高中五四青年節(jié)活動(dòng)方案

　　為了適應(yīng)新時(shí)期課改要求，提高我校學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容，政教處、校團(tuán)委、高二英語(yǔ)備課組決定聯(lián)合舉辦2010年慶“五·四”英語(yǔ)演講比賽。

　　一、活動(dòng)目的

　　提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平， 營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生課余生活。

　　二、參賽資格

　　高二年級(jí)學(xué)生

　　三、比賽程序

　　比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：初賽和決賽。

　　(一)初賽

　　初賽話(huà)題：

　　my life(人生)

　　love(愛(ài))

　　environment protection(環(huán)保)

　　(可自擬小標(biāo)題)

　　初賽形式：

　　各班自行組織英語(yǔ)演講比賽，可以聘請(qǐng)英語(yǔ)老師做評(píng)委，也可以聘請(qǐng)本班學(xué)生做評(píng)委。

　　初賽要求：

　　各班應(yīng)廣泛動(dòng)員學(xué)生參與演講比賽活動(dòng)，并在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下完成演講詞的撰寫(xiě)，各位選手參賽時(shí)必須是脫稿的，比賽流程要和決賽的流程一樣，充分準(zhǔn)備，擇優(yōu)選擇，確保參加決賽選手的水平。

　　初賽時(shí)間：

　　各班在4月10日前完成，并上報(bào)參加決賽學(xué)生的名單。

　　(二)決賽：

　　演講題目：同初賽。

　　參賽資格：各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。

　　比賽環(huán)節(jié)：

　　1、抽簽決定出場(chǎng)順序;

　　2、定題演講：每位選手首先進(jìn)行5分鐘以?xún)?nèi)的有準(zhǔn)備發(fā)言，主題為：

　　my life/love/environment protection

　　3、回答問(wèn)題：由英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)就演講的內(nèi)容提問(wèn)，1～2個(gè)問(wèn)題，回答時(shí)間為2分鐘。

　　4、評(píng)分：5～7名評(píng)委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績(jī)和名次。

　　5、各班可組織英語(yǔ)文藝節(jié)目，包括短劇、英語(yǔ)歌曲等，擇優(yōu)在比賽過(guò)程中進(jìn)行表演。

　　6、在全年級(jí)擇優(yōu)挑選學(xué)生主持人。

　　評(píng)委組成：

　　評(píng)委團(tuán)由5～7名英語(yǔ)教師組成(具體人員待定)。

　　比賽場(chǎng)地：水泥操場(chǎng)

　　比賽時(shí)間：4月下旬

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語(yǔ)演講比賽。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　定題演講( 60% )

　　回答問(wèn)題( 40% )

　　合計(jì)

　　內(nèi)容

　　25分

　　10 分

　　100 分

　　語(yǔ)言

　　25分

　　10 分

　　技巧

　　20 分

　　10 分

　　得分

　　內(nèi)容要求：

　　主題-內(nèi)容清楚、切題、中心突出，全部文字為個(gè)人原創(chuàng);

　　結(jié)構(gòu)-合理展開(kāi)、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng);

　　表達(dá)-生動(dòng)不枯燥，無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，語(yǔ)言地道，有修辭技巧，吸引注意力。

　　語(yǔ)言要求：

　　語(yǔ)言要求：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度-使用較標(biāo)準(zhǔn)英國(guó)英語(yǔ)或美國(guó)英語(yǔ);

　　語(yǔ)音準(zhǔn)確度-發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，用詞準(zhǔn)確、相關(guān);

　　語(yǔ)言流暢度-連讀、詞重音、句重音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

　　技巧要求：

　　表現(xiàn)力-有適度的幽默感，手勢(shì)、眼神、表情、肢體語(yǔ)言恰當(dāng)適度;

　　情緒-有感情與氣勢(shì)，精神飽滿(mǎn)有自信。

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