怎么寫好總結(jié)報(bào)告
篇一：如何寫支教總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教，同學(xué)們會(huì)有一些東西值得去回顧、分析、研究，從中找出規(guī)律性、理論性的認(rèn)識(shí)，把此寫成書面文字，就是總結(jié)�？偨Y(jié)可以幫助我們提高認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)起指導(dǎo)作用。
一、掌握總結(jié)的寫作知識(shí)
總結(jié)可以有多種多樣的寫法，如條文式、小標(biāo)題式、問(wèn)答式、書信式、三段式。用得最多的是三段式。用的最多的是三段式：一般由標(biāo)題、正文、署名與日期三部分組成。
（一）標(biāo)題
總結(jié)的標(biāo)題要與內(nèi)容緊密相連，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目。常見(jiàn)的寫法有三種：一是文件式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q+時(shí)間期限+主要內(nèi)容+文種組成。如《忻州師院2009年第一學(xué)期工作總結(jié)》，這種標(biāo)題在構(gòu)成要素上可增可減。如《支教總結(jié)》省去了“單位名稱”和“時(shí)間期限”。二是一般文章標(biāo)題，只是概括內(nèi)容，不標(biāo)明“總結(jié)”二字，這類標(biāo)題多用于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如《科研教學(xué)一起抓，齊頭并進(jìn)促發(fā)展》三是正副雙標(biāo)題，正題標(biāo)明文章主旨，副題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐——我的支教體會(huì)》。
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正文是總結(jié)的主體，一般可分為四部分：
1、基本情況概述。也叫“前言”，這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)要交待總結(jié)的內(nèi)容；或概述所要總結(jié)問(wèn)題的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò)，或?qū)⒖偨Y(jié)的中心內(nèi)容、主要經(jīng)驗(yàn)、主要成績(jī)和效果作概況提示；或者說(shuō)明一下總結(jié)的動(dòng)因及必要性等�？梢宰屪x者了解全貌。
2、做法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。這是總結(jié)的重點(diǎn)。著重寫做了什么，怎樣么做，有哪些成績(jī)，取得成績(jī)的原因是什么，從中得出的切合實(shí)際，適應(yīng)客觀規(guī)律的做法，以及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。做法、
成績(jī)的說(shuō)明是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)的歸納是重心。這部分可以先講做法，后講體會(huì)，也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地來(lái)寫，每個(gè)問(wèn)題既有做法又有體會(huì)。
3、缺點(diǎn)、失誤、教訓(xùn)。這是總結(jié)不可缺少的內(nèi)容。要寫明工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，以及由此帶來(lái)的消極影響，進(jìn)而寫出從中得到的教訓(xùn)等等。
4、今后打算、設(shè)想。這是總結(jié)正文的結(jié)尾部分�？蓪懣刹粚�，若寫，只需根據(jù)問(wèn)題提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，表明今后努力的方向等。
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署名要全稱，寫在正文右下方，也可寫在標(biāo)題之下。日期寫在署名之下，另起一行。
二、注意總結(jié)的寫作事項(xiàng)
要寫好總結(jié)，除了要熟悉掌握總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn)外，還需注意以下事項(xiàng)：
（一）抓住重點(diǎn)
總結(jié)涉及到支教的方方面面，事無(wú)巨細(xì)的總結(jié)一遍，毫無(wú)意義。有些同學(xué)的支教總結(jié)好像萬(wàn)年歷，雜貨鋪，別人看后，不得要領(lǐng)。一定要善于抓重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就是你支教中特別想說(shuō)的那些事，是你費(fèi)力大、傾注心血多的事，且有一定影響，取得一些成績(jī)，有經(jīng)驗(yàn)可談，或能總結(jié)出客觀規(guī)律等等。要想突出重點(diǎn)，寫時(shí)還需詳略適當(dāng)。實(shí)則詳，虛則略；特點(diǎn)詳，一般略。
�。ǘ╋@示特色
支教中，每位同學(xué)都表現(xiàn)出了個(gè)體有差異，總結(jié)也應(yīng)彰顯個(gè)性，體現(xiàn)個(gè)人工作作風(fēng)和特點(diǎn)，但是看過(guò)一些總結(jié)感覺(jué)似曾相識(shí)，有的甚至雷同。有的是同學(xué)之間相互抄襲，有的從網(wǎng)上下載，好的還稍作改動(dòng)，差的則全部照搬。支教中，任何人都有自己不同于別人的地方，工作和生活的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各不相同。寫總結(jié)，一定要切合自己的實(shí)際，根據(jù)自己的具體情況，緊緊抓住自己的工作特色，去表現(xiàn)自己的能力和水平，切忌照貓畫虎，應(yīng)付差事。
（三）注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一
總結(jié)的關(guān)鍵部分是經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，這是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。它要選擇必要的材料予以說(shuō)明，才有實(shí)用價(jià)值。一些同學(xué)的總結(jié)往往缺乏觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一。要么只談自己的支教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，沒(méi)有任何事實(shí)材料，空空洞洞；要么只羅列事實(shí)現(xiàn)象，沒(méi)有分析、認(rèn)識(shí)，事例和觀點(diǎn)完全脫節(jié)。總結(jié)若沒(méi)觀點(diǎn)，談何總結(jié)，但觀點(diǎn)要靠事實(shí)說(shuō)話，要把觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)然，不能漫天散花，一定要選有代表性的典型事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，才會(huì)給人留下清晰的印象，也會(huì)使主題更加鮮明。
（四）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明
總結(jié)是應(yīng)用文體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，通俗和精煉，遣詞造句時(shí)要符合實(shí)際，不能含糊不清，不需要過(guò)多地用文學(xué)性語(yǔ)言進(jìn)行修飾與渲染，可以適當(dāng)引用一些群眾口語(yǔ)，來(lái)增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，避免枯燥沉悶，語(yǔ)言還要簡(jiǎn)明扼要，干凈利落，切忌冗長(zhǎng)空泛，華而不實(shí)。
篇二：支教總結(jié)報(bào)告
半年的支教眼前就要結(jié)束了。在支教中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我支教的學(xué)校是陽(yáng)泉市義井聯(lián)校西峪小學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里支教學(xué)習(xí)，實(shí)在是好不容易的。在支教過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了體育授課能力。
支教期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課40節(jié)，教案40篇，上課136節(jié)，，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次等，以下是我對(duì)半年來(lái)的支教工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為一個(gè)團(tuán)員，作為一個(gè)教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了體育課授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐體育教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。 首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
聽(tīng)到半年得到支教的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，對(duì)我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。支教過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的.知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高體育教學(xué)能力。來(lái)到支教的地方后，學(xué)校讓我擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的體育課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)后，更端正自己的態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真開(kāi)始了上課。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了支教任務(wù)。
支教期間，不怕苦，不怕累，樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方面：
學(xué)校給我安排四個(gè)年級(jí)四個(gè)班的體育課，是三四五六年級(jí)，每周上12節(jié)課，這個(gè)學(xué)期已開(kāi)始就開(kāi)始上課。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、總結(jié)。，積極地配合了教學(xué)。上
課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，覺(jué)得教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不像我剛開(kāi)始認(rèn)為的那么難了。寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。
寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的支教有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃�，他們就�?duì)你怎么樣。
上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。
四、科研方面：
對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要。
科研方面，幫助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計(jì)，制作了導(dǎo)入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)糾正，吸取指導(dǎo)教師的突出點(diǎn)，提高了設(shè)計(jì)教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)網(wǎng)上的體育教學(xué)設(shè)計(jì)方面的各種方法，閱讀多體育方面相關(guān)的教材，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師，進(jìn)行探討，接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。
五、遵守紀(jì)律方面：
到支教學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。
六、生活方面：
我們住在學(xué)校的一個(gè)空教室里，條件比較特殊，到了冬天這里比較寒冷，水管全部?jī)鰤牧�，但是看門的叔叔每天給我們挑水喝，阿姨給我們做飯吃，雖然條件艱苦卻讓我們感到了家的溫暖，對(duì)于支教的生活來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很不錯(cuò)了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件。與室友保持友好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。
七、不足之處：
雖然基本上掌握了體育授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。
一是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。
二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用上課堂教學(xué)中。
三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。
四是跟學(xué)生的溝通不全面，雖然是體育老師，但也應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于時(shí)間原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤�，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
八、努力方向：
支教時(shí)間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也學(xué)習(xí)了不少東西，樹(shù)立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，體育授課任務(wù)，我可以擔(dān)任。
回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
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