讀《走走停停》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀《走走停�！酚懈校�供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《走走停停》有感1

　　關(guān)于青春這個(gè)美好的詞的一段花語，一首比較平靜的小詩，但是情節(jié)不多，但是內(nèi)心的空間和落差是滿滿的。是落在話前的長發(fā)，還是該停下來一路走下去的時(shí)候？

　　我從來不知道怎么形容青春，更不知道怎么形容時(shí)間，幻想，永恒。如后記所述，看著眼前我們深深了解的書籍，有一些陌生人。青春可能很容易和青春混淆。然而年輕人往往是謙讓的。時(shí)間不好也沒關(guān)系，只是有些美好沒了，人不變，時(shí)間在流動(dòng)，青春慢慢從身體里被帶走。青春不僅僅是一種心態(tài)，更是一個(gè)藏在混沌中的怪物。

　　字散而不亂，既是浮浮，又是有一定實(shí)力和堅(jiān)定決心的年輪。一段又一段的描寫，一段又一段的記錄，一代人的痕跡很深，又一個(gè)篇章悄然延續(xù)，而那些注定要被記住的卻永遠(yuǎn)不會被忘記。還記得那些人嗎？青橙，桑葚尾，洋酒或者卡卡，延續(xù)整個(gè)夏天的童話。他們不是公主也不是王子，沒有炫目的開場和含淚的表白，青春，沒錯(cuò)，他們是它的舞者、表演者和記錄者，延續(xù)著溫柔和平凡。這是張牧笛的語言。會說不，走走停停。

　　我想起了吉卜力工作室的潮聲，兩個(gè)少年，一個(gè)少女，一個(gè)故事，一個(gè)校園，一抹愛意仿佛突然降臨到這些普通人的身上，漂浮在年少輕狂的歲月里，等待主角通過考驗(yàn)。哦，太沒禮貌了。但真的，就是調(diào)皮�？梢允羌o(jì)念照，也可以是籃球傷的空檔。很丑但是很完美。直到最后的相遇，以前的平淡也變得不真實(shí)，愛情累嗎？終于安靜了。

　　風(fēng)拉著陽光，停了又停在窗臺上，光影綻放。原來，最平凡的事情也變得不平凡。是你對面的藍(lán)山，或者是旁邊的卡布奇諾，靜靜的化成不可捏的空氣，蔓延到青春般美好的春天，送給我。

　　青春映在畫里，模糊了畫框，住在歲月的城堡里，披著剛剛發(fā)芽的鮮綠色，和一點(diǎn)點(diǎn)透明的藍(lán)色，一起送給我？春天

讀《走走停停》有感2

　　一段關(guān)于青春這個(gè)美好字眼的花語，一首越顯平靜的小詩，情節(jié)不多，卻把心的空間以及縫隙夾得滿滿的，是未語先落的長發(fā)，還是一路走走停停的時(shí)光

　　我從不知如何形容青春，更不懂時(shí)間，幻想，永恒。就像后記中提到，望著眼前深深了解的書，也有些陌生了。青春，或許很容易與年輕混淆，然而，年輕的人常常頹然，無所謂時(shí)光不時(shí)光，只是其中的某種美好消然了，人未變，時(shí)間在流，青春也慢慢從身體里抽走了罷。青春，既是心態(tài)，也是亂躲亂藏的怪獸。

　　文字散而不亂，既是漂浮不定的魚漂，也是，凝聚著某種力量的年輪，矢志堅(jiān)定。一筆一筆刻畫，一筆一筆記載，代痕跡深了，有悄然繼續(xù)著另一個(gè)篇章，而那些注定被記住的，永恒不忘。還記得那些人么？青橙，桑末，西洌或是卡卡，延續(xù)著整個(gè)夏天的童話，他們不是公主或是王子，沒有炫目的開場和賺人眼淚的告白，青春，是的，他們是它的舞蹈著，演奏者和記錄者，還繼續(xù)那溫存的平凡。這是張牧笛的語言，所領(lǐng)悅的。將說未說，走走停停。

　　我想起了吉卜力工作室的海潮之聲，兩個(gè)少年，一個(gè)少女，一段故事，一個(gè)校園，淡淡的愛情似乎突然降臨于這些平凡的人身上，靜浮在年少輕狂的歲月中，等待主角如何過關(guān)斬將，呵，說的'粗魯些了。但確實(shí)，它很調(diào)皮，它既可以是一張紀(jì)念相片，也可以是被籃球砸傷的缺口，丑陋卻完美。直到最終的相遇，以前的平淡卻也變得不真實(shí)，愛情也累了么？終于安靜了。

　　風(fēng)拉著陽光，在窗臺上走走停停，光影殷然綻放。原來最平凡的事情也變得不平凡了，是對面的你的藍(lán)山，還是近處的卡布奇諾，悄悄變成捏也捏不住的空氣，一起散布到和青春一樣美好的春天，松手寄給了我。

　　青春映在畫上，模糊了邊框，住在歲月的樓閣里，蒙著剛出芽的新綠，顯著一點(diǎn)剔透的藍(lán)，一起寄給了我么？

讀《走走停�！酚懈�3

　　那是一個(gè)永恒不變的詞語；那是一個(gè)活力四射的詞語；那是一個(gè)懵懂的孩子最向往的詞語；那是一個(gè)大人們最懷念的詞語。這個(gè)詞語便是：青春。同是90后的張牧笛寫的《走走停�！纷屛覍λ�更增添了一份向往。這本青春的手冊《走走停停》正向我揭示了一段真正的青春。

　　它講述了一個(gè)七年級女孩史青橙青春期的故事，這個(gè)女孩在青春期彷徨、前進(jìn)、走走停停。無論是永不放棄的夢想，能讓人精神百倍的朋友，她種類繁多的興趣愛好……每一個(gè)字，透出青春的夢幻、青春的愛恨。

　　說起這個(gè)詞語：青春，可以說讓人百感交集，有對它的無奈、對它的向往、對它的喜愛。今年六年級的我，尚未步入青春期，作為一個(gè)孩子，我對青春自然是十分向往的，小時(shí)候印象中的青春，每天總會發(fā)生許多讓人興奮的事，或許天一下子變了色，或許星星墜落人間，童話般誘人。處在青春期的哥哥姐姐，看上去那么美好，那么令人期待。長大后的我，則認(rèn)為青春就是成熟，身體上的成熟和心靈上的成熟，他們在品味著中學(xué)生生活的精彩、從課本上的有趣話題到生活中的每件小事，天南地北，顯得那么快樂，那么活力�？偠�言之，青春讓我興奮不已。而《走走停�！愤@本書則不同。光從書名，看出這個(gè)女孩的青春是前進(jìn)、停止交替著進(jìn)行的。她迷茫過、奮斗過、失措過、傷心過、努力過。為了使自己快樂而叛逆的性格，是青春期的標(biāo)志；為了使老師家長滿意而努力學(xué)好，是略微成熟后懂得責(zé)任的標(biāo)志。或許，真正的青春只有自己能讀懂它。這，又使我對它的憧憬增添了幾分。

　　讀完書，我的腦海里總是映現(xiàn)這樣一幅畫面，一個(gè)青春活潑、扎著清爽的馬尾辮的女孩子在陽光下自由奔跑、沖刺，她的嘴上最美的呈現(xiàn)出最美的笑容，周邊的一切因?yàn)檫@個(gè)景象變得耀眼了，而時(shí)間也一下子定格了，這幅景象便是真實(shí)青春的寫照。同時(shí)，我想起了一首歌《奔跑》中的歌詞：“敢愛敢做勇敢闖一闖，追逐雷和閃電的力量，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪……”這便是青春吧，天不怕地不怕，敢于追逐自己的夢想，永不言棄。這是種令我感動(dòng)的力量，青春，能贏得多少人的向往，就是因?yàn)樗�能憑借這種力量感動(dòng)我們吧。它，確實(shí)是一個(gè)永恒不變的詞語，一個(gè)活力四射的詞語，一個(gè)多少人向往的詞語。

　　新年來了，我即將迎來13歲和更加忙碌的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，我的青春即將到來，相信只要記住永遠(yuǎn)不要抱怨、不要放棄自己的夢想，任何時(shí)候，都是我們最美的青春。

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