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      讀后感的作文

      時間:2021-04-10 08:45:16 讀后感 我要投稿

      讀后感的作文(精選10篇)

        讀完一本名著以后,你有什么體會呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讀后感的作文(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      讀后感的作文(精選10篇)

        讀后感的作文1

        急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,眼球也被牢牢地“吸”在書本上……

        《看不見的班長》是著名作家商曉娜的作品,商曉娜還寫過班長系列的《我把班長變小了》、《酵母湯密碼》等,同桌系列的《同桌別鬧了》、《同桌是個大壞蛋》……

        孔東東的媽媽買了一瓶面部保濕噴霧水,可沒想到,它竟是一瓶隱形藥水。孔東東知道了,便用它在學(xué)校的藝術(shù)表演上把音箱、燈、幕布都變沒了,闖了大禍。而隱形藥水又落到了魯達達手上,魯達達把孔西西變沒了,一氣之下,孔東東奪回了隱形藥水,朝魯達達噴去——這下,孔東東可遭了“滅頂之災(zāi)”受到了魯達達的報復(fù)……正當(dāng)鬧得不可開交的時候,甄葦大博士出現(xiàn)了,原來,這瓶隱形藥水是他的發(fā)明,還未經(jīng)試驗,被糊涂的妻子當(dāng)成了化妝品賣了出去。最后,他用了一包藥粉,讓魯達達、孔西西和孔東東的媽媽恢復(fù)了正常,又“歸隱山林”,在人間蒸發(fā)了。

        書,看完了,腦海里仍浮現(xiàn)著書里的情節(jié)。當(dāng)讀到魯達達把膠水倒到了孔東東的頭上,又把沙子撒進孔東東用五天贊起來的錢買的雞腿飯里時,不禁皺起眉頭,咬牙切齒,有了憐憫之心,為孔東東打抱不平,對魯達達的這種惡行極為不滿?僧(dāng)讀到孔東東利用甄葦大博士的神奇眼鏡把魯達達痛打一頓時,又感到很高興,有一種揚眉吐氣的感覺。還有其他的人也給我?guī)砹嗽S多樂趣:文靜的孔西西,專做“傻事”的甄葦大博士,魯達達那“兇神惡煞”的媽媽,不分青紅皂白的王老師,孔東東愛美的媽媽……

        突然,我冒出了一個奇特的想法:如果世界上有了隱形水,會怎么樣?便開始了想象:如果有了隱形水,小偷可就更猖狂了,開始大規(guī)模偷盜,也不怕監(jiān)控器;噴過隱形水的東西就怎么也找不到了;心臟病患者也會被眼前升起(隱形人拿起的)的東西嚇出心臟病來……總而言之,世界會亂了套,人們每天都不得安寧,提心吊膽,久而久之,長出黑眼圈,有的甚至?xí)廊ァ菍⒍嗝纯膳拢?/p>

        《看不見的班長》給我?guī)砹嗽S多樂趣,My good friend!

        讀后感的作文2

        這本富有教育意義的書深深地吸引了我,如果你坐下來靜靜品嘗這本書,心情會沉靜下去,靈魂會提升上來。那十二顆美德的種子會埋在我的心里,成長,發(fā)芽。盡管每一個故事并不長,但是情節(jié)溫暖感人,鼓舞我的心靈。

        當(dāng)我讀到《善良使他獲得諾貝爾獎》這篇文章時,心里很有感觸。這篇文章講述了1959年瑞士銀行家亨利。杜南因為全心投入紅十字會救護工作,無暇顧及自己的事業(yè),以致于破產(chǎn),后來住在巴黎平民窟中,再后來流落在阿爾卑斯山的偏遠(yuǎn)村落中。但是,世界并沒有遺忘這個為善良而放棄財富的人,在1901年,瑞典皇家學(xué)院毫無爭議地將第一個諾貝爾和平獎頒發(fā)給了他。他本來不求回報,但他感動了人們,得到了回報。

        這篇文章讓我想起了近期在廣州發(fā)生的一件好人好事,3月1日下午,有一位游客在珠江邊拍照,不小心落入水中。路過的武警部隊警官鄭益龍看見了,迅速脫衣脫鞋跳入水中,游客被救起,他卻遇難了。他是一個善良的人,他沒有豪言壯語,在別人危難的時候挺身而出,沒有一顆善良的心他會這么做嗎?我很敬仰他,他是一個大英雄。

        這本書寫的都是動人的小故事,每一個故事就是一顆道德的種子,讀了這本書的人,心里都會開出朵朵鮮花。做一個擁有美德的人,會讓你受益一生。

        讀后感的作文3

        我們可能生存在一個這個宇宙的任何物體都無法理解的意識當(dāng)中,就像你在你腦海中想象出來的事物,它存在在你腦海中的意識當(dāng)中,它跟你的意識是一體的,它沒有這種能力,也沒有這個可能知道誰創(chuàng)造了它,我們跟宇宙是一體的,我們可能是某個更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物,但對於同一層次的我來說,我們是現(xiàn)實的,更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在,這就成了一個無限循環(huán),我們的身體是由很多不同的元素,微小的生命體組成,同樣整個宇宙也可能是由我們這些不同的元素,不同的生命體組成,我們之間是相互聯(lián)系,共存一體的,這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),就行成所謂的規(guī)律,不管我們多么渺小,都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的,我們能夠在腦海中想象事物,是因為外在事物影響著我們,使我們產(chǎn)生聯(lián)想,如果你什么都不懂,你會問出這個問題嗎?

        所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的,因為我們的很多思想和行為都是無意識的,它是長期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式,同樣的道理,我們的存在,并不是某個更高層次的元素創(chuàng)造的,它也是無意識受影響的,所有事物都是一體的,相互影響著,不停地運動,產(chǎn)生不同的變化,形成各種各樣的物體,所以,在這個世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的,人死后也會轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素,在這里,對於我們而言,只有存在與聯(lián)系,否則,關(guān)於宇宙有多大,宇宙從什么時候開始的問題,是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。

        自然規(guī)律如此,然而,這個故事也告訴了我們,自作聰明反而一切都會走向反面。

        讀后感的作文4

        《昆蟲記》又使我受到了無限的啟發(fā):

        蟬,這位大自然的歌唱家,雖然在炎炎夏日為我們唱出美妙的歌聲,可人們似乎并不喜十分歡它。可是法布爾卻開始了他對蟬的研究。很快,他便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者。反之,被人們授予勤勞的螞蟻卻是是兇悍的劫掠者,它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時不能光依據(jù)別人對待此事的看法,而要自己去尋覓真正的答案,并且要細(xì)心去發(fā)現(xiàn),大膽的鉆研。

        《昆蟲記》這部書,讀起來像是非常枯燥無味的,可當(dāng)你深入去了解它,你便會發(fā)現(xiàn),世間萬物如此神奇,如此奇妙。便覺的法布爾不僅是一位昆蟲學(xué)家,還是一位作家!法布爾把許多昆蟲寫的活靈活現(xiàn)、栩栩入神,而且把昆蟲歸結(jié)在一起。他為了了解昆蟲的特征,并輕身去做,輕身去體驗。就算我們不能從《昆蟲記》里學(xué)到什么,至少我們能從法布爾身上學(xué)到他那種精神!

        《昆蟲記》我從你那學(xué)了不少知識,你讓我受到無限的啟發(fā)!你讓我沉迷于其中,你讓我體會到你那優(yōu)美的文字,你那神奇的奧妙!

        讀后感的作文5

        我今年十歲,是一名四年級的小學(xué)生。我作文一直寫的不好。每次開家長會時,老師都會特別對爸爸說這個事。所以回到有我也挨了不少的批評,媽媽給我買了很多關(guān)于寫作文的書,我也知道那些小朋友寫的非常好,可是具體說不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛寫作文》以后,才真正的明白。原來作文是怎么寫的。

        書中的“牛!焙臀也畈欢啻。作文也寫的不好,而每次寫完作文后,在班級上,老師與同學(xué)都會進行討論,指出作文的缺點在哪里。其實這些缺點也是我在寫作文中經(jīng)常犯的,所以每當(dāng)讀到這的時候,我就特別感到直實,感覺牛牛就是另一個自己。而且讓我最喜歡《我愛與作文》這本書的一個地方就是。其中有36個精彩的小故事。每個小故事都會出現(xiàn)一句話,媽媽告訴我,這是一句總結(jié)故事的話,也是這一句話一下子就能讓我明白,寫作文的要點,及不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。而且通過故事,通過牛牛和他們同學(xué)的作文,讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反復(fù)強調(diào),我都記不住,而現(xiàn)在通過一個個好玩的故事,我一下子就明白了這些道理,而且我還用小本子將這些話記下來了,這樣我以后在寫作文時打開看看,腦子就會出現(xiàn)自己讀過的那些故事。也就不會再犯錯了。

        生活中,我一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子,就是作文始終提不起興趣,也寫不好。不光自己著急,老師與爸爸媽媽也很著急,我也參加過作文補習(xí)班,可是老師在課堂講過的知識用不了多久就會忘記,所以作文水平一直沒有提高上來。這次讀了《我愛寫作文》以后,我感覺自己也就成了牛牛,喜歡上了寫作文,而且我也要像牛牛那樣,每天都將身邊有趣的事記錄下來,與老師,同學(xué)們分享,提高自己的寫作能力。

        讀后感的作文6

        今天,我再報刊亭里買了《故事作文》這本書,回到家里,我便津津有味的閱讀起來。

        哇!真讓人驚嘆。這本書不僅封皮設(shè)計的精致、新穎,而且封底也有怪味成語,答對了還有禮品,里面的作文都非常有特色,還有教大家寫作的方法、技巧,翻開扉頁,就有本期導(dǎo)讀,所有的作文都分了類,有驚險幻想連載、校園幽默故事、連環(huán)畫故事、我的小詩、科幻故事、記敘文、童話、作文寶葫蘆……哦,還有嘻嘻哈中的搞笑故事,讓人捧腹大笑,應(yīng)接不暇。

        在書的眉尾,還等了優(yōu)美、精辟的名人名言和腦筋急轉(zhuǎn)彎,“他山之石,可以攻玉”,讀著這些閃爍著奇光異彩的作文,可以開闊我們的視野。

        這本書匯集每位和我們同齡朋友的經(jīng)驗智慧,自己的親身經(jīng)歷,還有密集的自我保護辦法,讓我們大家在閱讀的時候還能積累名句,提高語言水平,豐富寫作內(nèi)容,真是兩全其美。

        每篇文章結(jié)束了,下面還有金鑰匙,其實就是根據(jù)這篇文章設(shè)計了幾個問題,讓大家來回答,在書的最后一頁中有“益友獎”得主,也就是給《故事作文》提一些好的建議,還有下期精彩預(yù)告,在每期中,還向大家推薦一些學(xué)習(xí)軟件或?qū)W習(xí)機,讓我們讀一些有益于自己的書,魔術(shù)的最后揭秘,告訴大家,魔術(shù)師動了手腳,不可相信,在科學(xué)類中,有一些生活小貼士,如:學(xué)名叫蛞蝓的東西,有些地方叫鼻涕蟲,蛞蝓害怕鹽……真是一舉兩得。

        這本書里的知識非場豐富,但是價錢便宜,只需5元,真是實惠又實用,物美價廉,大家趕快行動吧!

        《故事作文》是讓人讀了就離不開,愛不釋手,是大家生活中的小幫手,學(xué)習(xí)中的好伙伴,好朋友。真不愧是一本好書,益書!

        讀后感的作文7

        上小學(xué)的時候,聽老師講《愚公移山》,當(dāng)時,我對文中老愚公的做法很不理解,上課雖不敢與老師爭辯,但下課后,我與好朋友卻討論得熱火朝天,我固執(zhí)的認(rèn)為愚公率領(lǐng)子孫“叩石墾壤”,實在是愚不可及,愚公一定是腦子或智力不好,真不如搬到山前去住。

        上了初中,我還像以前那樣“玩著學(xué)”,甚至常常陶醉于自己的“聰明”之中不可自拔。對于老師和父母善意的勸說,我表面上應(yīng)著,但還是當(dāng)做耳旁風(fēng)。也許是因為我自以為是的代價到了吧,到了期中考試的時候,天哪!那真是慘敗,我慘敗到自己難以相信的地步!痛定思痛,我重讀了《愚公移山》。

        也許是因失敗的慘痛教訓(xùn)吧,重讀使我對文章的主要內(nèi)容理解透了。

        老愚公心無雜念,決心以自己的艱苦勞動改變現(xiàn)狀,搬走這阻擋了村民幸福的王屋、太行,精誠所至,帝感其誠,命夸娥氏二子搬走兩座大山。由此,我深深的意識到,老愚公搬走的不僅是王屋太行,而更重要的是,他的那種大無畏的精神。

        如果愚公正如我那時所說的,安于現(xiàn)狀或是把家搬到山前去的話,那么,村民以及子孫后代便都要受出入迂回之苦了。其實,愚公不愚。

        與愚公相比,我敗在夢想之前,自以為可以不費吹灰之力,不必刻苦學(xué)習(xí),就可以取得好成績,真正的愚人是愚公嗎?不,真正的愚人是我,我這次失敗了,正是因為自己潛意識中不自覺的企圖繞開困難,這不正是我對自己的不負(fù)責(zé)任嗎?

        至此,我還意識到,小到一個人,大到一個國家,這種“愚”值得我們學(xué)習(xí)。親愛的同學(xué)們,就讓我們做現(xiàn)在的“愚人”,做未來的主人吧!讓這種“愚”萬古流傳吧!

        讀后感的作文8

        “合久必分,分久必合”。這就是三國,不僅是三國,其他朝代也是如此。開國君主艱苦創(chuàng)國,打下一片天下,為維護國家的安定和是國家興盛,后幾代也有一身抱負(fù),使國家強大。而后幾代君主則貪圖享樂,昏庸,直至亡國。

        東漢末年,桓、靈二帝昏庸,于是天下出現(xiàn)許多英雄,想干一番大事業(yè)。

        曹操通常被認(rèn)為是一個小人,并非其然。他保有一腔熱血,相統(tǒng)一天下。他勇敢,有“挾天子以令諸侯”的膽量。他心胸寬大,賢人異士都去投奔他。他打敗袁紹后入軍冀州城,發(fā)現(xiàn)手下跟袁紹通信。曹操是一個賞罰分明的人,按理他應(yīng)該處斬部下,但他卻說“孰能無過,我還奉承過袁紹,這些書信就送給袁紹吧”。曹操的'大度讓部下更忠心,為曹操勢力的壯大奠定了基礎(chǔ)。

        諸葛孔明則是另外一個傳奇人物,號稱臥龍先生。他本不愿與世俗隨流,但被劉備的真誠所打動,決定輔佐劉備。從此他為蜀國鞠躬盡瘁,死而后已,放棄了“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”的生活。第一仗,便火燒曹操大軍,使“八虎將”之首夏侯惇聞風(fēng)喪膽。他忠誠盡職。劉備病逝白帝城時,說阿斗不能勝任蜀帝,諸葛亮立即跪下痛哭,表示自己永遠(yuǎn)是臣子,應(yīng)當(dāng)盡力輔佐劉禪。最后因扶不起的阿斗,加上沒有聽取魏延的意見,沒能完成統(tǒng)一天下的大業(yè),病逝五丈原。

        正是在混亂的社會下,才會涌現(xiàn)出頂天立地的英雄人物,才會浮出稱王稱帝的人。整個三國爾虞我詐,勾心斗角,斗勇氣,斗心計,斗人心。也就是那樣的環(huán)境,塑造了一個個傳奇人物。所以我們想成功必須經(jīng)歷磨難,走過坎坷,就像“滾滾長江東逝水”要流向大海,中途要通過重重考驗,方能成為“梟雄”。

        讀后感的作文9

        《青銅葵花》這部作品,幾年前我就看過?赐旰,我說不出什么感覺,但又實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

        通讀全文,的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機會,當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了好幾個小時,當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時,我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆,這是一般動人的情!

        生活中人們總追求歡樂而逃逼悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書始末的淡淡的哀傷,著實讓我著迷。青銅與葵花懂事聽話,懂得為家里分憂,這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi),水災(zāi)。火災(zāi),仍頑強的活下來。這又是一中怎樣的大麥地精神?

        讓我感興趣的是,一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良,用猜疑來襯托真誠,用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個方面角色,卻將善良,真誠,純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。

        一開始,我認(rèn)為嘎魚是壞孩子,但漸漸我就發(fā)現(xiàn),非也。青銅奶奶病了,他送來兩只鴨子,城里人要帶走葵花時,嘎魚幫青銅和葵花藏起來等。所有的人物有聲無聲的表達著美好善良。

        在文中,青銅是個啞巴,但卻勇敢頑強,將上學(xué)的機會讓給妹妹,將妹妹的過失攬在自己的身上。這個苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。

        我相信,我還能看懂美,聽懂美,讀懂美!肚嚆~葵花》就是最好的證明!

        讀后感的作文10

        從小到大,不論是什么書,書中都有令我敬佩的人。而去年,《斗羅大陸》這本書在學(xué);馃崃鱾鳌.(dāng)時,很多同學(xué)都有這種書,也很喜歡看這種書。我也不例外。在書中,我敬佩一個人物。他就是海神閣的閣主——穆老。

        他是出現(xiàn)在《斗羅大陸第二部絕世唐門》中的一個人物。十一集是穆老出現(xiàn)的時候,當(dāng)時穆老在主持霍雨浩應(yīng)該在那一系中學(xué)習(xí)(我申明一下,免得各位大編在審核時摸不著頭腦:當(dāng)時霍雨浩在通過選拔,武魂系和魂導(dǎo)系都在搶霍雨浩這個人才。兩系的負(fù)責(zé)人誰都不肯讓誰,最后決定讓海神閣的宿老們辯論。)最后通過穆老的總結(jié),霍雨浩在兩個學(xué)系中雙修。由此可見,穆老多么地聰明。如此法力無邊、聰明絕頂?shù)娜宋镌跄懿蛔屓司磁澹看蠹s是在十幾集的時候,霍雨浩和王冬拜他為師,跟他學(xué)習(xí)。

        但是穆老始終是一個跑龍?zhí)椎,穆老在二十三集就去世了,他總共活了兩百多歲。他臨死前透露了兩個秘密——一、貝貝(霍雨浩的師兄,以后會有祥細(xì)的介紹)是他的后代。還有穆老的名字叫穆恩。并且還露出了穆老的魂力級別—99級駕月境。

        在恩師穆老走后,霍雨浩就去了日月帝國。在那里,他認(rèn)識了一個叫橘子的大姐姐。并且成功地進入了明德堂學(xué)習(xí)。

        我喜歡穆老,我對他的敬意,是永遠(yuǎn)不變的!

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