關(guān)于感受的作文300字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感受的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文300字 篇1
暑假里的一天，我和爸爸、媽媽到西湖邊游玩。
正當(dāng)是下午，烈日炎炎，一絲風(fēng)也沒(méi)有，我們撐開(kāi)遮陽(yáng)傘，擋這擋不住的“大”太陽(yáng)。沿著西湖邊，我們邊走邊拍照。我看見(jiàn)西湖邊上的柳枝垂到湖面上，一動(dòng)不動(dòng)，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。我們走到一個(gè)荷花池旁，里面盛開(kāi)著美麗的荷花和綠油油的荷葉，荷葉看上去有點(diǎn)干癟了，但那含苞欲放的荷花亭亭玉立于其中，煞有一凡風(fēng)度。那些西湖邊上的百獸圖、涌金樓、錢王祠等名勝古跡卻都被烤熱了。
我們繼續(xù)向南走，走到湖邊湖面上的一座雙拱橋上，在橋上的一個(gè)小小的涼亭里歇息。放眼望去，東面玉盤似的西湖，波光閃閃。三潭印月和湖心亭猶如這“盤”中的塊塊翡翠，湖中的游船又仿佛是“盤”中滾動(dòng)的珍珠，白堤和蘇堤就像玉盤邊的錦帶。
天空驟變，湖面上激起一陣狂風(fēng)。我本想去看看雷鋒塔，可時(shí)間倉(cāng)促，只好在涼亭里再?zèng)隹煲粫?huì)兒回去了。
下次若到杭州，我還來(lái)西湖游玩。
感受的作文300字 篇2
時(shí)間像流水一樣流動(dòng)，考試一眨眼就結(jié)束了。試卷也發(fā)出去了�？粗嚲砩系姆�?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的。為什么我不能在考試中獲得更高的分?jǐn)?shù)？所以，我開(kāi)始檢查自己。
我考試中的一些問(wèn)題是由粗心引起的。要么我看不清楚問(wèn)題，要么我看不清楚選擇。僅這些分?jǐn)?shù)就從我身上扣了很多分。這就是為什么我在優(yōu)秀科目上表現(xiàn)不佳。我一定會(huì)在期中考試前解決這個(gè)頑固的老問(wèn)題。
在考試中，我的一些問(wèn)題是由于沒(méi)有很好地掌握知識(shí)點(diǎn)造成的，一些沒(méi)有記住，一些在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。這就是一些科目得分低的原因。我會(huì)抓住剩下的'時(shí)間，盡力支持并認(rèn)真傾聽(tīng)�？傊�，我會(huì)按照自己的計(jì)劃趕上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在期末考試中取得好成績(jī)，超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不斷進(jìn)步。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手mdash mdash，你準(zhǔn)備好接受我的挑戰(zhàn)了嗎？
感受的作文300字 篇3
今天陸老師給我們上了一堂《品德》課，讓我知道一分鐘原來(lái)那么長(zhǎng)。
原來(lái)我以為一分鐘很短暫，一會(huì)兒就過(guò)去了�？墒顷懤蠋熃o我們做了三個(gè)測(cè)試，讓我不再小看一分鐘。首先陸老師給我們做了第一個(gè)測(cè)試，一分鐘讓我們做數(shù)學(xué)題，我們班張佳敏做了14題數(shù)學(xué)題，這讓我感到非常驚訝。之后老師又讓我們寫字，一分鐘過(guò)去了我寫了27個(gè)字，我們班最快的都寫了35個(gè)。若十分鐘，不都能寫一篇作文了嗎？第三個(gè)讓我們拍手拍一分鐘，剛開(kāi)始拍手聲像響雷般的響亮，過(guò)了30秒之后，漸漸的聲音越來(lái)越弱。到了50秒，我就想快點(diǎn)結(jié)束吧！到了一分鐘，老師讓我回答感受如何，我說(shuō)，手非常的酸，好像要斷掉似得。聽(tīng)說(shuō)蜂鳥(niǎo)每分鐘拍翅900——4800次呢！這讓我感覺(jué)一分鐘能做這么多事情啊，這讓我更加懂得珍惜時(shí)間了。不要浪費(fèi)分分秒秒。
放學(xué)之后，我也不再貪玩了，抓緊時(shí)間跑回家做作業(yè)。今天的作業(yè)5點(diǎn)半就完成了，平常都是六七點(diǎn)，甚至8點(diǎn)。我想這中間給我浪費(fèi)玩了多長(zhǎng)時(shí)間啊！我覺(jué)得這節(jié)課非常好，讓我懂得珍惜時(shí)間的道理。
感受的作文300字 篇4
開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和清脆的上課鈴聲。
剛開(kāi)始和新同桌坐很不習(xí)慣，覺(jué)得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì)，倒背如流��；數(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格，不過(guò)還是挺棒的。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛(ài)。
校園好似沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)谛@玩耍、讀書(shū)，小朋友們都很開(kāi)心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在校園的每一分每一秒。
在校園我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。
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