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《學奕》讀后感作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《學奕》讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《學奕》讀后感作文1
學習應該專心致志，不要三心二意，這是《學奕》這篇文章告訴我的道理。
奕秋是全國最擅長下圍棋的人。他收了兩個學生，一個專心致志地聽講，只要是奕秋講的，他都認真思考。另一個表面上也在聽講，可心里卻想著天鵝來了如何拉弓放箭射天鵝。他們雖然一起學習圍棋，可后者成績不如前者。
是后者笨嗎？我想不是的'。我想是因為前者專心致志地學習圍棋，后者卻一心二用，聽圍棋課時想著射天鵝。所以我們要想取得好成績一定要專心致志去學習。
有一次，我們參加古箏大賽。一個同學和我說：“看誰比賽拿分多�！蔽掖饝恕Ｎ艺J真聽老師講的每一個細節(jié)，刻苦練習彈奏。那個同學卻高興地聽歌。比賽那天，我認真做好了上臺比賽的準備，那個同學手忙腳亂地去上臺彈奏。成績出來了，我是99分，她是89分。這件事情之后，我深刻體會到專心致志的功勞。
我們小學生要想取得好的學習成績，就要專心致志地聽講、思考、練習。
《學奕》讀后感作文2
步入六年級，知識會越來越難，第一篇課文就要學文言文，在老師的指導下，我們認真地學完了這篇課文，學完之后，我的心情久久不能平靜！
這篇文言文講的是全國善于下棋的弈秋教兩個人下棋，但他們的學習態(tài)度不同：一個人專心致志，只聽弈秋講課；另一個人雖然也在聽課，卻一心認為有天鵝將要飛來，想著拉弓去射它。他們倆人一起學習，但他們的學習結(jié)果不同。不是他們的`智力不同，而是他們的學習態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……
有一段時間，數(shù)學老師經(jīng)常小考，其實我復習了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的成績。我認為我學習很好，考試都能拿好成績。于是，我開始上課不認真聽講，認為自己都學會了，老師又測試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開始找原因，別人上課認真聽，所以考了滿分，而我，上課沒認真聽，所以考得不好。今后我要上課認真聽，更加努力學習。這和《學弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短，但含義深遠！
《學弈》告訴了我一個明確的道理，學習必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無成。
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