實(shí)用的感受作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感受作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
你的生活像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)奇？還是像調(diào)色盤(pán)般五彩繽紛？我告訴你，我的生活在奮斗中苦樂(lè)交替，充滿新奇和快樂(lè)，永遠(yuǎn)是“一波未平一波又起”。在奮斗中感受生活，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗盡苦頭，堅(jiān)持不懈，永不言敗，這就是我的生活主旋律。
每逢假期，我那喜歡挑戰(zhàn)的父親都會(huì)帶著全家人到各地游覽山水名勝。這個(gè)周末，我們便來(lái)到了一座不大不小的山準(zhǔn)備挑戰(zhàn)頂峰。這座山美名“水濂山”。本來(lái)，如果走人工樓梯上山的話，2個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)頂峰了，偏偏活潑好動(dòng)的妹妹不知咋的？東走走西逛逛地帶著全家人走到了一條難走的山路上來(lái)，這可為難我們了。雖說(shuō)這條路線也能到達(dá)頂峰，但山路崎嶇難行，一路上行人尖叫連連。只見(jiàn)老爸老媽左邊一根木棍，右邊一條竹子，互相攙扶著，爬呀，爬呀，剛站穩(wěn)又滑回原位，既可笑又令人同情�？墒歉赣H卻風(fēng)趣地說(shuō)：“這才是真正的爬山呀，像常規(guī)游覽線路那樣爬樓梯一點(diǎn)都不像爬山，一點(diǎn)也不好玩，還倒不如在家里爬樓梯呢，你們看周?chē)L(fēng)景多漂亮，這還多虧妹妹呢！”妹妹不好意思地撇撇嘴，大家都笑得不亦樂(lè)乎。
駐足環(huán)視，��！這是何等的美景！綠樹(shù)環(huán)山，小草翠綠欲滴，繁花似錦，鳥(niǎo)兒歡快地站在樹(shù)梢上歌唱，仿佛在鼓勵(lì)我們加油，遠(yuǎn)處一條小瀑布不知疲倦地“嘩啦——嘩啦——”地流個(gè)不停。整個(gè)家鄉(xiāng)的景色一覽無(wú)遺，一個(gè)美麗的家園呈現(xiàn)在我的面前。微風(fēng)吹來(lái)，剛才的勞累頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一絲絲涼意�！巴�！實(shí)在是太美妙了！”我還沒(méi)來(lái)得及感嘆，重心突然失去了平衡，重重地摔回到了原地，屁股好生疼哦！只好重新再來(lái)！爸爸媽媽和妹妹都不約而同地笑了起來(lái)，我也只好無(wú)奈地笑了。不過(guò)，這點(diǎn)小困難怎能難住我呢？我拍拍屁股上的泥土，重新投入奮斗中。
3小時(shí)后，我們終于完成了那艱苦的“山路旅程”，到達(dá)了山頂。山頂?shù)娜藗兛吹轿覀冞@樣。不知道從那里冒出來(lái)，灰頭灰臉的，衣服上沾滿泥的游客，紛紛投來(lái)驚奇的眼光。我們也只是相視一笑。
嘗遍酸甜苦辣，永不放棄，在奮斗中體驗(yàn)樂(lè)趣，感受生活的美好。生活，就應(yīng)如此。讓我們繼續(xù)奮斗，在這大千世界里感受美妙人生吧！
感受作文 篇2
聽(tīng)?wèi)T了周杰倫，我去聽(tīng)東方神起。聽(tīng)?wèi)T了東方神起，我開(kāi)始聽(tīng)張雨生。這種時(shí)間段上的前進(jìn)又后退，是我品位上的錯(cuò)覺(jué)，還是年齡上的必然…盡管對(duì)這種變化無(wú)可奈何，但我樂(lè)此不疲。
不記得之前多少次聽(tīng)他的歌，但是，廣播也好，電視也好，網(wǎng)絡(luò)也好，沒(méi)有一種介質(zhì)讓我對(duì)他的聲音萌生特別的觸動(dòng)，現(xiàn)在，卻有了些許感慨……
聽(tīng)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，讓我振奮，黑框眼鏡，白面書(shū)生，卻也是頂天立地凜凜一軀；聽(tīng)《口是心非》，讓我難過(guò)，愛(ài)與恨的混合，悲與歡的交錯(cuò)，曲終人散之后，快樂(lè)和失落到底哪個(gè)更多；聽(tīng)《大�！罚屛一磉_(dá)，心若能納百川，那還有什么能讓心情再掀波瀾；聽(tīng)《一天到晚游泳的魚(yú)》，讓我堅(jiān)定，奮斗的路上，既然背上了行囊就不打算再回頭，感情的世界里，既然傾注了一切就不問(wèn)天長(zhǎng)地久。
他特別的聲音加上歌的詞曲，融合在一起，引起我的共鳴，給我一種感動(dòng)，瞬間，我明白了什么叫做“經(jīng)典”。不管跨越了多少時(shí)間空間，哪怕歌者已與世長(zhǎng)辭，唱片已經(jīng)落滿塵埃，再播放時(shí)，仍能讓人陷入深深地陶醉和久久的思考，那么，這首歌、這個(gè)聲音就擁有了永遠(yuǎn)鮮活的生命。
若要追究這共鳴的緣由，也許是，無(wú)論歲月如何更替，那些人生的感受不關(guān)春夏秋冬，都會(huì)籠罩每個(gè)人的心頭，或長(zhǎng)或短，都是命中注定的輪回，或多或少，都是不可抗拒的劫數(shù)。
而且，每次聽(tīng)張雨生的歌，我總覺(jué)得，他在歌唱他自己的靈魂，他在控訴，控訴冥冥中的陰差陽(yáng)錯(cuò)；他在禱告，禱告未來(lái)的柳暗花明；他在哭泣，哭泣生命中有些人來(lái)去匆匆終究只是過(guò)客；他在拷問(wèn)，拷問(wèn)征途中有些事執(zhí)著追求到底竟是幻影。
和張雨生同一時(shí)代的還有很多值得記住的人和歌，像是姜育恒的《再回首》，這是一首適合晚上聽(tīng)的歌，也是一首不適合在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)的歌，那種或是往事如煙抑或是物是人非的戲碼，只適合獨(dú)自觀賞，那種或是欣慰愉悅或是慚愧后悔的的滋味，只適合獨(dú)自品嘗。
但，并不是所有人都和我一樣有這樣的觸動(dòng)的。跟朋友聊起他們時(shí)，朋友笑著說(shuō)：“你怎么開(kāi)始懷舊了。”其實(shí)，我還沒(méi)有到可以懷舊的年齡，換句話說(shuō)，是還沒(méi)有懷舊的資本，喜歡聽(tīng)他的歌怎么能是懷舊呢？但是，人們往往有這種錯(cuò)覺(jué)，把溫習(xí)過(guò)去當(dāng)成是懷舊。但是，不得不說(shuō)，他的歌聲代表了一個(gè)年代，那是一個(gè)我不曾碰觸但很向往的年代。從他的歌聲里我能感覺(jué)到，那個(gè)年代的天空很純凈，那個(gè)年代的呼吸很勻稱(chēng)，那個(gè)年代的感情很簡(jiǎn)單，那個(gè)年代的快樂(lè)很平凡，那個(gè)年代的屋頂總是有陣陣炊煙，那個(gè)年代總讓我覺(jué)得很新鮮。
張雨生屬于那個(gè)時(shí)代，而我，屬于這個(gè)時(shí)代，情愫的交匯過(guò)后，又是兩個(gè)平面上的線，他在那個(gè)平面上聽(tīng)著他的觀眾鼓掌，我在這個(gè)平面上聽(tīng)著他唱著我喜歡的歌……
感受作文 篇3
春日雖美，卻很短暫。伴隨著春姑娘的離去，夏姐姐也來(lái)到了。在這驕陽(yáng)似火的夏日，人們又會(huì)發(fā)生怎樣的奇聞趣事呢？
夏天的太陽(yáng)火辣辣的，地上沒(méi)有一絲生氣，樹(shù)爺爺頻繁地呼吸，小狗吐著舌頭解暑，人們穿著短襯衫短褲，有的干脆只穿一件短褲，還有的人一手拿一根冰棍，可是依然很熱。這樣的天氣恐怕沒(méi)人喜歡吧？誰(shuí)說(shuō)的，賣(mài)冰棍的老爺爺就很開(kāi)心，你看那街上一排賣(mài)冰棍的，人們都搶著買(mǎi)，排隊(duì)能排成一條龍了。
被太陽(yáng)曬得全身四十度的我趕緊跑回了家。大街上熱，家里也沒(méi)涼快多少，我從冰箱里拿了一瓶飲料回到了臥室。躺在了涼椅上。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我穿著長(zhǎng)褲說(shuō)：“小欣呀，你換上超短褲吧，不熱嗎？你就不怕煮熟啊！”。我故意對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銦崮鞘潜厝坏�，你是土象星座，現(xiàn)在大地都被曬得快裂開(kāi)了，你能不熱嗎？而我就不一樣了，我是水象星座，適應(yīng)了就不熱了。哎一一誰(shuí)讓外婆把你生在五月呢，真令人同情呀！”。媽媽又好氣又好笑，不管我了。媽媽走了之后，我立馬飛奔上床換衣服，急忙跑到客廳打開(kāi)冰箱吹風(fēng)“真涼快”。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一陣偷笑聲，尋聲一望，原來(lái)是媽媽?zhuān)揖狡鹊氐拖铝祟^。
夏天像個(gè)調(diào)皮的小孩，給大家灌醉了酒，臉紅紅的；夏天像個(gè)激情的小孩，在水上樂(lè)園里玩鬧；夏天像一個(gè)火仙子，使整個(gè)大地?zé)饋?lái)了。夏天就是這樣，你們喜歡嗎？
感受作文 篇4
幸福，無(wú)處不在。幸福就在你身邊，你的心態(tài)如何，感受的就如何。小學(xué)六年級(jí)我理解了它，理解了身邊的愛(ài)與幸福。我對(duì)自己是悔恨的，悔恨自己對(duì)父母所做的一切。
小學(xué)我被母親強(qiáng)迫著天天學(xué)習(xí)。這一段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是痛苦的。后來(lái)我長(zhǎng)大了，漸漸的對(duì)母親產(chǎn)生了反感，學(xué)習(xí)也變的討厭了，害得我不想學(xué)習(xí)。
六年級(jí)，是我對(duì)母親態(tài)度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我在六年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)弟子規(guī)，讓我理解了母親、父親以及我的長(zhǎng)輩們。然我了解到了以前的我是多么的不孝。
母親看管著我，不論春夏秋冬。不論是否疲憊、不論她是否忙碌，她都會(huì)早早的起來(lái)給我做飯，喊我起床，從不讓我到外面吃早飯，她說(shuō)外面的東西不干凈，不放心我。每天都叮囑我然我路上小心，中午依舊如此，晚上檢查我的作業(yè)，給我布置任務(wù)，這種生活曾被我討厭，這樣的感情持續(xù)了五年，直到六年級(jí)這種情感才被改變，真真正正的被改變是在一日護(hù)蛋活動(dòng)之后，那個(gè)活動(dòng)只用準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋用塑料袋裝住，隨身攜帶，從早上到校到下午放學(xué)為時(shí)間限制，雞蛋爛的失敗，這個(gè)活動(dòng)老師想讓我們體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦從而讓我們體諒母親，這個(gè)雞蛋相當(dāng)于一個(gè)“孩子”，我們就是“母親”，一天就如此不易何況十月。況且，在此過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不良反映。這使我真真正正的理解了母親。的愛(ài)。母親在我身邊，家庭依然健在，這沒(méi)有什么，父母親對(duì)我的呵護(hù)，以前我認(rèn)為是理所當(dāng)然，當(dāng)我理解他們以后才知道，我處在多么幸福的環(huán)境里。
‘身在福中不知�！俏覀儺�(dāng)今青少年的特點(diǎn)。我們的家尚在，父母親經(jīng)常能夠見(jiàn)到，不用為生活忙碌、發(fā)愁，跟留守兒童比起是多么的幸福。理解父母是最大的幸福，父母給予我們的不是理所應(yīng)當(dāng)，而是愛(ài)的表現(xiàn)。愛(ài)由心生，有愛(ài)就會(huì)有幸福。幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是能不能夠理解發(fā)現(xiàn)它。
父母親締造了一個(gè)美好的家庭給我；為了給我一個(gè)幸福、美滿的童年。長(zhǎng)輩們拼搏、向上一起反抗帝國(guó)，建立了新中國(guó)，給了我們一個(gè)和平安寧的國(guó)家。幸福無(wú)處不在，父輩的年代能學(xué)習(xí)是幸福，剛建國(guó)的年代，能好好的生活，吃飽飯是幸福。在古代，一家團(tuán)圓、安定是幸福。幸福無(wú)處不在。
幸福就在身邊，很久以前的我，身在福中不知福，直到六年級(jí)我理解了父母親，在哪里感受到了幸福，感受到了愛(ài)，幸福無(wú)處不在。
感受作文 篇5
匆匆，匆匆兩個(gè)字，不免會(huì)在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn)：匆匆而過(guò)，匆匆流逝，來(lái)去匆匆……不論你在干什么，時(shí)間總是匆匆結(jié)束，匆匆流動(dòng)逝……
“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”你是否看到這是流逝的時(shí)間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的生活。任憑時(shí)間匆忙，讓了自己在匆匆的時(shí)間中越來(lái)越老。
孩童時(shí)期的每一天，我的日子都是多么的無(wú)憂無(wú)慮。我的悠閑和無(wú)憂無(wú)慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當(dāng)另一個(gè)同學(xué)拿著一張張獎(jiǎng)狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開(kāi)�；胤档椒孔又�，打開(kāi)書(shū)架，幾張少得可憐的的獎(jiǎng)狀被布在書(shū)架上的橫面，那個(gè)跌落的思想真的無(wú)法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說(shuō)我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿足。
偶然的一個(gè)晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無(wú)敵地震撼。我掩卷沉思：時(shí)間就像這樣：在你沒(méi)有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無(wú)法回來(lái)。你不能使時(shí)間停止，但是卻要珍惜它。孩童時(shí)代所浪費(fèi)的時(shí)間是無(wú)法彌補(bǔ)的，自己因不會(huì)善用時(shí)間而敗落于他人，也是付出和回報(bào)的公正比例。
時(shí)間，它非常頑皮，它的可怕與自負(fù)。使誰(shuí)也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對(duì)它所做的就是：用！善用！讓被時(shí)間所限制的你，做無(wú)限的和有用的事。象這樣, 人生才不會(huì)留下太多的遺憾。
感受作文 篇6
今天，學(xué)校舉辦游園會(huì)。這是我最期盼的日子。
終于，游園會(huì)開(kāi)始了。
我牽著一位同學(xué)飛奔到五班，卻發(fā)現(xiàn)我們來(lái)得太遲了。我們又跑到七班，他們的游戲是一個(gè)人手拿乒乓球走，而七班的人就領(lǐng)著他走。我看隊(duì)也不是很長(zhǎng)，于是我只好等著，四分鐘，五分鐘，六分鐘，還沒(méi)到我們。我真想給七班的同學(xué)提個(gè)意見(jiàn)：每一次游戲都是算時(shí)間的，于是我又放棄了玩這個(gè)游戲，再跑到另一個(gè)班級(jí)。這次我去到了六班，也就是我們自己的班。我排在了隊(duì)伍的后面，還好人不算多，但接下來(lái)的情景都讓我抓狂，一個(gè)接著一個(gè)的'插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地往前推。正在我垂頭喪氣不想再排的時(shí)候，一個(gè)工作人員拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你來(lái)幫我讀題吧！”。我一向喜歡出題，便欣然同意了。正當(dāng)我很開(kāi)心的時(shí)候，我覺(jué)得我還是想去玩游戲，于是便又拜托了另一個(gè)同學(xué)就跑去別的地方玩游戲了。我發(fā)現(xiàn)很多班都排起了長(zhǎng)龍。
唉，早知道這樣，我就剛開(kāi)始多點(diǎn)兒耐心，堅(jiān)持排下去�，F(xiàn)在估計(jì)也玩過(guò)一、兩個(gè)游戲了。
感受作文 篇7
春節(jié)，我們?nèi)业剿拇ㄈミ^(guò)年，順便去了成都附近的西嶺雪山滑雪。唐朝大詩(shī)人杜甫的名句“窗寒西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”就是描寫(xiě)的西嶺雪山。
車(chē)開(kāi)到山中間，我們就發(fā)現(xiàn)對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)的車(chē)頂上都堆了個(gè)雪人，真有趣啊！我們還看見(jiàn)山上覆蓋了一層厚厚的積雪。
買(mǎi)好了門(mén)票，我們排隊(duì)坐上了纜車(chē)。到了山頂，我們直沖滑雪場(chǎng)。進(jìn)了滑雪場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)滑雪還要穿滑雪的衣服嗎？我們換好衣服，就去滑雪。我一走到雪地上，感覺(jué)好滑呀。
滑雪場(chǎng)分低坡和高坡。我先上了低坡，因?yàn)楦杏X(jué)坡很低，沖擊力也不大，一下就沖了下去。最有趣的時(shí)，前面他們沒(méi)有告訴我會(huì)摔跤，我就沒(méi)有摔跤。等我滑到底，他們告訴我滑雪會(huì)摔跤的，我第二次滑的時(shí)候就摔了一個(gè)大馬趴。第三次，我和嬸嬸一起上了高坡。上高坡有專(zhuān)門(mén)的纜車(chē)，坐在纜車(chē)上我覺(jué)得很害怕，因?yàn)闆](méi)有安全帶，那么高，萬(wàn)一掉下去滾下去怎么辦啊。上纜車(chē)時(shí)，我的腳被嬸嬸的腳蹩住了，我用手去解開(kāi)他的時(shí)候，我的手杖掉到纜車(chē)下面去了。到了高坡，我請(qǐng)嬸嬸滑下去幫我拿下手杖，可是嬸嬸不敢滑下去，我還是要她滑下去幫我拿。結(jié)果，嬸嬸滑下去的時(shí)候摔了一跤，爬起來(lái)剛滑了一點(diǎn)，又摔了一跤，連著摔了五、六跤。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里喊到：“來(lái)自上海的鄒子堯、張奇小朋友，請(qǐng)到廣播室來(lái)，您的家長(zhǎng)在這里等你。”我覺(jué)得很奇怪，嬸嬸怎么變成小朋友了？
難道還有一個(gè)叫“張奇”的小朋友嗎？再一想，肯定是叫我和嬸嬸。我二話不說(shuō)，就一步一步往高坡下面走，也顧不上找手杖了，比嬸嬸走的還快呢。結(jié)果，我和嬸嬸連滾帶爬地走下了高坡。到了底下，發(fā)現(xiàn)帽子里有一大團(tuán)冰塊，衣服領(lǐng)子里也有一大團(tuán)冰塊。
滑雪真好玩啊，下次我還要去滑雪。
感受作文 篇8
今天下午，華僑城醫(yī)院的陳醫(yī)生給我們講課。因?yàn)檫@是醫(yī)生第一次給我們講課，所以我們異常興奮。
陳醫(yī)生給我們講了皮外傷是怎樣引起的，告訴我們要做起防護(hù)措施和要保護(hù)自己，不要讓自己無(wú)緣無(wú)顧地受傷。醫(yī)生還給我們講了如果自己不小心受傷了，應(yīng)該怎么做，例如：發(fā)生火災(zāi)了，應(yīng)該要用干凈的濕布掩住自己的鼻子和嘴巴，這樣就不會(huì)被煙火冒到自己的嘴巴里去；還有，因?yàn)闊熁鹜ǔＪ峭厦俺鋈サ�，所以要邊拿著干凈的濕布捂住嘴巴和邊蹲著走出去，如果已�?jīng)逃離火海，就應(yīng)該趕快撥打“１１９”，火警電話，之后自己要馬上到醫(yī)院檢查自己有沒(méi)有受傷才行。醫(yī)生邊講還邊舉例子，我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得這次千辛萬(wàn)苦地把陳醫(yī)生請(qǐng)來(lái)是值得的，因?yàn)樵谶@堂課里，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了我們以前從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且掌握了許許多多的皮外傷的治療方法和皮外傷的保護(hù)。還有，上了這堂課以后，我們也更警惕我們的防護(hù)措施和自我的保護(hù)能力了。所以，我要好好地跟褚老師千辛萬(wàn)苦地把陳醫(yī)生找來(lái)給我們上課，而且也要感謝陳醫(yī)生放棄自己的休息時(shí)間給我們上課。
在這節(jié)課當(dāng)中，我領(lǐng)悟了許多的課外知識(shí)，而且也嘗到了讓醫(yī)生來(lái)給
我們上課的甜美滋味了。
感受作文 篇9
只有失去才會(huì)珍惜嗎？
事件一
記得小時(shí)候，我有一個(gè)狀似蘋(píng)果的玩具，如果捏一捏，就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，那時(shí)我別提有多喜歡它，吃飯、睡覺(jué)、游玩，或是獨(dú)自在家，它總在我身邊，時(shí)間久了，那鮮紅紅的蘋(píng)果似乎有些壞壞的斑點(diǎn)，翠綠的葉子也有了一些塵埃，雖然有時(shí)我也會(huì)好好地給它洗一個(gè)澡，可是隨著時(shí)間的變化，逐漸地，它變得骯臟起來(lái)，怎么洗也洗不干凈，于是我開(kāi)始不喜歡它，終于，它被遺忘在一個(gè)充滿灰塵的角落里。不知何時(shí)，我猛然想起了它，童年的回憶再次浮現(xiàn)在我的腦海中，我急忙翻箱倒柜地尋找它，可惜已不在，那可愛(ài)的蘋(píng)果如同夢(mèng)一般，只能在記憶中，為什么當(dāng)初不珍惜呢？
事件二
現(xiàn)在的賈魯河雖然經(jīng)過(guò)近幾年的治理，已不在臭氣熏天，污濁不堪，但是仍不見(jiàn)清澈見(jiàn)底。其實(shí)這條河名字原來(lái)叫清河，也曾是一條碧波蕩漾，魚(yú)蝦成群的河流，沿河的村民都在這里洗衣洗菜，可就是這幾年的時(shí)間，當(dāng)年的一切再也不復(fù)存在，隨著工業(yè)廢水、城市污水的雙重圍攻，加上大量的生活垃圾以及化肥農(nóng)藥的大量污染，原來(lái)魚(yú)蝦的天堂，現(xiàn)在已經(jīng)變成了它們的地獄。再往這里看，死魚(yú)、死蝦、塑料、金屬……賈魯河就像一個(gè)流動(dòng)的垃圾傳送帶，為人們的生活提供了極大的“便利”。終于，失去了昔日的美好，現(xiàn)在的一切終于驚醒了人們的麻木靈魂，開(kāi)始治理，現(xiàn)如今，雖然有所改善，可是人們?yōu)槭裁捶且鹊绞ゲ胖勒湎В坎湃?ài)護(hù)河水呢？
事件三
一只只藏羚羊死不瞑目，一只只江豚含笑而去，華南虎，長(zhǎng)臂猿……難道我們非要等到它們所剩無(wú)幾，才知道保護(hù)它們？就拿中華鱘來(lái)說(shuō)吧：因?yàn)樗赓|(zhì)鮮美，卵可以制魚(yú)子醬，鰾可以制魚(yú)膠，這么有食有價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的古老珍惜魚(yú)類(lèi)，自然是人類(lèi)獵殺的榜首。再加上許多水利工程未注重與生態(tài)平衡的維持，中華鱘已至瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，被列為因家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可是為什么非等到這個(gè)時(shí)候才去保護(hù)呢？
丟失的“蘋(píng)果”玩具被我發(fā)現(xiàn)，賈魯河又成為魚(yú)蝦的天堂，動(dòng)物們又快樂(lè)地生活在地球上，可這一切會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？一次一次地失去，一次次地地消逝，終于使我明白不要嘆息已失去的，還是把握自己所擁有的，這樣才不會(huì)使一個(gè)又一個(gè)遺憾留下。
在這個(gè)人口不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，我們必需盡所有的人力維持生態(tài)的平衡，現(xiàn)在我們僅僅只是失去一些動(dòng)物，而將來(lái)我們可能會(huì)失去地球，甚至于自己，所以因?yàn)槭�，讓我們更懂得�?ài)。
——后記
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