[通用]社會實踐報告評分標準

　　我們眼下的社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的社會實踐報告評分標準，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐報告評分標準1

　　1、評分目的：本次社會調查報告旨在加強學生的社會實踐能力，激發(fā)學生的社會責任感，提高學生的綜合素質。

　　2、計分標準：本評分標準按100分計，85-100分為優(yōu)秀，70-84分為良好，60-69分為合格，60分以下為不合格。此外，增加新聞媒體報道附加分一項，總分值10分。

　　3、評分時考慮的主要因素：選題的得當；調查報告或實習的真實性；現(xiàn)象陳述的合理性；問題分析的深刻、翔實；問題解決措施的合理到位；報告結構的嚴密性和邏輯性；語言的表達；媒體報道；字數(shù)要求。

　　4、具體評分標準如下：

　　85-100（優(yōu)秀）

　　報告選題具有非常積極的社會意義；全面如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題；實際進行了社會調查工作；現(xiàn)象分析的非常深刻、翔實；問題解決措施和方案非常合理、到位；報告結構嚴謹，邏輯性強；報告語言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了，有多家媒體報道，字數(shù)符合要求。

　　70-84（良好）

　　選題具有比較積極的社會意義，能夠理論聯(lián)系實際；能如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題；實際進行了社會調查工作；提出了切實可行的`問題解決措施和方案；報告結構比較

　　規(guī)范，內容充實，語言流暢；有媒體報道，字數(shù)符合要求。

　　60-69（合格）

　　選題恰當，基本能理論聯(lián)系實際；基本能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；實際進行了社會調查工作；提出了一定的問題解決措施和方案；結構基本規(guī)范，內容基本充實，語言基本達意；字數(shù)符合要求。

　　60分以下（不合格）

　　選題消極，理論脫離實際；不能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；沒有進行社會調查工作；結構不規(guī)范，內容貧乏，語言不流暢，詞不達意。字數(shù)不符合要求。

　　附：新聞媒體報道附加分細則

　　校內媒體：校內新聞媒體渠道皆可行

　　線下媒體：

　�、耦悾�

　　（1）全國性報紙以全國的新聞為報道范圍，向全國各地發(fā)行。如《人民日報》《光明日報》《文匯報》《羊城晚報》等。（2）地方性報紙以報道某一地區(qū)新聞為主，并主要向該地區(qū)發(fā)行。各省(直轄市、自治區(qū))的黨委機關報以及地、市、

　　縣報，都屬此類報紙。如《南京日報》、《揚子晚報》等。

　　其余線下媒體歸于Ⅱ類（不包括校內媒體）。

　　線上媒體：

　�、耦悾�

　　新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國網(wǎng)、慧聰網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、中華網(wǎng)、大眾網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、新華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、共青團中央以及各地重點新聞網(wǎng)站（如中國江蘇網(wǎng)、浙江在線、等）。

　　其余線上媒體歸于Ⅱ類（不包括校內媒體）。

　　僅有校內媒體報道為3分（不分線上、線下）；含有Ⅱ類媒體報道為7分（不分線上、線下）；含有Ⅰ類媒體報道為10分（不分線上、線下）。

　　注：不同類型新聞媒體報道分值不疊加，取最高分值項。

　　5、評選程序

　�。�1）學院推薦

　　社會實踐材料上交至學院后，學院推選出優(yōu)秀項目，將材料在規(guī)定時間發(fā)至指定郵箱。

　�。�2）專家評選

　　專家對學院推薦的項目進行評審打分，實踐材料分數(shù)按60%計入總分，新聞媒體報道附加分不按照60%進行折算，直接計入總分。

　�。�3）現(xiàn)場打分

　　學院推薦的項目經(jīng)專家評審后按照從高到低排序，排名前20%的隊伍將在研究生暑期社會實踐匯報會上進行現(xiàn)場展示，現(xiàn)場評委打分按照40%計入總分，總分按照從高到低順序，第1名為特等獎，2-6名為一等獎，剩余直接列入二等獎。

　　6、獎勵

　�。�1）特等獎5000、一等獎3000、二等獎1500、三等獎800。

　�。�2）獲得特等獎的團隊，每人綜合測評加20分（按照研究生學生手冊折合），獲一等獎團隊的每人綜合測評加18分，獲二等獎團隊的每人綜合測評加16分，獲三等獎團隊的每人綜合測評加14分，對于完成社會實踐并提交完整報告，但未獲獎的團隊每人綜合測評加10分。

社會實踐報告評分標準2

　　為了促進學生進行社會調查的積極性，提高社會實踐報告的寫作水平，特制定如下評分標準：

　　一、評分目的：

　　社會實踐報告旨在加強學生的社會實踐能力，激發(fā)學生的'社會責任感，提高學生的綜合素質。

　　二、評分標準

　　本評分標準按100分計，85-100分為優(yōu)秀，70-84分為良好，60-69分為合格，60分以下為不合格。

　　三、評分考慮的主要因素

　　選題的得當；調查報告的體例規(guī)范；調查報告或實習的真實性；現(xiàn)象陳述的合理性；問題分析的深刻、翔實；問題解決措施的合理到位；報告結構的嚴密性和邏輯性；語言的表達；字數(shù)要求。

　　四、具體評分標準如下：

　　1、（優(yōu)秀） 85-100

　�、� 報告選題具有非常積極的社會意義；

　�、迫�面如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　　⑶實際進行了社會調查工作；有數(shù)據(jù)資料（非通過網(wǎng)絡資料整理）

　�、痊F(xiàn)象分析的非常深刻、翔實；報告中有個人見解或結論

　　⑸問題解決措施和方案非常合理、到位；

　�、蕡蟾娼Y構嚴謹，邏輯性強；

　�、藞蟾嬲Z言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了。

　　⑻字數(shù)符合要求。

　　2、（良好） 70-84

　�、胚x題具有比較積極的社會意義，能夠理論聯(lián)系實際；

　�、颇苋鐚嶊U述某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�、菍嶋H進行了社會調查工作；有數(shù)據(jù)資料（非通過網(wǎng)絡資料整理）

　�、忍岢隽饲袑嵖尚械膯栴}解決措施和方案；

　�、蓤蟾娼Y構比較規(guī)范，內容充實，語言流暢；

　�、首謹�(shù)符合要求。

　　3、（合格） 60-69

　�、� 選題恰當，基本能理論聯(lián)系實際；

　�、苹�本能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�、菍嶋H進行了社會調查工作；

　　⑷提出了一定的問題解決措施和方案；

　　⑸結構基本規(guī)范，內容基本充實，語言基本達意；

　�、首謹�(shù)符合要求。

　　4、（不合格） 60分以下

　　⑴選題消極，理論脫離實際；

　　⑵不能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�、菦]有進行社會調查工作；

　�、冉Y構不規(guī)范，內容貧乏，語言不流暢，詞不達意。

　�、勺謹�(shù)不符合要求。

社會實踐報告評分標準3

　　一、評分目的：

　　社會實踐報告旨在加強學生的社會實踐能力，激發(fā)學生的社會責任感，提高學生的.綜合素質。

　　二、評分標準

　　本評分標準按100分計，85—100分為優(yōu)秀，70—84分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格。

　　三、評分考慮的主要因素

　　選題的得當；調查報告的體例規(guī)范；調查報告或實習的真實性；現(xiàn)象陳述的合理性；問題分析的深刻、翔實；問題解決措施的合理到位；報告結構的嚴密性和邏輯性；語言的表達；字數(shù)要求。

　　四、具體評分標準如下：

　　1、（優(yōu)秀）85—100

　　（1）報告選題具有非常積極的社會意義；

　�。�2）全面如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�。�3）實際進行了社會調查工作；有數(shù)據(jù)資料（非通過網(wǎng)絡資料整理）

　�。�4）現(xiàn)象分析的非常深刻、翔實；報告中有個人見解或結論

　�。�5）問題解決措施和方案非常合理、到位；

　�。�6）報告結構嚴謹，邏輯性強；

　　（7）報告語言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了。

　�。�8）字數(shù)符合要求。

　　2、（良好）70—84

　�。�1）選題具有比較積極的社會意義，能夠理論聯(lián)系實際；

　�。�2）能如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�。�3）實際進行了社會調查工作；有數(shù)據(jù)資料（非通過網(wǎng)絡資料整理）

　�。�4）提出了切實可行的問題解決措施和方案；

　�。�5）報告結構比較規(guī)范，內容充實，語言流暢；

　　（6）字數(shù)符合要求。

　　3、（合格）60—69

　�。�1）選題恰當，基本能理論聯(lián)系實際；

　�。�2）基本能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�。�3）實際進行了社會調查工作；

　�。�4）提出了一定的問題解決措施和方案；

　�。�5）結構基本規(guī)范，內容基本充實，語言基本達意；

　�。�6）字數(shù)符合要求。

　　4、（不合格）60分以下

　　（1）選題消極，理論脫離實際；

　�。�2）不能如實反映某個社會現(xiàn)象和社會問題；

　�。�3）沒有進行社會調查工作；

　　（4）結構不規(guī)范，內容貧乏，語言不流暢，詞不達意。

　�。�5）字數(shù)不符合要求。

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