外出學(xué)習(xí)考察報告范文
在現(xiàn)實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的外出學(xué)習(xí)考察報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外出學(xué)習(xí)考察報告范文1
2月13日，市政府副市長XX帶領(lǐng)市政府辦、市國土資源局、市財政局、市發(fā)改局等單位同志，赴XX縣就工作運行機制、項目建設(shè)等進行實地考察學(xué)習(xí)。通過座談交流、實地參觀考察，XX縣考核制度之嚴(yán)、干部執(zhí)行力之強、發(fā)展態(tài)勢之好，讓考察組深受震撼，受益匪淺。
一、XX縣的主要做法
通過學(xué)習(xí)考察，考察組認(rèn)為XX縣在工作運行機制、項目建設(shè)等方面的主要做法體現(xiàn)為“三個抓”：
（一）抓考核，突出重獎重罰。XX縣充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，以考核推動工作落實，以考核促進機制完善。項目考核方面，對重點項目分竣工項目、開工項目和預(yù)備項目三個類別進行考核�？己藢ο鬄槁�(lián)系重點項目的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位。每半年召開一次項目建設(shè)講評會，會前組織聯(lián)系項目的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位到項目現(xiàn)場查看，再分類別進行打分排名。對竣工項目、開工項目前3名和預(yù)備項目第1名的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位各獎勵2萬元，排位最后1名的項目責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人在講評會上作表態(tài)發(fā)言。鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核方面，每年底召開全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要工作成果展示會，把全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)和二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中一類12個、二類13個，由縣委書記、縣長各帶一個組，以巡回檢查、現(xiàn)場查看等方式對2個類別鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行評比，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)查看1個小城鎮(zhèn)建設(shè)項目，1個產(chǎn)業(yè)項目（含工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)），1個美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點，由聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長進行集中評分，對2個類別的前3名進行獎勵，其中第1名各獎5萬、第2名各獎4萬、第3名各獎3萬。
（二）抓項目，突出早謀快動。XX縣始終堅持把項目建設(shè)作為各項工作的重中之重來抓，大力實施“項目興縣”戰(zhàn)略，強力推進項目建設(shè)。一是謀劃早。每年10月份就開始謀劃第二年的重點項目計劃，積極做好項目規(guī)劃選址、用地許可、環(huán)境評價、可研批復(fù)、規(guī)劃設(shè)計等前期工作，確保項目擠得進、上得了、落得地。二是措施實。按照“一次性規(guī)劃，一次性征用，一次性拆遷，一次性安置”的總體思路，堅持領(lǐng)導(dǎo)掛帥高位推動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包干主體負(fù)責(zé)、縣直部門積極參與的模式，書記、縣長親自掛帥，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建專班包干負(fù)責(zé)，縣直單位抽調(diào)精干力量參與，形成強大工作合力，推進重點項目征地拆遷。三是服務(wù)優(yōu)。對重點項目建設(shè)實行“一個項目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個方案、一抓到底”責(zé)任制，縣四大家領(lǐng)導(dǎo)人人包項目、分工抓項目，主動作為，靠前服務(wù)。優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，將全縣具有行政審批和政務(wù)服務(wù)職能的68個單位、352個審批及服務(wù)事項，全部集中到縣政務(wù)服務(wù)中心集中辦理，為項目建設(shè)提供方便快捷的服務(wù)。
�。ㄈ┳ムl(xiāng)鎮(zhèn)，突出小城鎮(zhèn)建設(shè)。XX縣高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)，對小城鎮(zhèn)開發(fā)土地出讓金實行90%返還，鄉(xiāng)鎮(zhèn)“土地財政”搞得紅紅火火。如在XX縣庫宗橋鎮(zhèn)考察中了解到，一個鎮(zhèn)房產(chǎn)開發(fā)項目就有兩個，土地拍賣每畝高達50萬元，如果包括道路等基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)，實際可達110萬元每畝。在抓小城鎮(zhèn)建設(shè)過程中，XX縣還特別注重規(guī)劃的執(zhí)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總規(guī)范圍內(nèi)嚴(yán)禁建私房，并建立健全了控違拆違機制，加大巡查力度，嚴(yán)格控違拆違。
二、我們的啟示和體會
在XX縣考察扎扎實實學(xué)習(xí)一天，沒有一刻休息，給我們真真切切的頭腦沖擊和現(xiàn)實震撼。近年來，XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展非�？欤椖拷ㄔO(shè)推進非常穩(wěn)，城鄉(xiāng)面貌變化非常大，特別是黨委政府執(zhí)行力非常強，決策部署落實非常到位。XX縣抓督查考核、重項目建設(shè)、真獎優(yōu)罰劣的工作運行機制，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒，以至復(fù)制推廣。
（一）XX縣握緊了督查考核這根“指揮棒”。以督查考核促黨委政府決策落實、促部門履職創(chuàng)先爭優(yōu)、促鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)壓真抓實干、促經(jīng)濟社會快速發(fā)展，XX縣的督查考核真正發(fā)揮了“指揮棒”的導(dǎo)向作用。一是領(lǐng)導(dǎo)是該縣督查考核的“急先鋒”。督查考核，XX縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)決不是只看督查考核結(jié)果的被動參與者，而是至始至終全程參與的`“先行者”。從考核文件的研究制定、到考核工作的日常調(diào)度、到考核現(xiàn)場的打分定級、到考核成績的評優(yōu)比劣，再到考核問責(zé)的獎優(yōu)罰劣，該縣領(lǐng)導(dǎo)全程參與其中。二是制度是該縣督查考核的“遙控器”。完善的體制、機制、制度，是XX縣實施考評考核的有力抓手。從全面建成小康社會、目標(biāo)管理績效考核等宏觀工作的實施方案及考評細(xì)則，再到安全生產(chǎn)、計劃生育、項目建設(shè)等微觀工作的實施意見及計分辦法，XX縣有一套完整的考核考評體系制度，既堅決貫徹上級決策部署，又緊密聯(lián)系XX縣實際，設(shè)置科學(xué)、內(nèi)容具體、條目清晰、操作方便。該縣考核不是“眉毛胡子一把考”、不是“大家站在同一起跑線”，而是結(jié)合部門實際，有指標(biāo)側(cè)重、有分值調(diào)整；鄉(xiāng)鎮(zhèn)分梯隊考核，縣直部門分類別評比，重點工作不盡相同，指標(biāo)任務(wù)各有千秋。三是公正是該縣督查考核的“度量衡”。該縣的考核結(jié)果真正憑成績說話，陽光評分，丁是丁、卯是卯，任何人都沒有更改權(quán)。決不會因為是書記、縣長的項目或聯(lián)點的單位而更改結(jié)果、名次；按照制度，該末位淘汰的末位淘汰；其他的縣領(lǐng)導(dǎo)也決不會為自己聯(lián)點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分管的縣直單位向書記、縣長“匯假報”，“搶先進”。
�。ǘX縣牽住了項目建設(shè)這個“牛鼻子”。該縣把項目建設(shè)作為經(jīng)濟工作的主戰(zhàn)場、實現(xiàn)全年目標(biāo)的主抓手，看得重、抓得活、落得實。一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥專抓。從包裝謀劃、引進落地、投資建設(shè)、政務(wù)服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化等，XX縣對項目實行領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制，每一個項目明確一至兩名縣領(lǐng)導(dǎo)，帶一兩個責(zé)任單門，不抓多、不抓雜、只抓一，精力集中，全身心為一個項目服務(wù)，效果非常好。二是部門履職盡責(zé)。該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門既有項目謀劃包裝、引進落地的義務(wù)，也有行政審批、政務(wù)服務(wù)的責(zé)任。定期通報、日期倒逼、常態(tài)調(diào)度、考核問責(zé)等項目建設(shè)機制讓各部門“跑”得飛快，各部門不敢絲毫懈怠，積極主動服務(wù)。三是成果展示調(diào)度。XX縣的重點項目每季度都要抓現(xiàn)場調(diào)度、搞成果展示，所有縣領(lǐng)導(dǎo)都要分組直接深入現(xiàn)場打分評價，分管、聯(lián)點的縣領(lǐng)導(dǎo)必須做“現(xiàn)場解說員”，所有縣領(lǐng)導(dǎo)都要參加隨后召開的項目調(diào)度講評會，一個都不能少，促使各位縣領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到項目調(diào)度、傳講評壓力、促矛盾化解。目前，該縣項目建設(shè)數(shù)量多、進展快、效益好，一直走在XX市各縣市的前列。
�。ㄈX縣念好了獎優(yōu)罰劣這句“緊箍咒”。有獎有罰、重獎重罰、獎罰分明、堅決兌現(xiàn)，是XX縣確保工作見實效的有效抓手、考核見成效的有力保障。一是重獎不含糊�？荚u非常出色的單位，該縣在對部門的評先評優(yōu)、干部的提拔使用、獎金的全額發(fā)放、項目的優(yōu)先保障、資金的持續(xù)傾斜等方面毫不含糊，以成績論英雄，堅決獎勵到位，分管的縣領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人以及普通的干事都有獎金、都有位置。二是懲罰到了位。XX縣考核考評表現(xiàn)不好、后進的部門，評先評優(yōu)沒有份、單位干部要調(diào)整、獎勵資金被取消、考評會上作檢討、上繳專門罰沒金，等等，面子、里子、位子、票子全無，部門負(fù)責(zé)人壓力非常大。XX縣通過這種完備的制度、真實的評比、嚴(yán)格的獎罰、懸殊的對比來帶動工作的良性開展，從而形成一種鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門扎實干工作、積極爭先進、努力作貢獻的良好氛圍，促推縣域經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
三、幾點建議
基于對XX縣以督查考核為抓手，以項目建設(shè)為統(tǒng)攬，確保黨委政府決策落實、促推部門履職爭先成功經(jīng)驗的學(xué)習(xí)借鑒，取他山之石攻本土之玉，就如何運用考核考評這根“指揮棒”抓決策落實促部門履職、抓項目建設(shè)促目標(biāo)實現(xiàn)、抓結(jié)果運用促風(fēng)尚引領(lǐng)等方面，考察學(xué)習(xí)小組提出如下建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考：
�。ㄒ唬┮茖W(xué)完善考評體系。完備的督查、考核、考評機制體系是準(zhǔn)確評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直部門落實上級決策、完成目標(biāo)任務(wù)、評選優(yōu)秀后進的前提和基礎(chǔ)�？荚u體系要科學(xué)。要明確考核工作的具體內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、對象和程序；量化考核指標(biāo)，區(qū)分類別，個性化設(shè)置目標(biāo)，劃定分值，評價檔次；難以量化的要做出明確規(guī)定，確保考核文件指標(biāo)設(shè)置科學(xué)、考核有的放矢、評價有根有據(jù)、便于實際操作�？荚u重點要突出。鄉(xiāng)鎮(zhèn)既要突出計劃生育、安全生產(chǎn)、環(huán)保生態(tài)、社會治安綜合治理等底線工作的日�？己耍鸭涌煨〕擎�(zhèn)建設(shè)、建設(shè)新農(nóng)村和美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化項目等切合“三農(nóng)”的工作提上單列考核的議事日程，突顯鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的重點。市直單位的考核既要抓綜合協(xié)調(diào)服務(wù)，也要抓部門業(yè)務(wù)指標(biāo)完成，還要在項目建設(shè)、政務(wù)服務(wù)、引資等方面設(shè)指標(biāo)、加權(quán)重、壓任務(wù)�？荚u方式要創(chuàng)新。改變以前僅僅以兩辦督查室和相關(guān)職能部門參與為督查主體的考核方法，要根據(jù)督查考核事項的實際情況，可采取召開現(xiàn)場會、聘請第三方機構(gòu)督查、明查暗訪、督查調(diào)研等方式進行，擴大督查覆蓋面和群眾參與督查面，提高督查效率。進一步完善各部門重點工作任務(wù)落實管理系統(tǒng)、大督查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助發(fā)現(xiàn)問題，推動工作落實。
（二）要扎實推進項目建設(shè)。創(chuàng)新項目管理體制，強化部門責(zé)任，實施退出機制，切實把項目建設(shè)做實、做好。創(chuàng)新管理機制。項目管多了、管雜了，領(lǐng)導(dǎo)精力有限，注意力會有分散，抓項目建設(shè)的效果就不會精準(zhǔn)凸顯。建議可借鑒XX縣的做法，根據(jù)實際，可由一名市領(lǐng)導(dǎo)帶一、兩個責(zé)任單位，聚精會神專抓一個項目，盯緊、跟進，中途不改帥換將，直到項目落地、推進、見效。壓實部門責(zé)任。從項目策劃、論證、包裝的前期工作，到項目資金籌措、項目管理、征地拆遷，再到環(huán)境優(yōu)化、矛盾化解、政務(wù)服務(wù)等方面，要切實把責(zé)任和任務(wù)傳遞到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直單位。同時，要實施利益導(dǎo)向機制，讓服務(wù)項目建設(shè)到位的部門嘗到甜頭，讓不盡職、不負(fù)責(zé)的單位受到懲處。嚴(yán)格準(zhǔn)入退出。對項目實行動態(tài)管理，提高準(zhǔn)入門檻和標(biāo)準(zhǔn)，對常寧生態(tài)不利、稅收貢率不高、服務(wù)社會不強的項目，要認(rèn)真進行清理、整頓，直至退出或轉(zhuǎn)型。對不按管理規(guī)定的規(guī)模、時間、進度要求執(zhí)行的項目，實行退出制，取消其重點建設(shè)項目資格，其享受的優(yōu)惠待遇同時取消，已減免的費用要予以追繳。
（三）要真正運用考評結(jié)果。如何考評，考評結(jié)果怎樣運用，必須較“真”，讓部門信服�？荚u要真體現(xiàn)。要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)督查、考核、考評等文件、制度和以及計分細(xì)則，按照公平公正公開的原則，客觀真實地評估被考核單位的工作成績，認(rèn)真負(fù)責(zé)地計分，嚴(yán)肅細(xì)致地評出先進與優(yōu)秀，理由充分、事實確鑿地比出后進。絕不允許人情評優(yōu)評先，也不允許出現(xiàn)“你好我好大家好”、“一碗水端平”的不真實的考評結(jié)果，更不允許出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)影響督查考評結(jié)果的情況；考評結(jié)果要讓成績說話，評優(yōu)評先要讓大家口服心服。結(jié)果要真運用。要高度重視督查、考核、考評結(jié)果的運用，使之成為市委市政府制定和完善決策的科學(xué)依據(jù)，作為干部考核任用、業(yè)績評定、評優(yōu)評先的重要參考。讓干得好的單位和個人有面子、有位子、有票子；對于后進和表現(xiàn)不好的單位和個人，要堅決落實干部調(diào)整、取消待遇、處以罰金、一票否決等懲處措施。市委市政府出臺的文件要真正管用，不能只停留在紙面上和口頭上，該兌現(xiàn)獎勵的一定要兌現(xiàn)，該追究責(zé)任的一定要追究責(zé)任，真正體現(xiàn)嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確保考評結(jié)果運用落到實處。同時，要深入分析研究考核評估的結(jié)果，充分發(fā)揮先進引領(lǐng)和滯后警醒效應(yīng)。
外出學(xué)習(xí)考察報告范文2
XX年12月11至12日，我有幸參加了由集團公司總經(jīng)理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學(xué)習(xí)活動。這是我工作XX年來，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學(xué)習(xí)活動，激動之情一語難表，其間感受自然也是甚多，現(xiàn)略寫一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：
一、身為鋼研人，讓我自豪
考察活動共歷時一天半的時間，我們所
到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同�？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度
“1.19萬平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬海河兒女，現(xiàn)有1.5萬億的在建投資，gdp增速將達16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長對天津的介紹，“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑、五加二、夜（里）總（開）會”，值得欽佩和學(xué)習(xí)。
三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導(dǎo)、專家在內(nèi)的行業(yè)人士( http://）的普遍認(rèn)可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的`鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關(guān)鍵所在。
四、“濱海新區(qū)”一個企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地
濱海新區(qū)是國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國最權(quán)威的電池研究機構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域
濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米�？梢灶A(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達到3至5倍。
4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。
5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學(xué)習(xí)考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當(dāng)之處，敬請各位同仁批評。
外出學(xué)習(xí)考察報告范文3
為學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月10日，區(qū)文教局組織各中小學(xué)校長、支部書記及分管教育教學(xué)工作的副校長赴寶應(yīng)參觀考察。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解寶應(yīng)中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實施情況，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗。
2、此次考察的學(xué)校有：山陽中心小學(xué)、山陽初級中學(xué)、范水鎮(zhèn)中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)。
3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進行面對面交流。
4、對寶應(yīng)教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細(xì)化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、考察后的反思及收獲
1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細(xì)致和精致。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的.震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法，充分調(diào)動教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細(xì)致公平的考核，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發(fā)放制，達到及時提醒的目的。管理強調(diào)教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)文化立校，值得我們借鑒。
2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實。
3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見大，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。山陽中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺認(rèn)真地上晚自習(xí)，全校可以一周不掃地，整個校園沒有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細(xì)化分不開。
百聞不如一見。這次寶應(yīng)之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少�；貋硪院螅倚Ｒ呀M織所有行管人員進行了寶應(yīng)教育教學(xué)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和討論，大家決心緊緊圍繞“精致校園、精品課程、精英隊伍、精細(xì)作風(fēng)”的工作重點，進一步加強教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實到位，為開創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)管理工作的新局面貢獻力量。
外出學(xué)習(xí)考察報告范文4
沈校長說，認(rèn)可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人，是生長中的人，是個性化的人，正因如此，無論是家庭教育，照舊學(xué)校教育，都必需認(rèn)可這個事實，恭敬這個差別。男孩子打斗，那不是品德的題目，是孩子體現(xiàn)天分的題目，我們應(yīng)該怎樣看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。
一個假想是：通過進步課堂教學(xué)的服從，相應(yīng)的加重門生的課后負(fù)擔(dān)，逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)，把課后工夫還給門生，把校外工夫還給門生，讓門生充分生長自己的喜好特長，實施真正素質(zhì)教育。
兩個支點分別是：西席對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
三個途徑是：
一、通過“說教材”運動，引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材
二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂，探究高效的課堂教學(xué)模式
三通過寫“課例闡發(fā)”，深化對課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思
四個答復(fù)是：
第一個題目：你打算這節(jié)課讓門生獲得什么？獲得幾多？（目的題目）
第二個題目：你打算讓門生用多長工夫獲得？（服從題目）
第三個題目：你打算讓門生怎樣獲得？（要領(lǐng)題目）
第四個題目：你怎么曉得門生已經(jīng)完成了教學(xué)目的？是否每個門生都到達了目的？（達標(biāo)題目）
如今很少見到男孩子打斗了，我們擔(dān)憂，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的結(jié)果，我們都可以思索。有的學(xué)校，門生宿舍辦理得井然有序，劃一同等，準(zhǔn)軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，門生一天到晚要想著這個，恒久訓(xùn)練下去，我們的'門生會釀成什么樣子？以是，同一性的工具未必就好，那此中就有抹殺天分的身分和做法（從某種角度講，高考就是抹殺天分，抹殺發(fā)明力）。每一個孩子都是一座金礦，我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。
五個環(huán)節(jié)是：
一。 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí)，只要門生能自己學(xué)會的教師盡量不講。
二。 可否充分發(fā)揚互助學(xué)習(xí)的作用，讓門生互幫互學(xué)，但又不流于形式。
三。 西席的點撥是否精當(dāng)公道，注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng)。
四。 西席是否注重規(guī)范門生的專業(yè)用語和實驗操縱等根本技能。
五。教學(xué)環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。
外出學(xué)習(xí)考察報告范文5
此次外出學(xué)習(xí)我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學(xué)，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念、學(xué)校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學(xué)校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學(xué)樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學(xué)生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學(xué)們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個感受是高效的課堂，能讓學(xué)生快樂的翱翔。
在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課“可能性”，在老師提出概念后采取學(xué)生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學(xué)生回答問題并找出對策，一步步加深學(xué)生對概念的理解。在這一教學(xué)過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，始終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。
第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學(xué)生合作、學(xué)生與學(xué)生合作，團結(jié)向上的精神風(fēng)貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。
第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認(rèn)為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學(xué)習(xí)中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學(xué)習(xí)共同的初衷，高城寺小的學(xué)習(xí)，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：
關(guān)于班級文化
我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風(fēng)貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學(xué)生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學(xué)生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導(dǎo)學(xué)生動手，布置溫馨教室，增強學(xué)生班級責(zé)任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系。
關(guān)于高效課堂
無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的`課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學(xué)生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學(xué)習(xí)，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的合作意識和辨別能力，相信學(xué)生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)效率。二是、重視思想品德教育，給學(xué)生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學(xué)生明白個人的學(xué)習(xí)與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，化被動學(xué)習(xí)為主動行為。三、我要加強自身的學(xué)習(xí)，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學(xué)習(xí)到的東西持之以恒的用到工作中去。
關(guān)于師生關(guān)系
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學(xué)生，熱愛我的學(xué)生，欣賞我的學(xué)生，包容我的學(xué)生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。
【外出學(xué)習(xí)考察報告】相關(guān)文章：
外出學(xué)習(xí)考察報告07-29
外出參觀學(xué)習(xí)考察報告12-06
教師外出學(xué)習(xí)考察報告07-28
外出考察報告06-16
外出考察報告范文03-30
校長外出考察報告02-09
校長外出考察報告9篇02-14
外出考察報告范文14篇05-17