【實(shí)用】感受作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的感受作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文 篇1
他，出生九個(gè)月就遭到父母遺棄，是爺爺奶奶靠著微薄的打工收入拉扯長(zhǎng)大，在陰暗潮濕擁擠的租住屋里，一 住就是十年……這是我們雛鷹假日小隊(duì)長(zhǎng)空分隊(duì)資助的對(duì)象——一位十歲小哥哥的基本情況。今天我們一行八名同學(xué)，一起來(lái)到了受助者的家中，每人拿出自已的壓 歲錢，向小哥哥獻(xiàn)出了我們的一份愛(ài)心。通過(guò)這次活動(dòng)，但愿受助者小哥哥能更多地感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和人間的真情，始終保持一顆向善和向上的心。經(jīng)過(guò)這件事， 我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，感恩所有關(guān)愛(ài)我的人，做一名勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的學(xué)生，做一個(gè)心地善良、品德高尚的人。
感受作文 篇2
整天在沒(méi)有聲音的世界里生活的聾啞人是多么渴望擁有珍貴的聽(tīng)力啊，哪怕它只是短暫的兩三天而已。而對(duì)于一個(gè)聽(tīng)力健全的人，每天都能聽(tīng)到各種種樣熱鬧的聲音，如果失去聽(tīng)力會(huì)有什么感覺(jué)呢？
假如我暫時(shí)失去了聽(tīng)力，我將會(huì)用一個(gè)的聾啞人的角色去看這個(gè)世界，不因?yàn)樯贸讨斜粵](méi)有聲音所統(tǒng)治而垂頭喪氣，我會(huì)用整個(gè)心靈去體味這個(gè)光明又美好的世界，那一定會(huì)有非同一般的感受吧！
失去聽(tīng)力后，我想做的第一件事就是仔細(xì)地觀察父母說(shuō)話的樣子，認(rèn)真地看媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我學(xué)習(xí)的表情。我將體會(huì)到一個(gè)人有正常聽(tīng)力的時(shí)候，更應(yīng)該珍惜聽(tīng)好老師講的每一堂課，更應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的教誨，也更深地體味到了父母的用心良苦，體味到了聾啞兒童學(xué)習(xí)上的艱難。
我想做的第二件事就是去聾啞學(xué)校，親自和那些在聲音上判了無(wú)期刑的孩子用手語(yǔ)和目光親切交流，告訴他們大家都在關(guān)心著他們，讓他們感受到世界上愛(ài)的存在。我還會(huì)去告訴所有有能力幫助他們的人們，讓他們伸出援助之手。
我想做的第三件事就是將自己融入到大自然中去，用整個(gè)身心去感受大自然的聲音。看，樹(shù)枝上的兩只小鳥(niǎo)張開(kāi)了小嘴，我仿佛聽(tīng)到了它們清脆的歌聲。
失去聽(tīng)力的經(jīng)歷，使我深深地懂得了自己現(xiàn)在所擁有這一切的來(lái)之不易，我要珍惜這一切，好好地學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)和愛(ài)心回報(bào)父母和社會(huì)。
感受作文 篇3
20xx年受疫情的影響，讓我們的寒假變成了一個(gè)既漫長(zhǎng)而又特殊的時(shí)期。全國(guó)人民居家自我隔離，抵抗疫情，學(xué)校為了孩子不懈怠保持學(xué)習(xí)進(jìn)度開(kāi)啟了停課不停學(xué)
在老師們緊張而有序的安排下，所有學(xué)習(xí)都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師每天在群里提醒家長(zhǎng)和孩子們按時(shí)打卡學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都很興奮，拿著手機(jī)隨時(shí)隨地可以線上聽(tīng)課，課后不懂的還可以看回放加強(qiáng)理解。
網(wǎng)絡(luò)課不能與老師面對(duì)面交流，沒(méi)有學(xué)校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中有趣的地方，不能和同學(xué)們交流討論問(wèn)題，孩子們自控力不強(qiáng)，少了老師的監(jiān)督注意力不集中。
多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機(jī)的頻率，給孩子樹(shù)立榜樣遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成作業(yè)配合老師監(jiān)督孩子加強(qiáng)鍛煉。
感受作文 篇4
我和張晨悅既是同班同學(xué)，又同住一個(gè)小區(qū)，更是一對(duì)形影不離的好朋友。她的臉如鵝蛋一樣圓，那圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張會(huì)講趣事的嘴巴。我倆好得恨不得穿同一條褲子，一起做作業(yè)、玩耍、回家
平時(shí)，我一直在收集各種各樣好看耐用的筆。自只要一見(jiàn)到新穎別致的，就吵著爸爸媽媽給我買，甚至去旅游都不放過(guò)。別的同學(xué)去小賣部買飲料解渴，而我是買筆為自己解渴。
有一次放學(xué)，她約我去她家做作業(yè)。我打開(kāi)自己心愛(ài)的鉛筆盒，琳瑯滿目的筆展現(xiàn)在我的眼前。我挑了一支普通的水筆后，馬上蓋上鉛筆盒，怕她看見(jiàn)里面有更好的筆，用別的東西來(lái)跟我換。真不出我所料，她那銳利的眼睛一眼就看中了我最最心愛(ài)的那支筆，便說(shuō)：楊雪穎，你這支筆剛買的嗎?能借我用一用嗎？
感受作文 篇5
梅花
大家一定都知道梅花吧！這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了！梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽(yù)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@都是贊揚(yáng)梅花的。它給我的啟示就是頑強(qiáng)，生命力旺盛。就像剛才的詩(shī)句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)，開(kāi)花。它讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)。
草
在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強(qiáng)，生命力最旺盛的植物。在大火降臨草原時(shí)，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。就在春天到臨之時(shí)，一株株充滿生機(jī)，綠油油的小草又再一次開(kāi)始了草的一生。在古代著名詩(shī)人李白還寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)來(lái)贊美草的頑強(qiáng)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。它讓我懂得了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)的精神。
這兩種植物都講述的是一種精神—頑強(qiáng)。有了頑強(qiáng)，可以更好地生活下去，有了頑強(qiáng)，無(wú)論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強(qiáng)之花開(kāi)在我們心中。
有了城市，自然和我們?nèi)祟愂柽h(yuǎn)了，和動(dòng)物們似乎也在用不同的方式拉開(kāi)距離。春夏秋冬，四季各具特色的景色也逐漸在城市中淡化，只有那高樓大廈，柏油馬路在城市中處處可見(jiàn)�？墒青l(xiāng)下，還是那么的自然、淳樸。
春
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。這種春的景象在鄉(xiāng)下不足為奇。選擇了春天的一個(gè)暖洋洋的周末，來(lái)到了外婆家。到了鄉(xiāng)下眼前豁然開(kāi)朗，空氣中還參雜著一絲冰的味兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去小草已從帶著清新味兒的泥土中鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的，像是柔軟的毯子鋪在廣闊的大地上。不時(shí)地有小鳥(niǎo)兒從頭頂飛去，嘰嘰喳喳地說(shuō)著自己的所見(jiàn)所聞。在它們喜愛(ài)的春天里，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，歌頌自己心中對(duì)春的熱愛(ài)。漸漸，我竟走到了河堤邊兒，那兒栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的嫩條兒已經(jīng)發(fā)出。如同隨風(fēng)搖擺的裙角，好一幅美麗的畫(huà)面！河水向前不知疲倦地流動(dòng)，禁錮了一個(gè)冬天，早已蓄意待發(fā)了。它像一幅畫(huà)卷，慢慢攤開(kāi)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地展現(xiàn)在人們的面前。冬天的刺骨寒風(fēng)被太陽(yáng)照射得舒服極了，如同仙露瓊漿，只是輕輕一聞，便有個(gè)半醉了。暖風(fēng)的撫摸，清新的空氣，嫩綠的小草……沐浴在春天陽(yáng)光中的鄉(xiāng)下、自然，讓我感受到了溫暖的`快樂(lè)。
夏
秋
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锏拿谰白匀惑w現(xiàn)在落葉上，最為獨(dú)特的自然是楊樹(shù)葉了。大大小小的樹(shù)葉，黃燦燦的，在迂回的鄉(xiāng)間小路上，鋪了厚厚一層。鄉(xiāng)下的秋最獨(dú)特的，便是那秋收。外婆成天樂(lè)呵呵的，到處充滿著喜悅的氣息。外婆家葡萄架上的葡萄，圓圓的、晶瑩剔透；地里的卷心菜，個(gè)個(gè)含羞；潔白的棉花兒，朵朵開(kāi)懷……人家說(shuō)，秋愁，秋天心里就悲啊！可是我卻沉浸在秋收的快樂(lè)里。
冬
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！鼻镲L(fēng)拂過(guò)，帶走了樹(shù)上的葉子，只剩下那枯干的樹(shù)枝，冬天已到。外婆家是市里難以見(jiàn)到的小平房，房子里有暖爐，所以不像外面那樣寒冷。清晨，從窗戶向外望去，粉妝玉砌的世界。咦，那是什么？光禿禿的樹(shù)枝上，有著白色的小花。呵，原來(lái)那是雪花，那是潔白無(wú)瑕的雪花，雪花代替了春天盛開(kāi)的花朵。雖沒(méi)有艷麗的顏色，只有素白，卻有著別具一格的美，純潔，美麗，高貴。土地上鋪了一層雪白的棉花墊，給大地送去了溫暖……冬天給予我單純的快樂(lè)。
感受作文 篇6
清晨，東方出現(xiàn)了瑰麗的朝霞，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧，廚房里飄來(lái)陣陣淡香。陽(yáng)光輕撫著臉頰，浮現(xiàn)出絲絲微笑。
除夕的早晨總是令人激動(dòng)的。忽然，一個(gè)遲鈍而又焦急的身影向我走來(lái)：她左手托著一盆面粉，右手抱著一碗香噴噴的肉餡，笑瞇瞇的說(shuō)：“暢暢，快來(lái)包餃子啰！”我順手拿出案板，興奮的把面團(tuán)捧出來(lái)。奶奶拍拍我的肩，說(shuō)：“不急不急，我來(lái)和面，你來(lái)包。”說(shuō)著，奶奶用力搓揉著面團(tuán)，待變成細(xì)長(zhǎng)的圓柱體后，便切成幾小塊，再用木棒按壓，變成圓餅狀。全程不過(guò)三分鐘，令我驚訝不已。接著是我的表演時(shí)間了：我一手拿著面餅，一手用筷子挑起肉餡放在中央，將兩端沾點(diǎn)水再壓緊，重復(fù)著這些動(dòng)作，不一會(huì)兒，在我們的共同努力下，一盤餃子包好了。
我如釋重負(fù)的觀賞著這一排排圓滾滾的餃子：它們有的站的筆直，好似士兵一般；有的正努力的挺起腰，不讓自己倒下；還有的好似頑皮的小孩，姿態(tài)百出……突然，腦子里浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛埃骸皶硶�，餃子很頑皮的，你要這樣，它們才會(huì)聽(tīng)你的話……'我的眼眶微紅，笑著自言自語(yǔ)道：“爺爺，這次的餃子一定有那種味道！”
夜幕降臨，我滿心歡喜的把餃子倒進(jìn)鍋里。餃子滾動(dòng)著，發(fā)出“咕咕”的聲音，直冒熱氣。不久，亮晶晶的餃子出鍋了，香氣撲面而來(lái)，讓我垂涎欲滴。在一連串的鞭炮聲后，我迫不及待的夾起餃子就往嘴里送，剛一咬汁液便噴涌而出，酥麻的味道刺激著舌頭，一口下去，口腔里便傳來(lái)陣陣香氣，直入心房。我激動(dòng)得拼命點(diǎn)頭，露出欣喜的神情，心想：兩年了，終于做到了！
我端起一碟餃子走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看著照片上那個(gè)慈愛(ài)的面孔，眼淚再也止不住的流下來(lái)，我輕聲說(shuō)道：“爺爺，我做到了，你也嘗一下，好嗎�！蔽艺驹诖扒�，微風(fēng)撩起發(fā)絲，看著樓下小孩們?cè)诒夼谥車分鸬纳碛埃匝宰哉Z(yǔ)道：20xx終于來(lái)了，爺爺，你看到了嗎？
深夜，我躺在床上，帶著這獨(dú)特的味道，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
感受作文 篇7
四月十日，要去溱湖。
我興奮的夜里閉上眼，卻總睡不著，翻來(lái)覆去地猜著溱湖的模樣�？删垢杏X(jué)腦袋昏昏沉沉的，一片空白。
不想誤了翌日的出行時(shí)間，急匆匆忙了一個(gè)早上，，雖然姍姍來(lái)遲，好歹也是趕上了。剛上車，等急了的同學(xué)見(jiàn)了我，拍著我的肩膀說(shuō)：“哈，你終于來(lái)了！”是的，帶著滿心的愉悅和憧憬，溱湖，我來(lái)了。
下了車，便排著隊(duì)上了船。
輕輕地，款款地，船開(kāi)動(dòng)了。便見(jiàn)光滑的水面有了波紋，像放射的電波，一圈一圈細(xì)細(xì)密密的蕩漾開(kāi)去，傳到湖心。以前總道水是無(wú)生命的，在這里，這波紋便成了水的經(jīng)脈。這光潔靈動(dòng)的經(jīng)脈像是書(shū)寫(xiě)的外文，又仿佛是誰(shuí)在恣情地?fù)芘那傧�，悠悠顫顫地，便有一縷琴聲叩開(kāi)心扉，彌漫進(jìn)去，氤氳了心房。心登時(shí)沉浸在這柔和的湖水中了，頭也不由得靠近水面，想要更清楚地聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)人的琴音；視線也順著湖面拓寬許多。
幾乎滿眼的都是水。滿湖的水并不清澈見(jiàn)底，甚至有些渾濁。這倒好，少了清水的透底，溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人，讓人費(fèi)這心思去猜她的嬌容；也沒(méi)有了清澈裹挾而來(lái)的凄清，顯得厚實(shí)穩(wěn)重。波動(dòng)的水面便像條綢帶頗有情致地舞動(dòng)起來(lái)，舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽(yáng)光在水面上投下它的身影，又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面，像孩子般閃動(dòng)的明眸，耀著人的眼球。太陽(yáng)卻不愿露出廬山真面目，好像在玩捉迷藏，分明被人發(fā)現(xiàn)了，還不愿服輸出來(lái)，真是孩童脾氣。
放眼看去，水和天并沒(méi)有相連，隔隔著的是一痕長(zhǎng)堤，仿佛溱湖的綬帶。長(zhǎng)堤上載著楊柳、油菜、和一些較不出名來(lái)的灌木。楊柳和油菜顆顆分明，像是工筆細(xì)心畫(huà)出來(lái)的，整齊的排列著，好像在接受我們的檢閱；那些灌木卻黏黏糊糊的，像是毛筆隨意的一抹，倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫，他把天空裁剪下來(lái)，又給湖面縫上，卻叫人分辨不出：天和水都是灰色的。這種灰無(wú)法用文字表達(dá)，在鮮艷的黃綠色彩的映襯下，讓人感到一種時(shí)間的永恒：長(zhǎng)堤上的景色一年四季變化，而水與天卻是亙古不變的。我感到天對(duì)水，同是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，彼此注視著，也同時(shí)注視著人間冷暖。有帶相機(jī)的同學(xué)將此景拍了下來(lái)，想要給它題名。我想，不如是：千年萬(wàn)年。
只是癡癡的凝視著。恍惚間，發(fā)現(xiàn)那條長(zhǎng)堤原來(lái)是個(gè)小島，我看到的只是它的一面。倏忽間，我又覺(jué)得船不動(dòng)了，漂動(dòng)的是小島，像條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍舟。頓時(shí)，那一排排油菜成了龍舟船員，一個(gè)個(gè)戴著黃色頭巾，穿的是綠色船服；楊柳就成了油菜手中的竹竿，一下下挺直的插入水中；灌木變成了龍舟的裝飾。一時(shí)間，龍舟上竹竿林立，槳楫如云，氣勢(shì)磅礴。咦，龍舟怎么停住了？比賽結(jié)束了？哦，船到岸了�；砣婚_(kāi)朗，好像一個(gè)迷麗麗的夢(mèng)醒了一般。
上了岸——不，是上了島——這倒興許還在溱湖上浮著呢。岸上籠罩著薄薄的霧像薄棉花一般扯不開(kāi)。整個(gè)島就被霧包圍了，如同仙境一般。這么說(shuō)來(lái)，我上了島就是羽化而登仙了？
成了仙，便有了仙人的輕盈。自由的邁著步子，世界說(shuō)不出的大，卻都是我的。我伸手想去摸天，卻觸到了風(fēng)。風(fēng)是拉不直縷不清的模樣，悄無(wú)聲息的吹。我疑心這風(fēng)是長(zhǎng)了眼的，那樹(shù)木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開(kāi)了，我也好想要在這天地間，融融的化開(kāi)，隨風(fēng)而游覽小島。凡有一抔濕土之地，便有植物，或高或低，皆為青綠；凡一棵樹(shù)木，便綴滿了嫩綠的芽?jī)�，惹人用手去摸——摸不得呢，一摸是要掉下�?lái)的。每走一段路便見(jiàn)一泊，這里面的水倒是清澈見(jiàn)底的，丟塊石頭下去，不立即沉落，而是緩緩的，像一片樹(shù)葉在空中飄蕩，約半分鐘才見(jiàn)底。無(wú)滔滔江河，無(wú)碧波萬(wàn)頃，亦無(wú)涓涓細(xì)流，有的只是半畝方塘，一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面，收了無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)。
不知走了多久，只只是覺(jué)得眼睛不受用了，便坐下來(lái)休息。一坐下來(lái)，便像攤了個(gè)集市，人聲鼎沸。獨(dú)自尋了塊清靜的地方，躺在綠茵上，這時(shí)才看見(jiàn)太陽(yáng)的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩，卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥(niǎo)啁啾，聽(tīng)著那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意，身心飄飄蕩蕩，遠(yuǎn)離了喧鬧，伴隨著寧?kù)o，感覺(jué)偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。
有同學(xué)戲稱，將“溱湖”二字的三點(diǎn)水一去，便成了“秦胡”。一位多情的水鄉(xiāng)佳麗成了個(gè)魯莽的“胡人”。
我笑了。莫不是因著這水，才有了溱湖？
感受作文 篇8
今天，是我們（領(lǐng)袖營(yíng)的朋友們）在警校六天里的最后一天，在這六天里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友和可親的老師，我們一起訓(xùn)練，一起玩游戲，說(shuō)笑話，因此，給我留下了深深的印象。
先從第一天開(kāi)始說(shuō)起吧，上午，老師帶我們分配宿舍，教我們站軍姿。下午，老師開(kāi)始教我們稍息、整理著裝等動(dòng)作，讓我感受到了像軍人一樣的氣勢(shì)。晚上，我們舉行了“隱形的天使”主題晚會(huì)，尋找心中的天使。經(jīng)過(guò)了這緊張的一天，使我感受到自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，不再是家里的小皇帝了。
在接下來(lái)的日子里，我們訓(xùn)練了軍體拳、整理內(nèi)務(wù)、緊急集合等。讓我真正體會(huì)到軍人的生活，在訓(xùn)練的過(guò)程中，老師為了讓我們放松心情，舉辦了多次拓展類游戲，如尋找卡卡西、拉練、游泳等。
這次“少年領(lǐng)袖營(yíng)”活動(dòng)的六天里，在緊張的訓(xùn)練、生活中，我結(jié)識(shí)了很多朋友。使我印象最深的人是胡天翼。他身為我們的隊(duì)長(zhǎng)，起到了帶頭作用，在每次隊(duì)里有任務(wù)時(shí)，他都會(huì)以最快的速度想出辦法指導(dǎo)大家。接下來(lái)是我們的三位老師，賀平、時(shí)永杰和秦老師，我們整個(gè)營(yíng)分成三個(gè)小隊(duì)，我們是其中的黎明隊(duì)，輔導(dǎo)員是秦老師，秦老師對(duì)非常關(guān)心我們，每次睡覺(jué)前總要來(lái)寢室查看，看我們刷牙、洗腳，幫我們蓋被子、抽滅蚊液，給睡不著覺(jué)的小朋友講故事…對(duì)我要求最嚴(yán)厲的當(dāng)屬賀老師和時(shí)老師了，在每次集合時(shí)，您們總要幫助我們提升速度，在整理內(nèi)務(wù)時(shí)，總會(huì)要做到提醒干凈整潔，一邊一邊的教我們洗襪子、疊被子，怎樣才能把被子疊的方方正正，象豆腐塊一樣。短短的六天警營(yíng)生活，我學(xué)習(xí)到了很多很多知識(shí)，這與老師們的辛勤教育是分不開(kāi)的，今天，就要離校了，我深深對(duì)您們——我尊敬的每一位夏令營(yíng)老師道一聲：“謝謝您們”！
【【實(shí)用】感受作文合集8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的感受溫暖作文合集10篇04-07
實(shí)用的感受夏天作文合集八篇04-06
【實(shí)用】感受生命作文合集5篇04-03
感受孤獨(dú)作文(合集15篇)03-30
【實(shí)用】感受美好作文8篇03-30
【精選】感受成功作文合集6篇04-15