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家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)學(xué)�，F(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
為了更好地推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校的制度化、規(guī)范化，提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量和水平，連云港市灌南縣婦聯(lián)和縣教育局近日組建了專(zhuān)門(mén)的課題組，對(duì)灌南縣家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況和運(yùn)行狀況進(jìn)行廣泛調(diào)研，分析和思考家長(zhǎng)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的建議�，F(xiàn)將相關(guān)研究情況總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況
家長(zhǎng)學(xué)校是為提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)。是宣傳正確家庭教育思想、普及科學(xué)家庭教育知識(shí)的主要場(chǎng)所。家長(zhǎng)學(xué)校的建立促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。灌南縣有60所中小學(xué)，都有家長(zhǎng)學(xué)校，其中省級(jí)5所，縣級(jí)30所。目前，已有15660名家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的主要做法和基本經(jīng)驗(yàn)
1.組織專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高教育的針對(duì)性。
在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容選擇家長(zhǎng)共同話題。比如每年新生入學(xué)，為新生家長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)班，教授教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確如何讓孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，知道如何幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出成長(zhǎng)的第一步。致人才基礎(chǔ)教育。是主題。根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，重點(diǎn)工作是什么樣的畢業(yè)生是合格的畢業(yè)生應(yīng)屆畢業(yè)生心態(tài)分析及應(yīng)注意的問(wèn)題：如何做好小學(xué)和初中的銜接等講座。學(xué)校里總有一定比例的后進(jìn)生，他們有的品行不好，有的智力差，有的體質(zhì)差。鑒于這種情況，后進(jìn)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。關(guān)注家長(zhǎng)在這方面的培訓(xùn)方式和方法。做到:①不抱怨；2不要在會(huì)上批評(píng)或揭露孩子的錯(cuò)誤；③不要怪家長(zhǎng)教育不好。讓他們談理解，分析孩子的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀和雙方的合作策略，讓父母有信心來(lái)，滿意去。
2.開(kāi)展親子活動(dòng)，提高教育效果。
親吻他的老師，相信他的話。據(jù)說(shuō)教師應(yīng)該與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，從而實(shí)施有效的教育。同樣，家庭教育也是如此。只有建立和諧的家庭關(guān)系，父母才能與孩子建立起最起碼的信任和認(rèn)同感，父母對(duì)孩子的教育才是有效的。
(1)實(shí)施做一個(gè)合格的小公民系列活動(dòng):做a 小幫手，誰(shuí)是學(xué)校的同學(xué)小伙伴，在社會(huì)上做一個(gè)小標(biāo)兵，為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)共同參與活動(dòng)的場(chǎng)所，潛移默化地開(kāi)展德育教育，并取得了初步成效。
(2)開(kāi)展親子活動(dòng)，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系。結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的有利時(shí)機(jī)。，玩得開(kāi)心，猜，做，玩得開(kāi)心，開(kāi)展游戲與教育相結(jié)合的親子游戲活動(dòng)。親子游戲過(guò)程中，父母享受孩子的童心，改善關(guān)系。孩子，在和父母一起參與活動(dòng)的過(guò)程中，建立了信任，建立了愛(ài)的基礎(chǔ)。
(3)建造被愛(ài)感動(dòng)喚起愛(ài)的行為。獨(dú)生子女在愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)。父母長(zhǎng)久的愛(ài)，讓孩子或多或少的自私、自大、任性。孩子們認(rèn)為享受父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的。他們只知道索取，卻不知道回報(bào)。針對(duì)以上現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，貫徹被愛(ài)感動(dòng)特殊學(xué)科教育。With & other《一寸草的心》報(bào)道春暉作為活動(dòng)的主題。先感受父母的愛(ài)，聽(tīng)聽(tīng)父母養(yǎng)育孩子的故事，從小到大看一看照片，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)的事。組織實(shí)施感動(dòng)班會(huì)。激發(fā)愛(ài)的情感，要落實(shí)愛(ài)的行動(dòng)，開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)，要求孩子從細(xì)節(jié)做起:每天和父母打招呼，每天給父母倒一杯茶，每天給父母夾筷子，每天逗父母開(kāi)心。贏得父母的配合和支持，讓父母一起參與活動(dòng)，每天督促教育孩子孝順父母。許多班級(jí)也深入領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)活動(dòng)，并陸續(xù)開(kāi)展。給父母洗腳一次告訴爸爸媽媽心理話活動(dòng)如。在這次活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都充滿了感激和情感。
3.改革家長(zhǎng)學(xué)校形式，實(shí)現(xiàn)教育普及化。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母總是希望自己的孩子學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀，優(yōu)秀而有才華。這些想法與學(xué)校教師的工作目標(biāo)是一致的。然而，在實(shí)際的教育過(guò)程中，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育始終不能與學(xué)校的工作相協(xié)調(diào)，他們往往重知識(shí)輕道德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。還有一些老師對(duì)學(xué)生的家庭教育、學(xué)生的性格特點(diǎn)缺乏了解，教育效果不理想。因此，家長(zhǎng)學(xué)校重視通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立信息溝通渠道，要求教師在每個(gè)家庭因材施教，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)�；顒�(dòng)，避免雙方目的相同，手段不同，導(dǎo)致受教育者無(wú)所適從，最終收效甚微促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。采用的主要形式有:
(1)教師探親。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行教師家訪，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備的家訪，并記下面試記錄。以家庭咨詢?yōu)橹攸c(diǎn)，宣傳家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家庭教育方式，讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，有效調(diào)整學(xué)校教育。
(2)請(qǐng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校園上課。學(xué)校每年都會(huì)舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)老師上課，聽(tīng)孩子上課表現(xiàn)如何，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，知道孩子如何教好，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師聽(tīng)聽(tīng)改進(jìn)建議，從而提高課堂教學(xué)效果。②觀察。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加觀察活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)科技小生產(chǎn)展覽會(huì)；優(yōu)秀作業(yè)展等活動(dòng)，吸引了不少家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在觀看活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)教育人的責(zé)任感，了解外面的世界是美好的，世界上的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，發(fā)展孩子的個(gè)性。③參與。邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)和孩子一起參加相關(guān)活動(dòng)和比賽。
(3)家長(zhǎng)交流育人經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期選拔優(yōu)秀的父母。為了倡導(dǎo)正確的家庭教育方法，優(yōu)秀的父母會(huì)介紹家庭教育知識(shí)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，傳播家庭教育方法。通過(guò)評(píng)選，我們可以以身作則，以典型引路，提升所有家長(zhǎng)的素質(zhì)。
第三，家長(zhǎng)學(xué)校的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)學(xué)校工作發(fā)展不平衡。不同學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和重視程度不同，家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展不平衡。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)學(xué)校的工作流于形式，缺乏創(chuàng)新，甚至名存實(shí)亡。家長(zhǎng)會(huì)取代了家長(zhǎng)學(xué)校的工作，應(yīng)付事情，沒(méi)有開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)。
2.教師缺乏培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校的師資來(lái)源主要有三點(diǎn):一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熱心家庭教育工作的老師一般都是班主任。這個(gè)團(tuán)隊(duì)主要是滿足學(xué)校本身的需求。由于個(gè)別教師家庭教育知識(shí)的缺乏及其特殊地位，家庭教育課往往從內(nèi)容到形式都成為另一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容；二是我校優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表，他們?cè)诮逃⒆臃矫娼榻B的經(jīng)驗(yàn)多，理論成分少；第三，家庭教育講師組的老師或者學(xué)校聘請(qǐng)的心理教育、嬰幼兒保健、法制教育工作者，哪個(gè)學(xué)校需要給家長(zhǎng)上課，臨時(shí)邀請(qǐng)這些人來(lái)舉辦講座。由于教師隊(duì)伍組織形式松散，難以有針對(duì)性、有組織、有系統(tǒng)地培養(yǎng)和提高教師隊(duì)伍。
3.對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的監(jiān)督和管理不足。家長(zhǎng)學(xué)校缺乏規(guī)范統(tǒng)一的評(píng)價(jià)和約束標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其組織構(gòu)成、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施等軟硬件缺乏具體量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有激勵(lì)約束機(jī)制。
4.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。家長(zhǎng)學(xué)校普遍反映沒(méi)有辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資金，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金維持運(yùn)營(yíng)。有些學(xué)校缺少舉辦大型家教活動(dòng)的多功能廳。經(jīng)費(fèi)不足嚴(yán)重制約了家長(zhǎng)學(xué)校的擴(kuò)大和發(fā)展，影響了學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，制約了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
第四，一些建議
1、加強(qiáng)引導(dǎo)，完善管理機(jī)制。為了促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，有必要建立和完善統(tǒng)一的管理方法。首先，明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。婦聯(lián)、教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)和管理，教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體指導(dǎo)。二是加強(qiáng)考核。家長(zhǎng)的學(xué)校工作應(yīng)納入學(xué)校德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、組織建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、理論研究、家長(zhǎng)教育率、考核通過(guò)率等進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。建立家長(zhǎng)學(xué)校和教師責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度，明確責(zé)任，定期考核、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)父母的能力。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、熱情高的家庭教育師資隊(duì)伍。加大對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教師的培訓(xùn)，每年至少進(jìn)行一次統(tǒng)一培訓(xùn)，幫助教師掌握家長(zhǎng)學(xué)校的工作方法，更新家庭教育知識(shí)。要形成一套適合家長(zhǎng)學(xué)校的教材，提高家長(zhǎng)學(xué)校教育的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力，組織各種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)到了東西。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的終身課堂。父母素質(zhì)在家庭教育中起著重要的作用，應(yīng)該大力開(kāi)展。學(xué)習(xí)家庭活動(dòng)，并引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，克服重智輕德家庭教育傾向，建立做國(guó)家教子，做道德人在父母言行的引導(dǎo)下，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
4.保障資金，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校良性運(yùn)行。首先，政府要加大對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的資金投入，把辦家長(zhǎng)學(xué)校的資金作為專(zhuān)項(xiàng)資金納入財(cái)政預(yù)算，保證每年的增長(zhǎng)。財(cái)政可以按照平均學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證家長(zhǎng)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，實(shí)施付費(fèi)教學(xué)允許家長(zhǎng)所在學(xué)校收取一定費(fèi)用。因?yàn)榧议L(zhǎng)學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)該納入義務(wù)教育一費(fèi)制的有限范圍。已通過(guò)政府撥一點(diǎn)錢(qián)，家長(zhǎng)交一點(diǎn)費(fèi)用，學(xué)校出一點(diǎn)，解決資金問(wèn)題。
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