精選感受的作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的感受的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
初夏的日光透過(guò)教室的窗,照到我懶洋洋的臉上,我趴在課桌上汲取一點(diǎn)涼爽,講臺(tái)上的語(yǔ)文老師軟綿綿地話語(yǔ)催眠著我脆弱的神經(jīng),眼皮子搖搖欲墜。
突如其來(lái)的點(diǎn)名讓我心里一驚,騰地起身,讀起了我那慘不忍睹的作文。坐回位上,心里還為那驚嚇而怦怦直跳。老師的點(diǎn)評(píng)像一陣風(fēng)一樣從耳邊拂過(guò),我呆呆地在不停點(diǎn)頭,老師回身,走回講臺(tái),優(yōu)雅地拿起一張紙,說(shuō)要讀一下她的文章。班上的小綿羊們都來(lái)了興致,瞪著圓滾的眼珠子,望向老師。老師笑了,我也笑了。
隨著老師起伏的聲音,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地了解著老師的母親。一個(gè)七十多歲的老人,有些小迷信,她在門(mén)檻上為子女求平安,在閑時(shí)為子女做年糕,在昏暗的屋子里為女兒輕柔勞累的臂膀。慢慢地,我聽(tīng)出了老師聲音里的哽咽,我驚奇地抬頭,去探尋老師眼里的情緒。
我呆住了,那是怎樣的情感,會(huì)創(chuàng)造出這樣美麗卻又滿含憂傷的眼睛。我看到她眼底抖動(dòng)的淚珠,就像是積攢了多年的晶瑩的露珠,清澈,卻讓我看到了復(fù)雜的深情。
透過(guò)那層晶瑩,我想起了我的母親。身形微胖的母親,忙碌在廚房的母親,那個(gè)彎腰為我洗衣服的母親……我開(kāi)始慢慢理解哪種感受。一種平凡的的感動(dòng),一種被寵愛(ài)的感動(dòng),被母親用心呵護(hù),溫暖的幸福原來(lái)是這般甜蜜,母親的愛(ài)果真是在每一個(gè)日子里不可缺少的,一種平凡又偉大的包容,給我深?lèi)?ài)的母親,一個(gè)真實(shí)又神奇的愛(ài)的發(fā)光體。
眼角撇過(guò)窗外微微泛著青綠的枝丫,窗外的寂靜不再讓我感到孤寂,在這生機(jī)待發(fā)的季節(jié),我再一次感受到了最深情的母愛(ài)。
埋頭,拿起桌邊的筆,小心翼翼地修改作文——“我的母親”。
感受的作文 篇2
按照慣例,我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā),不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué),學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué),通過(guò)手機(jī),電腦,老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課,效果似乎相差不多,但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕,我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),手拿課本想坐想站很隨意,不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì),我們還可以進(jìn)行回放,溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué),如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管,那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓,上課掉線,軟件打不開(kāi)等,學(xué)生急,家長(zhǎng)急,老師也急,但急也沒(méi)有好的辦法。另外,長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí),對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻,缺乏課堂氣氛,時(shí)間長(zhǎng)了,心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣,但是作為學(xué)生,我希望這次疫情早日結(jié)束,快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),和老師面對(duì)面的交流,和同學(xué)們一起上課,嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái),真的好期待啊!
感受的作文 篇3
生命,一個(gè)多么耀眼而沉重的詞匯,一個(gè)多么嚴(yán)肅、莊重的使命。生命,就意味活著,活著,就意味不能絕望。
數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我拿到成績(jī)后驚呆了。那個(gè)鮮紅的64分,像是一雙蔑視我的眼睛,一張諷刺我的臉,更像是父母對(duì)我全部期望化作泡影的鐵一般有力的證據(jù)。
回到家,躺在床上,雙手捧著試卷,捧著那張讓我臉上不停發(fā)燒的試卷,不知所措,感受不到自己到底是失落、憤怒、懺悔還是其他。我只是直勾勾地盯著試卷……
母親走過(guò)來(lái),看我情緒如此低落,便不由自主的關(guān)心我“怎么了?為什么不高興?發(fā)生什么事了么……”我依舊一言不發(fā),把試卷擺在她面前。母親頓時(shí)明白了。拍了拍我的肩膀,對(duì)我笑著說(shuō):"沒(méi)事兒的,下次好好考“。說(shuō)罷,便一直凝望我的眼睛。我看到她的笑,眼淚被一觸激發(fā),抑制不住的流下來(lái)。她用眼神源源不斷地向我輸送力量。她用她粗糙的手輕輕拂去我的眼淚。
母親見(jiàn)我如此,便轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi),想要留給我更多的時(shí)間思考。我頓時(shí)收起眼淚,這不過(guò)只是一場(chǎng)測(cè)驗(yàn),盡力而為便可以。我相信我會(huì)有更大的潛力。在生命的刻度尺中,會(huì)面臨重重考驗(yàn),每一次都有它的深度。每一個(gè)刻度都是一個(gè)坎兒。一次考試,少不了跌撞,何必對(duì)自己那么絕望?我應(yīng)該昂首挺胸,大不向前走去!疤焐也疟赜杏谩蔽乙院蟛灰欢ㄒ跀(shù)學(xué)上作出驚人的貢獻(xiàn),但,只要不向命運(yùn)低頭,不輕易向生命俯首稱臣,我就已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
我不絕望!生命需要奮斗!
著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾是這樣闡述”生命從不絕望”這一命題的:“生命是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)艱難困苦就把生命拋棄。我們不應(yīng)該將生命視為一種享樂(lè),一種磨難,而是應(yīng)該把它視為一種義務(wù),一種活著就必須全力以赴的義務(wù)……”
我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。
感受的作文 篇4
站在窗旁看著那條靜靜地河流,微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我情不自禁地想哭了起來(lái)。
身為班長(zhǎng)的我,在班里面的成績(jī)里卻不是最好的那個(gè),曾經(jīng)忍受過(guò)同學(xué)們的指著,嫌棄;但我并不在意,是否已經(jīng)習(xí)慣了呢?像是吧!初二,多了一門(mén)學(xué)科——物理。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)它很簡(jiǎn)單,只要理解就是了;這門(mén)學(xué)科的老師是我們班的班主任,他對(duì)我們很好,上課也很有趣。但當(dāng)我拿著那張成績(jī)單,看著我的分?jǐn)?shù),我像是被一支箭給射穿進(jìn)心臟;為了這件事,我哭了很久很久;每晚都會(huì)不動(dòng)的流起淚來(lái),直到睡著為止。那天,班主任找我去辦公室里談話!靶‖摪!你知道你為什么考成這樣嗎?”“粗心大意,思路模糊”“還有呢?哭是沒(méi)有用的,你應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)你的錯(cuò)誤,以后不懂的要去問(wèn)老師”,“嗯,老師”;這樣的談話又讓我情不自禁地流起淚來(lái)。我害怕爸爸媽媽知道我的分?jǐn)?shù)會(huì)很生氣,會(huì)對(duì)我失去信任。
直到今天晚上的“家長(zhǎng)會(huì)”我才說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù),這次的“家長(zhǎng)會(huì)”我也去了。由于去的太早了,又沒(méi)有什么事情可干,我就又游手事閑的樣子了。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校請(qǐng)了一位教授來(lái)給家長(zhǎng)們講解,大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,家長(zhǎng)們又來(lái)到了自己小孩的教室里,井條有序地入座。班主任便拿著成績(jī)條給我去發(fā)給家長(zhǎng),后來(lái)就沒(méi)有我的事情了。我就一直站在教室后面聽(tīng)著老師講的話,看著家長(zhǎng)們拿著手機(jī)拍屏幕上的資料。教室里的桌子和凳子并沒(méi)有坐滿人,或許是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)太忙了,所以才沒(méi)有來(lái)吧!這座并不是什么貴族學(xué)校,并不是什么重點(diǎn)的初中,就和那普普通通的小學(xué)一樣?粗切┘议L(zhǎng)的臉龐,滿臉的'皺紋劃去了他們?cè)械哪贻p,一些蒼白的頭發(fā)藏在烏黑的頭發(fā)的一旁,一雙帶滿傷疤的手已不再是那之前光滑柔軟的手了。他們的樣貌在告訴我“人會(huì)老的,時(shí)光一閃而過(guò)就再也變不回來(lái)了,現(xiàn)在不努力,以后便會(huì)活的很累”。我是知道的,但我并未做到。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí),老師要講的也已經(jīng)講完了,家長(zhǎng)們便順序得走出教門(mén)。來(lái)到操場(chǎng),爸爸問(wèn)了我一句“你想不想讀高中?”我準(zhǔn)確地回答“想”;之后爸爸也并未再說(shuō)什么了。
爸爸是第一次這樣子對(duì)待我考的分?jǐn)?shù),無(wú)打無(wú)罵;我第一次有這樣的感覺(jué)“輕松”。
感受的作文 篇5
親愛(ài)的媽媽:
您好!
今天在偶爾間,讀到一本雜志上有這樣一篇文章,《讓孩子感受打開(kāi)包裝的快樂(lè)》,我由此想到了您,想到了妺妺。
在您的心里,一定認(rèn)為妺妺很小,什么也不會(huì)做,什么也不能做吧,可妺妺已經(jīng)兩歲了,對(duì)一些事已經(jīng)有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知,還有很強(qiáng)的好奇心,她的小腦袋里裝著很簡(jiǎn)單的快樂(lè)。記得前幾天,您正在洗衣服,讓我?guī)媻嬐嬉粫?huì),可這個(gè)時(shí)候,她看見(jiàn)了電視里正播放的賣(mài)奶廣告,便嚷嚷著要喝奶,我就帶她到屋里拿了一盒旺仔。我知道,每次她喝奶的時(shí)候都是您給她打開(kāi),然后在旁邊看著她喝,以免灑得到處都是,而我出于私心,不想在旁看著她,就沒(méi)有給她打開(kāi),權(quán)當(dāng)給她一個(gè)玩具,讓她拿著玩好了?墒聦(shí)上,她拿到后,學(xué)著大人的樣子,拽著盒子上的吸管用力一扯,吸管就下來(lái)了,然后她又琢磨著如何用這根吸管。她開(kāi)始用手撕,用牙咬,經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗后,終于將吸管拿了出來(lái),而且插了進(jìn)去,雖然用手過(guò)猛,奶灑了一地,可她好快樂(lè)呀,而且,她還知道和我一起分享她的快樂(lè),她跑到我的跟前,高興地說(shuō):“哥哥,打開(kāi)了,哥哥,打開(kāi)了!”我想,這肯定是她獨(dú)自完成這件事,那種“打開(kāi)包裝”的成功的快樂(lè)吧!
雖然我不記得我小的時(shí)候是如何過(guò)的,可看到妺妺,我也就看到了我小的時(shí)候,一定也是被爸媽呵護(hù)倍至,被爸媽照顧的衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不用動(dòng)手,不用動(dòng)腦,也一定沒(méi)有這種“打開(kāi)包裝”的快樂(lè)。其實(shí),真的如這篇文章寫(xiě)的這樣,讓孩子在開(kāi)啟包裝的過(guò)程中,不但能體驗(yàn)成功的快樂(lè),還能增長(zhǎng)智慧。
如今,妺妺已經(jīng)兩歲了,讓妺妺開(kāi)始學(xué)習(xí)自己打開(kāi)各種包裝袋是很有必要的,雖然隨著年齡的增長(zhǎng),“打開(kāi)包裝”對(duì)她來(lái)說(shuō)會(huì)是自然而然的事,可現(xiàn)在就讓她學(xué)習(xí)自己打開(kāi)包裝,去發(fā)現(xiàn)打開(kāi)包裝的方法,從而可以開(kāi)發(fā)智力,嘗試使用各種方法,提高遇到問(wèn)題自己解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得,這應(yīng)該是每個(gè)孩子都需要參與的成長(zhǎng)游戲吧。
親愛(ài)的媽媽,絮叨這么多,建議您忙里偷閑,也看一下這篇文章。好了,不再多說(shuō)了,媽媽,我愛(ài)您!
順祝媽媽天天開(kāi)心!
兒子:常振豪
20xx年11月13日
感受的作文 篇6
我是**年8月31日來(lái)到這個(gè)學(xué)校的,我在這里上過(guò)一年學(xué),所以對(duì)這里還是比較熟悉的。剛來(lái)到這里,就覺(jué)得這里很美麗,像一個(gè)大花園,高樓聳立,路樹(shù)成蔭,寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、寬敞的教室給我留下了深刻的印象。所以我就決定在這里完成我的學(xué)業(yè),為將來(lái)升入更好的學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。
升入初中,增加了政治、歷史、地理、生物等科目,而且作業(yè)也逐漸增多,每天的寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都不夠用,甚至還要用上下課、午休的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。甚至有一些同學(xué)需要在晚上開(kāi)小燈學(xué)習(xí)。練字看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)有了。連學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都補(bǔ)充足,就更別說(shuō)玩了。每次課外活動(dòng)課的時(shí)候,老師都在教師里看這我們完成作業(yè)等,要把作業(yè)寫(xiě)完才能出去,即使出去了,時(shí)間也很少。就算是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)也可以出去玩,那也沒(méi)多大的興趣。當(dāng)玩得正開(kāi)心的時(shí)候,心理想著還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,這樣哪還有玩的心情啊,玩也玩不好,學(xué)也沒(méi)學(xué)好,還不如在班里寫(xiě)作業(yè)呢。
這學(xué)期,我擔(dān)任了副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和學(xué)生會(huì)會(huì)員。我感到老師和同學(xué)對(duì)我的信任,還感到我在這方面還有很多不足之處,所以我應(yīng)該努力做好班干部,更好的為同學(xué)服務(wù),不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和希望。
升上初中,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,生活方面也比較獨(dú)立了。以前在小學(xué)部,每個(gè)宿舍都有一個(gè)老師,管的非常好,都又老師照顧。上了初中,一層樓就一個(gè)生活老師,買(mǎi)東西需要自己了,打水也需要自己了,自立方面也得到了很好的鍛煉。
來(lái)到這里,獨(dú)特的教學(xué)方式使我的學(xué)習(xí)好了許多。每天早上的跑操使我的身體得到了鍛煉。豐富多彩的興趣課的開(kāi)設(shè)豐富了校園生活。
我會(huì)在新的學(xué)期里面做好每一件事情,上好每一堂課,不辜負(fù)老師、同學(xué)和家人對(duì)我的期望!
感受的作文 篇7
今年,我有幸參加了江蘇科技館主辦的七彩夏令營(yíng),在這四天的學(xué)習(xí)中,我不但結(jié)識(shí)了許多朋友,還感受到了科學(xué)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。不信,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):當(dāng)我來(lái)到科技展廳時(shí),突然,旁邊閃現(xiàn)出一個(gè)鐵巨人,我被嚇呆了,大喊:“鬼……鬼呀……”再走近一看,原來(lái)是一臺(tái)大機(jī)器,我拍拍它的鐵皮:“老兄,你可把我嚇壞了……對(duì)了!這是什么東西?”旁邊的向?qū)О⒁滔蛭艺UQ劬,賣(mài)了個(gè)關(guān)子:“你上去試試吧!蔽?guī)е闷妫嵝牡跄懙刈吡松先!芭尽彪娫撮_(kāi)了,前面的同學(xué)你看看我,我看看你,捂著肚子笑開(kāi)了。有什么好笑的,我心想。這時(shí),我無(wú)意間看見(jiàn)了墻上的大鏡子!鞍?”我的頭發(fā)竟不聽(tīng)話地豎了起來(lái),這怎么回事?我滿懷疑惑地走了下來(lái)。這時(shí),剛才一直沉默不語(yǔ)的向?qū)О⒁陶f(shuō)話了:“這就是靜電與頭發(fā)摩擦的原理哦!”通過(guò)這個(gè)測(cè)試,我知道了,別看科學(xué)在生活中很細(xì)小,關(guān)鍵時(shí)刻可能派上大用場(chǎng)喲!這一次,我們不僅看到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍化石,還看到了現(xiàn)代新型的飛機(jī)大炮。嗯!我一定要做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
現(xiàn)在的科技是日新月異,從曾經(jīng)那一盞小小的油燈,到現(xiàn)在富麗堂皇的大吊燈。遠(yuǎn)古的文明令人珍惜,現(xiàn)代的科技飛速發(fā)展。牛頓、愛(ài)因斯坦、祖沖之,這一個(gè)個(gè)偉大的名字,使科學(xué)走上了永恒之巔?茖W(xué)是一種至高無(wú)上的財(cái)富,它讓人們懂得自己動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng)造,而有人卻一味地迷信某種事物,妄想著天上能掉下餡餅,可謂是黃粱一夢(mèng),癡心妄想。我們想象一下,如果全世界都是迷信的人,他們不用智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造,只依賴現(xiàn)有的東西,哪怕讓寺廟里的香火不斷,也不愿推陳出新。久而久之,便以能量短缺而引起生態(tài)危機(jī),那是多么恐怖!所以,我提議,“宣揚(yáng)科學(xué)精神,破除偽科學(xué)!
居里夫人說(shuō)過(guò):“弱者坐失時(shí)機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)!蔽以敢膺x擇后者。讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,共創(chuàng)明天吧!
感受的作文 篇8
說(shuō)起軍訓(xùn)的感受就象是打翻了一個(gè)五味瓶:里面酸、甜、苦、辣……各種滋味一應(yīng)俱全,且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)甜吧!剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要去參加三天的軍訓(xùn)生活時(shí),大家都開(kāi)心地不得了。暫別緊張的學(xué)習(xí)生活,難得有此片刻的放松機(jī)會(huì),在車(chē)上大家都是一路歡聲笑語(yǔ)?傻搅硕礃蛏倌贶娛掠(xùn)練營(yíng)地,參加軍訓(xùn)后,才知道軍訓(xùn)的苦和辣。當(dāng)然,軍訓(xùn)中多姿多彩的營(yíng)地生活和同學(xué)之間的互助友愛(ài),還是讓我們倍感甜蜜和溫馨。
說(shuō)完了甜,再說(shuō)說(shuō)苦吧!軍訓(xùn)開(kāi)始后,我們才知道什么才是地獄,什么又是“魔鬼式訓(xùn)練”。軍訓(xùn)時(shí),只要我們稍不留心,一人犯錯(cuò),教官就讓我們?nèi)w受罰!不是深蹲,就是蛙跳;要不就是仰臥起坐或者做俯臥撐……看著同學(xué)們那副痛苦的表情,你們就能想象出其中的苦來(lái)!
苦中帶有辣!這又是如何理解呢?哈哈,原來(lái)經(jīng)過(guò)每天魔鬼式的訓(xùn)練后,第二天大清早,每個(gè)人的大腿兩側(cè)都是火辣辣般的痛。三天的軍訓(xùn),帶來(lái)的是全身上下火辣辣地痛,軍訓(xùn)帶來(lái)的辣可不亞于吃四川的麻辣燙和麻辣火鍋的那種辣滋味噢!
軍訓(xùn)的苦辣甜是天天都有。而酸,卻只在軍訓(xùn)結(jié)束的那刻才體現(xiàn):當(dāng)我們離開(kāi)營(yíng)地,回頭不經(jīng)意瞄到教官那矯健的身姿,心中禁不住有股酸酸的感覺(jué),一種難舍的心情涌上心頭……
軍訓(xùn)結(jié)束,我們才體會(huì)到教官對(duì)我們的嚴(yán)格要求以及對(duì)我們的愛(ài)。教官與我們每天一起訓(xùn)練,一起吃苦。將我們這些溫室中的花朵移植到了大自然,接受陽(yáng)光、雨水的洗禮,在“大自然”中生根發(fā)芽,讓我們茁壯成長(zhǎng),成長(zhǎng)為有用之才,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)。
軍訓(xùn)中嘗過(guò)的酸、甜、苦、辣將會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中的一段難忘的回憶,時(shí)時(shí)磨礪我的意志!每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),我就會(huì)想起軍訓(xùn)中的酸、甜、苦、辣,它讓我更加努力地去攀登學(xué)習(xí)的高峰。
感受的作文 篇9
書(shū)籍,是一面鏡子,可以讓我們從中看到自己不同的一面;書(shū)籍,是一塊面包,可以讓我們嘗到食物的美味;書(shū)籍,是一扇窗戶,可以讓我們推開(kāi)窗看到不同的風(fēng)景。
在二三年級(jí)時(shí),我總會(huì)看一些有趣的作文或卡通畫(huà),直到五年級(jí)時(shí),我無(wú)意間從書(shū)架上抽出一本《水滸傳》。拿起書(shū),坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。林沖棒打洪教頭后,逃出了監(jiān)獄,到一個(gè)地方看管草料,他出來(lái)打酒,惡人來(lái)將草全部點(diǎn)燃了,那熊熊烈火和皚皚白雪相對(duì)比,真是冰與火的對(duì)抗。那時(shí),我不禁在想,這樣的場(chǎng)景真是既美好又可怕。雪花紛飛,而大火熊熊,我仿佛看到了善與惡的不同結(jié)局。
現(xiàn)在,我拓寬了我的讀書(shū)面,已經(jīng)開(kāi)始讀了一些優(yōu)美的書(shū)籍、詩(shī)歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天,真好》。
我剛開(kāi)始讀那篇文章時(shí),只知道這篇文章很優(yōu)美,可是,當(dāng)我真的融入這篇文章的情景時(shí),我感受到了從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的那種感覺(jué)。文章中寫(xiě)到,杭州的西湖,風(fēng)雨陰晴、風(fēng)光不同,然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這里,我眼前忽然涌現(xiàn)出一種畫(huà)面。我從平湖秋月穿過(guò)林蔭的小路,走向孤山,打著傘慢慢散步在雨中。走進(jìn)涼亭中,望著那碧藍(lán)如玉的湖面,一片又一片的梅花瓣落在上面,形成了別具一格的梅花湖。我久久沒(méi)從那個(gè)情境中出來(lái),在神仙似的情境中依戀不舍。那蒙蒙細(xì)雨在雨傘上滴滴答答,而濺起的水花落在腳下的落葉上,形成了一面獨(dú)特的風(fēng)景。
我在讀書(shū)的過(guò)程中,漸漸地懂得了用心融入書(shū)中的方法,讓自己也像作者一樣用心感受到書(shū)中的風(fēng)景,用心讀懂書(shū)中的美好。這樣才能真正的感受到書(shū)中的美妙和樂(lè)趣。
感受的作文 篇10
春夏秋冬,這四個(gè)季節(jié)在人們腦海中有著不同的理解。有人喜歡春天,有人喜歡冬天,各式各樣稀奇古怪的想法,表達(dá)出人們喜歡自己內(nèi)心中的季節(jié)所給的正當(dāng)理由。然而,我喜歡春,因?yàn)榇簬Ыo了世間萬(wàn)物生機(jī)與快樂(lè)。
春天一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),北極熊都紛紛伸伸懶腰,振奮起精神,開(kāi)始新的一年。樹(shù)木好像聽(tīng)到了春姑娘的開(kāi)花之曲,紛紛開(kāi)花長(zhǎng)葉,枝繁葉茂,凡是開(kāi)花的樹(shù)都在一爭(zhēng)高下,什么杏樹(shù),桃樹(shù)好像都在爭(zhēng)先恐后的參加選美大賽。一旁的柳樹(shù)姐姐默默的看著妹妹們,時(shí)而用風(fēng)疏疏自己的長(zhǎng)發(fā),碧綠碧綠的,十分優(yōu)美。一旁的梧桐樹(shù)看得兩眼發(fā)直,好像愛(ài)戀上了柳樹(shù)姑娘。
春天一來(lái)到,大地變成了一片綠地。小草紛紛的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。風(fēng)姐姐時(shí)而,吹來(lái)小草左搖右擺好像風(fēng)在撓小草的癢癢。春姑娘用自己的魔法棒書(shū)寫(xiě)著絢麗的篇章。春天的一切生物,給我?guī)?lái)了一種從未有過(guò)的生氣。生機(jī)勃勃的大地,生活多姿多彩,蔚藍(lán)的天空,希望一望無(wú)邊。
我感覺(jué)大大自然對(duì)我的呼喚,我感覺(jué)到大自然對(duì)我的邀請(qǐng),然我和他們一起共舞,歡唱,一起迎接新一年的春天!
春天一朵朵生命之花綻放,一片片辛酸苦葉凋落。一切新的開(kāi)始,從春天開(kāi)始,一切新年希望,從春天起航。大地的春秋變化,每個(gè)季節(jié)給人不同的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué),更重要的是心靈的一種新的改變。然我們忘記舊年的煩惱,快樂(lè)的度過(guò)春天給我們的新年吧!
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