小學見習專題報告

　　我于20xx年05月21日至20xx年05月25日，在漳州實驗小學見習，見習班級為三年級四班。

　　在一周的見習中，我們都是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，進而學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。即如下三點報告：

　　一、 注重學生讀的訓練

　　低年級的學生對于課文比較注重“開口閱讀”培養(yǎng)語感以及認字。學生讀的過程中老師善于讓學生抓住重點詞，使學生深刻地理解文本，讀出人物情感、品出味道、讀出感情。

　　二、注重引導學生展開思維

　　老師注重引導學生展開思維進行多角度、多方面思考問題。養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

　　三、 課堂的評價很有鼓勵性

　　上課的每位老師鼓勵、評價學生的語言非常貼切、到位。老師時不時對學生的'精彩表現進行贊賞，使學生在輕松愉快的情緒下學會知識又不失對學習的熱情。

　　在整個見習階段，通過指導老師的指導及自己的刻苦努力，讓我體會到作為一位人民教師的崇高和艱辛。體會到了在書本理論上所得不到的經驗。我從一個沒有實戰(zhàn)經驗的大學生到小有經驗的小學見習教師。這次的實習將對我以后的工作帶來極大的幫助。使我們更好的勝任教師這份工作。

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