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護理調(diào)研報告
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護理調(diào)研報告（精選11篇）
在生活中，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的護理調(diào)研報告，歡迎大家分享。
護理調(diào)研報告 1
一、調(diào)研背景
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，臨床新知識、新技能的涌現(xiàn)，人民群眾的健康需求日益增加，對護理人員的數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量等方面提出了更高要求。中職畢業(yè)的護生難以滿足臨床發(fā)展的新要求，以致人才市場提供的中職畢業(yè)生崗位日益減少。無論是中職護生還是家長都希望繼續(xù)接受教育。雖然當今中職護生繼續(xù)深造的機會較多，如參加技能高考，高職院校單獨招生考試，但名額有限，真正能升入高職的人數(shù)較少。五年制高等職業(yè)教育（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）即初中畢業(yè)生在中職學校學習3年，然后經(jīng)考核部分或全部轉(zhuǎn)入掛靠的高職院校深造兩年，畢業(yè)以后享受與三年制普通高職畢業(yè)生同等待遇的一種高職教育辦學模式。其實現(xiàn)初等教育、中等教育與高等教育的溝通，是推進高職，拉動中職健康持續(xù)發(fā)展的重要舉措。湖北省教育廳于20xx年9月發(fā)布湖北中高職人才培養(yǎng)一體化改革試點通知。為深入貫徹《湖北省五年制高等職業(yè)教育管理辦法》，本著深入行業(yè)，緊緊把握用人單位及學生需求的原則進行此次調(diào)研，為高職院校開設(shè)五年制高職護理專業(yè)（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）及人才培養(yǎng)方案的制訂提供參考。
二、調(diào)研基本情況
（一）調(diào)研內(nèi)容
1.明確襄陽市各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)臨床護理領(lǐng)域人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才需求狀況、崗位對從業(yè)人員知識及能力等方面要求。
2.了解襄陽市中職護生及家長對五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）的認知與需求。
（二）調(diào)研方式與對象
走訪：走訪襄陽市各級醫(yī)院，了解其發(fā)展現(xiàn)狀。
問卷：在文獻檢索的基礎(chǔ)上及護理行業(yè)專家指導下，設(shè)計調(diào)研問卷，通過醫(yī)院各科室護士長，人力資源負責人填寫問卷，了解襄陽市各級醫(yī)院護理人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；通過對襄陽市中職護生及家長發(fā)放問卷、座談等，了解其對五年制高職護理人才培養(yǎng)模式的需求。
座談：通過與各級醫(yī)院科室護士長、護理骨干進行深入座談，了解當今護理行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對本行業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學歷、資格證書等的要求，并征求對五年制高職護理人才培養(yǎng)模式的意見或建議。
�。ㄈ┱{(diào)研結(jié)果與分析
1.護理行業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與需求分析
根據(jù)地理分布和經(jīng)濟發(fā)展情況，分別抽取襄陽市三級醫(yī)院3家，二級醫(yī)院5家，一級醫(yī)院4家，圍繞醫(yī)院的規(guī)模與人員結(jié)構(gòu)、人才需求及規(guī)格等進行調(diào)研。
（1）各級醫(yī)院床位數(shù)與床護比
以上數(shù)據(jù)顯示，襄陽市三級醫(yī)院、二級醫(yī)院的床位數(shù)與護士比分別在1：0.5以上和1：0.4以上，比“十一五期間”有所提高，而一級醫(yī)院仍未達到1：0.4的最低配置標準。衛(wèi)生部在《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2015年）》指出：到20xx年，全國100%的三級醫(yī)院、二級醫(yī)院的床位與護士比分別不低于1：0.8、1：0.6。通過與醫(yī)院領(lǐng)導及人事部門的訪談，預計未來三年，三級醫(yī)院招聘大專畢業(yè)護理人員平均每張床0.08人，二級醫(yī)院平均每張床0.16人，一級醫(yī)院平均每張床0.12人。所以襄陽市各級醫(yī)院對護理專業(yè)的人才需求量仍很大。
�。�2）醫(yī)院護士年齡與學歷結(jié)構(gòu)
調(diào)研顯示，三級、二級醫(yī)院中20～30歲護士所占比例最高，一級醫(yī)院中，41～50歲護士所占比例最高。在與醫(yī)院的訪談中了解到，在過去的10年中，三級醫(yī)院、二級醫(yī)院新招聘護理人員數(shù)目較多，且招聘護士的起點學歷為大專，而一級醫(yī)院近年來新招護士較少甚至難以招到新護士。
�。�3）人才需求規(guī)格
在當今醫(yī)患關(guān)系緊張的醫(yī)療背景下，隨著醫(yī)療、護理技術(shù)的不斷發(fā)展，對護理人員素質(zhì)提出更高要求，通過與行業(yè)專家的交流總結(jié)如下：
知識規(guī)格：具備專業(yè)必需的人文社會科學知識；掌握必要的基礎(chǔ)醫(yī)學知識和理論；掌握常用護理和各專科護理的基本理論知識和技能；了解護理理論與技術(shù)的新進展。
能力規(guī)格：具備良好的溝通與協(xié)作能力；具有分析問題和解決問題的能力；具備規(guī)范完成常用護理技術(shù)操作和�？谱o理技術(shù)操作的能力；能進行常見病、多發(fā)病的病情觀察，應(yīng)用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理；具有對急危重癥病人初步處理和配合搶救的能力；具有�？谱o理方向發(fā)展基礎(chǔ)。
素質(zhì)規(guī)格：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)紀律；具有高度的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有公平競爭的意識和健康的身心素質(zhì)。
�。�4）醫(yī)院護理人才需求情況分析
綜合上述調(diào)查結(jié)果，不難看出各級醫(yī)院對護理專業(yè)的人才需求量較大，特別是一級醫(yī)院床護比例不達標和護士崗位缺編的問題嚴重。但二、三級醫(yī)院招聘護士的起點學歷均為大專，尤其是三級醫(yī)院會逐漸增加本科、碩士學歷護士的招聘比例。這就造成中職護生的'就業(yè)空間很小。有必要對護理教育布局作出相應(yīng)調(diào)整，大力發(fā)展五年制高職護理教育，以滿足目前各級醫(yī)院需要，保證護理工作質(zhì)量，促進護理學科發(fā)展。
2.中職護生及家長對五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）認知及需求
選取湖北省襄陽市的襄陽市護士學校，南漳縣職業(yè)教育中心，谷城職教中心的20xx-2014級護理專業(yè)學生及家長為調(diào)研對象，各發(fā)放問卷200份，回收學生問卷186份，回收率93%，回收家長問卷180份，回收率90%。
�。�1）中職護生調(diào)研結(jié)果及分析
近幾年中職護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率較低，就業(yè)壓力較大。通過對中職護生的調(diào)查，60.22%的中職護生表示愿意接受五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)），并表明希望通過繼續(xù)學習提高學歷，爭取較好的就業(yè)機會。有調(diào)查顯示，中職生的內(nèi)心學習期望并不低，其實他們渴望成才，渴盼有成就，有時只是學習目標不明確。少部分學生因?qū)ξ迥曛聘呗氉o理教育認識不全面或厭學心理而處于拒絕或猶豫狀態(tài)。
（2）中職護生家長調(diào)研結(jié)果及分析
調(diào)查中80%的學生家長表示愿意讓孩子接受五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）。因中職護生大多來自于農(nóng)村或城市貧困家庭，父母學歷低，加之當前家庭中子女較少的現(xiàn)狀，父母望子成龍的愿望強烈。且五年制高職護理不用參加高考就有“直升”大學拿�？莆膽{的機會，因而父母希望子女通過繼續(xù)學習，提升學歷，為就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。
綜合上述調(diào)研結(jié)果，在當前中職護生就業(yè)形勢異常嚴峻的環(huán)境下，無論是中職護生還是家長對五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）都有較高期望與需求。同時開設(shè)五年制高等職業(yè)教育是加快建設(shè)湖北省現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立和完善五年制高等職業(yè)教育管理制度的重要舉措。
三、關(guān)于開設(shè)五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）的思考與建議
（一）做好培養(yǎng)目標的銜接
為有效地做好“3+2”階段的銜接，分清階段目標至關(guān)重要。中、高職培養(yǎng)目標上，中職教育是培養(yǎng)中等技能型人才，高職培養(yǎng)的學生要具有高職業(yè)性和高層次性，突出“中高職一體、能力遞進”人才培養(yǎng)模式，因而應(yīng)建立科學的教育評價機制和檢驗標準。
�。ǘ┐_保課程銜接
課程銜接是實現(xiàn)中高職有效對接的核心和落腳點，應(yīng)達到二者課程相對獨立、相互承接、相互分工和不重復浪費的一種有機結(jié)合的狀態(tài)。在護理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)銜接的設(shè)計上要貫徹和遵循“中職為基礎(chǔ)，高職為主導”的原則。
課程內(nèi)容的制定，首先根據(jù)崗位需求和學生發(fā)展確定課程，制定從政府、行業(yè)、學校等多個角度，多層面參與的課程開發(fā)制度，其次組織中、高職院校一起編寫與職業(yè)資格標準相銜接的基于工作過程的五年制高職護理（“3+2”中高職分段培養(yǎng)）教材。
教育教學的執(zhí)行結(jié)合學生的專業(yè)經(jīng)驗和認知發(fā)展規(guī)律。定期開展中職院校和高職院校教師教學研討會，統(tǒng)籌課程設(shè)置，合理統(tǒng)一安排各門課程教學計劃與內(nèi)容。中、高職相同部分之間采取立體式聯(lián)通方式進行融合，即中職階段學習掌握的內(nèi)容在高職階段以復習為主。高職階段考慮到學生已經(jīng)具有臨床實踐經(jīng)歷的特點，采取案例教學、小組討論等教學方式，解決中高職課程內(nèi)容重疊、技能訓練重復的問題。
�。ㄈ┙①|(zhì)量監(jiān)控、評價體系
成立中高職一體的教學督導，全面監(jiān)控中職和高職階段的教學進程和教學質(zhì)量管理。構(gòu)建“334”教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系：校企合作辦學理事會、衛(wèi)生行業(yè)院校合作工作委員會、護理專業(yè)合作建設(shè)委員會三級指導，學院、醫(yī)學院、護理研究室三級管理，行業(yè)、企業(yè)、學校、學生四方監(jiān)控與評價。
護理調(diào)研報告 2
調(diào)研背景：
隨著人口老齡化加劇，老年護理需求日益增長。了解當前老年護理的實際狀況與需求，對完善護理服務(wù)體系至關(guān)重要。
調(diào)研方法：
采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式。對x名老年人及其家屬發(fā)放問卷，內(nèi)容涉及老年人健康狀況、護理需求類型、對現(xiàn)有護理服務(wù)的滿意度等。同時，訪談x名老年護理工作者，了解工作中的`困難與挑戰(zhàn)。
調(diào)研結(jié)果與分析：
健康狀況方面，超x%的老年人患有至少一種慢性疾病，如高血壓、糖尿病等。
護理需求上，生活照料、康復護理與心理關(guān)懷需求突出。約x%的老年人需要協(xié)助日常生活起居，x%希望獲得專業(yè)康復指導，x%表示存在孤獨感，需要心理慰藉。
現(xiàn)有護理服務(wù)滿意度僅為x%，主要問題在于護理人員短缺、專業(yè)水平參差不齊以及護理服務(wù)費用較高。
建議：加強老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)，增加護理人員數(shù)量；建立標準化護理服務(wù)流程，提升護理質(zhì)量；完善醫(yī)保政策，減輕老年人護理費用負擔。
護理調(diào)研報告 3
調(diào)研背景：
兒科護理工作具有特殊性，面臨諸多風險。明確風險因素并制定應(yīng)對策略，可保障患兒安全，提升護理質(zhì)量。
調(diào)研方法：
回顧性分析x所醫(yī)院兒科近x年的護理不良事件記錄，結(jié)合對x名兒科護理人員的問卷調(diào)查，分析風險因素。
調(diào)研結(jié)果與分析：
護理風險因素主要包括患兒病情變化快難以及時察覺（占比x%）、護理操作難度大（如小兒靜脈穿刺，占x%）、護患溝通不暢（因家屬過度焦慮，占x%）等。
護理人員對風險的認知程度參差不齊，部分護理人員缺乏應(yīng)對風險的有效培訓。
建議：加強兒科護理人員的'病情觀察與評估培訓，提高風險識別能力；開展針對性操作技能培訓，提升操作熟練度；建立有效的護患溝通機制，緩解家屬焦慮情緒。
護理調(diào)研報告 4
調(diào)研背景：
社區(qū)護理在基層醫(yī)療服務(wù)中發(fā)揮著重要作用，了解其開展現(xiàn)狀有助于優(yōu)化服務(wù)，滿足居民健康需求。
調(diào)研方法：
對x個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行實地走訪，查看護理設(shè)施與服務(wù)項目；對x名社區(qū)護士進行問卷調(diào)查，了解工作內(nèi)容、困難及職業(yè)發(fā)展需求；同時，收集x名社區(qū)居民對護理服務(wù)的反饋。
調(diào)研結(jié)果與分析：
社區(qū)護理服務(wù)項目主要集中在基本醫(yī)療護理（如傷口換藥、輸液等），占比x%，但健康管理、康復指導等服務(wù)開展不足。
社區(qū)護士普遍反映工作負荷重，待遇偏低，職業(yè)發(fā)展受限，影響工作積極性。
居民對社區(qū)護理服務(wù)的知曉率為x%，滿意度為x%，主要期望增加上門護理服務(wù)與健康講座頻次。
建議：拓展社區(qū)護理服務(wù)內(nèi)容，加強健康管理與康復護理服務(wù)；提高社區(qū)護士待遇，完善職業(yè)晉升渠道；加大社區(qū)護理宣傳力度，提高居民知曉率與參與度。
護理調(diào)研報告 5
調(diào)研背景：
手術(shù)室護理質(zhì)量直接關(guān)系到手術(shù)成功率與患者安全，探究影響因素對提升護理質(zhì)量意義重大。
調(diào)研方法：
選取x所醫(yī)院的手術(shù)室，通過觀察護理操作流程、查閱護理記錄、對x名手術(shù)室護士與x名手術(shù)醫(yī)生進行訪談，分析護理質(zhì)量影響因素。
調(diào)研結(jié)果與分析：
護理人員專業(yè)技能水平是關(guān)鍵因素，如器械準備不熟練、手術(shù)配合不默契等問題占護理質(zhì)量問題的x%。
手術(shù)室環(huán)境管理不善，如無菌操作不嚴格、物品擺放雜亂，影響手術(shù)開展，占比x%。
團隊協(xié)作溝通不暢，導致信息傳遞有誤，影響手術(shù)進程，占比x%。
建議：定期開展手術(shù)室護理人員專業(yè)技能培訓與考核；加強手術(shù)室環(huán)境管理，嚴格執(zhí)行無菌操作規(guī)范；建立有效的`團隊溝通機制，術(shù)前充分溝通手術(shù)方案與注意事項。
護理調(diào)研報告 6
調(diào)研背景：
精神科護理工作壓力大，了解護理人員職業(yè)壓力狀況，有助于采取有效應(yīng)對措施，保障護理隊伍穩(wěn)定性。
調(diào)研方法：
采用職業(yè)壓力量表對x名精神科護理人員進行問卷調(diào)查，同時進行個別訪談，深入了解壓力來源與應(yīng)對方式。
調(diào)研結(jié)果與分析：
職業(yè)壓力主要來源于患者護理風險高（如患者自傷、傷人行為，占比x%）、工作負荷重（長期倒班，占比x%）、社會認可度低（占比x%）。
多數(shù)護理人員采用自我調(diào)節(jié)（如聽音樂、運動等）應(yīng)對壓力，但效果有限。部分護理人員出現(xiàn)職業(yè)倦怠傾向。
建議：加強精神科護理安全管理，配備充足防護設(shè)備；合理安排工作班次，減輕工作負荷；開展心理健康培訓，提高護理人員心理調(diào)適能力；加強社會宣傳，提升精神科護理職業(yè)社會認可度。
護理調(diào)研報告 7
調(diào)研背景：
臨床護理工作任務(wù)繁重、責任重大，護理人員面臨較大工作壓力。了解其壓力狀況及應(yīng)對方式，對提升護理質(zhì)量、保障護理人員身心健康意義重大。
調(diào)研方法：
采用整群抽樣法，選取本市x所綜合性醫(yī)院，對x名臨床護理人員發(fā)放工作壓力量表及應(yīng)對方式問卷。問卷內(nèi)容涵蓋工作負荷、職業(yè)發(fā)展、醫(yī)患關(guān)系等壓力源，以及護理人員采取的積極或消極應(yīng)對策略。同時，對x名護理管理者進行訪談，獲取管理層對護理人員壓力的看法及現(xiàn)有應(yīng)對措施。
調(diào)研結(jié)果與分析：
壓力源方面，工作負荷過重是首要壓力源，超x%的護理人員表示日常護理任務(wù)繁重，經(jīng)常加班，導致身心疲憊。職業(yè)發(fā)展受限也是重要因素，約x%的護理人員認為晉升渠道狹窄，培訓機會不足。醫(yī)患關(guān)系緊張同樣給護理人員帶來較大壓力，x%的`護理人員曾遭遇患者或家屬的誤解與投訴。
應(yīng)對策略上，約x%的護理人員采取積極應(yīng)對策略，如參加培訓提升自身能力、與同事交流緩解壓力等。但仍有x%的護理人員采用消極應(yīng)對方式，如吸煙、酗酒、逃避社交等，這對其身心健康及工作質(zhì)量產(chǎn)生負面影響。
建議：
醫(yī)院應(yīng)合理調(diào)配護理人力資源，根據(jù)科室工作量動態(tài)調(diào)整人員配置，減輕工作負荷。拓寬護理人員職業(yè)發(fā)展通道，設(shè)立多元化晉升路徑，增加專業(yè)培訓與學術(shù)交流機會。加強醫(yī)患溝通培訓，提高護理人員溝通技巧，同時建立醫(yī)患糾紛調(diào)解機制，維護護理人員合法權(quán)益。此外，醫(yī)院可設(shè)立心理咨詢室，為護理人員提供心理支持，引導其采用積極應(yīng)對方式。
護理調(diào)研報告 8
調(diào)研背景：
隨著基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的完善，社區(qū)護理服務(wù)需求不斷增長。了解社區(qū)居民護理服務(wù)需求及現(xiàn)有供給情況，有助于優(yōu)化社區(qū)護理資源配置，提升服務(wù)質(zhì)量。
調(diào)研方法：
對本市x個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進行實地走訪，查閱服務(wù)記錄，了解社區(qū)護理服務(wù)項目開展情況。同時，采用分層抽樣法，對x名社區(qū)居民發(fā)放問卷，內(nèi)容涉及健康狀況、護理服務(wù)需求類型、對社區(qū)護理服務(wù)的知曉度與滿意度等。此外，與x名社區(qū)護士進行深入訪談，了解工作中的困難與需求。
調(diào)研結(jié)果與分析：
需求方面，社區(qū)居民對慢性病管理、康復護理、家庭護理服務(wù)需求較高。約x%的居民患有慢性疾病，期望獲得疾病監(jiān)測、用藥指導等服務(wù)。x%的居民表示家中有康復期患者，需要專業(yè)康復護理指導。對于家庭護理服務(wù)，如上門換藥、輸液等，x%的`居民有潛在需求。
供給現(xiàn)狀上，社區(qū)護理服務(wù)項目主要集中在基本醫(yī)療護理，如預防接種、婦幼保健等，對慢性病管理、康復護理等拓展服務(wù)開展不足。社區(qū)護士數(shù)量短缺，平均每千名居民擁有社區(qū)護士僅x名，且專業(yè)水平參差不齊。居民對社區(qū)護理服務(wù)知曉度為x%，滿意度為x%，主要問題在于服務(wù)內(nèi)容單一、服務(wù)質(zhì)量有待提高。
建議：
加大社區(qū)護理服務(wù)宣傳力度，通過社區(qū)講座、宣傳手冊等形式，提高居民知曉度。增加社區(qū)護士配備，加強專業(yè)培訓，提升其業(yè)務(wù)水平。拓展社區(qū)護理服務(wù)項目，建立慢性病管理小組、康復護理團隊，為居民提供個性化、連續(xù)性護理服務(wù)。同時，加強社區(qū)與上級醫(yī)院的合作，建立雙向轉(zhuǎn)診機制，實現(xiàn)資源共享。
護理調(diào)研報告 9
調(diào)研背景：
老年人口增多，老年護理機構(gòu)成為重要養(yǎng)老場所。護理質(zhì)量直接關(guān)系到老年人生活質(zhì)量與健康安全，探究影響因素對提升護理機構(gòu)服務(wù)水平至關(guān)重要。
調(diào)研方法：
選取本市x家老年護理機構(gòu)，通過現(xiàn)場觀察護理操作、查閱護理記錄、與x名護理人員及x名入住老人進行訪談，分析護理質(zhì)量影響因素。同時，采用護理質(zhì)量評價量表對各機構(gòu)護理質(zhì)量進行量化評估。
調(diào)研結(jié)果與分析：
護理人員因素方面，護理人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊，部分護理人員缺乏老年護理專業(yè)知識與技能培訓，對老年人常見疾病護理、心理護理等掌握不足，影響護理質(zhì)量。護理人員數(shù)量不足，平均每名護理人員負責x名老人的護理工作，導致護理服務(wù)難以精細化。
管理因素上，部分老年護理機構(gòu)缺乏完善的護理質(zhì)量管理體系，護理操作流程不規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)督與考核機制不健全。機構(gòu)內(nèi)設(shè)施設(shè)備老化、更新不及時，也對護理質(zhì)量產(chǎn)生一定影響。
老年人自身因素，部分老年人病情復雜、身體機能衰退，對護理服務(wù)要求高，增加護理難度。同時，老年人及其家屬對護理質(zhì)量期望較高，一旦未達到期望，易產(chǎn)生不滿。
建議：
加強老年護理機構(gòu)護理人員培訓，定期組織專業(yè)知識與技能培訓課程，提高護理人員專業(yè)水平。合理增加護理人員數(shù)量，根據(jù)老人數(shù)量與護理需求科學配置人員。完善護理質(zhì)量管理體系，制定標準化護理操作流程，加強質(zhì)量監(jiān)督與考核。定期更新設(shè)施設(shè)備，為老年人提供舒適、安全的.護理環(huán)境。此外，加強與老年人及其家屬的溝通，及時了解需求與意見，不斷改進護理服務(wù)。
護理調(diào)研報告 10
調(diào)研背景：
兒科護理對象特殊，病情變化快，護理安全隱患多。識別并防范安全隱患，對保障患兒健康、減少護理糾紛至關(guān)重要。
調(diào)研方法：
選取x所醫(yī)院兒科病房，通過回顧性分析近x年護理不良事件記錄，結(jié)合對x名兒科護理人員的問卷調(diào)查與訪談，分析護理安全隱患及現(xiàn)有防范措施。同時，與x名患兒家屬進行交流，了解其對護理安全的關(guān)注點。
調(diào)研結(jié)果與分析：
安全隱患方面，護理操作風險高，如小兒靜脈穿刺難度大，易出現(xiàn)穿刺失敗、藥液外滲等問題，占護理不良事件的x%。病情觀察難度大，患兒無法準確表達不適，護理人員稍有疏忽易延誤病情，占比x%。護患溝通不暢，家屬對患兒病情過度關(guān)注，易與護理人員產(chǎn)生矛盾，影響護理工作開展，占比x%。
防范措施上，多數(shù)醫(yī)院已制定相關(guān)護理操作規(guī)范，但部分護理人員執(zhí)行不嚴格。病情觀察培訓有待加強，部分護理人員缺乏系統(tǒng)的病情觀察方法與經(jīng)驗。護患溝通培訓雖有開展，但效果參差不齊。
建議：
加強兒科護理操作技能培訓，定期開展操作考核，提高護理人員操作熟練度與準確性。建立系統(tǒng)的病情觀察培訓體系，培養(yǎng)護理人員敏銳的`觀察力與病情評估能力。加強護患溝通培訓，提高護理人員溝通技巧，建立良好護患關(guān)系。同時，完善護理安全管理制度，加強對護理操作過程的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患。
護理調(diào)研報告 11
調(diào)研背景：
手術(shù)室護理人員工作環(huán)境復雜，面臨多種職業(yè)危害。了解其職業(yè)防護現(xiàn)狀，對保障護理人員身體健康、降低職業(yè)風險具有重要意義。
調(diào)研方法：
對本市x所醫(yī)院手術(shù)室護理人員發(fā)放職業(yè)防護知識問卷，內(nèi)容涵蓋對化學消毒劑、銳器傷、輻射等職業(yè)危害的認知、防護措施執(zhí)行情況等。同時，對手術(shù)室護士長進行訪談，了解醫(yī)院在職業(yè)防護方面的管理措施與存在問題。
調(diào)研結(jié)果與分析：
職業(yè)危害認知方面，約x%的護理人員對化學消毒劑的危害有一定了解，但對其長期暴露的`潛在風險認識不足。對于銳器傷，x%的護理人員知曉其危害，但在實際工作中，因操作匆忙等原因，仍有x%的護理人員發(fā)生過銳器傷。對手術(shù)室輻射危害，僅有x%的護理人員能準確說出防護要點。
防護措施執(zhí)行情況，在使用化學消毒劑時，x%的護理人員能按要求佩戴防護手套、口罩等，但仍有部分護理人員防護用品佩戴不規(guī)范。對于銳器使用后處理，x%的護理人員能及時放入銳器盒，但存在放置不規(guī)范現(xiàn)象。在輻射防護方面，x%的護理人員在接觸輻射源時未按規(guī)定穿戴鉛衣等防護裝備。
建議：
加強手術(shù)室護理人員職業(yè)防護知識培訓，定期組織培訓課程與考核，提高護理人員對各類職業(yè)危害的認知。完善職業(yè)防護管理制度，明確防護用品使用規(guī)范與操作流程，加強監(jiān)督檢查，確保防護措施落實到位。合理安排工作，避免護理人員因工作繁忙而忽視職業(yè)防護。同時，為護理人員配備充足、合適的防護用品，降低職業(yè)風險。
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