【精華】感受作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感受作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文 篇1
突然有個(gè)想法，嗯——我來(lái)談?wù)剬?duì)書(shū)的感激受吧！
我把書(shū)分為兩類(lèi)，一類(lèi)網(wǎng)絡(luò)書(shū)，一類(lèi)就是普通的書(shū)。
我以前有一段時(shí)間特別迷戀于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，沉浸于“修仙世界”與“都市生活”的虛擬世界中，書(shū)中男主常常以少勝多，聰明絕頂，霸氣絕倫�？墒强淳茫炊嗔�，就覺(jué)得無(wú)聊厭煩了，不就是打怪升級(jí)么？就是作者寫(xiě)得反轉(zhuǎn)，套路多不多，文筆好不好的問(wèn)題了……
加上看網(wǎng)絡(luò)書(shū)耗費(fèi)時(shí)間的巨大耽誤了很多我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我也就逐漸減少甚至不看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)了。
再談?wù)剷?shū)，我也不是那種涉獵書(shū)籍廣泛的人，不喜歡看那些假模假式的言情小說(shuō)，盡管感人，卻矯情。我并不會(huì)因?yàn)檠郧樾≌f(shuō)愛(ài)恨情仇寫(xiě)得有多感人而去落淚。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有散文中透露的絲縷憂(yōu)愁才能牽動(dòng)我的神經(jīng)。我認(rèn)為真正的好女章是不需要通過(guò)表面文字來(lái)華麗敘述的，它就像一杯香茗，剛品，有些苦瑟，愈久，香味愈濃郁，沁人心脾……
前幾天，我不是去圖書(shū)館了么，我借了本《奇君散文集》，這本書(shū)看上去泛黃，老舊，看樣子是在角落里放了很久了，但有我溫到了一股屬于它自己淡談的書(shū)香，書(shū)中擁有靈巧的雙手的母親，普普通通的東西經(jīng)過(guò)她的手總能變得美味無(wú)比，她也是一位善良的人，時(shí)常幫助別人，但是即使是這樣的一位母親，在那時(shí)，也擺脫不了時(shí)代的枷鎖，丈夫大半生的冷落，也導(dǎo)致她受苦受累，我在書(shū)中嘗到了"酸、甜、苦、辣”，被作者的文筆所觸動(dòng)，仿佛身臨其境，伴文中母親走過(guò)一生。合上書(shū)，品味，聞著這淡淡的油墨香味，是年代稍久，沒(méi)什么人讀過(guò)厚卻不笨的書(shū)才有的特殊道。然后，這香，隨著書(shū)中內(nèi)容一起。于是。，一絲哀愁牽著這淡淡的書(shū)香更讓我感到隱隱心酸……
我的看法來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)只能說(shuō)讓我們消遣時(shí)間，并無(wú)任何的營(yíng)養(yǎng)可言，但書(shū)就不同，無(wú)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，又能讓我有更豐富的見(jiàn)識(shí)。
這是也許就是我喜歡書(shū)的原因吧！
感受作文 篇2
收拾孩子拿回的復(fù)習(xí)資料時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)上月孩子寫(xiě)過(guò)的一篇作文----《書(shū)寫(xiě)親情》，認(rèn)真看過(guò)一遍后，我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里是既高興又酸澀，高興的是一次生病能讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，親情的可貴；酸澀的是作為母親，一次父母正常的付出，讓孩子感悟那么深，以前給孩子的愛(ài)太少了，虧欠他的太多了。
因?yàn)槲业墓ぷ餍再|(zhì)，兒子從小隨他奶奶在老家，即便是上學(xué)回到我身邊，也因?yàn)槲覇挝浑x家遠(yuǎn)，照顧不到他的日常生活，他一直和他奶奶住在一起。直到去年夏天，我調(diào)回縣城后，才搬回和我一起住，為此我錯(cuò)過(guò)了許多親自照顧他的機(jī)會(huì)，不過(guò)，因?yàn)樽⒅睾秃⒆訙贤ń涣鳎覀冎g雖少了點(diǎn)母子間的親密和依賴(lài)，但多了些朋友間的理解和信任。
這兩年孩子進(jìn)入青春期后，話語(yǔ)少了，不像我家五歲的小侄女一樣，見(jiàn)面跟我們說(shuō)著貼心的話，有時(shí)候我也曾問(wèn)兒子，“等媽生病了，你會(huì)不會(huì)給媽端碗熱水？”他會(huì)說(shuō)“會(huì)呀，我會(huì)照顧你呀！”可惜一直也沒(méi)有讓他有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。連照顧他十幾年的婆婆也說(shuō)，“這孩子跟小時(shí)候相比，一天到晚繃著嘴不說(shuō)話，也不知道心里咋想哩！長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)曉得疼人。”我心想著孩子還小，言語(yǔ)和行動(dòng)上也沒(méi)要求他那么多。
進(jìn)入初三以后，兒子說(shuō)時(shí)間緊，想讓中午給他送一頓飯，于是，每天婆婆準(zhǔn)時(shí)11點(diǎn)多做好飯，我提前下班到家掂上飯盒，在他放學(xué)前趕到校門(mén)口。每次看兒子狼吞虎咽吃飯的樣子，心里美滋滋的，飯后再聊幾句共同關(guān)注話題，讓他身心暖暖的進(jìn)教室。
漸漸地，我和婆婆發(fā)現(xiàn)孩子有了明顯變化，晚上放學(xué)回家，會(huì)先拐到他奶奶院，囑咐奶奶注意身體，有病早看（婆婆休息不好），不能撐著；婆婆過(guò)生日，除了我們送的禮物，兒子拿出自己珍藏的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的100元錢(qián)，作為珍貴物送給她，高興得奶奶一中午都在笑；他姥爺想孩子們過(guò)來(lái)看他，兒子讓拿他存的零花錢(qián)，給姥爺買(mǎi)些好吃的東西捎回去；有一次孩子考試后，沒(méi)吃晚飯，接孩子回家路上，我打電話讓婆婆提前準(zhǔn)備飯，誰(shuí)知我剛說(shuō)了一句“沛東沒(méi)吃晚飯......”兒子便嚷嚷起來(lái)，“誰(shuí)讓你告訴奶奶我沒(méi)吃晚飯了，這下奶奶又該擔(dān)心我的身體了�！彪m然受著孩子的抱怨，我心里卻非常高興，孩子懂得體諒家人，不愿家人經(jīng)常為他操心受累。
同婆婆談?wù)撈鸫耸�，感到孩子近段確實(shí)變了，從言語(yǔ)和行動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩。今天看過(guò)孩子寫(xiě)的這篇作文，原來(lái)是這次大病讓孩子深深觸動(dòng)。這次孩子患病毒性感冒，是孩子隨我們住之后，生病最厲害的一次，相比平常對(duì)他的點(diǎn)滴關(guān)心，也許正是這一次大病，對(duì)他觸動(dòng)最大，使他真切體驗(yàn)到了父母無(wú)私的愛(ài)，感受到濃濃的親情，讓他也學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)愛(ài)。
孩子的行為是父母行為的反射鏡。不要說(shuō)孩子不懂事，不要說(shuō)孩子不懂感恩，父母先要反思自己的行為，在家做好榜樣了嗎？孝敬自己的父母了嗎？真正關(guān)心關(guān)注自己的孩子嗎？只有先讓孩子感受到家人的愛(ài)，他才有愛(ài)的能力，才能學(xué)著去愛(ài)他人，進(jìn)而愛(ài)這個(gè)社會(huì)！
感受作文 篇3
善良是什么？善良的定義很廣很寬。善良是對(duì)弱者貧者的同情，善良是在危難時(shí)給予他人的火熱幫助，善良是一顆心對(duì)另一顆心的理解和寬容。前兩天無(wú)意中看到一個(gè)小故事，我感觸很深。
這是一棵樹(shù)與一株爬藤的故事。樹(shù)正值壯年，有著粗壯的樹(shù)干和濃密的枝葉。它的根深深扎在厚實(shí)的泥土里，任憑風(fēng)吹雨打都不怕。那時(shí)的爬藤還是一棵剛從種子里探出頭來(lái)的細(xì)嫩小苗，稍大的風(fēng)就能把它連根拔起。樹(shù)很同情它，于是用濃密的枝葉為它遮風(fēng)擋雨，把自己粗壯的身軀借給它依靠。爬藤繞著樹(shù)一天天成長(zhǎng)，好象與樹(shù)是形影不離的伙伴。在暗地里，它的根卻從土里汲取了本該屬于樹(shù)的養(yǎng)料.最終大樹(shù)因得不到滋養(yǎng)枯萎而死。
看完這個(gè)故事，我微微感嘆。感嘆樹(shù)的善良無(wú)私，更感嘆善良是一種奢華。善良就像山里清明的泉水，無(wú)私地沿著山路奔下，滋潤(rùn)枯草，汲養(yǎng)樹(shù)木，灌溉農(nóng)田，奔向一切需要它的地方，但有時(shí)它得冒險(xiǎn)，它得在亂石間抵拼，得在長(zhǎng)滿(mǎn)刺的草叢中耐心的尋找出路。那時(shí)的它痛苦，艱難，消耗著它自己，而它的來(lái)源卻本來(lái)有限。在如今燈紅酒綠，魚(yú)龍混雜的社會(huì)中，善良更是經(jīng)常被人們誤解，被利用。人們收起善良，拿起面具來(lái)偽裝自己，心在每天假與假的碰撞中筑起一道厚實(shí)的屏障。善良離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們的心也越來(lái)越無(wú)從感受善良。
驀地，我想起了余秋雨筆下的信客。他半生在城市與鄉(xiāng)村中來(lái)回奔波，風(fēng)塵苦旅中不求回報(bào)，毫無(wú)怨言。在遭到一個(gè)同鄉(xiāng)的誣陷時(shí)仍死守他的秘密，最終用善良感動(dòng)了他，為自己贏得了旁人的尊敬，信客的一生說(shuō)明無(wú)私善良的人總是能獲得他人的尊敬和愛(ài)戴，即使受了天大的誣陷或誤解，一種叫做善良的.心靈涌泉之水，也終會(huì)幫他洗清一切，使人格放出眩目的光彩。
作家草人說(shuō)過(guò)：“只要一個(gè)人有善良的心，有豐富的精神世界，那么即使他將來(lái)穿梭于廚房之間，他也能找到屬于自己的尊嚴(yán)�！�
此時(shí)此刻，我感受到了善良，感受到了很多很多……
感受作文 篇4
朋友，如果你問(wèn)我什么是美好？我將告訴你：“感受美好是真善美在一瞬間地迸出，感受美好是你對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)地追求！”
一天的晝夜更替，一年的四季輪回，如詩(shī)如畫(huà)的四季變化，讓我從中感受到美好的真諦！
美麗的春天用溫柔的手撫摸著一切。那一股溫柔的春風(fēng)流露出對(duì)大地的眷戀，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”是詩(shī)人對(duì)春的贊美，是一切希望之火重新點(diǎn)燃的開(kāi)始。我對(duì)春天許個(gè)愿：在初一播下希望的種子，在初三收獲希望與幸福！
感受春天，真美！
嫵媚的夏天用多彩的畫(huà)筆給人以一切美的享受。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹�(shī)中的奇花，詩(shī)中的夏花，在楊萬(wàn)里筆下妙趣橫生，這是夏的生命，這是夏的開(kāi)始，這是希望之旅的啟程，是對(duì)一切事物的向往！夏天的耕耘，宛若我初一生活的拼搏，緊張的各課學(xué)習(xí)，讓我感到的不是勞累，而是希望之旅的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
感受夏天，真美！
沉穩(wěn)的秋天用博大的胸懷包容世間的一切�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹�(shī)中的紅楓，詩(shī)中的秋葉，在杜牧筆下深邃悠遠(yuǎn)，這是秋的精神，這是秋的天籟，這是落葉無(wú)悔的飄蕩，是因?yàn)樗鼰o(wú)悔地走完了
一生，因?yàn)樗苍鴵碛幸粋�(gè)屬于自己的輝煌。(.)我獨(dú)自一人走在園林清雅的植物園，任秋風(fēng)慢慢從臉頰吹過(guò)，從拾起的枯葉中，我找到了生命曾有過(guò)的綠色。
感受秋天，真美！
孤寂的冬天用漫長(zhǎng)的期待渴望一切生命的涌動(dòng)�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹�(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè)曲。即使萬(wàn)物凋零，百花調(diào)謝，也不失對(duì)美好的向往。失敗了也要振作，大不了從頭再來(lái)！
感受冬天，真美！
人生的短暫，美好的永恒，只要用心去感受，美好的事物處處都在。感受美好就是感受火熱而又沸騰的生活！
感受作文 篇5
5月10日 星期六 晴
又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨。在上鋪睡覺(jué)的我被刺耳的叮叮聲吵醒了，剛剛還朦朧的睡意一下子全消失了，大家立馬穿上衣褲，直奔衛(wèi)生間去洗漱。
不過(guò)一會(huì)兒，一支精神抖擻，整齊劃一的“童子軍”赫然出現(xiàn)了。接下來(lái)，我們迅速地完成種盆栽，燒火灶等活動(dòng)。來(lái)到下午，大家更加激動(dòng)，因?yàn)橄挛缬幸粓?chǎng)“壓軸大戲”——“叢林尋寶�！�
教官領(lǐng)著我們來(lái)到禮堂，講解了活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)始！我們組拿好地圖，一股腦兒沖出后門(mén)。大家跑得很快，來(lái)到了迷宮。組長(zhǎng)提議進(jìn)去看一看，大家一致贊同。沖進(jìn)迷宮，我們放慢腳步，在迷宮里繞圈子。
楊錫安走了幾次岔路，看看有沒(méi)有小卡片。可惜一個(gè)也沒(méi)有。大家趕緊沖出迷宮到大操場(chǎng)找。大操場(chǎng)已經(jīng)人山人海了，大家還不愿意失去唯一的機(jī)會(huì)，奮不顧身地沖去�？纱蠹曳榱舜蟛賵�(chǎng)，還是沒(méi)有找到卡片的半個(gè)影子�？蓵r(shí)間不等人，大家失望地回去了。
輔導(dǎo)員發(fā)了獎(jiǎng)，小組的翟啟帆得了筆，送給了陳一言。大家都很開(kāi)心。從這次叢林尋寶中我體會(huì)到社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
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