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大學生辯論賽活動策劃方案（通用10篇）
辯論賽不僅能拓展學生的課外知識，還能增強學生的思維反應能力和語言表達能力，如下文是CN人才網小編跟大家分享的大學生辯論賽活動策劃方案，歡迎閱讀參考，更多文章，歡迎關注中國人才網!
大學生辯論賽活動策劃方案 1
活動背景
二十一世紀是知識爆發(fā)的時代。我們，作為當代大學生，在全球知識化浪潮面前應學會用科學的態(tài)度、創(chuàng)新的思維來探討發(fā)展中的新問題。大學校園的獨特環(huán)境賦予了大學生辯證的思維方式，培養(yǎng)了大學生明辨是非、捍衛(wèi)真理的優(yōu)秀品質，并不斷鼓勵大學生關注社會發(fā)展，使之逐步成為有責任感的高素質、高品質人才。
為了引發(fā)我院學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華，在校園形成自由討論的`氛圍，促使大家在濃厚的人文氣息中，盡情展現(xiàn)自我、揮灑激情，物流與工程管理學院分團委及辯論隊策劃和組織此次辯論賽，以展現(xiàn)我院學生的雄辯風采和壯志豪情，為院辯論隊發(fā)掘優(yōu)秀的辯手組成一支強大的隊伍，共同交流共同進步。
一、活動目的
1、本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)
2、本著公平競爭，力爭第一的精神，提高同學們的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力。
3、為院辯論隊培養(yǎng)和發(fā)掘人才
二、活動主題
曉精彩生活，析時事熱點，辯是非同異，論真理利害
三、活動時間
XX年10月25日——XX年11月26日
四、活動對象
物流與工程管理學院大一大二學生
五、活動安排
時間安排
10月25 日～ 10月30日
全面啟動宣傳及報名組織
11月1日
辯論賽前培訓
初賽
11月 2日 院學生會辦公室抽簽
11月2日- 11月 9日：各隊準備
大學生辯論賽活動策劃方案 2
【活動目的】
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學之間互動。
【比賽時間.地點】
預賽：xx年10月20號--21號(周五/周六)
半決賽：xx年10月22號(周日)
決賽：xx年10月27號(周五)
地點：美術系大樓303教室
【比賽要求】
參賽隊伍：以班為單位各出一個隊
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
【賽程安排】
本次比賽分三個環(huán)節(jié)：預賽/半決賽/總決賽.比賽的前幾天先抽取辯題和對陣雙方。每場比賽賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再組隊，抽取辯題和對陣隊伍，參加下一個環(huán)節(jié)比賽，終至總決賽.
【評判】
(一)評判規(guī)則
預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的`各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。
(二)評判標準
(1)辯論技巧40分(辯論員的語言的流暢，分析，反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性)
(2)內容，資料30分(論據(jù)內容是否充實，引述資料是否恰當)
(3)風度及幽默感15分(辯論員的表情和動作是否恰當，是否有風度和幽默感)
(4)自由辯論15分(個人在辯論賽中的表現(xiàn))
(三)勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分;
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。
(四)點評
每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。
【獎項設定】
1、系辯論賽辯手稱號(十六個)
2、系辯論賽優(yōu)秀辯手(六個)
3、系辯論賽最佳辯手(一個)
備注：本次辯論賽將會給本次大賽榮獲辯手稱號的辯手和優(yōu)秀辯手還有最佳辯手頒發(fā)相應的證書，辯論賽競賽規(guī)程
一、比賽進程(由主席執(zhí)行)
1、開場白
2、介紹參賽隊及其所持立場
3、介紹參賽隊員
4、介紹評委及點評嘉賓
5、比賽開始
6、評判團遞交評分表，離席評定結果
7、嘉賓點評
8、公布結果
9、頒獎典禮
10、比賽結束
二、辯論賽比賽程序及時間規(guī)定
程序 時間 備注
開場陳詞階段
正方一辯發(fā)言 時間3分
反方一辯發(fā)言 時間3分
正方二辯發(fā)言 時間3分
反方二辯發(fā)言 時間3分
自由辯論階段 自由辯論階段(正方先開始) 雙方各6分鐘
總結陳詞階段 反方四辯做總結陳詞 4分鐘
正方四辯做總結陳詞 4分鐘
三、比賽要求
(一)開場陳詞要求：
提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(二)自由辯論要求：
⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時6分鐘;
⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止;
⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;
�、犬斠环桨l(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間;
�、扇绻魂牭陌l(fā)言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
�、时荣愔�，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。
�、顺珜Я己玫霓q風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。
(三)總結陳詞要求：
應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結，并注意升華辯題內涵。
大學生辯論賽活動策劃方案 3
一、 活動背景：
激情飛揚，辯出自我
二、 活動目的：
1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動 提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平
三、 活動時間：
優(yōu)良校風月期間(3.5～4.5)
四、活動地點：：
預賽：各班教室 決賽：階梯教室
五、主辦班級：
承辦班級：
協(xié)辦班級:
六、比賽要求：
參賽隊伍：中醫(yī)藥系
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
七、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)
(一)辯論資格賽
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題
(二)復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題
(四)決賽：
注： 每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。
八、比賽規(guī)則
(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)
1、陳詞共6分鐘
正、反方一辯發(fā)言各3分鐘
2、 攻辯階段：
(1) 正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(2) 反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(3) 正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(4) 反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(5) 正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘
(6) 反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒�；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂枴９マq雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的'一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)
4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)
5、 公布結果，評委點評
(二)、評判標準
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
(2)綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.
(三)評分原則
1、團體部分：
(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
(3)臺風與辯風。
(四)勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數(shù)高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分)
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數(shù)標準。
(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。
九、獎項設定
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定
3、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定
二、個人獎
大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質獎勵。
大學生辯論賽活動策劃方案 4
一、活動背景：
為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人。同時為了慶祝xx學院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，xx學院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學生風華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
二、活動介紹：
此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的.三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。
三、活動主題：
xx學院演講與辯論者協(xié)會成立xx周年--對外邀請辯論賽
四、活動時間 XX年11月9日至11月11日
五、活動地點
xx學院tcl國際學術報告廳
六、活動內容
1、活動起動
地點：tcl國際學術報告廳
時間：11月9日
參加者：各高校辯論隊代表及xx學院組織代表
2、活動流程
a、致詞
b、介紹邀請賽隊伍
c、評委介紹
d、規(guī)則介紹
e、介紹各方立場
f、評委代表發(fā)言
g、參賽代表發(fā)言
h、開始比賽 備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式
七、活動策劃主辦單位 xx學院演講與辯論者協(xié)會
八、協(xié)助單位 各分院學生會及社團組織
九、活動邀請單位 上海大學 浙江工商大學
十、活動對象 上海大學辯論隊 浙江工商大學辯論隊xx學院學生及辯論隊
大學生辯論賽活動策劃方案 5
一、活動背景
為了提升大學生的思辨能力和口頭表達能力，培養(yǎng)團隊合作精神，促進學術交流，我校決定舉辦一場大學生辯論賽。
二、活動目標
提高大學生的邏輯思維和語言表達能力。
培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。
增進不同院系之間的`交流與合作。
三、活動時間與地點
時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地點：學校多功能報告廳
四、參賽對象
全校各院系學生均可組隊參加。
五、活動流程
報名階段：各院系組織報名，每隊由4名辯手組成，并指定一名隊長。
初賽階段：采用淘汰制，每場比賽由正反雙方進行辯論，評委根據(jù)表現(xiàn)打分，決出晉級隊伍。
復賽階段：晉級隊伍進行更激烈的辯論，同樣采用淘汰制。
決賽階段：最終決出冠、亞、季軍，并進行頒獎儀式。
六、活動宣傳
通過校園廣播、海報、微信公眾號等渠道進行活動宣傳，吸引更多學生參與。
七、預算與贊助
預計活動總預算為XX元，包括場地租賃、設備租賃、宣傳費用、獎品費用等。積極尋求校內外企業(yè)或個人贊助，以減輕學校負擔。
八、總結與反饋
活動結束后，組織方將對活動進行總結，收集參與者和觀眾的反饋意見，以便為下次活動提供參考和改進方向。
大學生辯論賽活動策劃方案 6
一、活動目的
通過舉辦大學生辯論賽，旨在培養(yǎng)大學生的思辨能力、表達能力和團隊協(xié)作能力，同時增進不同專業(yè)、不同背景學生之間的交流與合作。
二、活動時間與地點
時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地點：學校大禮堂
三、參賽對象與組隊方式
參賽對象：全校在校本科生和研究生。
組隊方式：以學院為單位，每隊由4名辯手（含1名替補）組成，設隊長1名。
四、辯題設置
辯題將圍繞社會熱點、科技發(fā)展、文化教育等主題進行設置，旨在引發(fā)學生的深度思考和熱烈討論。
五、比賽流程
報名與抽簽：各學院組織報名，提交參賽隊伍名單，并進行抽簽分組。
初賽與復賽：采用單敗淘汰制，每場比賽由正反雙方進行辯論，評委根據(jù)表現(xiàn)打分，決出晉級隊伍。
半決賽與決賽：晉級隊伍進行更激烈的辯論，最終決出冠、亞、季軍。
六、活動宣傳與推廣
通過校園網站、微信公眾號、海報等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多學生關注和參與。同時，邀請校內外媒體對活動進行報道，提高活動的知名度和影響力。
七、獎項設置
設立冠、亞、季軍獎項，以及最佳辯手、最佳團隊等個人和團隊獎項，以表彰在比賽中表現(xiàn)突出的.選手和隊伍。
八、后期總結與反思
活動結束后，組織方將對活動進行總結，分析活動的成功之處和不足之處，并提出改進意見。同時，鼓勵參賽者和觀眾對活動進行反饋和評價，以便為下次活動提供更好的參考和借鑒。
大學生辯論賽活動策劃方案 7
一、活動背景
為了豐富大學生的課余生活，提高大學生的思辨能力、語言表達能力及團隊協(xié)作能力，我們決定舉辦一場大學生辯論賽。此次辯論賽旨在為同學們提供一個展示自我、鍛煉能力的'平臺，促進校園文化的健康發(fā)展。
二、活動目標
提升學生的思辨能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。
鍛煉學生的口頭表達能力和應變能力。
增進學生間的交流與合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
三、活動時間與地點
時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地點：學校多功能報告廳
四、參賽對象
全校各學院、各專業(yè)的大學生均可報名參加。
五、活動流程
報名階段：各學院組織本院學生報名，并組建辯論隊。
初賽階段：各辯論隊進行分組對抗，選拔優(yōu)秀隊伍進入復賽。
復賽階段：晉級隊伍進行更為激烈的對抗，選拔出決賽隊伍。
決賽階段：最終隊伍進行冠亞季軍爭奪戰(zhàn)，同時邀請嘉賓進行點評。
六、獎項設置
設置冠軍、亞軍、季軍及優(yōu)秀辯手等獎項，對獲勝隊伍及表現(xiàn)突出的個人進行表彰。
七、活動宣傳
通過校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多同學參與。
八、預算安排
詳細列出活動所需的場地租賃、設備租賃、嘉賓邀請、獎品采購等費用，并進行合理預算。
九、注意事項
確保活動安全，遵守學校相關規(guī)定。
做好活動現(xiàn)場的秩序維護，確�；顒禹樌M行。
對參賽隊伍進行公正、公平的評判，確保比賽結果的公正性。
大學生辯論賽活動策劃方案 8
一、活動概述
本次大學生辯論賽旨在提供一個鍛煉學生思辨能力、表達能力的平臺，通過激烈的辯論交鋒，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神�；顒訉⒎譃槌踬悺唾惡蜎Q賽三個階段，全程由專業(yè)評委進行點評和指導。
二、活動主題
本次辯論賽的主題為“科技創(chuàng)新與社會進步”，旨在引導學生關注科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的.推動作用，以及由此產生的倫理、法律等問題。
三、活動安排
報名階段：通過校園官方網站和社團公眾號發(fā)布報名信息，接受各學院、各專業(yè)的學生組隊報名。
培訓階段：組織專業(yè)辯論老師對參賽隊伍進行辯論技巧培訓，提升參賽者的辯論水平。
比賽階段：初賽、復賽、決賽依次進行，每場比賽均由評委進行點評，并選出優(yōu)勝隊伍。
四、評委設置
評委由校內外的辯論專家、教師組成，負責比賽的評判和點評工作，確保比賽的公正性和專業(yè)性。
五、宣傳策略
通過校園廣播、海報、橫幅以及社交媒體等多種渠道進行宣傳，吸引更多學生關注和參與。同時，邀請校內外媒體對比賽進行報道，擴大活動的影響力。
六、預期效果
通過本次辯論賽，預期能夠提高學生的思辨能力、表達能力和團隊協(xié)作能力，同時增強學生對科技創(chuàng)新與社會進步的認識和理解。此外，活動還將為校園文化的繁榮發(fā)展注入新的活力。
七、后續(xù)工作
比賽結束后，將進行活動總結，對獲獎隊伍和個人進行表彰，并對活動過程中的經驗和不足進行反思和改進，為未來的辯論賽活動提供借鑒和參考。同時，也會積極尋求與校外機構的合作，將辯論賽活動推向更高的層次和更廣的領域。
大學生辯論賽活動策劃方案 9
一、活動背景
為了豐富大學生的課余生活，提高學生的思辨能力和口頭表達能力，我們決定舉辦一場大學生辯論賽。此次活動旨在通過辯論的形式，讓同學們在激烈的思想碰撞中，增長見識，提升素養(yǎng)。
二、活動目標
提升大學生的思辨能力和邏輯思維能力。
培養(yǎng)學生的`團隊合作意識和溝通能力。
豐富校園文化生活，推動校園精神文明建設。
三、活動時間與地點
時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地點：XX大學學術報告廳
四、活動對象
全校在籍本科生、研究生
五、活動內容
報名階段：各學院組織班級內部選拔，推薦優(yōu)秀辯手組隊參賽。每隊由4名辯手組成，設隊長1名。
初賽階段：采用淘汰制，各隊抽簽分組進行辯論。勝出的隊伍進入下一輪。
復賽階段：繼續(xù)采用淘汰制，勝出的隊伍進入半決賽。
半決賽與決賽階段：采用積分制，勝出的隊伍將獲得更高的積分，最終積分最高的隊伍獲得冠軍。
六、活動宣傳
通過校園廣播、海報、微信公眾號等渠道進行活動宣傳，提高活動的知名度和參與度。
七、獎項設置
設置冠軍、亞軍、季軍及最佳辯手等獎項，對優(yōu)秀參賽隊伍和個人進行表彰和獎勵。
八、預算安排
活動預算包括場地租賃費、設備租賃費、宣傳費用、獎品費用等，具體預算根據(jù)實際情況制定。
九、附則
本策劃方案由校學生會負責解釋，如有未盡事宜，另行通知。
大學生辯論賽活動策劃方案 10
一、活動背景與意義
在當今社會，大學生的綜合素質和辯論能力越來越受到重視。通過舉辦辯論賽，我們不僅可以鍛煉同學們的思辨能力和口頭表達能力，還可以提高他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。此外，辯論賽還有助于推動校園文化的繁榮和發(fā)展，增強校園凝聚力。
二、活動主題
“智慧碰撞，思辨未來”——大學生辯論賽
三、活動時間與地點
時間：XX年XX月中旬至XX月底
地點：XX大學多功能報告廳
四、參賽對象
全校各學院本科生及研究生均可報名參加。
五、比賽形式與規(guī)則
比賽形式：采取團體辯論形式，每隊4名辯手，設隊長1名。
比賽規(guī)則：遵循國際華語辯論賽的基本規(guī)則，每場比賽分為開篇立論、反駁論證、自由辯論和總結陳詞四個環(huán)節(jié)。
評判標準：評委根據(jù)辯手的表現(xiàn)，從語言表達、邏輯分析、團隊協(xié)作等方面進行綜合評分。
六、活動流程
報名與選拔：各學院組織內部選拔，選拔出優(yōu)秀辯手組隊參賽。
初賽與復賽：采用淘汰制，勝出的隊伍進入下一輪。
半決賽與決賽：采用積分制，積分最高的隊伍獲得冠軍。
七、宣傳與推廣
利用校園廣播、海報等傳統(tǒng)媒體進行宣傳。
通過微信公眾號、微博等新媒體平臺進行線上推廣。
邀請校內外媒體對比賽進行報道，提高活動的社會影響力。
八、獎項設置與獎勵
設立冠軍、亞軍、季軍團隊獎項，頒發(fā)獎杯和證書。
設立最佳辯手、最佳風采獎等個人獎項，頒發(fā)獎品和證書。
對優(yōu)秀組織者和工作人員進行表彰和獎勵。
九、經費預算
詳細列出活動所需經費，包括場地租賃費、設備租賃費、宣傳費用、獎品費用等，并制定合理的'預算方案。
十、注意事項
確保比賽場地和設備的完好性和安全性。
制定詳細的比賽流程和規(guī)則，確保比賽的公平性和公正性。
加強與參賽隊伍和評委的溝通，確保比賽的順利進行。
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