關(guān)于感受作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
今天，我和爸爸來(lái)到了四川省科技館。
四川科技館建筑面積41800平方米，有20多個(gè)常設(shè)展廳和3個(gè)主題展區(qū)�？萍拣^內(nèi)有600余件展品。展品及科學(xué)性，知識(shí)性，趣味性，參與性與藝術(shù)性于一體。
進(jìn)科技館有兩條路，一條路的人多，另外一條路的人少。我和爸爸好不容易擠進(jìn)了人堆里，卻發(fā)現(xiàn)我們不是走這條路，哎，又得擠出去，我心里想到。經(jīng)過(guò)一番折騰后，我和爸爸進(jìn)了四川省科技館。
一進(jìn)科技館，我和爸爸就看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人主色調(diào)為白色，有些地方還點(diǎn)綴了一些粉紅色和藍(lán)色機(jī)器人大約1米，頭是正方形的，頭上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，她的身體是長(zhǎng)方形的，她站在那兒一動(dòng)不動(dòng)�！斑@個(gè)機(jī)器人我在電視上見(jiàn)過(guò)！今天見(jiàn)到本身了！”我越想越激動(dòng)，不禁脫口而出：“你叫什么名字啊？”機(jī)器人沒(méi)回答我，“你叫什么名字��？”機(jī)器人也沒(méi)回答我，我有點(diǎn)惱羞成怒了，這時(shí)旁邊的工作人員對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不要慌，也不要說(shuō)太快，不然機(jī)器人會(huì)聽(tīng)不清楚的！”我聽(tīng)了，一字一頓地對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“你——叫——什——么——名——字�！睓C(jī)器人小聲地說(shuō)：“我叫科科！”我聽(tīng)了心里很高興，機(jī)器人回答我的話了！
突然，我想：如果有朝一日，機(jī)器人融入了我們的生活，融入了我們社會(huì)，那我們到了餐廳，都是機(jī)器人為我們服務(wù)，為我們做菜、上菜、清洗碗筷，幫我們擦桌子擺椅子，當(dāng)我們回到家里，則有機(jī)器人幫我們換鞋、按摩、沏茶，為我們辦公，那該多好啊！
可是，我轉(zhuǎn)念一想，如果真是這樣，那么人類就會(huì)變得懶惰。如果朋友與朋友相約，也可能讓機(jī)器人代替自己，這樣朋友之間的關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，所以機(jī)器人帶給我們的不只是好處，也有壞處。
告別了科科，我和爸爸接著參觀了1樓的其它展品。
科技館1樓以“問(wèn)天、問(wèn)水、問(wèn)未來(lái)”三問(wèn)為主題，將航天科技館和都江堰水利工程等展廳串聯(lián)了起來(lái)。參觀完這層樓后，我不禁被人類的毅力和智慧所屈服了！
科技館的2樓展示以基礎(chǔ)學(xué)科為主，其“三尋——尋知、尋智、尋跡”表達(dá)人類尋找智慧、尋找知識(shí)、尋找歷史的蹤跡的過(guò)程。參觀完這層樓后，我不禁感嘆到：“人類真不服輸！”科技館3樓是科學(xué)生活展區(qū)，以“三生——生命、生存、生活”為主題，把生活、生存和生存息息相關(guān)的知識(shí)融合到一起�？萍拣^4樓以“培養(yǎng)未來(lái)之星”為主題，有“美科新未來(lái)學(xué)院”，“蒲公英創(chuàng)客學(xué)院”，“創(chuàng)新展示中心”等，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。
這次科技館之旅讓我感受到了科學(xué)的魅力，只要你肯去觀察，去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的趣味和快樂(lè)！
感受作文 篇2
剛送走炎熱的夏，秋天就緊接著跟來(lái)，才告別快樂(lè)的初二，初三就踏著快節(jié)奏的拍子走來(lái)。于是我知道，最令人頭疼的初三終于來(lái)臨了。
告別了知了聲，我們走進(jìn)校園，帶著一些激動(dòng)和期待，甚至還有些欣喜。你聽(tīng)，瑯瑯讀書(shū)聲從四周響起，每個(gè)人的目光都很堅(jiān)定，帶著嚴(yán)肅的神情，似乎怕錯(cuò)過(guò)了什么，不敢松懈。
下課后，很多人都坐在位置上，全神貫注地復(fù)習(xí)，耳畔傳來(lái)筆尖在紙上滑過(guò)的沙沙聲，攪拌著風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的呼呼聲，在教室里向外散開(kāi)……
初三的生活并不全是緊張的，中午吃飯時(shí)，累了一上午的學(xué)子們爭(zhēng)先恐后地奔向食堂；有的并排著走，有說(shuō)有笑地談?wù)撝�，放松了全身，心情也覺(jué)得舒暢了，友情就在這中間慢慢溢出，不經(jīng)意一瞥，一旁的花朵開(kāi)得正艷……
到了初三，晚自習(xí)也是必修課，天黑以后，教室里暗黃的燈一盞盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個(gè)人的心。外面的風(fēng)一股股地吹進(jìn)來(lái)，躍過(guò)臉頰，跳過(guò)書(shū)桌，像是在和學(xué)子們輕輕聲訴，說(shuō)著什么。這時(shí)候的學(xué)生們，心里邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，這時(shí)也化為烏有，心里邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來(lái)，靜悄悄地望著我們笑，并慷慨地撒下月光，祖國(guó)的未來(lái)�。∧銈儾荒鼙焕щy打倒，面對(duì)它挑戰(zhàn)它，你們的手里握著的全是我們的希望……
感受初三，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有壓力有挑戰(zhàn)，有驕傲也有快樂(lè)，這樣的初三生活才是最好的！
感受作文 篇3
節(jié)日像流水，毫不停息地流著，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在流向未來(lái)……
我感激你，節(jié)日，因?yàn)槟愕娜谌趷?ài)意給曾經(jīng)年幼的我創(chuàng)造過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)；我感激你，因?yàn)槟愕某裁撍捉o現(xiàn)在正在求學(xué)的我增添了豐厚的內(nèi)涵；我感激你，因?yàn)槟愕某墒旆�(wěn)重給我?guī)?lái)了無(wú)限的回味。有了感激，就要盡畢生之力回報(bào)！
你是水，滋潤(rùn)著我這顆幼小的心靈；你是風(fēng)，為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾；你是山，蔥蔥郁郁，博大精深，使我忘憂消愁；你是海，是路，是船，是帆，是槳……我的每一步成功，都有你的關(guān)照！
因?yàn)槟�，我�?huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；因?yàn)槟�，歷史變得悠遠(yuǎn)而又親近，渾厚而又多情；因?yàn)槟�，人世間變得脈脈含情，多姿多彩。因?yàn)槎嗖�，所以幸福；因�(yàn)樾腋�，所以友�?ài)和諧！
你，就是那溫和的春風(fēng)，給我注入了奮斗的力量；你，就是那遼闊無(wú)際的天宇，給我?guī)?lái)了美妙的遐想；你，就是那巍峨的山嶺，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)的永恒與堅(jiān)定。
你，從來(lái)沒(méi)有牡丹的雍容華貴，婀娜多姿，也從來(lái)沒(méi)有瀑布飛流直下的磅礴氣勢(shì)，更沒(méi)有雷霆般震耳欲聾的怒吼；但你柔情似水，溫暖如春，香甜如蜜，曾給我多少的興奮和感動(dòng)，讓我從來(lái)不知道什么是痛苦！
你如同一泓潺潺的清泉，洗滌著我的心靈；你如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了我前行的征程；你如同一陣輕輕的楊柳風(fēng)，拂拭著我悲傷的淚痕。
你是大海，容納了我的不足；你是鮮花，裝飾了我的夢(mèng)；你是陽(yáng)光，編織著我的幸福。在我的節(jié)日里，是你為我成長(zhǎng)的天空涂抹了一層誘人的光彩。
節(jié)日本是無(wú)色彩的，但會(huì)被熱情著色，被真愛(ài)點(diǎn)染，或絢麗，或清淡，或平凡，那全都是愛(ài)的色彩。
我的每一天都是節(jié)日。因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?ài)，孩子的每一天都像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)！
感受作文 篇4
今天，微風(fēng)徐徐，空氣顯得清新，我們五（1）、五（2）、五（3）去祭掃烈士墓，我們順著沿山小路一直向前走，終于走到了烈士墓前，我看見(jiàn)了高大的紀(jì)念碑，碑上銘刻著“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)大字，面對(duì)這八個(gè)大字，我心中想革命烈士們這了他們的子孫后代獻(xiàn)出寶貴的生命，他們應(yīng)該希望子孫后代在好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為烈士們打下的江山添磚加瓦。
為了懷念革命烈士，我們班開(kāi)始背誦“永恒的思念”，一開(kāi)始我心里很害怕，害怕自己背不下來(lái)，還真沒(méi)有想到，我竟能順利的，完整的把“永恒的思念”背了下來(lái)。緊接著五（2）班的同學(xué)開(kāi)始講故事，五（3）班的同學(xué)唱起了美妙動(dòng)人的歌聲。最后三個(gè)班的同學(xué)們唱起“少先隊(duì)員之歌”，歌聲在烈士陵園回旋。
在林書(shū)記的指揮下，我們繞著烈士陵園走了一圈后，來(lái)到了烈士紀(jì)念室，面對(duì)烈士的遺像，我心中默默的說(shuō)“英雄的先烈們，現(xiàn)在我們用以告慰你們的，將是團(tuán)結(jié)的力量，熱情的火焰，奮斗的熱血，無(wú)私的.奉獻(xiàn)，還有，我們二十一世紀(jì)少年兒童對(duì)烈士的崇高敬禮一永恒的思念�！�
蒙蒙的陰雨，籠罩著我們的背影，革命烈士們?cè)谖倚闹辛粝律羁痰挠∠蟆?/p>
感受作文 篇5
三月春風(fēng)又綠江南岸的時(shí)候，桃花早已嫣然盛開(kāi)，連綿的春雨又拉開(kāi)了暖春的序幕，雨水滴答，反復(fù)敲打著，弄醒了多少萬(wàn)物睡夢(mèng)，小草醒了伸伸懶腰，大樹(shù)醒了抖擻下身子，蟲(chóng)兒醒了找吃的，青蛙醒了舉辦唱歌比賽……
春寒料峭的日子已經(jīng)過(guò)去……
時(shí)間走了……
轉(zhuǎn)眼間又到了人間的四月天，似乎大多數(shù)時(shí)間都是在下雨，白天，雨是輕柔地飄飛儼然一層薄薄的水霧，晚上，臥聆夜雨聲如細(xì)打芭蕉。不過(guò)大地萬(wàn)物在春雨的洗滌之后，空氣變得格外清新，花兒開(kāi)得更加?jì)擅�，葉子綠得更加鮮明，鳥(niǎo)兒也歌聲嘹亮起來(lái)。步行郊外，隨處可聞到泥土和芳草的香味。
月初正值清明時(shí)節(jié)，正好印證了那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，雨，不僅帶來(lái)萬(wàn)物的清明，也為祭奠營(yíng)造了一種肅穆悲傷的氛圍。然而，我更希望雨能緩解西南的旱情，讓那里受災(zāi)的人們喝上干凈的水解渴，播種的土地長(zhǎng)出嫩苗；干涸的溪流重現(xiàn)生機(jī)；愁苦的臉龐展開(kāi)笑顏……讓他們也可以感受春天的美麗。
感受作文 篇6
由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。每個(gè)組長(zhǎng)管三個(gè)組員，一個(gè)好的，一個(gè)中等，一個(gè)很差。
那個(gè)最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個(gè)交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒(méi)有太多的錯(cuò)題。而且等我發(fā)下去后，她會(huì)立刻就訂正，根本不用我催她就會(huì)主動(dòng)拿著已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書(shū)的時(shí)候，她也是第一個(gè)給我背，而且背得很好，從來(lái)就沒(méi)有漏字漏句這種錯(cuò)誤�？梢哉f(shuō)，如果我的成績(jī)差一點(diǎn)，可能她就是組長(zhǎng)了。
中等的組員還算可以，有時(shí)候是我催他交作業(yè)，有時(shí)候她也會(huì)主動(dòng)交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動(dòng)給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著她去訂正。背書(shū)的時(shí)候，都是我去找她的而且還背得結(jié)結(jié)巴巴的。
那個(gè)最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來(lái)不主動(dòng)訂正。這時(shí)侯我就會(huì)看著他訂正，如果我離開(kāi)的話，他就會(huì)去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽(tīng)講，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)說(shuō)話聲，而且一直不斷，弄得我都沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課了。我回頭去看，想找出說(shuō)話的人。沒(méi)想到，說(shuō)話的那個(gè)人竟是我那個(gè)組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說(shuō)話了，可惜他沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)候老師叫他回答問(wèn)題，他一臉茫然地站起來(lái)，愣在那好半天。我只得長(zhǎng)嘆一口氣。
以前，我學(xué)習(xí)是為了取得好成績(jī)，讓父母高興。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)是為了獲取更多的知識(shí)，好幫助組員的學(xué)習(xí)。
感受作文 篇7
某年某月某日，我和同學(xué)去爬山。那時(shí)的我們，都喜歡自己一個(gè)人玩，所以并沒(méi)有一個(gè)大人跟著我們。天氣有點(diǎn)炎熱，但是通往山頂?shù)男絻蓚?cè)有樹(shù)木，遮住了烈日散發(fā)的炎熱光芒，甚至能微微感到一絲涼風(fēng)，根本就沒(méi)有一點(diǎn)夏日的樣子。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，忘記了正在爬山的自己，忘記了爬山的苦累。
“��！真累��！”“是啊，沒(méi)想到都爬到這了�！闭驹谄脚_(tái)上的我們抹了抹額頭上的汗，坐在了石凳上開(kāi)始休息。平臺(tái)上有許多中年人和老年人都在跳什么廣場(chǎng)舞啊，練太極啦，總之，肯定是在鍛煉身體�！袄衔�！”我聽(tīng)到有人喊我的名字，便把頭轉(zhuǎn)過(guò)去�？匆�(jiàn)了她從一個(gè)斜坡上“沖”下來(lái)。這個(gè)，我應(yīng)該可以的吧！想著想著已經(jīng)站在了斜坡的高端。
在跑下來(lái)的時(shí)候，不知不覺(jué)摔在了地上，滾了下來(lái)。臉上涼涼的，是什么，是什么…手一摸，是血。我呆呆的看著手上緩緩流動(dòng)，顏色妖嬈的血�！昂每膳�，鮮紅的血…”“你，沒(méi)事吧！回答我！”我的瞳孔空洞的望著前方，似乎周圍都是灰暗的一片，我在里面找不到出口。出口，到底在哪里…突然，我感覺(jué)不到冰涼的地，取而代之的是一位老奶奶的雙腿。我渙散的意識(shí)慢慢集中，老奶奶和藹的面孔出現(xiàn)在我的面前。“孩子，你沒(méi)事吧！”親切的聲音在我的耳邊響起。我不語(yǔ)。沒(méi)有力氣了，四周被黑暗所覆蓋，此時(shí)的我仿佛墜落了深淵。有東西在我臉上擦拭，好像在擦血�！拔矣行┘埥恚萌ビ冒�！”“我這有些水需不需要清洗一下�！睖嘏脑捳Z(yǔ)包裹著我，突然，我感覺(jué)不疼了。
有好心人打了急救電話�！皳淅鈸淅狻痹S多鳥(niǎo)兒仿佛受到驚嚇，倉(cāng)促的飛走了。由遠(yuǎn)而近的聲音，原來(lái)是救護(hù)車的聲音，把鳥(niǎo)兒嚇到了…
溫暖，其實(shí)可以給人帶來(lái)生的希望…
感受作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。六年彈指一揮間，昔日那快樂(lè)、美好的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去，我們即將面對(duì)的是一個(gè)嶄新的中學(xué)階段，也將是一段艱辛的歷程。中學(xué)階段之所以艱辛，是因?yàn)樗菍W(xué)生在求知過(guò)程中承上啟下的一個(gè)階段。初中學(xué)不好，考取高中是很難做到的。即便進(jìn)了高中，也難以取得好成績(jī)。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，今天，我懷著十分自信，又帶著一點(diǎn)點(diǎn)緊張、忐忑的心情，步入了初中殿堂。
早上，我早早起了床，爸爸把我送到盼望已久的學(xué)校——潛山三中。下車后，骨氣勁峭，端莊雄偉的四個(gè)大字“潛山三中”便映入眼簾。走進(jìn)校園，看著路邊的花卉、盆景，路邊的樹(shù)木草叢，好生愜意。當(dāng)然，我可沒(méi)有許多時(shí)間去觀賞這景色。于是，便加快腳步，走進(jìn)了我的班級(jí)——705班。一段新的學(xué)習(xí)旅程開(kāi)始了。
走進(jìn)教室，我所看見(jiàn)的是許多陌生的同學(xué)和站在講臺(tái)上的老師。通過(guò)了解，我所在的班級(jí)的老師是受人尊敬的好老師。站在講臺(tái)上和藹可親的老師是我們的班主任陳老師。大家都很喜歡她，我也是。我們班大部分是女生，30多個(gè)人是男生。想著要和這么多人一起朝夕相處三年，我的心情真是非常高興。在教室里了解了老師和同學(xué)后，就要去領(lǐng)書(shū)了。前四排的同學(xué)立刻奔出教室。書(shū)領(lǐng)來(lái)后，教室里沸騰了：大家都在七嘴八舌地談?wù)撝蠖鄶?shù)是關(guān)于書(shū)本的問(wèn)題。領(lǐng)到書(shū)后，看著嶄新的書(shū)本，覺(jué)得初中的內(nèi)容與小學(xué)真是大有不同，內(nèi)容差距大得很，所以我便暗下決心，要好好讀書(shū)。但最令我感興趣的還是開(kāi)學(xué)第一個(gè)班會(huì)。在班會(huì)上，陳老師講了很多，也給了我們初中生的標(biāo)準(zhǔn)——團(tuán)結(jié)、品質(zhì)、不抄襲。老師說(shuō)，成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生如果做不到這三點(diǎn)，她也不會(huì)歡迎。我覺(jué)得，做到這三點(diǎn)，說(shuō)容易就容易，說(shuō)難就難。它是做為一個(gè)初中生的基本準(zhǔn)則，所以，我一定會(huì)全力以赴，做到這三點(diǎn)。
一轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，該回家了，我?guī)е鴷?shū)本，帶著快樂(lè)的心情，和同學(xué)們一起離開(kāi)了校園。走在路上，我想，我一定要好好讀書(shū)。雖然初中生活很艱苦、很難熬，但是付出就一定會(huì)有收獲。我相信，當(dāng)我付出了100%的汗水，我收獲的一定是沉甸甸的果實(shí)。
感受作文 篇9
暑假開(kāi)學(xué)，我來(lái)到一個(gè)新的班集體，不知不覺(jué)在這已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)星期。新的學(xué)校，新的老師，還有新的同學(xué)，都讓我感觸很深。
新的學(xué)校面積很大，如果把我原來(lái)所在學(xué)校看做是一個(gè)小球場(chǎng)，那么，這所學(xué)校就是一個(gè)大的操場(chǎng)。這里整齊的教學(xué)樓，品種繁多的花草樹(shù)木，都讓我耳目一新。我很喜歡這個(gè)“花園”式的學(xué)校。
新的老師對(duì)我非常關(guān)心，非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。因?yàn)槲业难劬Σ缓茫ń暎�，老師特意把我安排到前排。上課時(shí)，每位老師都給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì)，不僅讓我掌握了很多的知識(shí)，而且鍛煉了我的膽量。尤其是我的語(yǔ)文老師，為我付出很多。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文底子稍微差些，老師對(duì)我格外關(guān)照，總會(huì)抽時(shí)間給我講解一些問(wèn)題。每次老師提問(wèn)我，總會(huì)面帶微笑，這增加我很大的信心，當(dāng)我每次正確回答完問(wèn)題后，總會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樾碌恼Z(yǔ)文老師，使我不再害怕語(yǔ)文這門課。這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)努力的！拿好成績(jī)回報(bào)我的老師，回報(bào)我的爸爸媽媽。
新的同學(xué)對(duì)我很好。每次課間的時(shí)候，他們總會(huì)主動(dòng)找我玩，主動(dòng)和我交談�，F(xiàn)在許多同學(xué)已成為我的好友。
對(duì)這里我已不再陌生。我喜歡這所新學(xué)校，以及新的老師和新同學(xué)。
……
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