學生資助績效評價報告（精選14篇）

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的學生資助績效評價報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學生資助績效評價報告 篇1

　　為進一步做好民生工程績效評價工作，提升工作效能，20xx年1月，我局對蕪湖市屬32所高中階段學校及1市2區(qū)1縣教育局家庭經(jīng)濟困難學生資助工作20xx年度績效情況進行評價。根據(jù)《蕪湖市人民政府關(guān)于20xx年實施33項民生工程的通知》（蕪政〔20xx〕5號）、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法>的通知》（皖教助〔20xx〕4號）和《蕪湖市20xx年民生工程高校、中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施辦法》、《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法》等文件要求，逐一對照《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價自評表》，對蕪湖市直屬中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價報告項目投入、過程、產(chǎn)出、效果情況進行評價，現(xiàn)將評價結(jié)果報告如下：

　　一、總體情況

　　蕪湖市中職和普高家庭經(jīng)濟困難學生資助工作是蕪湖市重要的民生工程之一。從此項工作開展以來，我市嚴格按照上級主管部門的規(guī)定，全面落實各項資助政策，按照規(guī)范化、標準化要求，做細、做實學生資助工作。20xx年，我市構(gòu)建以建檔立卡學生為重點，“六個到位”抓精準資助，不斷健全從幼兒園到高等院校全覆蓋的學生資助體系，從制度上保障不讓一個家庭經(jīng)濟困難的學生因貧困失學。

　　20xx年各縣市區(qū)教育局及學校高度重視學生資助工作，根據(jù)各級、各類學生資助政策文件，結(jié)合實際，制定了具體的學生資助工作認定、實施方案，充分落實工作責任制。通過加強管理，各項學生資助資金的發(fā)放均能夠按照“三級評議、兩級公示”制度嚴格執(zhí)行，做到公開、公平、公正。同時加強了教育資助資金的管理和使用，完善相關(guān)財務管理制度，增強資金分配和發(fā)放的透明度，不斷深化資助育人工作，提高資助資金的使用效益。

　　在本次績效評價工作中，各縣市區(qū)教育局及學校均能按時提供績效評價相關(guān)材料且材料齊全、真實、準確。經(jīng)評價，市直屬32所高中階段學校綜合得分85分以上（含85分，優(yōu)秀等次）共29個，總體均分89.1分，較20xx年有所提升；各縣市區(qū)教育局及所屬學校具體得分如下：

　　無為市教育局得分89.3分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；無為英博學校得分86分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；無為電纜工業(yè)學校得分92.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　　灣沚區(qū)教育局得分95分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖京師實驗學校得分92.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學校得分93分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　　繁昌區(qū)教育局得分93分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；繁昌第二中學得分95.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖機械工程學校得分88.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　　南陵縣教育局得分93.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；南陵縣萃英園中學得分96分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖科技工程學校得分85分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　　二、具體評價情況

　　1、項目投入

　　（1）組織保障

　　各縣市區(qū)教育局及學校均定期召開工作會議研究部署學生資助工作，將學生資助工作列入年度工作要點，并制定學生資助年度工作計劃。不斷加強學生資助隊伍建設，明確崗位職責與分工，提升學生資助工作服務水平和辦事效率，并按規(guī)定配備了專兼職人員以及明確A、B崗崗位職責。各縣市區(qū)教育局及學校積極制定資助政策宣傳方案，增強資助工作宣傳力度，及時更新學生資助政策信息，充分利用會議、文件、標語、電話回訪、發(fā)放《致家長朋友一封信》等方式進行資助宣傳。

　�。�2）資金落實

　　各縣市區(qū)教育局及學校均積極落實專項資金籌集，確保財政專項資金及時到位，保證項目正常開展，制定了《校內(nèi)資助資金管理辦法》及實施方案，明確了校內(nèi)資助資金計提比例，有效保障校內(nèi)資助資金足額提取和使用規(guī)范。

　　2、項目過程

　�。�1）項目管理

　�、僦笜朔峙洌撼闪⒘艘孕ｉL為第一負責人的學生資助工作領(lǐng)導小組，研究決定指標分配，加強完善工作機制，切實保障建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受最高檔資助，適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)學生傾斜。

　�、谠u審程序：制定具體的資助對象認定辦法和評審辦法，堅持公開、公平、公正的原則，評審程序基本規(guī)范、結(jié)論清晰，評審檔案資料清晰完整。

　　③信息管理:積極有效的利用信息系統(tǒng)開展資助工作，及時維護并填報全國資助管理系統(tǒng)和建檔立卡系統(tǒng)數(shù)據(jù)，其中蕪湖市第三中學、蕪湖市第七中學、蕪湖市火龍崗中學、蕪湖湯溝中學、安徽師范大學附屬外國語學校、蕪湖師范學校、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院附屬中等職業(yè)學校、蕪湖信息科技學校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校在日常系統(tǒng)維護工作中能做到規(guī)范開展。

　�、鼙O(jiān)督檢查：各縣市區(qū)教育局及學校對資助項目建立監(jiān)督檢查制度，設立資助咨詢投訴電話同時開設資助投訴箱、建立咨詢投訴臺賬，廣泛接受學生和社會各界的監(jiān)督，個別學校未見設立舉報投訴信箱或電話，如蕪湖工商信息學校、蕪湖機電學校未及時建立。

　�。�2）財務管理

　　各縣市區(qū)教育局及學校均制定了國家助學金、免學費、校內(nèi)資助等管理辦法，財務管理制度健全，符合國家財經(jīng)法規(guī)和財務管理制度以及有關(guān)專項資金管理辦法的`規(guī)定，建立專賬管理。

　　3、項目產(chǎn)出

　　各縣市區(qū)教育局及學校制定了校內(nèi)資助管理辦法，校內(nèi)資助支出基本達標，資金支出規(guī)范。建檔立卡家庭學生均享受了國家助學金，并執(zhí)行最高資助標準。學校積極開展誠信、感恩、勵志等主題教育活動，資助質(zhì)量和資助水平在不斷提升。認定的家庭經(jīng)濟困難學生均100%獲得資助。其中，蕪湖市第三中學、北京師范大學蕪湖附屬學校、蕪湖市湯溝中學、蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校、蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學校、繁昌第二中學、南陵先萃英園中學項目產(chǎn)出完成較好。

　　4、項目效果

　　通過家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程的順利開展，形成了政府、學校、企業(yè)等不同主體的良性互動，各縣市區(qū)教育局及學校積極籌措非財政性資金設立獎學金、助學金擴大資助覆蓋面，提高資助比例。本次績效評價通過隨機電話回訪的方式對受益對象滿意度進行調(diào)查，滿意度達100%。

　　三、存在的問題

　　1、資助政策宣傳力度、廣度和深度有待進一步提高。如：安徽師范大學第二附屬中學、蕪湖同文高級中學、蕪湖工商信息學校網(wǎng)絡宣傳信息發(fā)布不到位。各縣市區(qū)教育局及學校要充分利用現(xiàn)有資源，加大家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的宣傳及教育力度，通過多種途徑、多層次、多平臺開展宣傳，開設學生資助專欄，及時發(fā)布資助工作信息，努力提高資助政策群眾知曉率，引導廣大師生傳播正能量、弘揚主旋律，形成正面輿論場，為資助工作營造良好的輿論氛圍，提升資助育人的成效。

　　2、部分學校未建立相關(guān)獎懲機制。如安徽師范大學第二附屬中學、蕪湖工商信息學校，蕪湖機電學校獎懲機制不明。各縣市區(qū)教育局及學校要高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，建立并完善相關(guān)獎懲機制，做好獎懲規(guī)范，扎實推進各項學生資助工作。

　　3、資助管理信息系統(tǒng)提供資料不完整。如蕪湖市田家炳實驗中學、安徽師范大學附屬外國語學校、蕪湖工商信息學校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校、蕪湖科技工程學校、蕪湖機械工程學校等提供的資料不齊全。各縣市區(qū)教育局及學校應充分認識資助雙系統(tǒng)重要性，嚴格把關(guān)、及時審核，做好雙系統(tǒng)的動態(tài)管理工作，達到“3個100%”和“3個零誤差”工作要求，不斷提高學生資助工作信息化管理水平。

　　學生資助績效評價報告 篇2

　　20xx年，我區(qū)按照省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳《高校、中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法》等有關(guān)文件要求，并結(jié)合實際，結(jié)合教育扶貧，強化措施，狠抓落實，全區(qū)中職學校和普通高中學生資助工作有序開展，扎實推進，按時完成了全年各項任務，進一步提高了資助工作水平，確保了國家資助政策落實到位。

　　現(xiàn)依據(jù)省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價辦法的通知》的要求及評價指標體系，我區(qū)對20xx年度教育民生工程中職學校和普通高中學生資助工作進行了全面回顧和認真自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

　　一、資助資金發(fā)放情況

　　20xx年春、秋兩學期，我區(qū)8所普通高中、3所中職學校國家助學金和免學費累計資助學生7552人，發(fā)放資金1260.1萬元。其中：高中國家助學金資助學生3494人，發(fā)放資金666.15萬元，高中免學費資助學生20xx人，發(fā)放免學費資金184.25萬元；中職國家助學金資助學生528人，發(fā)放助學金93.8萬元，中職國家免學費資助學生1522人，發(fā)放免學費資金315.9萬元。另外，實施了普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目，發(fā)放資金18.03萬元，資助省內(nèi)外高校新生360名。

　　二、資助工作主要做法

　　（一）加強組織管理

　　一是強化學生資助工作領(lǐng)導。家庭經(jīng)濟困難學生資助是一項教育民生工程，區(qū)教育局把學生資助工作列入年度工作要點，調(diào)整充實了學生資助工作領(lǐng)導小組，制定了年度學生資助工作要點。區(qū)教育局及領(lǐng)導小組多次召開工作會議研究部署學生資助工作，局主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導都親自參加學生資助工作調(diào)研、督查和貧困學生走訪慰問活動。建立了區(qū)生源地信用助學貸款工作協(xié)調(diào)小組，區(qū)有關(guān)部門各負其責，齊心協(xié)力，推進助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。

　　二是加強學生資助隊伍建設。區(qū)編制委員會批準設立了區(qū)學生資助管理中心，并明確規(guī)定了資助中心人員編制和主要職責。由教育局下文任命了區(qū)學生資助管理辦公室主任，配備了學生資助專職工作人員，并保持人員相對穩(wěn)定，學生資助工作設立AB崗，便于來人辦事和監(jiān)督。開展學生資助人員政策和業(yè)務培訓，確保我區(qū)學生資助工作高效有序地開展。

　　三是拓寬學生資助宣傳渠道。我區(qū)認真落實市教育局文件精神，結(jié)合實際制定學生資助工作宣傳方案，明確了資助工作宣傳的指導思想、原則要求和不同時間段的宣傳內(nèi)容重點、方式方法等。在宣傳活動中，區(qū)教育局先后印發(fā)了教育民生工程宣傳單、資助政策簡介宣傳畫20000多張，發(fā)放學生資助工作宣傳單10000多張，編發(fā)教育民生工程政策匯編20xx本，發(fā)放致高中畢業(yè)生一封信13000張和致初中畢業(yè)生一封信15000張等。開展“群眾話民生”、“圖看民生”等宣傳教育活動，開設教育民生工程宣傳專欄，宣傳教育民生工程政策，報道工作動態(tài)。多家主流媒體多次正面報道宣傳了我區(qū)學生資助工作。

　�。ǘ�）確保資金落實

　　一是及時下達預算指標和足額分擔資助資金。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在年初目標任務下達后就足額安排文件規(guī)定的區(qū)財政承擔的中職、普通高中配套資金，全年區(qū)財政及時安排并撥付配套資金287.06萬元，及時將資助資金發(fā)放到家庭困難學生手中。

　　二是進一步完善校內(nèi)資助制度。督促各校按規(guī)定比例足額提取和使用校內(nèi)資助經(jīng)費，各中職和普通高中也制定了校內(nèi)資助管理辦法，設立校內(nèi)資助臺賬，盡力做到帳目清晰，實施規(guī)范。

　�。ㄈ�）加強項目管理

　　一是及時合理分配資助指標。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在接到省級下達資金指標文件后就及時將資助指標分解下達到相關(guān)學校，并且在分配時適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　二是全面規(guī)范資助申請、評審、公示等程序。從資助政策宣傳到組織學生申請，從班級初評到學校資助部門復核，從學校報批上報到名單公示，都嚴格按照資助程序辦理。

　　三是扎實做好學生資助系統(tǒng)維護工作。準確及時維護并填報中職和普通高中資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)。按要求對區(qū)屬學校的經(jīng)辦人進行系統(tǒng)培訓，及時處理系統(tǒng)使用中遇到的各種問題。

　　四是不斷完善學生資助監(jiān)管機制。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)文件要求，組建了金安區(qū)學生資助工作巡視組，制發(fā)了資助工作巡查內(nèi)容要求及檢查記錄表，采取學校自查與區(qū)巡視組不定時抽查等形式開展巡查工作。巡查中一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并督促整改，確保各中職、普通高中學生資助工作開展井然有序、扎實有效。教育局及各校都設立并公布咨詢、投訴電話與信箱等，認真受理投訴，熱心解答咨詢，并通過走訪或電話抽查等形式核實受助情況。及時完成學生資助政策平臺答復，提高社會滿意度。

　　五是及時完成信息資料報送工作。準確及時報送民生工程月報表、普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難在校學生信息表以及其他要求報送的材料等。

　　（四）加強財務管理

　　一是建立健全學生資助制度。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合實際，制定了《20xx年金安區(qū)中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》，嚴格執(zhí)行國家資助政策，中職和普通高中國家助學金、免學費的資助范圍、資助比例、資助標準都符合政策規(guī)定。各中職學校和普通高中也制定了學生資助實施細則、資助對象認定辦法及工作流程等。

　　二是加強資金管理。區(qū)教育局及各校建立健全資助資金財務管理制度，建立明細的資助資金臺帳，做到資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等真實完整，切實做到�？顚Ｓ�。區(qū)學生資助管理中心在深入學校審核資助對象后，及時為中職、普通高中受助學生統(tǒng)一辦理專用銀行卡，并按時、足額將國家助學資金委托銀行打卡發(fā)放。公辦中職學校與普高免學費補助及時撥付到校。銀行卡領(lǐng)取有記錄，資金發(fā)放有憑證，確保了資助資金發(fā)放無違規(guī)、無錯誤，不截留、不挪用。

　　三是規(guī)范審核審批程序。建立健全資助評審體制與機制，嚴格班級初評、學校資助部門復核、學校評審領(lǐng)導小組報批等三級評審程序，規(guī)范資助對象公示、報批等工作步驟，確保受助學生個人信息安全，確保資助政策落實和工作環(huán)節(jié)到位。

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　　一是督促所轄學校足額提取校內(nèi)資助經(jīng)費。督促各校足額提取、規(guī)范使用校內(nèi)資助經(jīng)費，實行分賬核算、�？顚Ｓ茫�制定校內(nèi)資助資金使用管理辦法，明確資助范圍、條件和申請報批程序。

　　二是提高家庭經(jīng)濟困難學生資助力度。經(jīng)評審認定為貧困的`學生，全部給予資助，并及時將資助資金發(fā)放到認定的家庭經(jīng)濟困難學生手中，從秋學期開始對高中助學金進行分檔，建檔立卡家庭學生享受最高資助標準，并免除學雜費，實現(xiàn)建檔立卡學生資助全覆蓋、最高檔。

　　三是積極開展資助育人主題教育活動。利用各種載體，通過多種途徑，挖掘身邊典型，對學生進行誠信、感恩、勵志等主題教育，向社會廣泛宣傳國家學生資助政策，努力做到家喻戶曉，不斷提高社會群眾對政策的知曉度和對工作的滿意度。

　�。�六）擴大資助效益

　　我區(qū)學生資助工作取得了明顯成效，各類學生資助幫助了眾多貧困生解決了生活、學習上的后顧之憂，使他們安心上學，不因貧困而失學，從而提高了學生及家長對資助政策的知曉度和對資助工作的滿意度，也贏得了社會各界的充分肯定和普遍好評。

　　學生資助績效評價報告 篇3

　　一、項目基本情況

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　　莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

　　財政預算安排學生資助專項資金240萬元，為全縣經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。該項目資金資助學前教育階段困難學生629人，資助義務教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學生102人。

　�。ǘ�）項目預算安排和支出情況

　　略

　�。ㄈ�）項目主要內(nèi)容和實施情況

　　20xx年9月，各學校(幼兒園)應通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學生資助政策宣傳工作，向所有學生告知建檔立卡學生資助政策內(nèi)容。建檔立卡學生向所在學校(幼兒園)提出當前學年資助申請，填寫相應資助項目申請表。

　　針對省內(nèi)戶籍學生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學生資助信息管理系統(tǒng)下發(fā)。對于申請學生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學校學生資助管理部門應及時告知學生。學生聯(lián)系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認身份，經(jīng)確認為建檔立卡學生(國標、省標)的，于9月30日前通過所在學校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進行審核，將符合條件的納入本學年資助范圍。

　　20xx年11月，各學校按照規(guī)定程序組織開展學費(學雜費成保教費)免除工程，并將結(jié)果在校內(nèi)進行公示。11月15日前，各學校按照規(guī)定程序組織開展助學金(生活補助)評審工作，并將結(jié)果在校內(nèi)進行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學期學生資助資金發(fā)放給學生。20xx年11月底前，將秋季學期學生資助資金發(fā)放給學生。

　　20xx年11月底前，各級學生資助管理部門、各學校應將建檔立卡學生資助政策落實情況逐級報省學生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學生，學校將未受助原因逐級報省學生資助管理中心，同時留存有關(guān)資料備查。

　　二、項目績效目標

　�。ㄒ唬╉椖靠傮w目標

　　落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

　�。ǘ�）年度績效目標

　　根據(jù)總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標表：

　　略

　　三、評價基本情況

　�。ㄒ唬┛冃гu價目的、對象和范圍

　　本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進提供指導，逐步樹立以結(jié)果為導向的預算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進意見，以促進項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學生資助專項資金240萬元。

　　（二）績效評價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準

　　1、績效評價原則

　　科學規(guī)范原則、績效相關(guān)原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據(jù)充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。

　　2、評價指標體系

　　評價指標依據(jù)《項目支出績效評價指標體系框架》（財預〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關(guān)規(guī)定，結(jié)合部門績效目標和自評表等實際情況進行指標的細化量化和分值設定。評價指標一級指標4項，具體包括決策、過程、產(chǎn)出和效益，下設二、三級指標，總分值設定為100分。

　　3、績效評價方法

　　在對項目進行全面評價時擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會、實地調(diào)研、網(wǎng)絡信息檢索、電話和問卷調(diào)查等。

　�。ㄈ�）績效評價工作過程

　　績效評價準備階段包括成立領(lǐng)導小組和項目小組，按照下達評估任務，擬定評價工作實施方案，預算單位提交基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)。具體績效評價實施階段包括資料審核與現(xiàn)場訪談調(diào)查，實施績效評價，撰寫報告，征求反饋意見，提交報告，結(jié)果匯報等流程。

　　四、評價結(jié)論和績效分析

　�。ㄒ唬┚C合評價結(jié)論

　　本次莒南縣20xx年貧困學生補助項目績效評價得分93分。依據(jù)優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個評分等級,本項目評價等級為優(yōu)，得分情況詳見下表。

　　略

　�。ǘ�）績效分析

　　1.決策指標分析

　　決策指標滿分為20分，評價得分17分。立項程序規(guī)范性。項目申報及相關(guān)資料完整，實事求是。主要評價項目績效目標與政策相符，填報合理。項目資金240萬元，實際到位240萬元，到位率100%，項目資金規(guī)模合理。莒南縣教育體育局20xx年預算申報時的績效目標不夠具體、明確，細化程度不高。

　　2.過程指標分析

　　過程指標滿分為28分，評價得分24。管理制度健全，項目相關(guān)手續(xù)健全，納入政府任期目標考核內(nèi)容。資金使用比較合規(guī)，評價中未發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留等問題。但是縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，在困難學生認定過程中工作細致程度有所欠缺。

　　3.產(chǎn)出指標分析

　　產(chǎn)出指標滿分為30分，評價得分30分。莒南縣當年各階段學生人數(shù)符合資助標準。按照資助標準，各個階段學生分為三檔，根據(jù)提交材料，逐一進行家訪并形成書面材料，再按照標準評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認定小組進行審核。資助發(fā)放及時，發(fā)放及時率100%。

　　4.效益指標分析

　　效益指標滿分22分，評價得分22分。根據(jù)調(diào)查問卷反饋結(jié)果，項目實施對家庭經(jīng)濟困難學生入學有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會反映良好，極大地促進了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會。學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到了國家資助政策的初衷。

　　在評價項目時，通過現(xiàn)場隨機訪問的方式，向服務主體相關(guān)人員及服務對象了解情況，對于學生及學生家長反映的情況進行打分評價，滿意率為98.4%。

　　五、存在問題及原因分析

　�。�一）績效目標填報不規(guī)范

　　項目部門年初沒有填寫項目績效目標申報表，在績效評價時臨時補報績效目標申報表，未按照要求逐項完整填報績效指標內(nèi)容，未按照總體績效目標分解為績效指標設置要求填報，有些指標設置前后缺乏邏輯關(guān)系。項目沒有經(jīng)過詳細的分析論證或可研分析，工作目標不清晰，沒有詳細填寫具體的年度計劃安排�？冃�目標申報表中產(chǎn)出指標的數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效均未能細化量化�？傮w而言，該績效目標申報表填寫不夠規(guī)范。

　�。ǘ�）學生資助政策宣傳力度不夠

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部門學生家長和老師對困難學生資助政策不了解，反映出相關(guān)部門和學校對學生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導致群眾對政策知曉率不高。學校的部分學生資助工作人員對相關(guān)政策學習不夠，不能充分認識新政策的重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過程，以至于許多學生、家長及社會對資助政策不理解，甚至誤解。

　�。ㄈ�）學生資助原則不盡合理

　　現(xiàn)行的學生資助程序，是根據(jù)各學校學生人數(shù)按國家資助比例確定受助學生人數(shù)和發(fā)放金額下達給學校。按照這種“平均主義”的學生資助原則，縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，有違困難學生資助項目實施的初衷。

　�。ㄋ模�學生資助管理中心對學校的管理、監(jiān)督和檢查有待加強

　　各學校的困難學生認定標準和補助申請流程不盡相同。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教體局學生資助管理中心對各學校具體資助工作的指導和檢查力度不夠，造成部分學校工作程序欠規(guī)范，在困難學生認定過程中工作細致程度有欠缺。

　　六、有關(guān)建議

　　（一）規(guī)范績效目標填報和流程管理

　　從該績效目標申請表填報的內(nèi)容可以看出，預算的績效目標管理流程存在不規(guī)范現(xiàn)象。

　　第一，有必要對績效目標填報進行培訓。我們發(fā)現(xiàn)很多單位績效目標填報的工作人員存在對績效目標理解不清，對長期目標、年度績效目標、工作實施計劃、產(chǎn)出指標（數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效）及效益指標（社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續(xù)影響）不了解，特別是對指標的量化和細化，存在較大問題，需要進行相關(guān)培訓，做好績效目標填報工作是進行全面預算管理的.基礎(chǔ)。

　　第二，應加強績效目標審核�？冃�目標審核一般需要經(jīng)過初審和復審兩個方面，財政部門可以聘請專家或委托第三方進行�？冃�目標審核是指財政部門對相關(guān)部門或單位報送的績效目標從完整性、相關(guān)性、可行性和適當性四個方面進行審查核實，并將審核意見反饋相關(guān)單位，指導其修改完善績效目標的過程。按照“誰分配資金，誰審核目標”的原則，績效目標由財政部門按照預算管理級次進行審核。根據(jù)工作需要，績效目標可委托第三方予以審核。財政部門審核的績效目標作為申報部門預算前置條件和預算安排的重要依據(jù)。

　�。ǘ�）加大對困難學生資助政策的宣傳力度

　　各級各類學校要對困難學生資助政策和實施辦法做全面的宣傳講解，通過宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷。引導學生及家長正確使用助學金，組織以各項正能量為主線的學生活動來樹立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到國家資助政策的最終目的。

　�。ㄈ�）進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則

　　改進項目實施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內(nèi)向農(nóng)村、和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校傾斜，改變一刀切的做法。

　�。ㄋ模┘訌妼�資助的各個環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查

　　教育主管部門和學生資助管理中心要緊密結(jié)合實際加強對專項資金使用的監(jiān)管，落實制度，嚴格執(zhí)行，加強監(jiān)督，實行責任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀的行為堅決查處并追究有關(guān)領(lǐng)導責任。要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門對困難學生認定情況進行認真的監(jiān)督檢查，督促學校嚴格執(zhí)行困難學生資助政策。

　　學生資助績效評價報告 篇4

　　一、項目概況

　　（一）項目基本情況

　　海南省三亞技師學院（海南省三亞高級技工學院、海南三亞中等職業(yè)技術(shù)學院）隸屬于海南省人力資源和社會保障廳，是從事技能教育，以培養(yǎng)高技能人才為主的技工院院。學院20xx年學院總?cè)藬?shù)為8318人（20xx年秋季人數(shù)）。學生資助項目分為三個部份：一是免學費財政補助資金，二是國家助學金補助資金，三是獎學金。根據(jù)《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于完善中等職業(yè)教育免學費政策的通知》（瓊財〔20xx〕756號）和《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)〈海南省中等職業(yè)教育免學費工作實施方案〉的通知》（瓊財教〔20xx〕291號）文件規(guī)定，20xx年春季起，中職學院學生全部免學費，我院屬于高級技工學院，學費的收費標準是1540元/生/學期，中央財政、省財政按此標準給予補助，免學費財政補助資金的用途是彌補因免學費造成學院經(jīng)費不足的開支，包含人員經(jīng)費支出、商品和服務支出、對家庭和個人補助支出等。獲國家助學金的人數(shù)是按學生總?cè)藬?shù)15%的比例評選，20xx年獲國家助學金的學生人數(shù)1524人（20xx年春季及秋季），獎勵標準是1000元/生/學期。

　�。ǘ�）項目年度預算績效目標和績效指標設定情況

　　1.項目年度預算績效目標。

　　我院嚴格按學籍管理對全日制和非全日制學生實行分類注冊、分類管理，及時準確填報學生學籍異動信息，杜絕“雙重學籍”現(xiàn)象，保證學生基本信息的完整和準確，確保了全日制實際在院生都享受了這一資助政策，使資金及時到位。20xx年春季國家助學金完成劃撥資金74.7萬元，資助人數(shù)為747人；20xx年秋季國家助學金劃撥資金77.7萬元，資助人數(shù)為777人。免學費方面:20xx年春季學期享受免學費學生8011人，完成免學費資金劃撥1233.69萬元；20xx年秋季學期享受免學費學生8318人，完成免學費資金劃撥1280.97萬元。免住宿費教材費方面:20xx年春季享受免住宿費學生262人，完成免住宿費劃撥7.86萬元；20xx秋季享受免住宿費學生242人，完成免住宿費劃撥7.26萬元。優(yōu)秀學生獎學金方面：發(fā)放20xx年中等職業(yè)教育優(yōu)秀學生獎學金42萬元，其中國獎獎學金8人/6000元，省獎104人/20xx元，院級獎學金82人/20xx元。

　　2.績效指標設定情況

　　學院20xx年享有助學金人數(shù)1524人，受助人數(shù)占15%，已經(jīng)圓滿完成了在院學生國家助學金發(fā)放工作，做到了�？顚Ｓ�，不截留，不挪用；受助學生因貧困輟學率為0，都達到設定標準。20xx年學生就業(yè)率為95%，達到設定標準。在預算執(zhí)行中根據(jù)學院實際情況，合理調(diào)配免學費用途，保證學院的正常運轉(zhuǎn)。

　　二、項目決策及資金使用管理情況

　�。ㄒ唬╉椖抠Y金到位情況分析

　　20xx年我院學生資助補助資金共計2864.40萬元，屬省級財政撥款，項目資金指標于20xx年初、年中全部到位。

　�。ǘ�）項目資金使用情況分析

　　截止20xx年12月底實際支出2849.13萬元，其中免學費財政補助資金用于人員支出、商品和服務支出、對家庭和個人補助等支出2807.13萬元；國家級獎學金4.80萬；省級獎學金支出20.80萬元；預算大本院級獎學金16.4萬元；支出完成率為99.47%。

　�。ㄈ�）項目資金管理情況分析

　　為了加強和規(guī)范我院學生資助專項的管理，提高資金效益，規(guī)范學生事務管理，根據(jù)國家有及省財政廳、教育廳等部門有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，在資金管理及審批方面制定了相關(guān)管理辦法、制度和發(fā)放流程。

　　三、項目組織實施情況

　　（一）項目組織情況分析

　　20xx年秋季新生入學后，我院學生科根據(jù)9月20日的在院生人數(shù)，填報《20xx年部門預算學生人數(shù)基礎(chǔ)數(shù)字表》，并報人力資源和社會保障廳審核，財務資產(chǎn)科根據(jù)學生資助標準及學生人數(shù)，將由省財政負擔的免學費財政補助資、國家助學金編入20xx年省本部門預算。國家助學金每學期由學生科按獲得國家助學金的學生名單制表簽字，由財務資產(chǎn)科代發(fā)到每一學生賬戶。

　�。ǘ�）項目管理情況分析

　　在項目建設過程中，嚴格徹執(zhí)行國家、海南省關(guān)于學生助學金發(fā)放的方針政策，根據(jù)上級相關(guān)文件、制度，制定并完善我院學生助學金發(fā)放的.相關(guān)管理辦法和流程。秉著科學嚴謹和為學生負責的態(tài)度，制定了《海南省三亞高級技工學院資助管理制度》及《學生資助管理職責》，由專人負責、�？顚Ｓ�，落實各項工作責任到人，不多發(fā)，不漏發(fā)。

　　四、項目績效情況

　　1.項目的經(jīng)濟性。項目啟動后，我院根據(jù)項目成本變化實行事前控制、事中監(jiān)督和事后控制，實現(xiàn)原定目標。

　　2.項目的效率性。為實現(xiàn)項目的效率性，我院認真學習研究國家學生資助的相關(guān)政策規(guī)定，熟悉資助程序，設立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負責助學工作，落實責任到人，為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，確保助學金及時安全發(fā)放到每一位受助學生手中。

　　3.項目的有效性。學生方面：讓每位受助學生及時享受國家的相關(guān)優(yōu)惠政策，珍惜來之不易的學習機會，努力學習專業(yè)知識和技能，用實際行動回饋社會。學院方面：做到合理使用助學金，不虛報冒領(lǐng)騙取補助資金以及擠占、挪用、滯留補助資金等行為，制定并完善相關(guān)監(jiān)管機制。

　　4.項目的可持續(xù)性。本項目編入部門預算，每年根據(jù)在院學生數(shù)調(diào)整項目申報金額。另外由學生科負責收集匯總學生銀行賬戶信息，使下年度學生助學金能順利發(fā)放，保證項目的穩(wěn)定性、持續(xù)性。

　　5.項目預算批復的績效指標完成情況分析。本項目基本按預算批復的績效指標完成。

　　五、綜合評價情況及評價結(jié)論

　　從項目實施的情況來看，本項目預定目標的設定、規(guī)劃能夠體現(xiàn)支出績效的經(jīng)濟性、效率性、有效性及可持續(xù)性，合情合理，有專設管理機構(gòu)、組織能力和科學決策水平也能保障項目順利實施并基本達到預定目標。

　　根據(jù)預算管理一體化系統(tǒng)中的項目支出績效自評表，海南省三亞技師學院學生資助補助經(jīng)費項目績效評價綜合得分為99.14分。

　　六、主要經(jīng)驗及做法、存在的問題和建議

　　由于學生人數(shù)多，學生上交開銀行卡材料較慢，造成辦理銀行卡過程漫長；有小部分學生未滿16周歲，需要提供監(jiān)護人材料和學生材料方可開設銀行賬戶；還有相當一部分學生銀行卡保管不善，時有丟失，或有小部分學生不愿意辦卡，給發(fā)放工作造成一定的難度。我院今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓，提前做好前期準備工作，制定相應的措施，努力圓滿完成項目預算。

　　七、該項目完成情況好

　　學生資助績效評價報告 篇5

　　依據(jù)《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法>通知》(皖教助[20xx]4號)對我縣20xx年中職普高資助這項民生工程實施情況進行了認真自評，總分100分，自評得分100分，具體情況自評如下：

　　一、整體工作落實情況

　　（一）投入情況（總分20分，自評得分20分）

　　1.加強學生資助工作組織領(lǐng)導。每年將學生資助工作列入教育局年度工作要點；制定學生資助年度工作計劃；20xx年度分別于4月16日、7月24-25日、11月26日召開三次中職普高學生資助專題會議及時傳達最新資助政策和上級工作要求。

　　2.加強學生資助隊伍建設。配備了2名專職資助人員，另外還有2名兼職資助人員；20xx年3次以會代訓，開展學生資助政策與業(yè)務培訓；學生資助工作設立A、B崗，從而保證學生資助工作正常開展。

　　3.相關(guān)政策得到有效宣傳。20xx年度學生資助中心印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣學生資助工作要點>的通知》和《舒城縣教育局關(guān)于做好4月份民生工程集中宣傳月活動的通知》、《舒城縣教育局關(guān)于做好20xx年全國學生資助管理中心致初高中畢業(yè)生“兩封信”和誠信宣傳工作的通知》、《舒城縣教育局舒城縣財政局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案>的通知》（舒教助[20xx]5號）等多份資助文件。以“七類”家庭學生為主體，及時從省、縣扶貧系統(tǒng)中導出原建檔立卡學生信息，會同縣殘聯(lián)、縣民政等相關(guān)信息，“雙回路”精準識別資助對象，“雙及時”完成工作任務，確保原建檔立卡家庭學生資助全覆蓋；按時報送省、市要求的月報、自查報告、總結(jié)等材料，及時維護全國學生資助信息管理、原建檔立卡等系統(tǒng)。舒城縣學生資助管理中心第一時間將上級文件精神傳達到各校，以便基層學校及時了解最新資助政策。

　　4.我縣專項資金及時到位。今年我縣財政部門將資助資助列為直達資金，及時足額按要求撥付到學校專戶，縣級配套資金也按要求到位，并對各項資助資金設立明細科目，精確核算，保證中職普高資助項目資金足額、及時撥付，保證了這項民生工程的正常開展。

　　普高助學金按學年申請，分學期打卡發(fā)放。20xx年要求各校認真核對受助學生資格，實現(xiàn)原建檔立卡家庭貧困學生全覆蓋并執(zhí)行最高檔，及時對資助名單進行公示，認定程序結(jié)束后縣財政及時撥付資金到郵政儲蓄代發(fā)專戶統(tǒng)一打卡發(fā)放。普高秋助學金分兩檔執(zhí)行，分別是1000元、1500元/生。春學期普通高中家庭經(jīng)濟困難學生實際享受國家助學金2735人，發(fā)放資金367.05萬元；國家免學費1462人，發(fā)放資金117.995萬元，國家助學金于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放，免學費開學報到時直接免除。秋學期普通高中國家助學金2460人，發(fā)放金額324.55萬元；10月15日前全部通過郵儲銀行打卡發(fā)放；直接免學費1442人，免除金額115.725萬元。

　　中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生春學期享受國家助學金746人，發(fā)放金額95.75萬元；于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位，直接免學費2993人，免除金額395.07萬元；秋學期發(fā)放國家助學金777人，發(fā)放金額98.30萬元，于10月15日前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位；直接免除學費3258人，免除金額432.45萬元.

　　校內(nèi)資助開展情況。我縣按《關(guān)于印發(fā)<舒城縣非義務教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法>的通知》要求，學校每期按照規(guī)定比例從事業(yè)收入中及時、足額提取校內(nèi)資助資金，專賬核算，用于學生校內(nèi)資助工作。提取比例分別為：中等職業(yè)學校不低于5%，普通高級中學不低于3%，民辦高中達5%。20xx年全年提取校內(nèi)資助全部發(fā)放到位。

　�。ǘ�）過程（總分36分，自評得分36分）

　　1.指標分配科學、合理。資助指標分配時，優(yōu)先保證原建檔立卡家庭、特殊群體家庭困難學生全覆蓋，然后下剩指標適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　2.各類資助項目的評審程序規(guī)范，并做到信息公開。各校嚴格按規(guī)定程序和要求進行三級評審和公示，做到全過程公開、公正、公平。

　　3.有效利用信息系統(tǒng)開展資助工作。準確及時維護并填報資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)（普通高中按學期填報、中職按月填報）；開展了多次學生資助信息系統(tǒng)培訓。

　　4.對高中學生資助項目建立監(jiān)督檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的問題是否及時糾正和改進。

　　5.資料報送及時、齊全、真實、準確。嚴格按上級時間要求、質(zhì)量要求上報相關(guān)材料。

　　6.制度完善建立健全了相關(guān)制度，執(zhí)行有效。我縣按照上級文件精神要求制訂了《舒城縣教育局舒城縣財政局家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》和《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)〈鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接工作方案〉的通知》等相關(guān)文件并嚴格有效執(zhí)行。

　　7.資金管理按照專項資金管理辦法要求，對各項補助資金實行分賬核算、及時發(fā)放。各項資助資金實行了分賬核算；資助資金及時足額發(fā)放；資助資金實行打卡發(fā)放；專項資金使用合規(guī)，沒有擠占、挪用和截留現(xiàn)象。

　　8.審核審批規(guī)范。審核審批嚴格按照相關(guān)制度要求講行。

　�。ㄈ�）產(chǎn)出（總分22分，自評得分22分）

　　1.校內(nèi)資助支出符合規(guī)定。校內(nèi)資助嚴格按照《舒城縣非義務教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法》的要求，校內(nèi)資助資金的提取、使用和管理堅持“足額提取、先收后支、專項核算、�？顚Ｓ谩痹瓌t。校內(nèi)資助用于資助家庭經(jīng)濟困難學生或者獎勵家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生的專項資金

　　2.資助水平家庭經(jīng)濟困難學生資助力度有所提升。認定的家庭經(jīng)濟困難學生全部獲得資助，標準較上年提高。普通高中原建檔立卡家庭學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準，并免除學雜費；中職原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生按規(guī)定享受國家助學金和免學費補助資金。

　　3.資助質(zhì)量提升。資助工作精準，按時發(fā)放到位。群眾滿意度較高。

　　4.受助育人工作有效開展。每年開展誠信、感恩、勵志等主題教育活動。

　�。ㄋ模┬Ч�（總分22分，自評得分22分）

　　1.社會效益。項目實施后形成了政府、學校和企業(yè)等不同主體的'良性互動等。保證每一個家庭經(jīng)濟困難學生順利入學；積極籌措非財政性資金設立獎學金、助學金擴大資助覆蓋面。

　　2.可持續(xù)影響。專項資金成效有效發(fā)揮。資助工作經(jīng)費納入年度預算安排，20xx年度按排各完職中資助工作經(jīng)費25萬元。

　　3.社會公眾和受助學生對中職普高實施效果的滿意程度高。高度重視中職普高資助宣傳工作，開學初印發(fā)了2萬份《舒城縣教育局關(guān)于學生資助工作致學生家長的一封信》和《舒城縣20xx-20xx學年學生資助國家資助政策一覽表》，向?qū)W生和家長宣傳資助政策。同時利用電視、網(wǎng)絡、報紙、校園廣播等多種媒體進行宣傳；進社區(qū)和繁華街道向居民進行資助政策宣傳；在校園里開展好“兩節(jié)課”、“百千萬”大走訪、資助工作“怎么看、怎么辦”大討論活動向?qū)W生和家長宣傳資助相關(guān)政策。同時在4月和10月兩個民生工程宣傳月向?qū)W生家長和居民發(fā)放數(shù)萬份政策宣傳材料，進一步提高了廣大人民群眾對資助政策的知曉度和滿意度。

　　二、工作亮點和特色

　　我縣高度重視學生資助工作，年初將各項資助列入預算，對資助實行預算管理。校內(nèi)資助提取由教育核算分中心嚴格按事業(yè)收入的規(guī)定比例統(tǒng)一提取，并在學年初督促各校按《舒城縣非義務教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法》發(fā)放使用，全縣統(tǒng)一提取、專戶管理、�？顚Ｓ�。

　　20xx年11月脫貧工作省際互查組對我縣20xx年度普通高中國家助學金項目開展情況給予充分肯定。

　　線上和線下相結(jié)合,加強對學生資助工作人員培訓。5月上旬，縣教育局通過資助工作群，將資助管理系統(tǒng)培訓視頻下發(fā)給中心校、縣直學校、完職中和民辦學校，由各學校自行組織開展本校和所轄學校資助人員資助管理系統(tǒng)的應用培訓。5月份，縣教育局組織學校資助人員關(guān)注全國學生資助管理中心“學生資助信息化”微信公眾號，通過這個公眾號，進行全國學生資助管理系統(tǒng)的應用培訓。

　　分別于4月16日、7月24-25日召開了全縣資助人員學生資助工作培訓會議。通過會議明確了20xx年舒城縣學生資助工作要點；對20xx年學生資助工資進行了統(tǒng)一布置，對學生資助工作人員進行培訓，要求嚴格按照相關(guān)政策文件規(guī)定，精準施策。

　　11月26日為進一步圓滿完成全縣中小學全國學生資助管理系統(tǒng)的實現(xiàn)“3個100%”和“3個零誤差”目標，對中心校和系統(tǒng)填報有問題的學校進行了為期一天的培訓和指導。

　　三、存在問題

　　1.學生資助工作和鄉(xiāng)村振興緊密相關(guān)，任務復雜艱巨，機關(guān)資助中心專職人員不足。

　　2.部分學校對資助工作思想認識不到位，學校組織機構(gòu)建設不到位，資助人員不足、隊伍不穩(wěn)定，計算機應用能力有待進一步提高，工作待遇低，資助工作人員積極性不高。

　　四、意見和建議

　　建議縣級資助機構(gòu)增加兩名責任心強、工作能力過硬的專職資助人員。校級資助機構(gòu)實行校長負責制，分管校長具體協(xié)調(diào)資助工作與相關(guān)科室之間的關(guān)系，校資助中心主任負責落實各項資助工作，校級資助中心專兼職工作人員不得少于3名。加強校級資助工作人員計算機應用能力和資助相關(guān)業(yè)務水平培訓。

　　五、計劃

　　中職普高資助工作是一項民生工程，此項工作能否規(guī)范實施取得預期效果，關(guān)乎黨和政府在群眾中的形象，為此我們將按照上級的政策要求，不斷改進工作方法，進一步加大巡查力度，提升我縣學生資助工作的管理水平，使群眾的滿意度和知曉度得到進一步提高，力爭20xx年學生資助工作更上一層樓。

　　學生資助績效評價報告 篇6

　　為了全面貫徹國家關(guān)于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的方針、政策，不斷完善資助體系，加強資金監(jiān)管與資助隊伍建設，落實學前、普高、中職家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。特別加大對建檔立卡家庭學生摸底建檔工作力度，努力做到精準識別，精準資助，全力推進我市學生資助工作。我局對20xx年全市學生資助工作進行了認真自評，現(xiàn)就績效評價結(jié)果報告如下：

　　一、投入方面

　　1、組織領(lǐng)導：對于學生資助工作，我市高度重視，在《明光市教體局20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計劃》（明教體〔20xx〕164號）文件中將教育民生工程列為重點工作，印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整明光市教體民生工程工作領(lǐng)導小組的通知》（明教體秘〔20xx〕18號）和《關(guān)于印發(fā)明光市教育體育局20xx年學生資助工作計劃的通知（明教體秘〔20xx〕37號），并積極召開全市學校(幼兒園)分管領(lǐng)導、資助中心主任、資助具體工作人員會議，研究部署學生資助工作。

　　2、隊伍建設：早在20xx年8月10日明光市編辦就批準成立明光市學生資助管理中心，核定編制3人。為提高學生資助人員業(yè)務能力，我們先后開展全市普高、學前和中職全國資助系統(tǒng)子系統(tǒng)的業(yè)務培訓，還開展對資助人員政策的業(yè)務培訓，制定了學生資助管理中心AB崗工作制度，進一步改進工作方式，提高工作效率，提升服務質(zhì)量。

　　3、政策宣傳：我們印發(fā)了《明光市20xx年學生資助宣傳工作方案》和《明光市20xx年學生資助宣傳月活動實施方案》。在滁州市教育體育局、滁州市民生工程信息網(wǎng)、明光民生工程信息網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)布資助工作信息。

　　4、財政投入：20xx年各級財政核定并足額撥付到位資金1109.7萬元，其中明光市財政配套111.7萬元。

　　截至20xx年11月，明光市累計發(fā)放學生資助資金1107.935萬元，受助學生9609人次。其中：中職學校國家助學金發(fā)放金額61.5萬元，受助學生615人次；中職學校免學費補助金額622.6萬元，受助學生4150人次；普通高中國家助學金發(fā)放金額338.1萬元，受助學生3381人次；普通高中建檔立卡等免除學雜費金額63.135萬元，受助學生898人次；幼兒資助22.6萬元，受助學生565人次。全面完成20xx年學生資助民生工程目標任務。

　　5、校內(nèi)資助：為確保校內(nèi)資助工作規(guī)范，計提達標，規(guī)范足額使用，我們印發(fā)了《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號），校內(nèi)資助資金由教體局會計中心統(tǒng)一提取，按規(guī)定程序進行使用。

　　二、過程方面

　　6、指標分配：我們根據(jù)各學校教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，在資助指標分配時，適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。

　　7、評審程序：國家助學金及免學費的申請與評定，按照公開、公平、公正的原則，對學生提交的申請及相關(guān)材料，嚴格執(zhí)行評審認定程序，規(guī)范資助對象公示程序，公示時間不少于5個工作日。

　　8、信息管理：能夠按照省廳要求準確及時維護并填報建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統(tǒng)和全國學生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做到實際發(fā)放與系統(tǒng)填報一致，并開展學生資助信息系統(tǒng)培訓。

　　9、監(jiān)督檢查：一是繼續(xù)推行資助工作巡視制度。我們對滁州市機械工業(yè)學校、各普通高中學生資助工作進行巡查。配合審計部門開展資助資金審計工作，加大對中職、普高、資助資金評審發(fā)放的監(jiān)管力度。二是為確保學生資助工作落實到位，不出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，學校和市學生資助中心設立了三級資助舉報、投訴電話，廣泛接受學生和社會各界的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時查處。三是加大電話回訪力度，助學金受理銀行在給學生發(fā)放助學金時即時發(fā)短信給每一個家長，要求各高中學校及時更新數(shù)據(jù)庫，同時對每一個受助學生家長進行電話回訪，并抽一定數(shù)量的學生進行家訪。

　　10、資料報送：能認真做好中職、普高、學前資助系統(tǒng)的維護，準確及時報送資助有關(guān)數(shù)據(jù)和報表，按時按要求上報“月點評季通報"、“建檔立卡數(shù)據(jù)庫"及各部門布置有關(guān)工作總結(jié)等材料。

　　11、制度完善：為了完成20xx年中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園家庭經(jīng)濟困難學生資助工作任務,把學生資助工作落到實處，我們先后制定了一系列配套文件及工作方案：《明光市學前教育資助工作管理辦法》、《關(guān)于印發(fā)〈明光市20xx年中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》、《明光市中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》、《明光市中等職業(yè)學校免學費補助資金管理辦法》、《明光市普通高中國家助學金管理辦法》、《明光市普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費政策對象的.認定及學雜費減免工作暫行辦法》、《明光市校內(nèi)資助管理辦法》等。

　　12、資金管理：我市學生資助資金由市財政局和教體局統(tǒng)一管理，為學生國家助學金及免學費資金設立了獨立科目，實行分賬核算、�？顚Ｓ�，資助資金財務管理制度建全，資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。各學校資助資金使用須報市資助中心審核批準后，國家助學金通過銀行直接打卡給受助學生；中職免學費補助資金由市教體局直接撥付到學校。資助資金做到及時足額發(fā)放，使用合規(guī)，沒有挪用和截留現(xiàn)象。

　　13、審核審批：對學生提交的申請及相關(guān)材料，嚴格執(zhí)行評審認定程序進行評審。

　　三、產(chǎn)出方面

　　14、校內(nèi)資助支出：各校根據(jù)《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號）文件，足額從事業(yè)收入中提取3%（公辦普通高中）和5%（中職學校和民辦學校），并按規(guī)定程序進行使用。

　　15、資助水平：各校認定的家庭經(jīng)濟困難學生100%獲得資助，中職學校國家助學金人均受助20xx元，免學費人均受助3000元；普通高中國家助學金人均受助20xx元，免學費人均受助1400元。普通高中和中職學校建檔立家庭困難學生享受最高檔國家助學金人均3000元。所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生實現(xiàn)了應助盡助。

　　16、資助質(zhì)量：各學校嚴格按照市物價局核準的收費標準進行收費，收費工作管理完善，沒有一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準的情況。

　　17、能力建設：以“立德樹人”為主線，結(jié)合校園文化建設、班級建設、社會實踐等活動，通過舉辦圖片展、知識競賽、感恩征文、勵志演講、明光好人進校園等形式多樣的活動，廣泛宣傳國家資助政策，普及征信、金融知識。

　　四、效果方面

　　18、社會效益：市教體局積極聯(lián)系滁州市慈善協(xié)會、明光市民政局和明光籍成功人士�；I措資金物品，資助家庭經(jīng)濟困難學生。我市家庭經(jīng)濟困難學生沒有一名因經(jīng)濟困難而失學。

　　19、可持續(xù)影響：為保證專項資金成效有效發(fā)揮，明光市對教育民生工程非常重視，為確保工作順利開展，每年都把民生工程工作經(jīng)費列入年初預算中，今年預算安排2萬元作為教育民生工程工作經(jīng)費，其中學生資助工作包括在內(nèi)。學生資助工作實行校長負責制，并納入對學校目標管理考核。

　　20、社會滿意度：我市學生資助工作，社會知曉度和滿意度較好。

　　學生資助績效評價報告 篇7

　　根據(jù)市民生辦相關(guān)要求，對照《關(guān)于印發(fā)〈銅陵市家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案〉的通知》（銅教師生〔20xx〕4號）和《安徽省財政廳、安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法>的通知》（皖教助〔20xx〕4號）文件精神，市教體局對省級教育民生工程——“家庭經(jīng)濟困難學生資助”項目績效指標完成情況進行了認真的評價。市教體局認為，20xx年度我局完成了“健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，確保原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生全部納入資助范圍”的目標任務。

　　一、加強領(lǐng)導，提供保障

　�。ㄒ唬�強化組織保障，為資助工作開展提供了組織保證

　　1、加強組織領(lǐng)導。在整體工作安排上，年初，市教體局把學生資助工作列入市教體局年度工作要點之中。為了增強學生資助工作的自覺性，市教體局制定銅陵市學生資助年度工作計劃，對全年的學生資助工作進行了安排，與縣（區(qū)）教育主管部門、市直學校、機關(guān)相關(guān)科室簽訂目標責任書，分解各項目目標任務，明確各單位的責任。春秋季學期開學前，市教體局分別召開了全市學生資助工作會議，縣（區(qū)）教育主管部門、市直學校（民辦學校）、職業(yè)技術(shù)學院中專部分管領(lǐng)導、學生資助部門負責人，市教體局分管領(lǐng)導出席會議，全面部署學生資助工作。

　　2、加強隊伍建設。市教體局進一步加強學生資助隊伍建設，配備學生資助工作專職人員；強化資助工作隊伍能力建設，多次開展學生資助政策與業(yè)務培訓工作，提高學生資助工作人員的業(yè)務能力；繼續(xù)加強學生資助崗位建設，堅持設立AB崗。

　　3、加強政策宣傳。20xx年初，市教體局制定了《教育民生工程宣傳方案》，把學生資助政策列入其中，要求各單位用宣傳教育民生工程的力度來宣傳學生資助政策。根據(jù)市民生辦的統(tǒng)一安排，市教體局先后組織開展了三次民生工程政策集中宣傳活動，全面宣傳學生資助政策和實施情況。在銅陵市教體局門戶網(wǎng)站開設了教育民生工程專欄宣傳學生資助政策，及時更新內(nèi)容。同時注重在主流媒體上宣傳學生資助工作，在《銅陵日報》等主流媒體上多次正面報道了學生資助工作。根據(jù)《20xx年安徽省學生資助管理工作要點》要求，我市積極開展“百千萬”走訪活動和資助政策“兩節(jié)課”宣傳工作，將“百千萬”走訪和資助政策宣講“兩節(jié)課”活動常態(tài)化開展。

　　（二）強化資金落實，為資助工作開展提供了資金保證

　　1、財政投入到位。中職和高中資助資金省級財政指標文件下發(fā)后，根據(jù)省財政指標文件規(guī)定的比例和金額足額分擔要求，銅陵市全面貫徹落實，保證了項目的正常運行。

　　2、校內(nèi)資助資金到位。校內(nèi)資助是學生資助的重要組成部分，市教體局進行了認真落實，根據(jù)《銅陵市家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》，制定了《銅陵市教體局校內(nèi)資助管理辦法》。根據(jù)文件要求，各所學校校內(nèi)資助資金計提的比例達到了規(guī)定的要求。20xx年銅陵市普通高中學校校內(nèi)資助326.82萬元，中等職校校內(nèi)資助88.85萬元。

　　二、加強管理，做實過程

　�。ㄒ唬┘訌婍椖抗芾恚�確保項目順利推進

　　1、科學分配指標。我市按照國家政策要求，嚴格執(zhí)行政策規(guī)定資助比例和資助范圍，平均資助標準不低于每生每年2000元，切實踐行了精準識別、精準資助的工作思路，根據(jù)學生家庭經(jīng)濟狀況實行分檔，全市統(tǒng)一設置為“特別困難”、“困難”和“一般困難”三檔。一、二、三檔資助金額分別為每生每年3000元、2000元、1000元。同時學年初普高資助指標下達時指標分配向邊遠學校和薄弱學校傾斜，市直城區(qū)學校資助面約占在校生的15.5%，市直邊遠學校資助面約占在校生的24.19%。

　　2、規(guī)范評審程序。根據(jù)《銅陵市高中階段學校家庭經(jīng)濟困難學生資助對象認定辦法》，市教體局要求縣（區(qū)）教育主管部門督促所轄學校、市直學校嚴格落實受助對象認定程序要求。根據(jù)要求，在收到學生提交的申請材料后，各學校組織開展了“三認定三公示”工作，即班級認定并公示、學校資助管理機構(gòu)辦公室認定并公示、學校認定并經(jīng)市或縣學生資助中心審核后公示，做到程序規(guī)范、過程公開、結(jié)果公開。

　　3、加強信息管理。市教體局非常重視學生資助信息系統(tǒng)的維護，把它列為學生資助的基礎(chǔ)工作，多次對全市資助工作人員開展系統(tǒng)業(yè)務培訓，提高了資助工作人員系統(tǒng)維護能力。做到了學生資助信息系統(tǒng)日常維護正常開展，普高、中職數(shù)據(jù)填報準確及時。

　　4、加強監(jiān)督檢查。市教體局制定了《教育民生工程監(jiān)督檢查制度》，對民生工程的`檢查作出規(guī)定。根據(jù)這一制度，銅陵市教體局在國家資助資金發(fā)放結(jié)束后對學生資助項目開展了督查，及時了解學生資助資金的發(fā)放情況。20xx年，市教體局學生資助工作無投訴舉報現(xiàn)象。

　　一是建立健全集中檢查和平時抽查、定期檢查和隨機檢查相結(jié)合的督查機制，建立民生工程局領(lǐng)導聯(lián)系點制度和局領(lǐng)導明察暗訪制度。局班子成員不定期深入縣（區(qū)）教育主管部門、學校督查，全面了解項目進度，指導項目實施。

　　二是開展績效評價工作。引入第三方（會計事務所）定期開展民生工程績效評價評估工作，對項目實行年中評估和年度評價相結(jié)合，對評估評價中發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)整改通知書，確保整改到位。

　　三是將學生資助工作實施情況納入對縣（區(qū)）年度重點工作目標管理考核之中，充分發(fā)揮目標考核的導向作用，從而有效確保各項民生工程的實施。

　　5、及時報送資料。20xx年，市教體局牢記省市有關(guān)部門上報各類材料的時間節(jié)點要求，及時、齊全、真實、準確報送各類材料。

　　（二）加強財務管理，確保資金安全運行

　　1、制度完善到位。年初，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，市教體局制定了《銅陵市家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》，對中職國家助學金、免學費，普通高中國家助學金和原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學費等政策實施做出了具體規(guī)定。

　　2、資金管理到位。20xx年全市春季學期國家資助資金（含原建檔立卡學生）在5月份全部發(fā)放完畢，秋季學期國家資助資金在12月份全部發(fā)放完畢。共發(fā)放20xx年中職國家獎學金12人，資金7.2萬元。春季學期發(fā)放國家資助資金2113.738萬元（其中包括地方擴面84.15萬元），資助學生17020人次；秋季學期發(fā)放國家資助資金1985.774萬元（其中包括地方擴面83.91萬元），資助學生16067人次。中職、普高學校學生資助均已到位。

　　市教體局嚴格執(zhí)行國家資助政策，根據(jù)資助資金管理辦法要求，對各項資助資金進行分賬核算，采取打卡發(fā)放方式及時足額發(fā)放各項資助資金，資助資金使用合規(guī)，無擠占、挪用和截留現(xiàn)象。

　　3、審核審批規(guī)范。根據(jù)市教體局的要求，市本級學校、縣（區(qū)）所轄學校都能夠嚴格執(zhí)行《銅陵市高中階段學校家庭經(jīng)濟困難學生資助對象認定辦法》，按照“三認定三公示”的程序確定擬受助學生，并分別上報市、縣（區(qū)）教育主管部門學生資助中心審核。

　　根據(jù)學校上報的材料，市教體局、縣（區(qū)）教育主管部門根據(jù)中職資助標準、高中資助標準測算資金，然后分別向市財政局、縣（區(qū)）財政局申請資金。

　　根據(jù)教育主管部門的申請，按照資金運行程序，財政局及時撥付資金。

　　三、提高質(zhì)量，注重實效

　　1、校內(nèi)資助支出規(guī)范。根據(jù)市教體局的要求，市本級學校、縣（區(qū)）所轄學校都制定了校內(nèi)資助管理辦法。根據(jù)校內(nèi)資助管理辦法，各校校內(nèi)資助資金計提、支出都達到了規(guī)定比例的要求。校內(nèi)資助資金支出規(guī)范。

　　2、資助水平穩(wěn)中有升。20xx年我市家庭經(jīng)濟困難學生生均受助金額在20xx年的基礎(chǔ)上略有提高。市本級學校、縣（區(qū)）所轄學校所認定的家庭經(jīng)濟困難學生都獲得了資助，資助比例達到了100%。

　　全面落實了原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。按照“全覆蓋、最高檔、零遺漏”的要求，我市全面落實原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。20xx年，原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生享受中職普高助學金和免學費政策，其中享受普高助學金，春季有1606名，發(fā)放國家助學金240.9萬元，秋季有1437名，發(fā)放國家助學金215.55萬元；享受普高免學費政策，春季有1606名，免除學費119.758萬元，秋季有1437名，免除學費104.77萬元；享受中職國家助學金政策，春季有544名，發(fā)放國家助學金81.6萬元，秋季有514名，發(fā)放國家助學金77.1萬元；享受中職免學費政策，春季有860名，免除學費125.73萬元，秋季有775名，免除學費114.06萬元。

　　3、資助質(zhì)量得到提高。在實施學生資助政策過程中，市本級學校、縣（區(qū)）所轄學校嚴格遵守收費制度，加強了收費工作管理，沒有出現(xiàn)一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準的現(xiàn)象。

　　4、能力建設得到加強。根據(jù)能力建設的需要，市教體局開展了誠信、感恩、勵志等主題教育活動，樹立學生的信心，幫助學生培養(yǎng)健全的人格。

　　四、凸顯效益，形成效果

　　1、社會效益明顯。20xx年，我市家庭經(jīng)濟困難學生資助政策覆蓋到了所有的家庭經(jīng)濟困難學生。在這一政策的支持下，我市保證了每一個家庭經(jīng)濟困難學生都能夠順利入學，兌現(xiàn)了政府“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的承諾。

　　在落實國家學生資助政策的同時，市教體局積極爭取社會支持，鼓勵社會人士獻愛心開展對家庭經(jīng)濟困難學生的助學活動，取得了一定的成效。20xx年普通高中社會資助88人，資助金額29.25萬元。

　　2、項目可持續(xù)影響力較強。市教體局重視學生資助工作，全力支持學生資助工作開展，安排了學生資助工作經(jīng)費，學生資助工作經(jīng)費納入了年度預算安排。

　　我市大力支持學生資助工作。20xx年，我市繼續(xù)實行中等職業(yè)教育全部免學費政策，將城市學生全部納入免學費政策范圍，所需資金由市、縣（區(qū)）財政承擔。

　　五、存在問題分析

　　家庭經(jīng)濟困難學生認定工作信息化水平有待提高。目前我市已建立教育、民政、扶貧、殘聯(lián)等部門信息共享機制，初步滿足了精準識別資助對象的需求，但學生信息量巨大，比對工作繁重，家庭經(jīng)濟困難學生認定工作量較大。建議依托智慧城市平臺進一步提高數(shù)據(jù)比對效率，實現(xiàn)“智慧資助”的目標。

　　六、下一步工作安排

　　學生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證，今后我們將進一步推進資助育人工作的深入開展，強化資助育人理念，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程；進一步完善精準資助機制，確保資助資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性；進一步加大資助政策宣傳力度，通過多渠道、全方位的宣傳，使人民群眾有更多的獲得感和幸福感。

　　學生資助績效評價報告 篇8

　　根據(jù)《安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法》（皖教助〔20xx〕4號），對照《安徽省中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價指標體系》，結(jié)合工作實際，對我縣20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作進行自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

　　一、投入（20分）

　�。ㄒ唬┙M織保障（10分）

　　1.組織領(lǐng)導（分值3分，自評3分）

　　我縣高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，將學生資助工作列入教育局年度工作要點，此項得1分；每年初制定學生資助年度工作計劃，此項得1分；定期召開會議研究部署學生資助工作，此項得1分。

　　2.隊伍建設（分值3分，自評3分）

　　為做好學生資助工作，我縣成立了學生資助管理中心（《關(guān)于成立霍邱縣學生資助管理中心的批復》（邱編〔20xx〕3號）），專項負責全縣學生資助工作，資助管理中心現(xiàn)有負責人1名，業(yè)務人員4人，此項自評得1分；為提高業(yè)務人員素養(yǎng)和能力，一年來，組織了相關(guān)的業(yè)務培訓，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。

　　3.政策宣傳（分值4分，自評4分）

　　中職和普通高中學生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關(guān)千家萬戶。為讓學生資助政策深入人心，學生資助工作扎實有效開展，切實解決廣大人民群眾的困難，我們通過宣傳單、網(wǎng)絡、電視、村村通廣播等多種形式向社會廣泛宣傳各項學生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項得1分；開設資助宣傳專欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進行宣傳，學校在宣傳欄張貼并向?qū)W生宣傳資助政策，此項得2分。通過“國家資助助我成長”主題征文活動等形式，激勵受助學生努力學習，提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。

　�。ǘ�）資金落實（10分）

　　1.財政投入（分值5分，自評5分）

　　縣財政均按照相關(guān)要求配套，凡教育資助，優(yōu)先保障，并及時、足額撥付，資助項目順利高效開展。

　　2.校內(nèi)資助（分值5分，自評5分）

　　全縣中職、普高學校校內(nèi)資助均按照相應比例，足額提取，足額發(fā)放。

　　二、過程（36分）

　�。ㄒ唬╉椖抗芾恚�18分）

　　1.指標分配（分值1分，自評1分）

　　在指標分配中，我縣嚴格按照在籍在校學生人數(shù)進行分配，并向農(nóng)村高中予以傾斜。

　　2.評審程序（分值4分，自評4分）

　　各學校進一步優(yōu)化流程，嚴格遵循“三級評審，兩級公示”的評審程序，確保資助公平、公開、公正。

　　3.信息管理（分值7分，自評7分）

　　我縣中職學校和普通高中學生均實行電子注冊，學生信息及時錄入學籍信息系統(tǒng)。為此，縣教育局就學生學籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開專門會議，提出要求，規(guī)范操作。

　　4.監(jiān)督檢查（分值5分，自評5分）

　　為進一步加強學生資助工作的`監(jiān)管機制，我縣建立了學生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。公布學生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學生監(jiān)督，及時處理存在的問題。及時答復學生資助政策平臺的各種資助政策詢問。

　　5.資料報送（分值1分，自評1分）

　　我縣學生資助管理中心設有專門的信息員，負責資料報送工作，各項報表及系統(tǒng)信息均做到及時、準確填報。

　�。ǘ�）財務管理（18分）

　　1.制度完善（分值2分，自評2分）

　　我縣制定了普高和中職學生資助實施辦法，具體規(guī)定了中職免學費、中職助學金、普通高中國家助學金、普通高中免學費實施辦法，確保資助工作順利進行。為實現(xiàn)精準扶貧，精準資助，我縣制定了普高和中職家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，進行精準識別，對家庭經(jīng)濟困難學生實行精準認定。

　　2.資金管理（分值10分，自評10分）

　　學生資助資金實行專戶管理、專款專用；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學生；縣財政制定有專門的資助資金財務管理制度，資助資金專戶設在縣財政局公共支出股，收入、支出、結(jié)余核算清楚；相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結(jié)余資金管理辦法，確保資金安全。

　　3.審核審批（分值6分，自評6分）

　　各學校嚴格按照時間節(jié)點上報信息，錄入系統(tǒng)，及時、嚴格審核信息。

　　三、產(chǎn)出（22分）

　　1.校內(nèi)資助支出（分值7分，自評7分）

　　中職和普高高中的校內(nèi)資助占比達標，受助對像遴選精準，賬目管理嚴謹。

　　2.資助水平（分值10分，自評10分）

　　各校認定的家庭經(jīng)濟困難學生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學金享受到了最高標準，實現(xiàn)了建檔立卡全覆蓋，最高檔。

　　3.資助質(zhì)量（分值2分，自評2分）

　　各校資助工作精細，操作規(guī)范，呵護困難家庭學生享受教育公平，實現(xiàn)了資助育人目標。工作質(zhì)量有較高提升

　　4.能力建設（分值3分，自評3分）

　　通過“國家資助助我成長”主題征文活動等活動，激勵著受助學生努力學習、提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。各校還開展有誠信、感恩、勵志主題教育等活動。

　　四、效果（22分）

　　1.社會效益（分值4分，自評4分）

　　各個家庭經(jīng)濟困難學生均能順利入學。為進一步擴大學生資助范圍，連續(xù)七年我縣從中國信出口保險公司爭取資金：20xx年為60萬元，20xx年為200萬元，20xx年443.35萬元，20xx年770萬元，20xx年883.65萬元，20xx年815.1萬元，20xx年727.7萬元。20xx——20xx年，肥東縣教育局連續(xù)4年共資助資金16萬元，用于資助我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生。

　　2.可持續(xù)影響（分值8分，自評8分）

　　年初將資助工作經(jīng)費納入預算安排。在現(xiàn)有的資助政策之外，設立中信保獎學金，并建立相關(guān)懲戒制度。

　　3.社會滿意率（分值10分，自評10分）

　　經(jīng)抽查，各校學生、家長對資助政策家喻戶曉，對資助工作滿意率高，均懷著濃濃的感恩之心回答調(diào)查。

　　五、自評結(jié)果

　　霍邱縣學生資助管理中心對照安徽省中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價指標體系相關(guān)指標，分項認真進行自查，自評得分為100分。

　　學生資助績效評價報告 篇9

　　根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關(guān)于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、享受資助的項目

　　20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：

　　1、貧困寄宿生資助項目;

　　2、南寧市為民辦實事資助項目;

　　3、學前幼兒資助項目。

　　二、享受資助資金情況(見下表)：

　　三、具體做法

　　實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關(guān)資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的`工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：

　　(一)廣泛宣傳發(fā)動：我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助

　　政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。

　　(二)嚴格操作程序

　　1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。

　　2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領(lǐng)導小組。

　　3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。

　　4、我�！把a助”運行程序。a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料;b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日;c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

　　5、發(fā)放程序。

　　受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進行簽領(lǐng)公示。

　　四、工作中存在的問題及有待改進的方面

　　在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

　　一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

　　二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

　　三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。

　　四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

　　五是資助材料不夠及時存檔。

　　學生資助績效評價報告 篇10

　　根據(jù)貴辦下發(fā)《關(guān)于做好學前、義務教育和普通高中20xx年學生資助執(zhí)行情況報告和數(shù)據(jù)統(tǒng)計報送工作的通知》（瓊教勤助辦[20xx]58號）的要求，我局對20xx年學前教育學生資助工作執(zhí)行情況認真組織統(tǒng)計和檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、總體執(zhí)行情況

　　20xx年春季全市受助幼兒園101所，按照幼兒375元/生.學標準發(fā)放，資助幼兒2646人，受助金額99.225萬元。20xx市秋季全市受助幼兒園108所，按照幼兒375元/生.學標準發(fā)放，資助幼兒2742人，受助金額102.825萬元。全年合計發(fā)放202.05萬元，其中，中央資金102.825萬元，省級資金42.685萬元，市級資金56.54萬元。

　　二、主要經(jīng)驗與成效

　　貫徹資助政策的“公平、公正、公開”的原則，為確保國家資助金額用在刀刃上，開學初我局要求各學校統(tǒng)計上報幼兒園幼兒人數(shù)，家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)，整理匯總數(shù)據(jù)，通過領(lǐng)導小組行政會議討論，最終確定各學校分配名額，名額分配著重偏向鎮(zhèn)或農(nóng)村級的幼兒園，約占本幼兒園幼兒人數(shù)20％-25％，要求幼兒園嚴格按照《對文昌市學前教育幼兒資助實施方案》認真組織和認定受資助名單，符合資助條件的幼兒如實填寫《文昌市學前教育“三類”幼兒生活費補助申請表》并到所在的村委會或居委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況以及“三類”幼兒持有的有關(guān)證件原件的復印件。相關(guān)幼兒園要成立評審小組，對提交的資助申請對象進行認真審核。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作的.公示，確定無異于后方可送到資助中心。收集受資助學生個人基本信息送教育局學生資助管理中心匯總，匯總數(shù)據(jù)統(tǒng)一送農(nóng)村信用社開設學生個人“一卡通”賬戶，最后由我局通過財政惠民“一卡通”系統(tǒng)將受助寄宿生生活費補助資金通過惠民“一卡通”的方式直接發(fā)放到學生個人賬戶。

　　三、主要問題與建議

　　1、幼兒家庭經(jīng)濟困難的認定難度大，建議全國學生資助管理系統(tǒng)能查詢到民政部門學生的家庭基本情況，從而認定學生的家庭經(jīng)濟困難情況可能會相對公平。

　　2、資助名額有限，建議海南省學生資助辦適當適當儲備一定的資助名額，如需可以申請增加名額。

　　3、因幼兒無戶口未能開設農(nóng)村信用社“一卡通”賬號，建議對這類幼兒可以申請發(fā)現(xiàn)金。

　　4、幼兒資助標準低，建議提高幼兒資助資助標準。

　　學生資助績效評價報告 篇11

　　為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，我校根據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳、自治區(qū)財政廳、教育廳等上級單位的文件精神，全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，下面對資助工作情況自查如下：

　　一、基本情況：

　　20xx年春季學期我校共設28個教學班，在校學生數(shù)1512人。其中建檔立卡戶子女34人（本縣32人、外縣2人）；低保家庭子女66人（其中農(nóng)村低保52人）；重大殘疾學生2人；殘疾人子女25人。其他絕大多數(shù)學生家庭條件也相對較差，多數(shù)學生家長無固定收入，靠外出打工或傳統(tǒng)務農(nóng)為生。

　　二、學生資助工作機構(gòu)：

　　我校學生資助工作小組由李校長擔任組長，直接指揮工作。各年級組長及專職負責學生資助的老師一同配和李校長開展學生資助工作。

　　三、主要工作事宜：

　　根據(jù)上級文件指示，我校建立了完善的學生資助工作體系，從助學金申請、審核到發(fā)放都有明確的規(guī)章制度，確保助學金能發(fā)放到真正需要的`學生手中。

　　每學期我工作小組的主要任務有：

　　1、對四類特困人員進行核查統(tǒng)計。

　　2、申報、審核、發(fā)放國家助學金（其中特困生1250元/人，普困生750元/人）。

　　3、統(tǒng)計在校建檔立卡戶子女人數(shù)，發(fā)放建檔立卡貧困生助學金（2025元/人）。

　　4、完成全國學生資助管理系統(tǒng)的信息上報工作

　　5、積極聯(lián)系社會各類慈善機構(gòu)，盡可能為我校家庭困難學生爭取更多資助，讓學生能安心學習。通過李校長及各位領(lǐng)導的努力，這幾年“中國體育彩票”、“陽光保險”、“內(nèi)蒙古女企業(yè)家商會”、“內(nèi)蒙古紅太陽集團”等愛心人士先后對我校家庭困難學生給予資助。

　　四、下一步工作計劃

　　加大宣傳渠道，讓所有師生、家長都熟悉和掌握資助的政策和條件，公正、公平、公開的把資助工作做到最好，盡可能的幫助那些因病因災因?qū)W等原因致貧而影響到學習的學生，為他們排除一切因經(jīng)濟方面的原因帶來的困擾，堅持“決不讓一個學生因貧困而輟學”的信念，千方百計保證每一個孩子都能完成學業(yè)。

　　學生資助績效評價報告 篇12

　　根據(jù)xx區(qū)學生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（x教函〔20xx〕xx號）文件精神，現(xiàn)將我校資助工作相關(guān)情況報告如下：

　　1、組織管理方面：

　　學校結(jié)合上級部門相關(guān)學生資助文件制定了《xx市xx區(qū)xx學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領(lǐng)導小組，并下設資助管理辦公室，以學校財務人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩(wěn)定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規(guī)范，相關(guān)資料齊全。

　　2、資助項目落實方面

　　學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的.流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善，無任何抵扣現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、經(jīng)費使用管理方面

　　資金發(fā)放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發(fā)放，無截留、挪用及虛報冒領(lǐng)現(xiàn)象發(fā)生。20xx—20xx學年度的資金已按要求全部發(fā)放；

　　4、宣傳育人方面：

　　學校利用展板、網(wǎng)絡、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監(jiān)督舉報途徑與電話，接受社會監(jiān)督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。存在的問題與不足：

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區(qū)認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的把握上有些不易。

　　2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經(jīng)濟困難現(xiàn)狀、甚至直接拒絕申請資助。

　　3、學校學生資助相關(guān)的各類照片收集欠缺。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結(jié)存在的問題與不足，并加以完善；繼續(xù)督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。

　　學生資助績效評價報告 篇13

　　學校嚴格執(zhí)行上級文件精神，學校高度重視學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

　　一、領(lǐng)導重視，制定方案

　　我校重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，李志奇校長任組長，班主任任組員。做到公開、公道、公允，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生領(lǐng)會環(huán)境，公開助學方案。

　　二、調(diào)查摸底，確定受助對象

　　為了能使每一個貧困家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查等形式進行摸底。

　　三、張榜公示，公開評選結(jié)果

　　受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。

　　四、建立檔案，跟蹤學習成績

　　所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境，學校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理。

　　五、加強疏導、優(yōu)化學生心里

　　家庭經(jīng)濟貧困的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟的同時，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困步崆最終的'目標。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思惟；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì)。

　　學生資助績效評價報告 篇14

　　為貫徹落實上級關(guān)于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制定方案，研究對策

　　根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長學習上級關(guān)于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

　　三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

　　各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況

　　各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。

　　五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

　　（一）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。

　　1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的.居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。

　　2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　�。ǘ�）資金撥付

　　資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了�？顚Ｓ谩�20xx年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。

　�。ㄈ�）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

　　六、存在問題和原因

　　有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

　　七、整改措施及工作建議

　　下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

　　總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。

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