學校評估半年工作總結(jié)報告

　　根據(jù)《閔行區(qū)教育局關于開展全區(qū)“十一五”合格（優(yōu)秀）家長學校評估工作的通知》（閔教字[20**]86號）文件精神，我們成立了以區(qū)教育局副局長、區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導中心主任王浩為組長，區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導中心常務副主任顧曉鳴為副組長的評估小組。評估組通過對照評估標準，對68所申報單位進行了初評、終評、復核等程序，共有17所學校被評為“十一五”優(yōu)秀家長學校，14所學校被評為“十一五”合格家長學校。濾布這次評估的一個重要特點是成功地實現(xiàn)了由傳統(tǒng)平面檔案評估向網(wǎng)上評估的過渡，這樣的評估方式將更加注重過程，所有評估內(nèi)容全部可以通過網(wǎng)上點擊、查詢，評估結(jié)果全部公開，接受全社會的監(jiān)督。這次通過網(wǎng)上評估優(yōu)秀、合格家長學校取得了較好的效果，極大地減輕了一些學校為了迎接評估而進行的重復勞動，時間成本和人力成本大大降低；同時，通過這次評估和學校網(wǎng)站這個窗口，也向全國展示了閔行區(qū)辦大教育的思想和決心，對全面提高全區(qū)家庭教育工作質(zhì)量和創(chuàng)建現(xiàn)代學校將產(chǎn)生長期的影響。

　　通過網(wǎng)上來評估學校指導家庭教育是一個研究和探索的過程，也是期望實現(xiàn)工作創(chuàng)新的過程。開展這樣評估的目的是轉(zhuǎn)變家庭教育行政管理方式，改變傳統(tǒng)陳舊的評估辦法，變結(jié)果評估為過程評估。為此，我們更注重對現(xiàn)代家庭教育的倡導和引領，更注重推動現(xiàn)代家庭教育的過程，而不只是關注評價的結(jié)果。我們希望通過這樣樸素、務實、高效、公開的工作方式，不僅是要大面積地提高區(qū)域家庭教育工作的質(zhì)量和水平，更重要的.是減少我們在工作中的重復勞動。向現(xiàn)代化手段要效率、壓濾機濾布要質(zhì)量，這是實現(xiàn)區(qū)域家庭教育管理現(xiàn)代化的唯一選擇。今年，是閔行區(qū)開通網(wǎng)上評估家長學校的第一年，打好基礎是今年的主要任務，目的要在今后推行動態(tài)評估，把結(jié)果評估真正轉(zhuǎn)化為過程評估。

　　家長學校只是家庭教育工作的一個部分，我們希望通過評估能夠進一步推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化工作整體水平的不斷提升。只有這樣，我們才能真正邁出由傳統(tǒng)學校向現(xiàn)代學校關鍵的一步。希望在下一階段工作中，把區(qū)里提出的家庭教育常規(guī)工作操作要點落到實處。要在全面提升班主任家庭教育專業(yè)化素養(yǎng)的基礎上，努力推動班主任科學有效指導家庭教育的能力和水平，使我們在育人的問題上能夠更多地找到其核心位置，達到事半功倍的效果，使我們的老師、家長面對孩子成長時少犯甚至不犯在育人上的低級錯誤。要提升家長家庭教育志愿者（我們統(tǒng)一規(guī)范的名稱是：“中華家庭教育志愿者”）的內(nèi)涵，在家長中、在社區(qū)中組建“中華家庭教育志愿者”，采取“包戶”的辦法，與家庭教育需要戶、困難戶結(jié)對子，幫助班主任減輕沉重的家庭教育負擔。

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