【必備】寫讀后感作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的寫讀后感作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫讀后感作文 篇1
記得高三剛模擬考的時(shí)候，經(jīng)常只考4oo多分。那時(shí)候我爸還跟我說：崽啊，國又不是高考，冒事咯！一次次的考砸，我爸爸依舊那么有自信好像他屋里妹子一定可以考上樣的。
高考前一天是端午節(jié)我爸不曉得在哪里聽說高考前一天不能看書，要出去玩才會考得好。
于是我爸帶著我媽和我去看龍舟。我滴神�。∧翘焓莻�(gè)雨天別說賽龍舟了外面人都沒有幾個(gè)。
記得在田家炳的時(shí)候，只要是下雨天，田家炳的正大門口一定有部湘Av6519
一定是正大門口，因?yàn)槲野职謺缘盟堇锩米友凵裰挥心呛�，他怕停遠(yuǎn)了她妹子找不到。
但是正門口的位子那么的搶手，所以我爸爸就經(jīng)常在離下課還有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候就在門口等著。
高三下學(xué)期，經(jīng)常要晚自習(xí)，性格犟的死的我堅(jiān)持要每天自己騎單車去學(xué)校，晚上11點(diǎn)要自己一個(gè)人騎單車回家。
我爸爸就開車在我單車后面跟著。后來漸漸演變成了每晚坐在家附近的馬路邊等我。
為了我高考我爸爸好幾個(gè)月都沒有出去打牌。
每次模擬考我爸都會跟我媽說：等下出成績不準(zhǔn)念我屋里崽��！不準(zhǔn)給他壓力啊！
跟我爸在一起的時(shí)候永遠(yuǎn)有吃不完東西，
我爸爸喜歡吃各類零食，特別是麻花之類的點(diǎn)心和甜食。
每次出去逛街都會有這樣一幅場景
爸：崽啊吃炸雞腿吧？香腸類？
媽：還吃還吃你怕你屋里妹子蠻瘦擺！衣服都穿不進(jìn)了類！
爸：吃一點(diǎn)點(diǎn)冒事類。
我在家的時(shí)候，只要爸爸打完牌不太晚就一定要打個(gè)電話問問我吃夜宵不。
一次跟爸爸去買鞋子。
第一個(gè)柜臺
售貨員：您看這雙鞋子，可大可小，你扣上就小了打開就大了。
爸爸：我又冒神經(jīng)病，要一哈子大，一哈子系做墨子咯！
第二個(gè)柜臺
售貨員：這是真皮的。
爸爸：這可以調(diào)大調(diào)系不咯？
我爸爸是個(gè)神經(jīng)大條的人，總是出門不記得帶手機(jī)，傘帶出去就不會帶回來。但是對他屋里妹子卻十分細(xì)心。
今天有點(diǎn)小冷我爸爸來接我
在電話里跟我說：崽啊，你慢點(diǎn)出門啊外面好冷滴我在車子里不冷等我到學(xué)校了打你電話你再出來咯
我來等你好些。
然后再車上我爸就一直說：崽啊，等下去買點(diǎn)吃的東西咯，你要在屋里兩天，要買點(diǎn)東西吃。
我爸血糖偏高我媽就不讓他喝可樂
奈何冰箱里有一箱冰可樂趁著我媽媽不在家我爸就會跟我商量
崽啊，我讓你看哈子電視但是不準(zhǔn)告訴你娘我喝了可樂。
我跟我爸爸有很多這種地下交易，每當(dāng)我爸爸偷喝牛奶啊可樂啊我就去告訴我媽。
然后我爸就要挨罵了。
我爸爸這輩子最開心的事情就是，去我外婆家吃飯如果我媽可以允許他在我外婆家睡一晚
那我爸爸就會美上了天。
我爸爸最喜歡送我去學(xué)校，還有去學(xué)校給我送東西還有接我回家。
我爸爸不喜歡我在學(xué)校參加很多的活動(dòng)，也不喜歡我經(jīng)常周末不回家。
我爸爸不喝酒不抽煙就喜歡打哈子牌。
我爸爸喜歡講很多的笑話，喜歡開玩笑，笑起來還要抖肩膀。
我爸爸雖然不是富豪也不是高官，但是卻給了我一個(gè)溫暖的家。
在外面不管遇到什么事情，只要一回家看見我爸媽，煩惱什么的就都不算個(gè)事了。
愛你最可愛最搞笑最貼心最大方最愛我的爸爸。
如果真的有下輩子我還要做我爸媽的女兒。
看著看著，淚水就模糊了眼睛。
多羨慕，又多諷刺啊？
其實(shí)小時(shí)候也有這么好的爸爸，可是什么時(shí)候，就弄丟了呢？
記得那時(shí)住在湘運(yùn)村，一間可以看到周沁家院子的合租房。
回家時(shí)總要經(jīng)過臟兮兮的、昏暗的樓道。
可就是那條樓道現(xiàn)在回想起來卻是那么溫馨。
因?yàn)槟菚r(shí)爸爸總讓我坐在他的肩頭，背著我爬樓。
教我一些略顯粗口的順口溜，一步一喘，后面跟著媽媽微嗔卻幸福的責(zé)罵。
記得那時(shí)是小學(xué)4年級，冒冒失失的我大概是起晚了，沒吃早餐就到了學(xué)校。
爸爸在幾天前剛與人打架，右眼被打得紫黑黑的，像酷狗。
可酷狗先生不放心女兒，硬是跑到學(xué)校，把正在上課的女兒叫出去塞了5塊錢。
那時(shí)覺得好丟人啊，可現(xiàn)在，滿心滿心的都是懷念。
記得那時(shí)在燕山小學(xué)上作文和奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班
最喜歡爸爸騎著那輛女式單車來接我
因?yàn)樗麜屛艺驹诤笞�，扶著他的肩�?/p>
平穩(wěn)時(shí)，站得直直的，一個(gè)顛簸便嚇得躬身緊緊摟住他的脖子。
記得那時(shí)我賤得不行，看到別人得紅眼病特羨慕。
于是抱著人家的腦袋，跟她眼睛對著眼睛。
終于如愿的傳染回來了。
真難受，一低頭眼珠重得跟要掉出來似的。
他給我買藥，給我上藥，自己也傳染上了。
正好趕上姥姥的喪禮，人家以為是哭成那樣的。
都道，多好的孫女婿��！
記得那時(shí)~
可我們，不是只有現(xiàn)在嗎？
爸爸，現(xiàn)在的你，在哪兒呢？
回來，變回來，好嗎？
寫讀后感作文 篇2
人生是天空，又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。使那些無目標(biāo)航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。
這本書主要講述了作者三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了家�？伤耐庾娓肛澙范鴼埍�，兩個(gè)舅舅又十分冷血，為爭奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨，但資本主義俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！�
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，使阿遼沙感覺到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。
寫讀后感作文 篇3
1簡述原文有關(guān)內(nèi)容
讀后感可以簡述的內(nèi)容有很多，如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要，等等，都可以簡述。引述這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。不過，這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的內(nèi)容，而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2亮明自己的觀點(diǎn)
要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確地表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”，也就是這篇文章的中心觀點(diǎn)�！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是靈活多變的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫讀后感的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
3圍繞中心觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理
這部分是對觀點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使觀點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞中心，為中心服務(wù)。
4圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代氣息。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行闡述。這個(gè)“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。另外，聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞觀點(diǎn)，而不能盲目寫作，致使前后脫節(jié)。
范文
愛的圓舞曲
——讀《愛的教育》有感
李馨雨
愛，一個(gè)神圣又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。(從愛自然過渡到《愛的教育》一書，用語簡潔。)
這本書的作者是意大利的亞米契斯。書的主人公是一個(gè)讀四年級的小男孩——安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了友愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律。其中最使我難以忘懷的就是“掃煙囪的小男孩”。( 一個(gè)“最”字，突出了這個(gè)故事對“我”的影響之深。)
這個(gè)故事主要講的是：在學(xué)校對面，有一個(gè)小男孩在哭泣，幾個(gè)女生跑過去問他怎么了。他說，他今天給人掃煙囪，掙了三十個(gè)小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他說，他不敢回家，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女生沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看著滿滿一袋錢和花，破涕為笑。(簡單介紹故事，便于下文進(jìn)行闡發(fā)。)
這些小女孩都有一顆金子般的愛心。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻(xiàn)出來。
其實(shí)，世界上處處都盛開著愛的花朵。就拿四川發(fā)生的大地震來說，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)，甚至俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，希望他們能夠早日重建家園。學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)的愛。(汶川地震的事例，十分典型。)
讀了《愛的教育》后，我知道了愛是無私的，是毫不吝嗇的，這使我對我以前的行為感到慚愧和內(nèi)疚——
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去散步時(shí)，看到一個(gè)女人抱著一個(gè)孩子向我討錢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種人是不值得我?guī)椭�，擺擺手就走開了。讀完《愛的教育》后，我深深地自責(zé)。如果我當(dāng)時(shí)幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也許會因此感受到愛的溫暖。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步突出這本書對“我”的影響。)
愛是無私的，是實(shí)在的，是博大的。朋友們，獻(xiàn)出你的愛，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。(結(jié)尾點(diǎn)題，并發(fā)出呼吁，強(qiáng)化了文章的主旨。)
點(diǎn)評
1. 開門見山。小作者開篇就點(diǎn)出《愛的教育》這本書讓“我”感悟到了愛的境界。這不但緊扣題目，使全文行文緊湊，而且突出主旨，使讀者一目了然，讓讀者禁不住往下讀。
2. 聯(lián)系生活實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感，所以聯(lián)系實(shí)際思考是讀后感的重要內(nèi)容。文章把《愛的教育》中掃煙囪的小男孩的故事與現(xiàn)實(shí)生活的大事件——汶川大地震中世人表現(xiàn)出的大愛無國界之舉相類比，以及與自己對他人的請求不屑一顧的'無情的行為進(jìn)行對比，從而反思總結(jié)出自己的錯(cuò)誤，并且對愛的偉大有更深認(rèn)識，體現(xiàn)出了小作者的感悟之深，并不是泛泛而談。
寫讀后感作文 篇4
《小抄寫員》是我們這學(xué)期要學(xué)的一篇課文。
讀《小抄寫員》后，我被敘利奧父子互相體貼，互相疼愛的真情深深地感動(dòng)了。我覺得，山雖然高，不及敘利奧父子情高；海雖然深，不如敘利奧父子情深。
敘利奧的父親是個(gè)貧窮的鐵路職員。為了一家老小的生活，更為了能讓幾個(gè)子女讀書，他白天在鐵路上工作，晚上又從別人手里接?xùn)|西來抄寫，指望賺到幾角錢補(bǔ)貼家用。這樣夜以繼日的操勞，使他的身體越來越差。
敘利奧很心疼父親，他提出幫父親抄寫，但父親無論如何都不答應(yīng)。“不要，你應(yīng)該用功讀書，功課是你的大事。就是一個(gè)鐘頭，我也不愿意占用你的時(shí)間。”父親意味深長的說。真是“可憐天下父母心”��！敘利奧為了幫父親維持一家人的生活，于是每晚偷偷幫父親抄寫，結(jié)果影響了睡眠，影響了功課。父親卻不知真情，反而責(zé)罵他，而且一次比一次罵得厲害，最后父親竟然不管他了。每次敘利奧見到父親都想說明一切，可是話到嘴邊又咽了下去。因?yàn)樵谒哪X海里有一個(gè)念頭，那就是：“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，繼續(xù)幫父親做事。雖然學(xué)校的功課是非學(xué)不可的，但是現(xiàn)在更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕一點(diǎn)父親的疲勞。對，這樣做對！”讀到這里，即使是鐵石心腸的人，也不會無動(dòng)于衷。敘利奧是多么的懂事�。�
現(xiàn)在的少年兒童，能為父母分擔(dān)憂愁的恐怕沒有幾個(gè)。這篇課文并沒有用什么優(yōu)美、華麗的詞語去修飾，但文章的字字句句都飽含著深深的情意。
我后要像敘利奧那樣，做一個(gè)理解和體貼父母的孩子！在這里，我要告訴天下的父母和孩子們，你們一定要珍惜父母子女之間那種至真至純的、血濃于水的人間親情。
寫讀后感作文 篇5
今天，我讀了《小抄寫員》這篇文章之后，不僅深有感觸，而且也被敘立奧和他父親的父子之愛深深地感動(dòng)了。
敘立奧為了維護(hù)家中的生活，每晚幫助父親寫簽條，每天都睡得很晚，而且是深夜。他以前寫的作文很好，可是為了幫助父親多些一些簽條，他寫作文時(shí)只是草草了結(jié)�？墒�，誰能知道，敘立奧都是為了這個(gè)家�。榇�，父親開始責(zé)罵他，而且一次比一次嚴(yán)厲，最后父親決定不管敘立奧了。每當(dāng)父親責(zé)罵敘立奧，他都想說明一切的，可是每次話到了喉嚨口又被他咽了回去。敘立奧在心里說：“還是不要說了，多幫幫父親做點(diǎn)事情吧！”
讀到這里，我覺得敘立奧真的很懂事，況且，在這種困難與挫折中，現(xiàn)在能有幾個(gè)像敘立奧這樣默默無聞全心全意地為父母排憂解難的呢？
后來，父親發(fā)現(xiàn)了敘立奧所做的一切，敘立奧像做錯(cuò)了事情一樣說：“爸爸，請?jiān)徫野�！”其�?shí)，他做的一切是多少少年都能力所能及的事呀！這時(shí)，父親難忍淚水，吻著兒子的臉說：“兒子請求原諒的應(yīng)該是我，我都知道了，兒子原諒我吧！”這時(shí)，我更加被他們父子之間比海還要深的感情感動(dòng)了。
以前我從不知道關(guān)心體貼父母，常常指使他們做這做那的，而我卻不知道掙錢養(yǎng)家有多辛苦。敘立奧是我的一面鏡子，從這面鏡子中我照到了自己是多么得不懂事，我為自己的所作所為感到無比慚愧。
我要像敘立奧那樣，學(xué)會理解和體貼父母，建立與父母之間那比黃金還要珍貴的感情。
��？什么會有如此現(xiàn)象呢？這些人明明認(rèn)識字，為什么要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德遺忘了嗎？ 我要在這兒呼吁：讓這樣的“假文盲”消失吧，讓世界變得更加美好？要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，更要樂觀向上。我要學(xué)習(xí)魯賓遜的樂觀和不怕困難的精神，只要有了這些精神，人才會突破渴望，創(chuàng)造奇跡！
寫讀后感作文 篇6
今天，我讀了一篇感人的文章《小抄寫員》，文章講的是敘利奧和他的一家。他們家非常窮，爸爸夜以繼日的工作，也只能勉強(qiáng)養(yǎng)活一家。幼小的敘利奧看見爸爸工作很辛苦，很是心疼，決心想爸爸減輕負(fù)擔(dān)，就主動(dòng)幫爸爸抄寫文章。他怕爸爸發(fā)現(xiàn)，總是等到他爸爸睡著后，自己輕輕地起床認(rèn)真抄寫。弄的第二天上學(xué)總是打瞌睡，以至于受到了老師的批評，敘利奧默默忍受著。
這篇文章非常感動(dòng)我，我和他年齡差不多，敘利奧都能為家里撐起負(fù)擔(dān)，為大人著想，可我呢？卻不知為他們倒一杯茶，甚至連一句溫暖的話也不會說，只知道纏著他們買這買那，這真讓我羞愧的抬不起頭。
以后，我要向敘利奧學(xué)習(xí)，做好自己的“本職工作”—學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽得到心靈上的安慰；回到家，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。尊敬師長，從小事做起吧。
寫讀后感作文 篇7
《小抄寫員》這篇作文主要記敘了敘利奧為了讓家里生活過得好一些，每天晚上12點(diǎn)過起床給爸爸寫簽條，但最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸十分感動(dòng)的事。贊頌了敘利奧關(guān)心別人，愛父親、母親的感情。
“敘利奧聽了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過去連他咳嗽一聲都要擔(dān)心得不得了的父親。確實(shí)不愛他了！眼里已經(jīng)沒有他者個(gè)人了。‘啊，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論如何，請您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！’”當(dāng)我讀到這一自然段，我的新繃得緊緊地，怕敘利奧真的就不幫家里了。但當(dāng)我讀到下一個(gè)自然段時(shí)，松了一口氣�！皵⒗麏W又習(xí)慣性的為爸爸簽條，可這一次居然被父親發(fā)現(xiàn)了，”我還以為父親會十分生氣，說敘利奧“不誤正業(yè)”，我不禁為敘利奧擔(dān)心。可結(jié)局卻大出所料，父親竟“忍住眼淚，吻著兒子的臉說：‘倒是要你原諒我，明白了，一切都明白了；我真對不起你�？欤 f著，他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放到母親的懷里�！蔽铱烧鏋閿⒗麏W高興，父親又像以前一樣愛他了。
看著敘利奧的經(jīng)歷，讓我想起了我自己的事情。那是一個(gè)暑假，我去補(bǔ)習(xí)回家。一到家，我便像“小皇帝”似的，空調(diào)一開，電腦一開，就開始打有游戲了。打了半個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽回來了。于是我掃視一眼，爸爸直喘氣，媽媽也大汗淋漓。爸爸媽媽十分辛苦，可我一點(diǎn)也不關(guān)心，問也一句。爸爸在炒菜，叫我來幫忙，可我只是大聲說了幾個(gè)“不”字，就又看電視了。媽媽叫我去買幾個(gè)土豆，可我只是搖搖頭。可讀了《小抄寫員》后，我認(rèn)為我應(yīng)該多關(guān)心、多問候父親、母親，像《小抄寫員》中的敘利奧一樣。我雖然不能在晚上為爸爸簽條，可我能為爸爸媽媽做些自己力所能及的事，比如洗碗、拖地、抹桌子等家務(wù)事，為爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。 讀了《小抄寫員》后，我認(rèn)為我要多幫父母，做父母的小幫手，不在家中當(dāng)小皇帝，做家中的小主人。
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