《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感1
在我上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽一起讀過(guò)《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》這本書(shū)，這本書(shū)以繪本的形式講述了小小熊和他的爺爺之間的故事。
小小熊最快樂(lè)的事，就是在每個(gè)星期五去看望他的爺爺。爺爺會(huì)和他一起喝茶、吃點(diǎn)心。然后，他們總會(huì)爬上花園里的樹(shù)屋，去看長(zhǎng)滿草的“三熊山”，去看“金發(fā)姑娘的河”……這時(shí)，爺爺還會(huì)給小熊講故事，講他年輕時(shí)的往事。但是有一個(gè)星期五，小小熊去看爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺卻不能出去了。當(dāng)時(shí)的我問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶⌒⌒艿臓敔斣趺戳�？”媽媽說(shuō)：“小小熊的爺爺去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方——天堂�！蹦暧椎奈疫�不知道“天堂”的含義，一心想把小小熊的爺爺找回來(lái)。
現(xiàn)在，當(dāng)我再次讀到這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)懂得了什么是“死亡”。雖然我一點(diǎn)兒也不愿意和親人分離，但是當(dāng)我讀到故事的結(jié)尾，看到小小熊成為了熊爺爺這樣的人，我仿佛有些懂得了“生命是一件珍貴的禮物，千萬(wàn)不能浪費(fèi)喲！”這句話的意義。小小熊愛(ài)爺爺這樣的人，所以他長(zhǎng)大后也做了同樣的人，延續(xù)了爺爺?shù)膼?ài)和溫暖。同學(xué)們，讓我們正確看待生命、好好珍惜擁有的愛(ài)并努力把愛(ài)延續(xù)吧！
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感2
生命有開(kāi)始，也有結(jié)束！繪本《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》就是一個(gè)用溫馨的畫(huà)面和溫暖的文字、告訴孩子關(guān)于生命的故事。故事的前半部分，講述了爺爺和小熊的愉快星期五，它們愉快地喝茶、吃點(diǎn)心，愉快地上樹(shù)屋看風(fēng)景，爺爺愉快地給小熊講故事，……一切都是愉快的，它們盡情地享受著生命的美好。后來(lái)，爺爺生病了，換成小熊給爺爺講故事，一樣是愉快的、美好的。而在這樣美妙的講故事聲中，爺爺靜靜的，帶著笑容去世了，生命終結(jié)。雖然傷心，但小熊的心中也充滿了溫暖，以及對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，希望長(zhǎng)大后也像爺爺一樣，做個(gè)好爺爺，在自己身上將爺爺?shù)纳篮玫匮永m(xù)下去。
故事的畫(huà)面以暖色調(diào)為主，烘托出溫暖的愛(ài)與美好的生命。即使是爺爺去世的時(shí)候，被子上那一束怒放的鮮紅玫瑰花也讓這個(gè)本應(yīng)慘白和冷冰冰的的畫(huà)面充滿了美感，增添了溫暖，仿佛爺爺只是睡著了。另外，故事的文字樸實(shí)，連講述著親人的去世也是用平靜且溫柔的話語(yǔ)緩緩道出。
繪本《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》為“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句詩(shī)作了最好的解釋?zhuān)@也是每個(gè)人都向往的人生吧！
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感3
我讀了《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》，知道每個(gè)星期五都是小小熊最快樂(lè)的時(shí)候，他和爺爺在爺爺家里喝茶、吃點(diǎn)心。小小熊喜歡透過(guò)窗前看花園�；▓@里有一棵又老又大的樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)搖搖晃晃的平臺(tái)，爺爺管他叫“樹(shù)屋”，吃過(guò)茶點(diǎn)，他們?nèi)?shù)屋上面，爺爺給小小熊講故事。但有一個(gè)星期五，爺爺對(duì)小小熊說(shuō)∶“對(duì)不起，小小熊，我不能陪你出去玩了”。爺爺就給小小熊講起自己小時(shí)侯的故事。接下來(lái)的星期五，小小熊沒(méi)像往常一樣，而是去了醫(yī)院看望爺爺，它對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你真懶呀，到現(xiàn)在都還沒(méi)起床�！睜敔斦f(shuō)：“是呀，我現(xiàn)在一整天沒(méi)起床啦，我太累了，你給我講故事吧�！毙⌒⌒芫徒o爺爺講：“有只小小熊它常常爬到樹(shù)屋上去看三熊山、金發(fā)姑娘的河和越來(lái)越老的工廠……”故事講完了，小小熊問(wèn)爺爺：“你喜歡這個(gè)故事？”爺爺沒(méi)有回答。后來(lái)，媽媽告訴小小熊，爺爺永遠(yuǎn)的睡著了，再也不會(huì)醒來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白了人的生命要珍惜，沒(méi)有了生命就看不到奇妙的世界，看不到友好相處的伙伴，也看不到愛(ài)護(hù)我們的親人�？墒牵灿袠O限的，老了就會(huì)因?yàn)樯墓δ芏加猛炅耍偷搅吮M頭也就會(huì)離開(kāi)世界，去了天堂。
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感4
你知道小小熊什么時(shí)候最快樂(lè)？
那是他看望爺爺?shù)臅r(shí)候。
爺爺把他放到肩膀上，爬上樹(shù)屋，一起看“三熊山”、“金發(fā)姑娘的河”；一起聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌；在陽(yáng)光明媚時(shí)候爺爺和小小熊躺在樹(shù)屋上，一起享受陽(yáng)光的撫摸；下小雨時(shí)，他們拿著傘聆聽(tīng)細(xì)雨歌唱；冬天雪花飄舞的時(shí)候，觀看大雪覆蓋的美景。小小熊可喜歡這些啦，可是他最最喜歡的還是坐在爺爺?shù)膽牙锫?tīng)爺爺講故事……，可是，有一天爺爺病了，小小熊和媽媽一起到醫(yī)院看望爺爺，小小熊說(shuō)：“爺爺你給我講個(gè)故事吧，”爺爺說(shuō)：“我太累了，你給我講個(gè)故事吧，”于是小小熊就給爺爺講公園里的樹(shù)屋上看到的一切……，小小熊講完問(wèn)爺爺：“我講的好嗎？”爺爺沒(méi)有回答，他永遠(yuǎn)的睡著啦。
新的一年來(lái)臨的時(shí)候小小熊依偎在媽媽的懷里，一起思念自己的親人。
從故事里我看到了自己的爺爺、姥爺?shù)挠白樱麄円彩墙?jīng)常性的把我放到自己的肩膀上，會(huì)留著好吃的放好幾天等我回去吃，會(huì)給我講故事……
我愛(ài)我的爺爺、姥爺，我愛(ài)我的.家人！
《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感5
生如夏花絢爛，死如秋葉靜美—感于《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》讀后感
這本被翻譯成13種語(yǔ)言、獲過(guò)英國(guó)兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和法國(guó)科羅諾斯文學(xué)獎(jiǎng)的圖畫(huà)書(shū)，今天也在我們這里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
隨著這本故事的唯美畫(huà)面徐徐出現(xiàn)，我慢慢的拉開(kāi)了帷幕，孩子們靜靜地聽(tīng)著：“每個(gè)星期五，小小熊都要到爺爺家，見(jiàn)了面他們會(huì)互相問(wèn)好，小小熊問(wèn)：“我最可愛(ài)的爺爺，你好嗎？”爺爺總會(huì)回答：“很好啊，就像一個(gè)好爺爺那么好。”他們會(huì)爬上“樹(shù)屋”，看“三熊山”、“金發(fā)姑娘的河”、“青春不再的工廠”無(wú)論是風(fēng)兒呼呼，還是小雨滴答……
故事前半部分一直在輕松溫馨的畫(huà)面中體現(xiàn)小小熊和爺爺?shù)纳钪袦厍樾腋５囊幻妫?/p>
“小小熊的爺爺愛(ài)小小熊嗎？”我不失時(shí)機(jī)提問(wèn)孩子們:
大家異口同聲：“愛(ài)，他爺爺給他一起玩兒。”
“你又是從哪里看出來(lái)的呢？”
廖泊瑞：爺爺給它講故事
淼淼：爺爺和他一起看小山
看來(lái)，孩子們是能夠理解這爺爺和孫子之間的深厚情感的！
我又提問(wèn)：那你的爺爺愛(ài)你嗎？怎么愛(ài)的呀？
又是一個(gè)異口同聲：“愛(ài)！”
吳雨澤搶著回答：“我的爺爺天天來(lái)接我回家
張泊睿：“我爺爺還送我、還接我”
宋祖銘：“我爺爺還和我一起玩皮球”
呵呵，孩子們能夠聯(lián)想到自己的生活哦！真的很不錯(cuò)哦！
我接著講下半部分故事：
可是有一個(gè)周五，熊爺爺病了，小熊來(lái)到醫(yī)院，給爺爺講起了他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子……當(dāng)我讀到：“熊爺爺在小小熊的故事聲中睡著了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地睡著了”時(shí)，教室里靜悄悄的，我的心也頓時(shí)悲傷了起來(lái)，人終歸是要離開(kāi)這個(gè)世界的！可2歲多的孩子們也許不知道永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的睡著了是什么意思，想起兒子小時(shí)候早早的問(wèn)到這個(gè)話題時(shí)的難過(guò)樣兒，我還是沒(méi)有往下解釋永遠(yuǎn)睡著的真正含義，孩子們只是單純地認(rèn)為爺爺生病住在了醫(yī)院，所以不能起來(lái)和小熊玩了！
可愛(ài)又單純的孩子們！就暫且讓他們保留一份甜美和純真吧！
等到以后他們問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)再解釋也不晚！我繼續(xù)引導(dǎo)孩子：“睡著了，還能不能陪小小熊玩耍了啊？”
孩子們：“不能了！”
所以，我接著往下講述：小熊和媽媽都很傷心，可是小小熊最后爬到樹(shù)屋上和媽媽一起看風(fēng)景時(shí)又想起來(lái)爺爺，他對(duì)媽媽說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，一定要做個(gè)好爺爺！就像爺爺那么好！……
因?yàn)闋敔斣谒鴷r(shí)安安靜靜的，在與小小熊玩耍時(shí)開(kāi)開(kāi)心心的！所以，小朋友們平時(shí)在生活中也要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)開(kāi)心的人！開(kāi)開(kāi)心心生活好每一天，與家人在一起要開(kāi)開(kāi)心心，與小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
孩子們能夠知道珍惜眼前的生活就足夠了！
晚上，我?guī)е@本繪本回家親子共讀，兒子的理解又比托班的孩子豐富了一些，我讓他猜猜封皮上的畫(huà)面時(shí)，他透出了全面理解：我覺(jué)得可能是爺爺給小熊講故事；也可能是小小熊在給爺爺講故事。
他還迫不及待地念出了故事的名字：長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺！
緊接著翻頁(yè)，扉頁(yè)上審譯家金波的序言也順著讀下來(lái)了！
小家伙已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字，就這樣，我基本上在他的講述中聽(tīng)完了故事，我看得出，他有些悲傷，在讀到爺爺永遠(yuǎn)的睡著時(shí)，我偷偷地看了他一眼，哇，哭了！眼里的淚珠再打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我又何嘗不是淚眼迷離呢！可真的怕兒子看見(jiàn)傷感！就忍住快要掉下的米粒打岔問(wèn)兒子：生命有幾次�。磕愕纳钦l(shuí)給你的？
兒子很認(rèn)真地回答：“生命只有一次，失去了再也沒(méi)有了！我的生命是爸爸媽媽給的！”
“恩，我們每個(gè)人都只在這個(gè)世界上短短的幾十年，長(zhǎng)著也不過(guò)一百年啊，所以……”
未等我說(shuō)完，兒子就接過(guò)話茬：“我們要鍛煉身體，珍惜生命！生命是一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不要浪費(fèi)喲！”
得，這孩子可真會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)！這認(rèn)識(shí)的還挺深刻的呢！
“你看熊爺爺無(wú)論是和小熊在家玩耍還是在醫(yī)院的時(shí)候，它的表情都是幸福的還是難過(guò)的？”我繼續(xù)發(fā)問(wèn)。
兒子前后又細(xì)細(xì)觀察后感嘆：“幸福的很哪，即使是生病，熊爺爺也沒(méi)有傷心，它真棒！”語(yǔ)氣充滿了對(duì)熊爺爺?shù)木磁澹蚁�，孩子或許佩服熊爺爺?shù)呐R死不懼吧！
“是��！ 他很幸福的走完了他的一生，鎮(zhèn)靜地睡著了！真是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美��！”
“什么意思�。繈寢尅眱鹤佑悬c(diǎn)不解。
“你猜猜看吧？”我有意考驗(yàn)一下他的理解能力。
“是不是要像夏天的花兒一樣燦爛的活著，像秋天的落葉一樣死去！”禁不住給兒子鼓掌喝彩哦！
“恩，是的！我們都要珍惜自己寶貴的生命，善待生命！有什么
能比生命更重要的啊，活在這個(gè)世界上的每一天，都要像夏天的
花朵一樣絢爛開(kāi)放，開(kāi)心幸福的生活著，瀟瀟灑灑走完這一生！
死的話就要如同秋天的落葉一般靜靜飄去，不留下一丁點(diǎn)浮夸，
靜靜消逝，但美麗依在……”我細(xì)細(xì)的解釋著。
“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”煽情的兒子嘟著嘴伸了過(guò)來(lái)，我和
老公只好狠狠地香了幾下他的小臉蛋：“所以，我們都要彼此
愛(ài)著、關(guān)心著，要開(kāi)心幸福的活著哦！”
“咯咯咯，媽媽?zhuān)以诤托∨笥岩黄鹜鏁r(shí)也要珍惜呢！還有和
大朋友、爺爺奶奶、姥姥姥爺……”
兒子從中懂得了更多的感恩和珍惜！對(duì)于死亡這個(gè)可怕的事實(shí)，兒子并沒(méi)有3、4歲時(shí)那般恐懼了！兒子也許已經(jīng)接受了這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法逃脫的命運(yùn)！
其實(shí)，人生就是一個(gè)輪回，唯有珍惜所有，把握當(dāng)下，精彩生活每一天，才是首當(dāng)其沖的！
人的一生漫長(zhǎng)而又短暫，孤身一人到來(lái)，只身一人離去，什么也不帶來(lái)，自然也什么都不帶走。當(dāng)我們明眸昏黃之時(shí)，回首那些過(guò)往，有的定是心境的脫然，如那喜歡聽(tīng)的佛語(yǔ)，一花一天堂，一草一世界，一樹(shù)一菩提，一土一如來(lái)，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈，心似蓮花開(kāi)，如此的寧?kù)o無(wú)聲，如此的超然物外，因生的絢爛，死也如此的靜美！
既然生，就生如夏花之絢爛，淡然死，卻死如秋葉之靜美！
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