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      大學生就業(yè)形勢調查報告

      時間:2021-06-21 15:03:35 調查報告 我要投稿

      大學生就業(yè)形勢調查報告范文

        搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點,才能實事求是地進行調查研究,認識事物的本來面貌,得出合乎客觀實際的結論。以下是關于大學生就業(yè)形勢調查報告范文,歡迎參考!

      大學生就業(yè)形勢調查報告范文

        大學生就業(yè)形勢調查報告

        20XX年有畢業(yè)生727萬,被稱作史上更難就業(yè)季,20XX年即將畢業(yè)的大學生如何面對當前的就業(yè)壓力呢?很多人感覺很迷茫,那接下來,我們就經濟形勢和相關政策分析一下,希望對面臨畢業(yè)的大學生有一定的幫助。

        一、中國經濟走勢

        1、當今中國經濟發(fā)展面臨四種壓力影響:

        第一種影響:受到歐美經濟放緩影響。

        第二種影響:中國經濟發(fā)展或到了拐點。

        第三種影響:人口紅利率的下降。

        第四種影響:多年來結構性矛盾的充分暴露。

        2、中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發(fā)銀行(ADB)20XX年10月2日公布20XX和20XX年最新經濟展望報告,中國今明兩年經濟增速料分別為7、6%和7、4%,據有關統(tǒng)計數據,中國GDP增長估計7、5%,保8難以持續(xù)。

        3、中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

        A、20XX年,消費對經濟的拉動為38、6%,投資對經濟的拉動為37、7%,出口對經濟的拉動為23、7%。

        B、20XX年,消費對經濟的`拉動為37、3%,投資對經濟的拉動為54、8%,出口對經濟的拉動為7、9%。

        二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響

        首先,受歐美經濟低迷影響,世界經濟復蘇的步伐將放緩。其次,內外環(huán)境的變化,使得20XX年中國經濟增速放緩成為大概率事件。

        現階段,中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,使得政府下決心調整和優(yōu)化經濟結構,不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經濟發(fā)展的減速是大概率事件。

        三、世界經濟低迷對我國就業(yè)的影響

        中國受歐美經濟持續(xù)低迷、國內經濟轉型的影響,20XX年預計我國經濟增長速度繼續(xù)回落,出口增長乏力,致使大量的企業(yè)減員或倒閉,加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升,就業(yè)形勢更加嚴峻。據有關統(tǒng)計,中國GDP每下降一個百分點,將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點,將會有30萬至50萬人失業(yè)。

        四、近幾年大學生就業(yè)形勢

        1、“十二五”期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字。“一方面,就業(yè)總量壓力依然很大,勞動力供大于求的格局并未改變。”

        2、近兩年我國大學生的就業(yè)狀況2015年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示,近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學歷上看,研究生初次就業(yè)率最高,本科初次就業(yè)率略低,高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看,工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?矗攸c大學就業(yè)率較高,普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。值得關注的是,已就業(yè)者中,部分畢業(yè)生流動性較高。

        3、當前大學生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”,也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),希望在經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

        4、大學生扎堆大城市

        一是我國區(qū)域之間經濟社會發(fā)展不平衡,且短時間之內難以改變。經濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會也越多,發(fā)展空間越大,導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

        二是制度上存在障礙。現行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調,導致就業(yè)機會不均等,就業(yè)政策不平衡,畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機關事業(yè)之間流動仍然存在障礙,畢業(yè)生身份轉換困難,就業(yè)渠道不暢通,進一步加劇了結構性矛盾。

        三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小,部分企業(yè)用工不規(guī)范,對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農技等部門急需人才,但由于編制限制等原因,吸納畢業(yè)生能力有限。

        5、大學生就業(yè)難的原因

        一我國中小企業(yè)太少,就業(yè)容量不大。

        二專門人才素質未達標,造成崗位難得其人。

        三人才供求信息不暢,造成職位浪費。

        四結構失衡是就業(yè)難的主要因素

        A、時間結構大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經濟增長。

        B、區(qū)域結構由于我國經濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,經濟欠發(fā)達地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求,而且在較長的時期內,地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

        綜上情況所述,給2015年大學生畢業(yè)生提出以下建議:

        1、關于職業(yè)生涯規(guī)劃:

        現在職業(yè)規(guī)劃當中,很多時候會對學生有一種誤導,就是給學生們過早的制定了一個職業(yè)點,比如根據你的個性、特征等來評定你就適合做什么,過早的給學生定了一個框框,告訴學生就這個職業(yè)最適合他,這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白,人的這種個性的東西是不斷的變化的,比如講我的興趣、我的能力,甚至我的價值取向,它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學習,自己的體會,是在不斷調整的。

        2、轉變觀念是實現順利就業(yè)的關鍵:

        大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇,不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位,拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時,大學生不能太理想化,一個人可能要經過3至4次的選擇,才能找到自己喜歡的工作,所以對第一份工作不要太挑剔了。

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