【精選】方案策劃范文合集九篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的方案策劃9篇，歡迎大家分享。
方案策劃 篇1
活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想，從這里開(kāi)始”
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
一、時(shí)間：20xx年9月1日上午8：30
二、地點(diǎn)：大操場(chǎng)
三、議程：
主持人：
1、迎新生
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
“愉快的暑期已經(jīng)結(jié)束了，今天，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)。新的學(xué)期，同學(xué)們也一定發(fā)現(xiàn)了我們校園也發(fā)生著變化，教學(xué)樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，今天，我們學(xué)校還迎來(lái)了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)新同學(xué)入場(chǎng)。(掌聲響起)
2、為新生贈(zèng)送禮物在新的學(xué)期，學(xué)校也對(duì)我們的新同學(xué)準(zhǔn)備了一份禮物，下面，有請(qǐng)學(xué)生代表為新同學(xué)送上禮物，掌聲有請(qǐng)!我們學(xué)校也對(duì)每一位新同學(xué)你們寄予了厚望，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫(xiě)的那樣：(好好學(xué)習(xí)、天天向上)，讓我們?cè)俅巫Ｄ銈儯嚎鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!
3、宣布儀式開(kāi)始新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xxx小學(xué)20xx~20xx學(xué)年上期“放飛夢(mèng)想，從這里開(kāi)始”開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
4、升旗儀式(升旗音樂(lè))
1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂(lè)、”
2)“升旗、敬禮、奏樂(lè)”
3)“唱國(guó)歌”。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。
5、校長(zhǎng)講話
老師們，同學(xué)們，
人貴在行動(dòng)，聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，你們應(yīng)該知道如何去面對(duì)新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來(lái)的每一步棋子。那就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。下面讓我們有請(qǐng)各班代表依次上臺(tái)用一句話表達(dá)全班同學(xué)本學(xué)期努力的決心。
6、學(xué)生代表發(fā)言(各班一代表)
7、“新學(xué)年、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新成績(jī)。請(qǐng)教師代表的發(fā)言�！�
8、新學(xué)期要樹(shù)立新目標(biāo)”的希望，希望我們小學(xué)的全體同學(xué)們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一天，認(rèn)真對(duì)待每一件事，期待在這學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們每個(gè)人都將收獲豐碩的果實(shí)，為我們xxx小學(xué)的建設(shè)做出我們的一份貢獻(xiàn)!”最后再次祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中工作順利，身心健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。祝我們xxx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!xxx小學(xué)20xx~20xx學(xué)年上期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。
四、有請(qǐng)各班同學(xué)依次退場(chǎng)
活動(dòng)要求
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。教師在學(xué)生隊(duì)伍后面。班主任在本班隊(duì)伍前面。
3、典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。
打開(kāi)20xx的大門(mén)，一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂(lè)，邁著輕盈的步伐，我們開(kāi)始了求知生涯中的又一個(gè)里程碑。
回首昨天，我們播種過(guò)希望。收獲著夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里遨游，盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。面對(duì)今天，我們充滿希望，充滿力量。面對(duì)今天，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。如果我是破浪的帆船，老師您就是燈塔；如果我是展翅的雄鷹，真武小學(xué)就是我們飛翔的天空。面對(duì)今天，我們要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)盲人提燈籠，照亮別人就是照亮自己。學(xué)習(xí)孟子的仁愛(ài)，“老吾老以及人之老幼無(wú)幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會(huì)約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。
讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對(duì)新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉過(guò)去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，伴著清脆而熟悉的鈴聲，伴著春天的腳步，一個(gè)嶄新的新學(xué)期又來(lái)到我們的面前了！
這是我們生命中的一個(gè)新起點(diǎn)，這是我們學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)新的飛躍起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們，你的信心準(zhǔn)備好了嗎？你的快樂(lè)準(zhǔn)備好了嗎？你的努力準(zhǔn)備好了嗎？大家熱烈的掌聲準(zhǔn)備好嗎？
今天，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在這里，我首先代表六年級(jí)全體同學(xué)向大家表達(dá)我最真誠(chéng)的問(wèn)候和最美好的祝福：衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌?起點(diǎn)上，文明上進(jìn)，認(rèn)真自覺(jué)，勤奮好學(xué)，奮力拼搏，學(xué)業(yè)有成！健康成長(zhǎng)！
作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，與舜都小學(xué)風(fēng)雨同舟已六年，絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，似陳釀回味無(wú)窮！我們感恩老師，感恩學(xué)校，是老師的諄諄教導(dǎo)，親切關(guān)懷和呵護(hù)，讓我們?cè)谶@里放飛希望，追尋理想；讓我們學(xué)業(yè)有成，讓生命煥發(fā)靈動(dòng)的色彩！感謝老師，我們要在新學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)！
我還要以大姐姐的身份告訴小同學(xué)們：走進(jìn)學(xué)校，就意味著開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活；走進(jìn)學(xué)校，就意味要認(rèn)真的學(xué)習(xí)各科知識(shí)，用我們聰明、勤奮來(lái)促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與正確的人生觀。在日常學(xué)習(xí)生活中要做到誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，勤奮學(xué)習(xí)；不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽(tīng)講，勤于思考，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。
在這里，我還想代表六年級(jí)畢業(yè)班的全體同學(xué)，向辛勤培育我們的各位老師說(shuō)：我們?cè)敢庾鲂⊥瑢W(xué)們的榜樣！用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和加倍的努力來(lái)完成我們的學(xué)業(yè)，為母校交上一份滿意的答卷！
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期就是新的挑戰(zhàn)，新學(xué)期就是新的希望，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿�，讓我們振作精神、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、同心同德，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的更大的成績(jī)，在綠色的春季創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家！
方案策劃 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說(shuō)，并理解文中敘事有詳有略的寫(xiě)作特點(diǎn)。
2．理解本文景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心思想的作用。
3．了解課文所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情
教學(xué)重點(diǎn)：
1．體會(huì)作者熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。2．理解本文景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心思想的作用。
3．理解文章敘事有詳有略的寫(xiě)法。 4．分析雙喜，六一公公的人物形象。
5．分析景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心思想的作用。
教學(xué)難點(diǎn) ：
1．對(duì)文章最后一段的理解。2．文章的寫(xiě)作背景。
教學(xué)方法：
1. 閱讀第一法——質(zhì)疑法（提問(wèn)法） 2. 聽(tīng)錄音法、朗讀法。3. 討論法、探究法
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
課前預(yù)習(xí)：
1．，給下列加點(diǎn)的字注音。
歸�。▁ing）行家hang ）憚（dan）絮叨（xudao）怠慢 （dai）攛攝（cuan duo 鳧水（fu）潺（chan）歌吹（chui蘊(yùn)藻 （yun zao）家眷juan）皎潔（jiao）漂渺（piao miao。）糾葛（jiu ge）
2．查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。
�。�1）倘：連詞。有“如果”的意思，表示假設(shè)。
�。�2）大抵：副詞。有“大多”、“多半’的意思，表示對(duì)某種情況的基本 估計(jì)。
�。�3）相仿：大致相同。仿：類似。
�。�4）欺生：欺負(fù)新來(lái)的生人。
�。�5）怠慢：冷淡。怠：輕慢。慢態(tài)度冷淡。
�。� 6）誠(chéng)然：副詞。有“確實(shí)”的意思。
�。�7）舒展：原指伸展得開(kāi)，不蟋縮。本課是“舒暢”的意思。
（8）通通：本課形容船頭激水的聲音。
（9）朦朧：月光不明。本課用作動(dòng)詞，是“模糊起來(lái)”的意思。用作形容詞，泛指（光線、物體、思想、意識(shí)等）模糊、不清晰。
�。�10）歌吹：歌聲和樂(lè)聲。
�。�11）屹立：高聳而穩(wěn)固地立著。屹：山峰高聳的樣子。
（12）疏疏朗朗：形容稀疏的樣子。
�。�13）掃興：正當(dāng)高興的時(shí)候，遇到了不高興的事情而興致大減。興： 興致。
�。�14）糾葛：糾纏不清的事情。葛：葛藤，比喻糾纏不清的關(guān)系。
第一課時(shí)
一 導(dǎo)入 ：
師：同學(xué)們，童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時(shí)光，老師很想知道你童年時(shí)，你最喜歡去哪里？最喜歡做什么？（學(xué)生自由回答）
師：童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，猶如一個(gè)歡快跳躍的音符，說(shuō)不盡道不完。今天我們就一起來(lái)研讀魯迅先生的《社戲》，看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫(huà)面。
1．作者簡(jiǎn)介 ：魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》，雜文集《墳》《二心集》等
2·寫(xiě)作背景： 這是魯迅1922年寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷 為依據(jù)用第一人稱寫(xiě)看社戲的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷 念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。
二．初識(shí)課文：聽(tīng)錄音，弄懂字音，了解課文大意。
三．課文分析 ：
1．提問(wèn)：請(qǐng)按時(shí)間順序給課文分段、分層，歸納段意、層意。 （討論并歸納）
第一部分（第1—3節(jié)）寫(xiě)平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣和參與人物。
第1層：（第1節(jié)）交代看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)和機(jī)緣。 第2層：（第2節(jié)）交代鄉(xiāng)間生活的小朋友。
第3層：（第3節(jié)）平橋村樂(lè)土的樂(lè)事：釣蝦、放牛。并為最大樂(lè)事—— 看社戲作鋪墊。
第二部分（第4－30節(jié)）寫(xiě)到趙莊看社戲的全過(guò)程。
第1層（第4—9節(jié)）寫(xiě)看社戲前的波折。 第2層（第10—13節(jié)）寫(xiě)去看社戲途中的見(jiàn)聞、感受。
第3層（第14－21節(jié)）寫(xiě)在趙莊看社戲。 第4層（第22－30節(jié)）寫(xiě)看社戲后歸航偷豆。
第三部分（第31－40節(jié)）寫(xiě)看社戲后的余波。
2．課文寫(xiě)了幾件事，哪些事詳寫(xiě)？哪些事略寫(xiě)？ 討論并歸納：
�。�1）六件事：A .寫(xiě)了人隨母親歸省小住平橋村；B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；C． 看社戲前的波折；D．夜航去看社戲途中；E．去趙莊看社戲；F．看社戲 后歸航偷豆；G．六一公公送豆。
�。�2）詳寫(xiě)的是：C D E F （3）略寫(xiě)的是：A B G
3．提問(wèn)：為什么有的情節(jié)詳寫(xiě)，有的情節(jié)略寫(xiě)？ 討論并歸納：
因?yàn)槲恼轮饕獙?xiě)看社戲，所以趙莊著社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫(xiě)，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫(xiě)。
4．提問(wèn)：“我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)？你怎么知道的？ 討論并歸納：
在春末夏初。因課文寫(xiě)“消夏”“掃墓完畢之后”，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”。寫(xiě)的是春末夏初時(shí)的景物。
5．提問(wèn)：“我”看社戲的地點(diǎn)是平橋村。平橋村是一個(gè)什么樣的地方？我為什么稱它為樂(lè)土？
討論并歸納：平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊； 住戶不滿三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。但在我是樂(lè) 土。因?yàn)椋海╨）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南 山”了；（2）許多小朋友伴我來(lái)游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。
四、小結(jié) ：
本文作者圍繞看社戲，濃墨重彩地鋪寫(xiě)看社戲前的.波折，去看戲途中，看社戲的過(guò)程和看戲后歸航偷豆，令人讀來(lái)如身臨其境，深受感染。 而對(duì)于得以看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略帶過(guò)，用筆非常高明。詳略之間，又并非簡(jiǎn)單化的截然分開(kāi)的。詳寫(xiě)中也間雜著略寫(xiě)（如母親深夜候船）略寫(xiě)也絕不是都作籠統(tǒng)的交代（如放牛釣蝦的鄉(xiāng)間生 活就寫(xiě)得充滿情趣）。這些寫(xiě)法，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。（寫(xiě)作特色）
五．作業(yè) ：
1．練習(xí)一、練習(xí)二（可以不抄寫(xiě)題目，答案要詳細(xì)準(zhǔn)確）
2. 課后詞語(yǔ)抄寫(xiě)兩遍。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
認(rèn)識(shí)魯迅筆下一群淳樸可愛(ài)的農(nóng)村孩子的形象，分析雙喜、六一公公的形象。培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力和合作精神。提高學(xué)生整體感悟能力和詞句分析能力。積累語(yǔ)言。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
一．導(dǎo)入 ：這是一篇小說(shuō)，雖然是以作者的經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的，但“我”是小說(shuō)中的人物，不是魯迅。課文是《社戲》這篇小說(shuō)的節(jié)選，“表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀”。
二．討論探究以下問(wèn)題，分析人物形象：
1．提問(wèn)：平橋村本是一個(gè)“極偏僻的”小村莊，“住戶不滿三十家”，可課文中說(shuō)“但在我是樂(lè)土”，為什么？
{明確：
�。�1）“我”在那里受到“優(yōu)待”——釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。
�。�2）可以免念枯燥無(wú)味的“秩秩斯干幽幽南山”。
�。�3）沒(méi)有嚴(yán)格的行輩之分，年紀(jì)相仿的“我們是朋友，即使偶而吵鬧起來(lái)，打了太公，一村的老老小小，也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來(lái)”。
�。�4）有熱情好客的小朋友們：有“最聰明的雙喜”，有樂(lè)于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。
�。�5）有豐富多彩的生活情趣：“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；欣賞夜景；偷豆、吃豆。 文中寫(xiě)“樂(lè)土”之“樂(lè)”是要反襯讀“秩秩斯干幽幽南山”的不樂(lè)，表達(dá)了“我”對(duì)封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。}
2．討論這部分在全篇中的作用。 （明確：交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣，引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友，還交代了“樂(lè)土”中的樂(lè)事，為下文寫(xiě)“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。）
3．分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是“好孩子頭”還是“壞孩子頭”？ 討論并歸納：
（1）當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議——表現(xiàn)雙喜聰明。
�。�2）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大②迅哥兒向來(lái)不跑③我們又都是識(shí)水性的？——表現(xiàn)雙喜反 應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。
（3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因——表現(xiàn)雙喜聰明、 細(xì)心。
�。�4）歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見(jiàn)——表現(xiàn)雙喜考慮事情周到；雙喜以為再多偷，倘給發(fā)的娘知道是要挨罵的——表現(xiàn)雙喜考慮 周到。
�。�5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì) 策——表現(xiàn)雙喜考慮事情到。
�。�6）雙喜送我回到家，“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”——表現(xiàn)雙喜做事有始終。
�。�7）雙喜回答六一公公的問(wèn)話——表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。
小結(jié)：雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。
4．偷吃羅漢豆這一情節(jié)中，作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是什么？
分析：這里，作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是“偷”豆，通過(guò)對(duì)孩子們“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等幾個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們各自不同的性格和優(yōu)秀品質(zhì)。阿發(fā)在地里“往來(lái)的換了一回”的獨(dú)特動(dòng)作和“偷我們的罷，我們的大得多呢”的個(gè)性化的語(yǔ)言，充分表現(xiàn)了他熱情無(wú)私的高貴品質(zhì)。通過(guò)對(duì)“偷豆”和用八公公船上的“鹽和柴”的處理，表現(xiàn)了雙喜的聰明、果斷、正直的性格特征。
5．論如何看待偷豆的事。設(shè)問(wèn)：（ l）小伙伴們?cè)谑裁吹胤健巴怠保繛槭裁础巴怠�？�?2）“偷”誰(shuí)家的？怎樣“偷”？ （3）他們?cè)鯓宇A(yù)防“偷”的秘密被人發(fā)覺(jué)，又怎樣對(duì)待可能出現(xiàn)的后果呢？討論并歸納：
�。�1）偷的是自家的豆，請(qǐng)的客是公共的，偷豆請(qǐng)客，理所當(dāng)然；（ 2）從六一公公的話可以證明“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的�！保� 3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。因此，這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)了孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。明確：通過(guò)分析，我們可以看出：“偷”中凝結(jié)著小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情；“偷”中跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心；“偷”中反映著小朋友們周到細(xì)致、天真純樸的天性。“偷”，一改一般意義上的“殘酷、自私、遭人唾棄性”，而成為一種熱情的、無(wú)私的、天真質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂(lè)。
6．分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋�(gè)什么樣的老人。 討論并歸納：
�。�1）“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘， 踏壞了不少。”證實(shí)雙他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼——表現(xiàn)六一公公善良、寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。
�。�2）六一公公看見(jiàn)我，便停了揖，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的�！� 還問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢？”——表現(xiàn)六一公公淳 樸、好客。
�。�3）六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過(guò)的”——表現(xiàn) 六一公公好高。
�。�4）六一公公送豆給母親和我吃——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠(chéng)
小結(jié)：六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。
7．文除了這兩個(gè)主要人物之外，還有其他人物，他們分別是誰(shuí)？各有什么性格、特征？他們對(duì)我是怎樣的態(tài)度？
討論明確：外祖母、母親、阿發(fā)、年幼的等許多小朋友。
三．小結(jié)：
課文描繪了農(nóng)村少年的群像，著重刻畫(huà)了雙喜的形象，還有阿發(fā)等人；此外還勾勒了六一公公淳樸、熱誠(chéng)和寬厚的性格。作品的主題思想或者說(shuō)中心意思，主要就是通過(guò)對(duì)人物形象的描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。
四．作業(yè) ：
練習(xí)三，抄題目，認(rèn)真分析作答。
背誦12－14自燃段。
熟讀課文。
方案策劃 篇3
一、活動(dòng)背景
大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。
二、活動(dòng)目的
為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力;同時(shí)也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)主題
友誼合作拼搏創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間：12月
2.活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)以及校外空?qǐng)龅?/p>
3.活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院10級(jí)、11級(jí)本科生學(xué)生干部
4.活動(dòng)形式：室外活動(dòng)
五、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.工作人員簡(jiǎn)單培訓(xùn)，分工;
2.通過(guò)條幅、海報(bào)以及展板進(jìn)行大力宣傳;
3.組織并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單;
4.購(gòu)買(mǎi)、準(zhǔn)備活動(dòng)道具。
(二)中期活動(dòng)
可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對(duì)性的活動(dòng)，現(xiàn)舉例如下：
1.友情鏈接：各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**，第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的**后邊的***，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。
2.福爾摩斯：每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著站立。這時(shí)，由別隊(duì)成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。
3.四人五腳：每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。
(三)后期工作
1.對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書(shū)面總結(jié)，整理并上交;
2.根據(jù)活動(dòng)中拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀(jì)念;制作宣傳板，擴(kuò)大活動(dòng)效果。
3.做好活動(dòng)開(kāi)展的`反饋工作，即對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽(tīng)取其建議。
六、活動(dòng)預(yù)期效果及影響：
通過(guò)此次活動(dòng)，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力;通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的提高;可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)及其預(yù)防措施
1.注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，在活動(dòng)前對(duì)同學(xué)們認(rèn)真講解;
2.戶外活動(dòng)時(shí)，為預(yù)防下雨，請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具;
3.注意各種器材的保管，以免丟失。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
方案策劃 篇4
一、招新項(xiàng)目組的成立
負(fù) 責(zé) 人：
成 員：所有社團(tuán)人員
二、 招新基本流程
活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段〈9月3日—9月6日〉： 針對(duì)現(xiàn)在南通大學(xué)主校區(qū)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀，我社團(tuán)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)此次招新工作予以了相當(dāng)?shù)闹匾�，特制定了一系列的招新措施和�?yīng)急處理方案。
1、9月3日，社團(tuán)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，商議招新工作細(xì)節(jié)，并進(jìn)行可行性論斷，確定招新的工作，并實(shí)行的責(zé)任到人制。
2、社團(tuán)內(nèi)部對(duì)招新可能存在的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的討論，并制定出一系列問(wèn)題解決的方案。
3、海報(bào)、傳單、社員卡、社旗、社服，社員表格的準(zhǔn)備 活動(dòng)期間宣傳階段〈9月6日—10月10日〉;
在該階段，我社團(tuán)將張?zhí)?bào)和通過(guò)展板宣傳思密客奶吧和我們的社團(tuán)，同時(shí)在階段后期也會(huì)掛出宣傳橫幅，以提高思密客奶吧我社團(tuán)在學(xué)生中的知名度和影響力。
正式的招新工作階段〈社聯(lián)安排〉;
在此階段中，我們會(huì)向廣大的的在校學(xué)生，特別是大一新生發(fā)放500份余傳單，以擴(kuò)大宣傳。與此同時(shí)，其它的宣傳活動(dòng)不但不會(huì)因此而停止，反而會(huì)有所加強(qiáng)。每天在思密客和綜合樓前設(shè)置招新現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)還有輪滑裝備展示及社團(tuán)成員的輪滑技術(shù)表演，以便吸引更多來(lái)訪人員，這為贏取時(shí)間讓它們更好的了解我社團(tuán)創(chuàng)造一種可能�，F(xiàn)場(chǎng)還將設(shè)立辦公地點(diǎn)，有意向同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)填表入會(huì)。
招新總結(jié)工作階段〈10月10日〉;
在此階段中，我們將通過(guò)總結(jié)此次活動(dòng)與招生策劃相對(duì)比，找出成功與失敗之處，作為社團(tuán)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。增強(qiáng)社團(tuán)的.工作統(tǒng)籌能力和社團(tuán)的總體工作能力。
三、招新活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排
場(chǎng) 地：
人事安排：辦公室
宣 傳：宣傳部
現(xiàn)場(chǎng)布置：輪滑協(xié)會(huì)現(xiàn)有干事
現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌：協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)
2)工作人員要求
1.必須按時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
2.盡職盡責(zé)，熱情大方，有耐心，微笑待人，按時(shí)交接班
3.服從統(tǒng)一安排
4.積極介紹本社團(tuán)的歷史、文化理念、各項(xiàng)制度及其他活動(dòng)
5.必須充分了解本社團(tuán)
3)宣傳：
大展板一塊 漂移板介紹
小展板兩塊 宣傳海報(bào)
4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)材料
報(bào)名表60份、筆、紙、資料匯編兩本、社團(tuán)橫幅、社團(tuán)風(fēng)采照片、海報(bào)
5)現(xiàn)場(chǎng)布置 應(yīng)包括：報(bào)名登記區(qū)、社團(tuán)風(fēng)采展示區(qū)
6)加入社團(tuán)的社費(fèi)經(jīng)過(guò)考慮定位每人20元 計(jì)劃招新50人左右
招新時(shí)間與具體地點(diǎn)由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定和安排
四、社員見(jiàn)面會(huì)
目的：向社員詳細(xì)介紹輪滑的特點(diǎn)好處，加深其對(duì)社團(tuán)的了解，再次征集社員志愿、并講解漂移板的購(gòu)買(mǎi)問(wèn)題(由正副社長(zhǎng)講解)
五、注冊(cè)：交一寸照片一張，本會(huì)正式社員名單確定。
六、招新總結(jié)及善后工作
負(fù)責(zé)人及參與招新人員應(yīng)當(dāng)書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)一份。工作總結(jié)應(yīng)包含：招新的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題的存在、對(duì)問(wèn)題的思考及解決辦法、最讓人感動(dòng)人的事情
七、社團(tuán)招新工作結(jié)束。
以后每個(gè)星期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，提高新社員的漂移板水平。
方案策劃 篇5
為加快我行信貸風(fēng)險(xiǎn)化解，經(jīng)總行研究決定，在全行開(kāi)展“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”競(jìng)賽活動(dòng)。為扎實(shí)有效抓好本次競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本方案：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”競(jìng)賽活動(dòng)，有效抑制我行不良貸款快速反彈勢(shì)頭，加大我行貸款營(yíng)銷(xiāo)力度，下沉服務(wù)重心，強(qiáng)化服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、支持地方發(fā)展，有效化解我行信貸風(fēng)險(xiǎn)，有效提高我行經(jīng)營(yíng)效益和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
二、活動(dòng)任務(wù)
1、表內(nèi)不良貸款余額控制在9000萬(wàn)元以內(nèi)，爭(zhēng)取控制在7800萬(wàn)元以內(nèi)；
2、完成表外不良貸款全年清收任務(wù)的60%；
3、營(yíng)銷(xiāo)貸款2.1億元。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日至9月30日。
四、活動(dòng)對(duì)象
各支行（含營(yíng)業(yè)部，下同）、收貸隊(duì)員，總行總部全體在崗工作人員。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)本次競(jìng)賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，總行成立“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 任組長(zhǎng)， 為成員，負(fù)責(zé)競(jìng)賽活動(dòng)的組織實(shí)施。
“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 兼任辦公室主任， 為辦公室成員，負(fù)責(zé)競(jìng)賽活動(dòng)的日常事務(wù)工作。
六、工作重點(diǎn)
（一）抓不良貸款的函證工作。不良貸款的函證是我行信貸的基礎(chǔ)工作，它不但可以提醒客戶在我行有不良貸款，還能起到訴訟保全作用。因此，我行加大表內(nèi)、表外不良貸款的函證工作，要求函證面達(dá)100%。要對(duì)所有表內(nèi)、表外的不良貸款按照五個(gè)逐戶逐筆（即逐戶逐筆建立臺(tái)賬、逐戶逐筆分析原因、逐戶逐筆明確責(zé)任、逐戶逐筆落實(shí)清收措施、逐戶逐筆問(wèn)責(zé)到位）的原則建立臺(tái)賬。要采取一切辦法保全貸款的訴訟時(shí)效，保護(hù)我行信貸資產(chǎn)，提高我行抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
�。ǘ┳ヘ泿刨Y金清收工作。在這次活動(dòng)中，要突出抓貨幣資金清收，對(duì)能夠通過(guò)貨幣資金收回的貸款本金和利息要做到應(yīng)收盡收，堅(jiān)持戶戶到，筆筆動(dòng)，做實(shí)做細(xì)客戶工作，最大限度提高貨幣資金清收比例。
�。ㄈ┳ゲ涣假J款盤(pán)活轉(zhuǎn)化工作。對(duì)實(shí)施貨幣清收確有困難，但能通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)改善進(jìn)行盤(pán)活轉(zhuǎn)化的不良貸款，要加強(qiáng)與客戶溝通，因戶制宜，分類施策，在有利于風(fēng)險(xiǎn)化解，不降低風(fēng)險(xiǎn)保障的總前提下，可采取收回再貸、借新還舊等多種方式進(jìn)行盤(pán)活（盤(pán)活清收的，擔(dān)保方式?jīng)]降低、風(fēng)險(xiǎn)狀況沒(méi)提高，貸款第一責(zé)任人為盤(pán)活前的發(fā)放責(zé)任人），對(duì)有潛力、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常的可以增加用信，推動(dòng)不良貸款轉(zhuǎn)化為正常貸款。嚴(yán)禁放貸收息。
�。ㄋ模┳リP(guān)注類貸款的風(fēng)險(xiǎn)處置工作。針對(duì)我行關(guān)注類貸款持續(xù)增加的狀況，在這次活動(dòng)中，要在強(qiáng)化不良貸款清收的同時(shí)，還要對(duì)關(guān)注類貸款逐戶逐筆清理摸排，摸清風(fēng)險(xiǎn)狀況，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判，及時(shí)采取有效措施化解風(fēng)險(xiǎn)，防止關(guān)注類貸款繼續(xù)向下遷徙演變?yōu)椴涣假J款。
（五）抓表外不良貸款清收處置工作。要按照年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)和本次活動(dòng)分配的任務(wù)，進(jìn)一步加大清收工作力度，通過(guò)表外不良的清收，提高我行風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償能力和資本充足率。針對(duì)表外不良的特殊性，在堅(jiān)持自主清收的同時(shí)，要進(jìn)一步加行政清收、責(zé)任清收、依法清收、委托清收、處置抵貸資產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)代理等方式的工作力度，提高表外不良貸款清收處置效果。
�。┳サ狡谫J款收回率工作。在加強(qiáng)不良貸款清收的'同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)正常貸款貸后管理，認(rèn)真落實(shí)省聯(lián)社、衡陽(yáng)辦事處關(guān)于到期貸款收回率達(dá)到98%以上的考核要求，加強(qiáng)到期貸款的清收，提高到期貸款收回率。
（七）抓貸款營(yíng)銷(xiāo)。一是要深入開(kāi)展“訪客戶、問(wèn)需求、優(yōu)服務(wù)”和“兩掃五進(jìn)”活動(dòng)，以支行為圓心，由近及遠(yuǎn)，逐戶上門(mén)走訪調(diào)查，要逐步建立轄內(nèi)農(nóng)戶、個(gè)體工商戶、其他自然人（含公職人員及參公管理人員）、專業(yè)合作社、中小微企業(yè)等不同類型客戶的數(shù)據(jù)信息庫(kù)。二是要主動(dòng)對(duì)接政府部門(mén)、專業(yè)市場(chǎng)、各類商會(huì)；重點(diǎn)對(duì)接轄內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程、園區(qū)企業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施和民生事業(yè)建設(shè)中有實(shí)力、有前景的項(xiàng)目和企業(yè)；擇優(yōu)選擇經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻、有機(jī)茶、中藥材、小水果、湘黃雞、油茶等地方特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)客戶進(jìn)行評(píng)級(jí)授信；重點(diǎn)加大對(duì)轄內(nèi)種養(yǎng)大戶、外出務(wù)工經(jīng)商人員、個(gè)體工商戶、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位人員、小微企業(yè)、制造業(yè)工業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等優(yōu)質(zhì)客戶的貸款營(yíng)銷(xiāo)。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)罰
（一）獎(jiǎng)勵(lì)
1.表內(nèi)不良貸款控制獎(jiǎng)勵(lì)
�、�6月末和9月末同時(shí)完成表內(nèi)不良控制保證任務(wù)的支行人均獎(jiǎng)勵(lì)500元，爭(zhēng)取任務(wù)的人均獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
⑵以上年不良貸款為基數(shù)，現(xiàn)金收回表內(nèi)不良貸款本金按2‰、利息按8%計(jì)算清收手續(xù)費(fèi)，依法合規(guī)重新落實(shí)舊貸的減半執(zhí)行。
�、呛C一筆不良按每筆20元給付油料補(bǔ)貼。
2.表外不良貸款清收獎(jiǎng)勵(lì)
完成表外不良貸款兩項(xiàng)任務(wù)的60%以上的支行或清收隊(duì)，在原有的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上再上浮20%的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)完成按實(shí)際完成額計(jì)算費(fèi)用和獎(jiǎng)勵(lì)（具體計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)以表外不良資產(chǎn)管理辦法為準(zhǔn)）。
3、貸款營(yíng)銷(xiāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
按貸款營(yíng)銷(xiāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行。
�。ǘ┨幜P
1.未完成表內(nèi)不良保證控制任務(wù)的單位按人均300元計(jì)罰。
2．未完成表外不良清收競(jìng)賽任務(wù)30%的，按下差任務(wù)額的0.1%計(jì)罰。
3.未完成貸款營(yíng)銷(xiāo)30%的支行按下差額的0.1‰計(jì)罰。
4.表內(nèi)不良貸款反彈超過(guò)1%且排名最后三位的支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)，總行將對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。
包點(diǎn)科室人員與所包支行同獎(jiǎng)同罰。
八、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)前我行不良貸款不良率比重高，反彈形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，貸款呈負(fù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，嚴(yán)重制約了我行安全穩(wěn)健發(fā)展，全體員工要高度重視本次競(jìng)賽活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一到總行的工作部署上來(lái)，動(dòng)員一切力量，排除萬(wàn)難，嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)。
（二）迅速部署，落實(shí)任務(wù)。各支行要求在5月中旬前迅速召開(kāi)專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，將總行會(huì)議精神傳達(dá)到每個(gè)崗位、每個(gè)員工，要全員動(dòng)員，全員參與。在動(dòng)員會(huì)后，各支行要制定競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真研究制定“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”的具體措施和辦法，建立配套的工作機(jī)制，根據(jù)不良貸款壓降和貸款營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)際情況和目標(biāo)任務(wù)，將任務(wù)分解落實(shí)到位，認(rèn)真將競(jìng)賽工作組織好、落實(shí)好。5月下旬前將本支行的競(jìng)賽任務(wù)落實(shí)情況報(bào)風(fēng)險(xiǎn)管理部。
�。ㄈ〾簩�(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力。一是壓實(shí)責(zé)任。班子成員要分片掛點(diǎn)，牽頭100萬(wàn)元（含）以上不良貸款清收處置；機(jī)關(guān)部門(mén)總經(jīng)理牽頭20萬(wàn)元（含）-100萬(wàn)元不良貸款清收處置；機(jī)關(guān)部門(mén)工作人員牽頭20萬(wàn)元以下不良貸款清收處置（包括貸款逾期，但未滿90天的逾期貸款）（本項(xiàng)工作風(fēng)險(xiǎn)管理部、信貸管理部、不良資產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)）。不良貸款的函證必須有兩人簽字，函證人承擔(dān)函證不真實(shí)、喪失訴訟時(shí)效的責(zé)任。二是傳導(dǎo)壓力。各支行行長(zhǎng)要迅速將此次競(jìng)賽任務(wù)分解到點(diǎn)到崗到人，確保人人有任務(wù)，人人有壓力，形成全員清收不良的氛圍。三是及時(shí)調(diào)度。風(fēng)險(xiǎn)管理部每月通過(guò)QQ業(yè)務(wù)群（547464313）和“降不良、強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、控風(fēng)險(xiǎn)”微信群對(duì)清收處置進(jìn)度進(jìn)行通報(bào)，部門(mén)總經(jīng)理、各支行行長(zhǎng)、會(huì)計(jì)主管、信貸客戶經(jīng)理、清收隊(duì)員都要求加入這兩個(gè)業(yè)務(wù)群。四是嚴(yán)格保密制度，嚴(yán)禁外傳相關(guān)數(shù)據(jù)。五是班子成員每月要主持全行調(diào)度，各部門(mén)每周召集包點(diǎn)支行調(diào)度，各支行要每天安排，每天碰頭，及時(shí)掌握工作進(jìn)度，認(rèn)真研究和解決清收工作中的困難和問(wèn)題。
�。ㄋ模﹪�(yán)肅紀(jì)律，及時(shí)追責(zé)。一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，抓實(shí)作風(fēng)。對(duì)有下列情形之一的，總行將對(duì)支行行長(zhǎng)、部門(mén)總經(jīng)理采取誡勉談話、停崗、降職、免職處理：清收處置工作組織不力造成不良貸款不降反升的；競(jìng)賽活動(dòng)期間違章違規(guī)、弄虛做假、玩數(shù)字游戲，虛假完成任務(wù)，清收處置不當(dāng)導(dǎo)致轄內(nèi)貸款風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)惡化的。二是切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。全行員工實(shí)行“三集中”，即人員集中、時(shí)間集中、精力集中。人力資源部負(fù)責(zé)考勤。特殊情況需要請(qǐng)假的，支行行長(zhǎng)請(qǐng)假需要同時(shí)報(bào)告包點(diǎn)部門(mén)總經(jīng)理和行領(lǐng)導(dǎo)同意，支行其他員工請(qǐng)假，需要報(bào)支行行長(zhǎng)和包點(diǎn)部門(mén)總經(jīng)理同意。三是各部門(mén)要強(qiáng)化監(jiān)督與檢查。對(duì)違章違規(guī)操作、弄虛做假、消極應(yīng)付的要及時(shí)向總行報(bào)告，監(jiān)察室將對(duì)6月底、9月底未完成任務(wù)且工作開(kāi)展不力、清收處置不到位的人員及時(shí)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一是加強(qiáng)宣傳。要利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、廣告、板報(bào)、電視媒體等方式，向社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣⒙毮懿块T(mén)的大力支持，為我行清收不良和營(yíng)銷(xiāo)貸款營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。二是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要開(kāi)展先進(jìn)支行、清收能手、營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)兵競(jìng)賽，比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)、比創(chuàng)新，黨員更要發(fā)揮先鋒模范作用，沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)�？傂修k公室要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳好的做法、好的典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
方案策劃 篇6
一、動(dòng)背景：
春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。
3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
4.樹(shù)苗若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
分年級(jí)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”
流程：給校園內(nèi)的`樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)
2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”
流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類。畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影——掛牌合影(寫(xiě)上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。
延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，……制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化
3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”
流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。
合影：我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)。制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。
樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
3.12植樹(shù)節(jié)宣傳口號(hào)大全
年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森
多植樹(shù)，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人。
雙木成林染盡山河，獨(dú)苗雖綠怎抵風(fēng)沙
多一片綠葉，多一份溫馨。
植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代
樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰
一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材
植樹(shù)節(jié),給地球一點(diǎn)色彩,一起動(dòng)起來(lái)哦!
生命在于綠色,希望在于綠色。
讓地球變的更年青
大力植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐
珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。
愛(ài)我長(zhǎng)沙山水洲城，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
多一片綠葉，多一份溫馨。
告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。
多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護(hù)，從我做起，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。
綠化環(huán)境，美化人生。
生命在于綠色，希望在于綠色。
方案策劃 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《貓和老鼠》 是一首充滿童趣、簡(jiǎn)易通俗、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我們根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化、情景化，讓幼兒表演小老鼠，感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)曲的快慢，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉音樂(lè)旋律，樂(lè)意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
2.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。
3.樂(lè)意做“貓和老鼠” 的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機(jī)。
2.老鼠頭飾幼兒每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)。
3.活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹(shù)木、花草、蘑菇等。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞歌曲《貓和老鼠》
1．教師：一天晚上，森林里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉(xiāng)，可是這時(shí)候有一只小動(dòng)物卻出了家門(mén)，它是誰(shuí)呢？
2．教師播放錄音《貓和老鼠》，幼兒欣賞歌曲前半段（從開(kāi)頭至“出來(lái)偷米吃”。）
3．幼兒參與討論
教師：猜一猜，是誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你們想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時(shí)表情怎么樣？
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等�？梢哉�(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自由表演。
4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏。幼兒熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
二、游戲：貓和老鼠
1．教師介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長(zhǎng)了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開(kāi)始往回逃。
2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進(jìn)行游戲。（游戲可進(jìn)行2—3次，教師逐漸退出游戲。）
延伸活動(dòng)
組織幼兒觀看貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片，如《貓和老鼠》等。
教學(xué)反思
在設(shè)計(jì)和組織該活動(dòng)時(shí)，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
第一，創(chuàng)設(shè)情境�；顒�(dòng)中教師用自制的立體的、色彩鮮艷的樹(shù)木、花草等道具布置成森林的場(chǎng)景，分散在場(chǎng)地四周，形象而生動(dòng)，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場(chǎng)景不僅能使幼兒主動(dòng)參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。
第二，變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師通過(guò)變化玩法來(lái)調(diào)控游戲的節(jié)律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演老鼠；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺(jué)得隱蔽的地方，增加游戲難度，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。
第三，適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽(tīng)音樂(lè)，并通過(guò)表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試，熱情高漲。
方案策劃 篇8
課題研究方案是對(duì)教育科學(xué)研究的整體規(guī)劃，是參加研究的所有人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)的基本依據(jù)。是把研究工作落到實(shí)處的計(jì)劃保證。研究方案的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)。
一、題目（即課題名稱）
具體要求：主題確切，切口適宜，言之有物，特色鮮明。
二、問(wèn)題的提出
通常由以下四個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成：
1、問(wèn)題的由來(lái)或背景，從理論與實(shí)踐方面分析提出本課題研究的必要性、可行性、緊迫性。
2、對(duì)課題名稱中所涉及的新概念及其特定的內(nèi)涵做出界定和說(shuō)明。
3、簡(jiǎn)要分析該課題目前國(guó)內(nèi)外研究的狀況，并說(shuō)明本課題研究需要解決的問(wèn)題。
4、說(shuō)明本課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。理論意義就是通過(guò)本課題的`研究在理論上可以提示什么。實(shí)踐意義就是在實(shí)踐上可供他人借鑒什么。
三、研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容
研究目標(biāo)（因變量）
研究?jī)?nèi)容（自變量）
四、理論依據(jù)
教與學(xué)、心理學(xué)、方針政策、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代傳媒學(xué)、建構(gòu)主義理論等。指明理論名稱并結(jié)合本課題作簡(jiǎn)要闡述。
五、研究步驟
既定的研究周期內(nèi)研究工作的大致安排。
六、研究方法
�。ń逃芯靠梢詮牟煌慕嵌冗M(jìn)行分類。如果我們依據(jù)研究目的及研究者的不同，則分為兩類：一類以科學(xué)的方法研究別人的問(wèn)題，一類以適宜科學(xué)的方法研究自己的問(wèn)題。）
行動(dòng)研究法：在實(shí)際情景中，由實(shí)際工作者和專家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改革計(jì)劃，通過(guò)在實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到結(jié)果的一種研究方法。
除此之外，通常還會(huì)用到調(diào)查、觀察、測(cè)量統(tǒng)計(jì)等多種科學(xué)的方法。
七、成果形式
課題研究的成果形式包括結(jié)題報(bào)告、論文、專著、軟件、課件、教案等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式如何，課題研究必須有成果，否則這個(gè)課題就沒(méi)有完成。
八、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工
在方案中，要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。課題組的分工要合理明確，爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任，在分工的基礎(chǔ)上，要注意全體人員的合作。大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。
方案策劃 篇9
XX年年是我校評(píng)估建設(shè)的重要一年，為了幫助廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想以及“八榮八恥”理論。我隊(duì)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我�！疤撔暮玫拢钥嗄蛣�，勇于實(shí)踐，自覺(jué)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)以及“至誠(chéng)至博”的校訓(xùn)。特此，我學(xué)院成立暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍。
一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的'主題
走進(jìn)企業(yè) 感知社會(huì) 鍛煉自我 增加實(shí)踐
二、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義
為了讓同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中成才.
三、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處
能讓學(xué)生深入社會(huì)，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。提升畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
四、立項(xiàng)課題情況
是否有立項(xiàng)課題：□是 □否
課題名稱：
完成課題的設(shè)想：
五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）
領(lǐng)隊(duì)：楊sir
副領(lǐng)隊(duì)：秦建文
六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況
經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 元經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)目預(yù)算金額
七、活動(dòng)宣傳方案及邀請(qǐng)媒體報(bào)道情況:
八、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及對(duì)象:
活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間地點(diǎn)：西安市
時(shí)間：XX年年7月20日——XX年年8月10日
對(duì)象：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生
九、活動(dòng)組織單位:
科技大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院
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