亚洲喷奶水中文字幕电影,日本aⅴ高清一区二区三区,欧美亚洲日本国产,欧美日韩亚洲中文字幕

<legend id="flx4p"><abbr id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></abbr></legend>

<mark id="flx4p"><thead id="flx4p"></thead></mark>

      我要投稿 投訴建議

      出版調(diào)研報告

      時間:2024-06-21 08:50:01 調(diào)研報告 我要投稿
      • 相關推薦

      出版調(diào)研報告

        隨著個人素質(zhì)的提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的出版調(diào)研報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      出版調(diào)研報告

        出版調(diào)研報告 篇1

        一、簡介

        中國編輯出版學高等教育從20世紀80年代開始起步,經(jīng)過二十年來的發(fā)展,在學科建設與課程體系、師資隊伍與人才培養(yǎng)、教材建設與出版科研等方面取得了穩(wěn)定的發(fā)展與長足的進步,為出版行業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高層次復合型人才。中國各高校設立的編輯出版學專業(yè),側(cè)重點不同,有的側(cè)重于出版發(fā)行學,有的側(cè)重于編輯學,有的側(cè)重于編輯出版學,因此,中國的編輯出版學課程體系可分為圖書出版發(fā)行學型、編輯學型、編輯出版學型三類。

        二、課程體系

        1、圖書出版發(fā)行學型

        圖書出版發(fā)行學專業(yè)直接產(chǎn)生于圖書發(fā)行業(yè)對專門人才的現(xiàn)實需要。隨著書業(yè)行業(yè)的分工日益細密,印刷工藝、出版技術、營銷和企業(yè)管理等方面知識的迅速更新,都需要具有專門能力的人才支持。

        1983年,武漢大學和新華書店總店密切聯(lián)系和相互合作,由國家教委批準,在武漢大學圖書館學系設立了圖書發(fā)行學專業(yè),專門為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)高層次人才。1987年該專業(yè)改名為出版發(fā)行學專業(yè),不再局限于為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)人才,培養(yǎng)對象拓寬為出版發(fā)行行業(yè)培養(yǎng)高層次人才,畢業(yè)生多分配到各出版社、出版物發(fā)行單位從事營銷策劃和市場管理等方面的工作。1998年,華中師范大學編輯學研究中心(出版科學研究中心)成立[1],從事編輯出版學研究和研究生培養(yǎng)。在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后,1999年武漢大學進行大規(guī)模的院系調(diào)整,編輯學專業(yè)與出版發(fā)行學專業(yè)合并,改稱編輯出版學專業(yè)。但在課程設置和學科體系方面仍強調(diào)突出書業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的特色,注重學生經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)。在武漢大學設立圖書發(fā)行學專業(yè)后,安徽大學也在圖書館學系設立了圖書發(fā)行專業(yè)(曾經(jīng)停辦,后恢復招生)。

        這一類型專業(yè)的課程體系,以武漢大學出版科學系編輯出版學專業(yè)為代表,其核心課程有出版發(fā)行學基礎、書業(yè)營銷學、書業(yè)經(jīng)濟學、編輯理論、編輯實務、電子出版概論、書業(yè)企業(yè)管理學、書業(yè)財務管理、書業(yè)計算機應用、書業(yè)法律基礎、圖書學、期刊學、出版物市場管理、對外圖書貿(mào)易、世界書業(yè)導論、中國出版史等。

        為適應國家文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字信息化的需要,20xx年,武漢大學報請國家教育部批準設立電子與網(wǎng)絡出版學專業(yè),培養(yǎng)并輸送數(shù)字出版方向的高級專門人才,該專業(yè)掛靠在信息管理學院出版科學系,招生對象為普通全日制本科生、全日制網(wǎng)絡生和部分成人高等教育本科生。 培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的,具有系統(tǒng)的編輯出版學理論基礎,掌握熟練的電子與網(wǎng)絡出版技能,能在書報刊、音像、電子與網(wǎng)絡出版發(fā)行單位從事出版策劃、編輯制作、出版物營銷與管理的高級專門人才。 核心課程:政治、外語、高等數(shù)學、現(xiàn)代漢語與寫作、出版學基礎、編輯理論與實務、出版物市場營銷、讀者學、出版企業(yè)管理、出版企業(yè)財務管理、出版經(jīng)濟學、出版對外貿(mào)易、出版法規(guī)、物流與供應鏈管理、專業(yè)外語、國外出版導論、中國出版史、計算機基礎與應用、電子出版導論、電子商務導論、編校軟件應用、網(wǎng)絡知識產(chǎn)權、操作系統(tǒng)原理、c語言、數(shù)據(jù)庫及其應用、程序設計方法、圖象信息處理、多媒體信息合成、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設、 網(wǎng)絡資源的組織與利用、網(wǎng)絡信息安全、書業(yè)計算機應用、 畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)。

        2、編輯學型

        編輯學型專業(yè)的發(fā)展是適應編輯理論與業(yè)務的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的一門新興學科。1984年在胡喬木倡導下,北京大學、南開大學、復旦大學等幾所高校開始試辦編輯學本科專業(yè)。此后,清華大學、武漢大學、河南大學、中國科技大學、南京大學、上海大學、北京師范大學等相繼招收編輯學專業(yè)的本科生、第二學士生或者碩士生。據(jù)統(tǒng)計,在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后,雖然有些高校的編輯學專業(yè)與出版發(fā)行學專業(yè)進行了 1

        合并,有些高校的編輯學專業(yè)調(diào)整為編輯出版學專業(yè),但以編輯學為主或者培養(yǎng)編輯學第二學士學位學生或碩士研究生的高校仍有十多所。

        這一類型的專業(yè)培養(yǎng)目標明確,教學內(nèi)容側(cè)重文學、編輯,很多學校的編輯專業(yè)不僅包括圖書編輯,還包括報紙編輯、廣播電視編輯和多媒體編輯。學生的文學功底比較扎實,畢業(yè)后主要從事各類媒體的采編工作和與文學相關的其他工作。

        編輯學型的課程體系,以創(chuàng)辦于1984年的南開大學中文系編輯出版學專業(yè)為代表,其核心課程主要有中國文學、傳播學概論、中國古代文學作品選、編輯出版學概論、網(wǎng)絡技術基礎、專門編輯學、外國文學、編輯寫作、傳播政策與法規(guī)、新聞采訪與寫作、圖書與文獻學、社會語言學、編輯出版史、傳播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、外國傳播理論研究、網(wǎng)絡傳播原理、外國出版概論、廣播電視編輯專題研究、報刊編輯專題研究、應用編輯與多媒體節(jié)目制作等。

        3、編輯出版學型

        編輯出版學型是在1980年代建立的編輯學和出版學基礎上交叉融合發(fā)展起來的。1998年在教育部《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中公布“編輯出版學”作為本科專業(yè)后,原先開辦了編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)的學校紛紛按照教育部公布的目錄統(tǒng)一定位為編輯出版學專業(yè),而且在教育部的這一目錄公布之后,近幾年開辦編輯出版學專業(yè)的學校也迅速增加,僅20xx年開始招生的就有華東師范大學、華南理工大學、湘潭大學、汕頭大學、湖北師范大學等8所高校。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查(通過google搜索),開辦了編輯出版學專業(yè)的學校有近50所。在這些高校中,編輯出版學專業(yè)有的設在人文學院或者中文系,有的設在信息管理學院或者圖書館學系,有的設在新聞傳播學院或者新聞系、傳播系,還有的`設在文法學院、商學院,也有的獨立為出版學系,所開課程往往根據(jù)學;蛘咴合档膸熧Y力量設置。

        總體上看,各高校編輯出版類專業(yè)開設的專業(yè)必修課主要有編輯學、出版學、發(fā)行學、編輯出版史、編輯應用寫作、圖書學、出版法規(guī)、出版經(jīng)營與管理、中外出版比較、工具書與文獻檢索、現(xiàn)代化的編輯出版手段等。

        經(jīng)過二十年來的發(fā)展及實踐的檢驗,應該說這一課程體系既包含了編、印、發(fā)過程的應用類知識,也包括史、論等基礎性理論知識,還有技術性的和相關輔助類的學科知識,是一個比較切合實際,既嚴謹又科學的體系。

        三、發(fā)展趨勢

        隨著中國編輯出版學高等教育完備的、多層次的教育體系的形成,隨著越來越多的高等院校增設編輯出版學專業(yè),未來的編輯出版學專業(yè)教育亟須明確培養(yǎng)目標,創(chuàng)新辦學模式和培養(yǎng)方式,在課程體系設置上要有所側(cè)重,以便為中國出版業(yè)培養(yǎng)更多適應實際需要的高層次的復合型、創(chuàng)新型人才。

        培養(yǎng)目標――根據(jù)多層次的教育體系培養(yǎng)適合社會需求的寬口徑人才,培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識,能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學與科研的編輯出版學高級專門人才。

        現(xiàn)有的編輯出版學專業(yè)教育已經(jīng)初步形成以本科生培養(yǎng)為主體、研究生教育為拓展的層次分明和較為完備的教育體系。隨著出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和市場人才需求的多樣化,編輯出版學專業(yè)的教學機構(gòu)應制定更加具體、更為明確的多層次的培養(yǎng)目標。

        1、本科教育

        本科生教育應按“大出版”觀念寬口徑地培養(yǎng)復合型人才。隨著通識教育、寬口徑教育成為世界大學教育的潮流,中國教育部對高等教育的改革精神是要求壓縮專業(yè),強化素質(zhì)教育、通才教育。根據(jù)教育部的精神,中國編輯出版學專業(yè)教育首先應進行專業(yè)整合,對分得太細的本科專業(yè)如編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)等,按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中規(guī)定的“編輯出版學”專業(yè)進行整合,以便明確

        教學重心,培養(yǎng)出寬口徑、厚基礎、高素質(zhì)的復合型人才。其次是明確培養(yǎng)目標,在科學技術不斷發(fā)展、經(jīng)濟形勢不斷變化以及wto規(guī)則框架下,編輯出版學專業(yè)的培養(yǎng)目標應該是符合出版物編印發(fā)一體化的寬口徑要求,注重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握編輯出版理論知識與業(yè)務技能,具備寬廣的文化與科學知識,熟練運用計算機等現(xiàn)代技術手段,具有創(chuàng)新精神,能從事編輯、出版、發(fā)行業(yè)務與管理工作以及教學與科研的高層次復合型人才。

        2、研究生教育

        碩士學位在中國學位體系中是一級獨立學位。華中師范大學早在20xx年就在文學院設立編輯出版學方向招收研究生,現(xiàn)在則在新聞傳播學院的傳播學(編輯出版學)碩士點招生。在設有編輯出版學專業(yè)的高校中,北京印刷學院出版系和河南大學文學院招收的是傳播學碩士研究生,研究方向為編輯、出版、發(fā)行,學生畢業(yè)后的學位是傳播學碩士學位;武漢大學出版科學系招收的碩士研究生研究方向也是編輯、出版、發(fā)行,但授予的學位卻是管理學碩士學位。其他高校招收的碩士研究生因其專業(yè)掛靠的學科不同而被授予不同的學位。這種狀況在編輯出版學專業(yè)教育的發(fā)展過程中是難免的。關鍵要明確編輯出版學專業(yè)是應用型學科,應當按照應用型專業(yè)碩士學位的要求,強調(diào)其實踐性取向,緊密結(jié)合出版發(fā)行單位的現(xiàn)實需求,按寬口徑培養(yǎng)碩士生,增強其適應能力,使編輯出版學專業(yè)的碩士學位(不論是傳播學碩士學位,還是管理學碩士學位)具有面向?qū)嵺`單位的業(yè)務導向作用。

        盡管編輯出版學專業(yè)目前只有本科招生目錄是統(tǒng)一的,研究生專業(yè)學科目錄中的一級學科是“新聞傳播學”,相當多的實際辦學單位尚未理順碩士學位的歸屬關系,但北京大學編輯出版學專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學科下,設立編輯出版學博士點;武漢大學編輯出版學專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學科下,獲得出版發(fā)行學博士學位授予權,取得了突破性的進展;北京廣播學院、復旦大學也在一級學科范圍內(nèi)自主設置了編輯出版學專業(yè)的博士點,這是中國編輯出版學專業(yè)高等教育跨越式發(fā)展的標志。華中師范大學則在文化傳播學博士點專門開設“出版文化”方向,招收博士生[2]。博士學位屬于學術型學位,編輯出版學專業(yè)博士生教育的核心要求應是掌握編輯出版學學術前沿的理論和實踐,具有運用現(xiàn)代技術手段獲取新知識的能力,以及具備把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的觀念和能力。

        四、專業(yè)設置

        1、業(yè)務培養(yǎng)目標

        本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識,能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學科研的編輯出版學高級專門人才。

        2、業(yè)務培養(yǎng)要求

        本專業(yè)將要注重理論與實踐相結(jié)合,突出出版物市場營銷技能的人才培養(yǎng)。要求學生初步掌握傳播學及市場營銷學基本理論;全面系統(tǒng)地把握編輯、出版、發(fā)行學的基本原理,能夠理論聯(lián)系實際,運用所學理論解決實際問題;具有寬廣的知識面,了解哲學、人文社會科學、自然科學各領域的基本知識,了解中外出版發(fā)行歷史與現(xiàn)狀等;還應具備較強的文字和口頭表達能力,系統(tǒng)地掌握一門外語,掌握計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術的應用技能。

        五、要求

        畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

        1、掌握編輯與出版的基本理論與基本知識;

        2、掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法;

        3、具有較強的口頭表達和文字表達能力和初步從事科學研究的能力;

        4、了解我國有關編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī);

        5、能在互聯(lián)網(wǎng)上從事信息組織與發(fā)布,適應高新技術條件下、網(wǎng)絡環(huán)境下的信息編輯與發(fā)布的高層次人才和較強的英語能力。

        6、了解漢語言文學、傳播學的基礎知識。

        7、了解有關社會科學、人文科學、管理科學、自然科學與技術科學基本知識。 主干學科:新聞傳播學

        主要課程:編輯學概論、傳播學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎寫作、出版發(fā)行學基礎、中國編輯出版史、圖書發(fā)行學、出版美學(含裝幀設計)、書業(yè)法律基礎、報刊編輯學、出版現(xiàn)代技術、網(wǎng)絡出版發(fā)行、知識產(chǎn)權法、廣告信息學、市場調(diào)查與分析、世界書業(yè)概論、選題策劃與編輯實務、出版經(jīng)營管理、出版經(jīng)濟學等。

        主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括圖書編輯實踐、期刊編輯實踐、出版印刷實習、選題策劃文案寫作、圖書市場調(diào)研、辦公自動化等,一般安排20周(因?qū)W校而異)。

        修業(yè)年限:四年

        授予學位:文學學士

        考研方向:傳播學

        相近專業(yè):新聞學廣播電視新聞學廣告學傳播學、圖書館學媒體創(chuàng)意廣播電視編導、國際文化交流。

        出版調(diào)研報告 篇2

        1.“按需印刷”概述

        1.1按需印刷概念研究

        按需印刷,英文名稱PublishingOnDemand,簡稱POD,是在數(shù)字環(huán)境下發(fā)展起來的一種出版模式。按需印刷即采用先進的印刷技術,根據(jù)客戶需要將儲存在計算機中的數(shù)字化內(nèi)容隨時隨地印刷成書,滿足了客戶個性定制的需求,同時也減小了出版社的庫存壓力,節(jié)省了印刷流程,真正做到了“一冊起印,即需即印”。按需印刷有廣義和狹義之分,廣義上的按需印刷的出版物,不僅是指紙質(zhì)出版物也包括音像制品和其它電子出版物。而狹義上的按需印刷特指紙質(zhì)印刷物品。本文所提到的按需印刷是指狹義上的按需印刷。

        1.2“按需印刷模式”特性分析

        1.2.1出版具有針對性

        按需印刷的出版對象是針對“短板,斷板和絕版”圖書進行出版,國內(nèi)每年有一半的圖書產(chǎn)量幾乎退出流通領域,淪為出版社的庫存成為斷版圖書。這些斷版圖書或多或少都存在一些研究價值,是一個國家的重要文化遺產(chǎn),按需印刷將能夠防止斷版和絕版圖書的產(chǎn)生。另外受到印刷成本的限制,部分小眾出版物例如:個人畫集、專業(yè)性較強的教材等,難以做到大量出版,阻礙了文化的傳播交流。針對這些問題的存在,按需印刷做到了“一冊即印,即需即印”真正滿足了小眾印刷的需求和促進文化的傳播交流。

        1.2.2出版具有即時性

        “按需印刷”是將出版內(nèi)容在計算機內(nèi)實現(xiàn)數(shù)字化儲存,省去了出版環(huán)節(jié)中的排版、制片等環(huán)節(jié)。讀者如果想要購買某種圖書,即使遠在異國他鄉(xiāng)也可以及時獲取紙質(zhì)圖書。運用互聯(lián)網(wǎng)技術,出版社可以將數(shù)字圖書進行實時傳遞,讀者只要是在有互聯(lián)網(wǎng)的情況下,就能獲取電子圖書進行自行印刷,解決了出版社的圖書庫存問題和因距離產(chǎn)生的無法獲取圖書的情況。相比與網(wǎng)購紙質(zhì)圖書的方法,省去了圖書的配送環(huán)節(jié),真正做到了高效環(huán)保。

        1.2.3真正實現(xiàn)個性定制

        隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,小眾市場逐漸崛起,小到衣服上的一粒紐扣,大到汽車和其它設備,個性化定制越來越成為人們鐘愛的消費方式。圖書出版領域也不例外,讀者購買一本圖書,除了對書中的內(nèi)容的鐘愛,書中的字體、書中的插圖和圖書封皮也將影響到消費者的購買欲望。傳統(tǒng)出版模式受制于成本壓力,根本無法實現(xiàn)“按需定制”,而按需印刷這種模式采用將電子圖書進行數(shù)字化儲存,甚至可以根據(jù)客戶需要對圖書的排版、書中的字體、書中的插圖以及書本的封皮進行個性化定制。完全實現(xiàn)了圖書的“個性化定制”,滿足小眾需求,適應社會的`發(fā)展。

        2.按需印刷國內(nèi)外發(fā)展狀況研究

        2.1按需印刷國外發(fā)展狀況

        按需印刷是在數(shù)字化背景下應運而生的,得益于發(fā)達國家科學技術的先進,國外發(fā)達國家擁有完備的出版行業(yè),按需印刷在國外得到了快速發(fā)展。作為世界頭號強國的美國,是最早實現(xiàn)按需印刷研究和應用的國家之一。在1997年美國的大型圖書批發(fā)商英格拉姆集團創(chuàng)立了閃電印刷公司,專門研究和開展按需印刷業(yè)務。時至今日,按需印刷在美國已經(jīng)相當普遍,這種印刷方式節(jié)省了資源,節(jié)約了時間,提高了印刷效率,業(yè)務范圍不斷擴大,技術手段也得到了不斷升級,為美國出版行業(yè)帶來了新的變革。在上世紀90年代中期,作為全球出版強國的德國,按需印刷也得到了不斷的發(fā)展,在出版行業(yè)得到了廣泛的應用。在德國博利集團的帶領下,幾乎所有德國出版行業(yè)都開展了按需印刷業(yè)務,創(chuàng)造了許多按需印刷的成功案例。另外,按需印刷業(yè)務在英國和日本的出版行業(yè)也得到了快速的發(fā)展和普及。

        2.2按需印刷國內(nèi)發(fā)展狀況

        與國外按需印刷的規(guī);、集團化的發(fā)展情況相比,國內(nèi)的按需印刷還處在起步發(fā)展階段。國內(nèi)按需印刷行業(yè)缺少龍頭企業(yè)的帶領,沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈,按需印刷早在20xx年就已經(jīng)引入中國,但是一直到今天都沒有什么實質(zhì)性的發(fā)展。在國內(nèi)最先開展按需印刷業(yè)務的是先行者知識產(chǎn)權出版,并在20xx年引進了富士施樂的數(shù)字印20xx.2NewsDissemination新聞傳播編輯出版刷系統(tǒng)。另外在20xx年的書展上,上海同昆數(shù)碼圖文有限公司將《F1狂飆》印刷成冊,第一次在國內(nèi)開展了按需印刷的實際嘗試工作。但是經(jīng)過十余年的發(fā)展,國內(nèi)的按需印刷行業(yè)依然沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈,整體商業(yè)氛圍依然沒有形成。

        3.數(shù)字出版模式下國內(nèi)按需印刷發(fā)展存在的問題

        3.1受制與技術手段,無法降低短期印刷的投入成本

        按需印刷與傳統(tǒng)的印刷行業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,首先從設備上來說,傳統(tǒng)印刷行業(yè)采用平板印刷技術,這種技術如果是在大批量印刷的前提下,利潤非常可觀,但是如果進行小規(guī)模印刷將無利潤可談,所以傳統(tǒng)的平板印刷技術不適合按需印刷業(yè)務的開展。出版行業(yè)如果想要開展按需印刷業(yè)務需要引進專業(yè)的數(shù)碼印刷設備和技術人員,受制于國內(nèi)無法供應完善的數(shù)碼印刷設備,這些設備都需要依賴進口。設備成本高,造成的印刷產(chǎn)品成本是普通印刷品成本的130%-140%,企業(yè)如果想要引進一套例如Indigo、富士施樂等數(shù)碼印刷設備,少則幾百萬元多則上千萬,投入成本巨大。而且即便成功引進了先進的印刷設備,我國的按需印刷市場也比較小,成本回收緩慢,企業(yè)想要實現(xiàn)營利需要經(jīng)歷一個漫長的周期。另外,受制于技術限制,國內(nèi)的出版行業(yè)無法實現(xiàn)出版物的真正個性化定制,這些阻礙了按需印刷業(yè)務的普及。

        3.2受到書號制度的影響

        受到我國出版體制的影響,國家對出版發(fā)行物有著嚴格的管控。在中國對出版圖書采取的是書號制度,如果一本出版圖書沒有書號將會被列入違法出版物行列。相比于國外,國內(nèi)的審查制度手續(xù)復雜,流程繁瑣,出版社在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,轉(zhuǎn)而投向大宗出版物而放棄按需印刷出版物的出版。在我國,印刷和出版還屬于兩個概念,按需印刷如果不受制度的影響,非常有利于按需印刷業(yè)務的開展。但是印刷的最終目的就是要出版發(fā)行,如果不能實現(xiàn)銷售營利,按需印刷將失去存在的價值。體制的發(fā)展是一個漫長的過程,想要實現(xiàn)出版業(yè)務的開放管理,促進按需印刷的業(yè)務開展,還需要一個漫長的發(fā)展過程。

        3.3出版業(yè)數(shù)字化進程較慢

        受制于我國市場環(huán)境的影響,國內(nèi)圖書出版市場長期受侵權行為的困擾。國內(nèi)消費者的版權保護意識非常淡薄,部分商家也只看重眼前利益,對盜版印刷物品采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。雖然國家年年都在開展打擊侵權盜版出版物的活動,但是國內(nèi)現(xiàn)在依然沒有形成一個良好的消費市場氛圍。傳統(tǒng)出版行業(yè)都是從作者手中購買版權進行印刷出版。而按需印刷是根據(jù)客戶的需要,進行單獨的某一章甚至某一篇的印刷,受到國內(nèi)出版行業(yè)的侵權活動的困擾,大部分作者都不敢將自己的作品轉(zhuǎn)化為數(shù)字化圖書進行儲存,出版行業(yè)也缺少積極的引導機制。導致現(xiàn)在我國出版行業(yè)數(shù)字化進程緩慢,數(shù)字化圖書作品數(shù)量稀少,種類不夠健全。

        4.解決我國出版行業(yè)按需印刷存在問題的機制研究

        4.1積極推進出版行業(yè)技術升級

        按需印刷在我國無法得到大規(guī)模普及,很大一部分原因就是受到印刷設備的困擾。及時引進先進的印刷設備,也需要引進一批專業(yè)人才,對企業(yè)來說將是一個漫長的生產(chǎn)周期。首先,國內(nèi)應積極加大數(shù)字印刷設備的研究力度,制造出一批具有高性價比,且性能可靠維修保養(yǎng)費用較少的印刷設備。通過國產(chǎn)設備的引進,促進印刷行業(yè)的變革,降低印刷生產(chǎn)成本。另外,通過技術手段的升級,印刷行業(yè)可以實現(xiàn)按需印刷的真正個性化定制,打開市場局面,緩解目前按需印刷市場不溫不火的局面,實現(xiàn)按需印刷業(yè)務的高效發(fā)展。

        4.2加強政策引導,重視版權保護

        政府應積極推進機制體制改革,對圖書管理進行適當?shù)姆砰_,改革現(xiàn)有的書號機制,簡化圖書出版的審批流程。這一點,可以參考國外的經(jīng)驗,例如國外采取的是書號登記制。中國也可以學習國外的一些先進經(jīng)驗。另外,書號的數(shù)量有限,國內(nèi)各個出版社為了獲取最大利益,將有限的書號投入到回報較高的出版物上,這一點就與按需印刷的小眾出版模式產(chǎn)生矛盾。因此,政府更應減少一些束縛機制,真正將出版行業(yè)重視起來,發(fā)展與信息化時代相吻合的圖書出版管理機制。此外,國內(nèi)應繼續(xù)加大對版權的保護力度,強化公眾的版權意識。對侵權盜版行為采取真正有效的打擊措施,堅決維護正規(guī)出版發(fā)行商的合法利益。相關部門要對打擊盜版行為的法律法規(guī)進行完善,使打擊盜版行為擁有更有力的法律武器。

        4.3培養(yǎng)數(shù)字出版人才

        按需印刷的最終目的就是按需出版,這一點毋庸置疑。在數(shù)字出版模式下,印刷技術也得到了質(zhì)的提升。在信息化時代的大背景影響下,高新技術越來越滲透到印刷行業(yè),為此企業(yè)有必要建立一套數(shù)字印刷、出版人才的有效保證機制。企業(yè)可以采取校企合作的方式,促進高校培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才,為企業(yè)建立人才資源后備基地,以此更好地促進整個印刷行業(yè)的技術升級。從國外成功的發(fā)展案例中可以看到,規(guī)模化、數(shù)字化的圖書資源儲存為企業(yè)的出版發(fā)行活動提供了良好的基礎。但是,我國目前的數(shù)字化圖書儲存量還非常小,因此數(shù)字化人才的引進和培養(yǎng),對于提高出版行業(yè)的蓬勃發(fā)展有著重要作用。

        按需印刷和按需出版互為表里,缺一不可。按需印刷離開按需出版將失去價值,按需出版離開按需印刷將失去實質(zhì)支持,F(xiàn)階段,我國的按需印刷與國外相比,市場還不成熟,技術還比較落后,也缺少相關成功的案例和成熟經(jīng)驗的提供。因此,只有積極推動我國體制的改革,促進出版行業(yè)的技術升級,提高我國民眾的版權保護意識,按需印刷在技術上才能得到實現(xiàn),按需出版才能真正走向成熟化。

        出版調(diào)研報告 篇3

        一、數(shù)字出版市場

        數(shù)字出版是建立在計算機技術、通訊技術、網(wǎng)絡技術、流媒體技術、存儲技術、顯示技術等高新技術基礎上,融合并超越傳統(tǒng)出版內(nèi)容而發(fā)展起來的新興出版產(chǎn)業(yè)[1]。數(shù)字出版市場則是指促成買賣雙方就數(shù)字出版產(chǎn)品或服務進行交易的相關力量和因素的集合,包括數(shù)字出版企業(yè)、數(shù)字出版服務運營商、數(shù)字出版產(chǎn)品分銷商、中介服務商、交易平臺、數(shù)字出版產(chǎn)品購買者、消費者等。

        二、我國數(shù)字出版市場現(xiàn)狀

        1.市場規(guī)模擴大,市場結(jié)構(gòu)不合理

        2.市場參與者增多,但明星企業(yè)少

        隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)涉足數(shù)字出版產(chǎn)業(yè),數(shù)字出版市場的供給者不斷增加;同時,數(shù)字出版市場中為買賣雙方提供服務的商業(yè)中介也開始出現(xiàn),如經(jīng)紀人、代理商等。但數(shù)字出版企業(yè)規(guī)模明顯偏小,實力較弱,行業(yè)中的明星企業(yè)或領頭企業(yè)較少,我國的數(shù)字出版市場還處在市場的初級階段,市場還不成熟,仍處在壟斷競爭階段,還未進入寡頭壟斷時期,還需要進一步發(fā)展我國的數(shù)字出版市場。

        3.市場合作增多,但形式單一

        隨著數(shù)字出版市場的參與者越來越多,企業(yè)之間的競爭在加劇,同時企業(yè)之間的合作也不斷加深,企業(yè)之間出現(xiàn)了競合現(xiàn)象。如傳統(tǒng)出版企業(yè)與技術公司合作,使原有的內(nèi)容資料數(shù)字化;數(shù)字出版企業(yè)與渠道商合作,如亞馬遜、當當?shù)入娚毯献,開拓數(shù)字出版市場;也有與閱讀終端提供商合作,如與蘋果公司合作等。但這些合作的形式也相對單一,致使數(shù)字出版企業(yè)盈利模式也很單一,獲利水平較低。

        4.供給者不放心,需求者不成熟

        由于數(shù)字出版作品易復制、易傳播,使用面寬,著作權人和作品專有使用者難以維權,使得傳統(tǒng)出版社不敢輕易將紙質(zhì)資源數(shù)字化;另外傳統(tǒng)出版社將紙質(zhì)資源數(shù)字化后,也會影響傳統(tǒng)出版產(chǎn)品的銷售和業(yè)績;加之國有新聞出版企業(yè)面臨著國有資產(chǎn)的保值增值、企業(yè)領導的績效考核、企業(yè)領導的任期制等體制機制問題,也字一定程度上制約了企業(yè)投資數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的積極性,影響到數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展[3]。同時,中國的網(wǎng)民多年養(yǎng)成了免費閱覽習慣,往往拒絕收費數(shù)字出版產(chǎn)品,只接受免費數(shù)字出版物,無論其質(zhì)量好壞,所以數(shù)字出版產(chǎn)品的需求者還存在不成熟現(xiàn)象,需要慢慢培育。

        5.數(shù)字出版產(chǎn)品不斷增多,但缺少技術標準

        數(shù)字出版企業(yè)在發(fā)展過程中各自為政,根據(jù)自己擁有技術開發(fā)產(chǎn)品,形成了不同的產(chǎn)品制式和標準,不利于市場流通。以電子書為例,僅數(shù)字化格式就有XML、方正排版小樣、PDF、CEB、CEBX等,不僅讓人眼花繚亂,不利于交流,還給出版社的存儲和轉(zhuǎn)化帶來麻煩,給多方業(yè)務的開展帶來障礙。同時,從產(chǎn)業(yè)鏈的角度分析,只有在數(shù)字出版的設計、內(nèi)容、創(chuàng)作、內(nèi)容出版、服務平臺和終端生產(chǎn)等各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)一標準,產(chǎn)業(yè)鏈上的各方轉(zhuǎn)換成本越低,才越能提高各環(huán)節(jié)的盈利水平,推動整個數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

        三、數(shù)字出版市場培育的實現(xiàn)路徑

        1.構(gòu)建交易平臺,打造品牌市場

        由于數(shù)字出版產(chǎn)品自身數(shù)字化的特點,現(xiàn)有數(shù)字出版產(chǎn)品的交易往往通過互聯(lián)網(wǎng)進行,加之網(wǎng)絡支付的普及,特別是移動支付的便捷,將進一步推動數(shù)字出版產(chǎn)品網(wǎng)上交易。如大家比較熟悉的亞馬遜、當當、京東等電子商務平臺,消費者能便捷的購買到需要的電子書;另外也有做F2C模式,如起點中文網(wǎng)、晉江原創(chuàng)網(wǎng)、小說閱讀網(wǎng)、紅袖添香等專業(yè)網(wǎng)站,給作者和讀者搭建交易平臺,作者直接在網(wǎng)上發(fā)布作品,讀者通過平臺購買,實現(xiàn)了F2C的商業(yè)模式,甚至未來也可以發(fā)展到C2F的模式,提高作者創(chuàng)作水平和質(zhì)量。

        同時打造線下交易市場。線下市場可以沒有固定的交易場所,但可以通過定期或不定期的舉行數(shù)字出版產(chǎn)品交易會,。將其打造成為行業(yè)的品牌交易盛會,引用買賣雙方,繁榮數(shù)字出版市場。

        2.完善數(shù)字出版市場政策法律,營造公平競爭環(huán)境

        在數(shù)字出版市場規(guī)范方面,還需進一步完善,如可以就降低企業(yè)進入和退出數(shù)字出版行業(yè)的政策壁壘,打破傳統(tǒng)出版企業(yè)對書號稀缺資源的占有,特別是針對民營出版企業(yè),讓其數(shù)字出版產(chǎn)品不受過多傳統(tǒng)出版限制,能相對自由地進入數(shù)字出版市場,形成與大出版社或國有出版集團公平公正的競爭機制,有利于數(shù)字出版企業(yè)為消費者提供豐富高質(zhì)的精神食糧,同時也可以通過供給來刺激需求,引導消費,推動數(shù)字出版產(chǎn)品市場的繁榮。

        由于數(shù)字出版產(chǎn)品自身容易被復制、傳播,為了保護著作權人的合法權利,應加強對知識產(chǎn)品的保護,加大打擊盜版、非法轉(zhuǎn)載等行為,嚴格執(zhí)法,凈化數(shù)字出版市場。數(shù)字出版產(chǎn)品的內(nèi)容供得到保障了,創(chuàng)作人才會有創(chuàng)作的積極性,市場的供給才不會萎縮。

        3.制定行業(yè)標準,推進技術發(fā)展

        為了更好的促進數(shù)字出版產(chǎn)品在市場的流通,應制定相應行業(yè)標準,只有統(tǒng)一標準,才能更好的將產(chǎn)品進行轉(zhuǎn)化、升級,便于二次開發(fā),對接新的平臺,有利于數(shù)字出版產(chǎn)品市場價值的挖掘。同時需要推動技術發(fā)展,如有效的防止盜版技術有利于保障著作權人的合法利益,先進的檢索技術有利于消費者快速便捷找到需要的數(shù)字出版產(chǎn)品,也可以利用大數(shù)據(jù)技術將對應的數(shù)字出版產(chǎn)品主動推送給我們的潛在消費者,提高產(chǎn)品在潛在消費者眼前的曝光度,增加售賣機會。

        4.豐富市場參與者,鼓勵專業(yè)化分工

        市場的繁榮離不開市場的參與者,市場的.參與者越多,市場的效率往往越高。市場中除了大家熟悉的產(chǎn)品供給者、需求者以外,還需要有高質(zhì)量的服務中介,這些服務中介包括進行轉(zhuǎn)賣的中間商,提供金融服務的銀行和財務公司,提供市場調(diào)研策劃的營銷公司等,專業(yè)分工使得各自熟悉自己所在領域,并提供高質(zhì)量的服務支持,更有利于數(shù)字出版產(chǎn)品在市場中的流通,所以我們應該鼓勵專業(yè)化分工,豐富市場參與者,提高數(shù)字出版市場效率。另外在數(shù)字出版市場中,鮮有行業(yè)的領頭羊企業(yè)出現(xiàn),可以適當培育一些明星企業(yè),他們可以成為行業(yè)的標桿,成為市場領導者,引領市場的未來發(fā)展。

        5.抓住機會,快速推動數(shù)字出版市場發(fā)展

        繁榮市場,最根本的策略在于受到最終消費者的認可,數(shù)字出版市場的發(fā)展最終也體現(xiàn)數(shù)字出版產(chǎn)品對消費者需求的滿足。近幾次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示,以手機閱讀為代表的移動閱讀率增幅甚至超過了兩位數(shù),說明消費者越來越習慣屏幕閱讀,這為數(shù)字出版帶來巨大市場空間,無論是政府還是企業(yè),都應該看到這是數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史機遇,應該及時抓住機會,將數(shù)字出版市場蛋糕快速做大。

      【出版調(diào)研報告】相關文章:

      村委調(diào)研報告_調(diào)研報告10-22

      支教調(diào)研報告_調(diào)研報告05-15

      關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研報告_調(diào)研報告01-06

      調(diào)研的報告02-07

      調(diào)研報告05-19

      調(diào)研報告[精選]06-20

      教育調(diào)研報告的個人教育調(diào)研報告04-07

      精準扶貧調(diào)研報告,精準扶貧的調(diào)研報告12-18

      學校調(diào)研報告學校調(diào)研報告怎么寫10-29