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      大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃

      時間:2021-02-17 18:23:54 策劃書 我要投稿

      大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃

        為了紀念3.15國際消費者權(quán)益保護日,深入宣傳《消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī),契合2016年度315維權(quán)活動“消費與服務”的主題,使當代的大學生,在擁有高科技的學習裝備,方便和快捷了解到各種新聞與知識的同時,更加留心發(fā)生在身邊的消費方面的問題。小編特地準備了以下大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃,僅供參考!希望可以幫到你!

      大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃

        大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃【一】

        一. 活動主題

        消費安全進校園,加強學生的安全消費意識,維護學生消費權(quán)益。

        二. 活動背景

        為了紀念3.15國際消費者權(quán)益保護日,深入宣傳《消費者權(quán)益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī),契合2012年度315維權(quán)活動“消費與服務”的主題,使當代的大學生,在擁有高科技的學習裝備,方便和快捷了解到各種新聞與知識的.同時,更加留心發(fā)生在身邊的消費方面的問題。特舉辦此次活動,幫助安徽大學學生深入了解后勤工作,解答疑難問題。

        雖然我們生活在象牙塔中,消費多數(shù)在校內(nèi)進行,但是日常消費行為卻是無可避免的,消費維權(quán)意識淡薄,使我們在遭遇侵權(quán)問題時不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園,走入魚龍混雜的社會。當我們在權(quán)益上、利益上,甚至人格上受到不公的待遇,我們會忍氣吞聲,讓不公平對待我們的人為所欲為嗎?我們當然不會那樣懦弱,我們會時刻維護我們自身的權(quán)益、利益乃至人格。我們?nèi)缬龅较M層面的不公,怎樣去維護呢?讓我們帶著疑問、抱著學習的心態(tài),了解一些有關消費方面的法律常識,做個有豐富維權(quán)知識的當代大學生吧!

        三.活動目的及意義

        1.讓當代大學生初步了解基本的消費維權(quán)知識。樹立維權(quán)意識,開闊知識面,做高素質(zhì)合格的社會人才。

        2.使學生在消費權(quán)益受到侵害時,及時熟練拿出應急方案,以合法途徑解決消費侵權(quán)問題,維護自身的合法權(quán)益。

        3.在中國消費者協(xié)會的倡議下,在我校普及消費者權(quán)益保護的相關知識。

        四.活動承辦單位

        **大學校學生會權(quán)益部

        五.活動時間及地點

        3月14日10點-13點:食堂西南門廣場宣傳活動

        3月15日19點-21點:…………(地點)3•15晚會

        大學生3.15消費者權(quán)益日宣傳活動策劃【二】

        一、活動前言:

        隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,大學生在消費群體中所占的比例越來越大。但是,在我們?nèi)粘OM中多多少少碰到一些侵權(quán)行為。為了提高同學們的維權(quán)意識,進一步建設大學生和諧校園生活,引導我院及全校學生樹立正確的消費觀念,在3月15日國際消費者維權(quán)日到來之際,我部特舉辦消費者維權(quán)日系列活動。

        二、活動主題:

        消費者維權(quán)日系列活動

        三、主辦單位:

        信息工程學院學生科

        承辦單位:

        信息工程學院學生會生活服務部

        四、活動時間:

        3月12日 3月16日

        五、活動對象:

        全校學生

        六、活動內(nèi)容:

        活動一:消費者維權(quán)知識競賽

        活動安排:

        1. 在院內(nèi)召開生活委員會議宣傳,下發(fā)報名表。由各二級學院生活服務部同仁在各自院內(nèi)代為宣傳。

        2. 統(tǒng)計好報名情況后,給參賽人員郵箱發(fā)送競賽題庫。

        3. 3月15日(周六)晚上,在信息工程學院0105、0205教室舉行比賽(筆試)。試卷內(nèi)含選擇題和簡答題。

        4. 比賽完畢后對試卷進行統(tǒng)一整理,評判,確定獲獎人員。

        獎項設置:

        一等獎: 一名

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