【精選】感受幸福作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感受幸福作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受幸福作文 篇1
幸福仿佛一束束溫暖的陽(yáng)光，悄悄伏在我們的身旁。體會(huì)身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖的花瓣總會(huì)開(kāi)滿心房�！}記
我曾經(jīng)以為，母親永遠(yuǎn)是吝嗇的，但是那天，我邂逅了母親。
“出息！”我漲紅了臉，目光不知道往哪里放。而母親卻像一個(gè)淘氣的小孩子，拿走了一樣有一樣免費(fèi)的物品。原來(lái)母親陪我逛街就是因?yàn)樗百I”東西。母親一般不出門(mén)，即使出門(mén)了也不怎么帶錢(qián)。因?yàn)樗幌矚g要一些使她“破費(fèi)”的東西。呵，東湊湊，西拼拼，終于湊夠了所謂的午飯。做她的兒子我都覺(jué)得羞澀。
最近有一家游戲廳在我家附近大開(kāi)了。游戲多我來(lái)說(shuō)魅力是十分大的，可問(wèn)題就是沒(méi)錢(qián)。我絞盡腦汁，終于想了一個(gè)瞞天過(guò)海的辦法：要補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)。因?yàn)槟赣H從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)費(fèi)而吝嗇。
到家的我心里忐忑不安，憋了半天終于說(shuō)出了“媽，學(xué)校要教學(xué)費(fèi)”這句話。我們補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)實(shí)在是太貴，說(shuō)出來(lái)確實(shí)需要一些勇氣�！芭�？好，我這就去給你拿錢(qián)去�！蔽业男慕K于平靜了下來(lái)，心中暗暗竊喜：有錢(qián)嘍！不大會(huì)兒，母親就拿出了綠色和黃色前所拼出來(lái)的“學(xué)費(fèi)”，攢在了我的手里。我高興的晚上睡不著覺(jué)。
第二天早上，也就是周末，我起得特別早，連飯都沒(méi)來(lái)得及時(shí)就狂奔在上補(bǔ)習(xí)班的路上，由于跑得太快，我摔了一跤。到了那家游戲廳，我就掏出錢(qián)，開(kāi)始瘋玩。
……
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，還沒(méi)玩?zhèn)�起興，天就黑了。必須回家了。
路上的我一直在想應(yīng)該怎么和母親交代，總不能說(shuō)實(shí)話吧……
到家了，母親已經(jīng)躺在沙發(fā)上睡著了。蓋在盤(pán)子下的是份沉甸甸的愛(ài)。我的眼睛模糊了，淚水撞在了地上，把母親吵醒了�！盎貋�(lái)了？”母親揉著朦朧的眼睛說(shuō)，“飯應(yīng)該涼了，去熱熱吧�！辈恢趺�，我始終抬不起那個(gè)盤(pán)子。
……
我交代了事實(shí)。
終于，在皎潔的月光下，我邂逅了母親。
為什么，只有失去，才有了后悔？——后記
感受幸福作文 篇2
乖乖兔是一只小兔子，一只很小很小的小兔子，她小到還不曉得幸福是什么。
有一天，她在表面聽(tīng)到隔壁的可可兔對(duì)她的娘親說(shuō)什么“本人好幸福啊”之類的話，以為很獵奇，就回往問(wèn)娘親幸福是什么。
“你猜猜�！蹦镉H讓她自己猜。
“嗯，像一個(gè)大蘑菇那樣好吃？”
“不是，寶貝兒。幸福不是吃的�！�
“那、那是像一個(gè)小鈴鐺一樣好玩兒？”
“也不是。幸福不是玩具。”
“啊——那它是什么�。俊惫怨酝谜娌虏怀鰜�(lái)了。
“來(lái)�！蓖媚镉H把她抱到腿上：“幸福是一種味道，一種感受。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你舒服�！�
“哦�！惫怨酝盟贫嵌攸c(diǎn)頷首。
有一次，乖乖兔過(guò)小溪不下小跌了一跤，成了“落湯兔”，夜里發(fā)起了高燒，還一個(gè)勁兒的說(shuō)胡話。兔娘親急壞了，連忙摸黑攀上兔耳朵山摘了好多兔耳朵果返來(lái)燉功效藥粥給乖乖兔喝了下往。
乖乖兔的燒很快退了下往，她寂靜地展開(kāi)了眼睛，正看到心急如焚的娘親守在自己身邊。他不由得叫了一聲“娘親”。兔娘親連忙站起來(lái)，乖乖兔看到娘親那一雙眼睛里布滿了溫情。
“你終于沒(méi)事了，寶貝兒�！�
乖乖兔甜甜地說(shuō)：“娘親，本人好幸福！”
兔娘親的眼中，涌出了兩行熱淚，她一把把乖乖兔摟在懷里，久久不愿放手……
感受幸福作文 篇3
幸福，是一個(gè)永恒的話題。但是，幸福是什么呢?是香?是甜?是美還是脆呢?是的，幸福是花粉的香，是糖果的甜，是天空的美，是爆米花的脆。
如果，幸福是花粉，那么我是那伏在花中的蜜蜂;如果，幸福是糖果，那么我就是那將幸福含在嘴里的人;如果，幸福是天空，那么我就是在這湛藍(lán)懷抱中飛翔的鳥(niǎo);如果，幸福是爆米花，那么我就是感受“喀嚓”一聲脆響的孩子。
幸福，是媽媽的吻，在你臉上親柔地按下去，刻下永久的記號(hào)。幸福，是爸爸的撫摸，在你黒亮的頭發(fā)上自上而下，直至發(fā)梢，留下手中淡淡的咸味在頭發(fā)上。幸福，是老師的夸獎(jiǎng)，在你面前柔聲說(shuō);“你又進(jìn)步了，要好好努力哦!”心中涌起一陣感激。幸福，是朋友的安慰，在你做錯(cuò)事的時(shí)候是你身邊引導(dǎo)你的人，告訴你;“不要悲觀，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有艷陽(yáng)?彩虹!”幸福，是一株果樹(shù)，它生長(zhǎng)著，繁殖著，捧出一樹(shù)果子，讓你感受它的甜，美，脆。幸福，她藏在我家的飯桌上，躲在媽媽的口袋里，她可調(diào)皮了，一會(huì)兒跳到媽媽的話中，一會(huì)兒又跑到了我的身上，撒嬌般的說(shuō);“不嘛，我不下來(lái)!”早上起床，媽媽端來(lái)早飯，囑咐我快吃。幸福這時(shí)又來(lái)湊熱鬧了，她眨著眼，用手一點(diǎn)，魔法來(lái)了，我的感動(dòng)也來(lái)了。陽(yáng)光溫溫暖暖照在媽媽的臉上，幸福，你多停一會(huì)吧!時(shí)間，你多逗留一會(huì)吧!
幸福的深層含義是用文字表達(dá)不出來(lái)的，他源自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有些幸福，是驚天動(dòng)地的震撼;有些幸福，是如太陽(yáng)般溫暖，有些幸福雖然談不上感天撼地，但是卻更加令人感動(dòng)。
讓我們沐浴著幸福，感受幸福吧!
感受幸福作文 篇4
也許我們不能做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，但我們依然能緊握幸福。幸福是甜美的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜幸福。
月亮孤零零的掛在天上，我也孤零零的坐在窗前，月亮的銀光照射在我臉上，似乎把我的心照的更酸更痛。我的嘴里咸咸的，是淚嗎？我怎么哭了呢？不就是媽媽把我的生日忘了嗎？她只知道干活，干活，怎么把寶貝女兒生日忘了呢？
突然，從門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，是媽媽回來(lái)了，我暗暗吃了一驚。馬上擦干了眼淚，迅速跑到床上去睡覺(jué)。把頭埋藏在被子里，我絕不能讓媽媽知道我哭過(guò)。門(mén)“吱”地打開(kāi)了，媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，坐在床邊，輕輕地托起埋在被子里的頭，理了理我的頭發(fā)，那雙手好溫暖，我卻覺(jué)得更委屈。既然這么關(guān)心我，為什么不記得我的生日。真是傷透了我這個(gè)做女兒的心。想到這里，我故意翻了個(gè)身，把媽媽給我蓋好的被子一腳蹬到地上，媽媽則撿起來(lái)把被子拍了拍上面的灰重新給我蓋上。放下上面東西便出去了。
聽(tīng)不到動(dòng)靜了，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)媽媽留下了幾本書(shū)和一個(gè)蛋糕，那書(shū)是我所喜歡的，什么《現(xiàn)代散文選》《經(jīng)典作文》我簡(jiǎn)直陶醉了。過(guò)了很久，我偷偷打開(kāi)房門(mén)的一條小縫，看見(jiàn)媽媽默默地淘米，洗菜，我不由得對(duì)剛才的行為有所愧疚。媽媽干活很累，晚上還在忙碌著，我淚水悄無(wú)聲息地落下來(lái)。想起媽媽平日里為這個(gè)家勞累的種種情景，看到她那瘦弱的背影，我的心里很酸，我悔恨，悔恨自己剛才幼稚的行為。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該對(duì)媽媽多一些理解和愛(ài)，怎么能總要求媽媽這樣那樣呢？我生活中的一切，都源于媽媽的付出。而我對(duì)媽媽又做了多少呢？想到這，我走進(jìn)媽媽的跟前，給她一杯熱茶，把我對(duì)媽媽的關(guān)心、理解、愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)融進(jìn)了熱茶之中。媽媽用贊許的神情看著我，靜靜的眼神洋溢著溫情。
這使我懂得了，兩代人之間需要相互理解。珍惜擁有的幸福，它會(huì)像雨后彩虹一般美麗。
感受幸福作文 篇5
我們的社會(huì)，應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)�；ハ鄮椭�，有利于形成和諧的社會(huì)氛圍，使每個(gè)人都感受到幸福的存在，領(lǐng)悟幸福的真諦，品味幸福的味道。
被別人幫助是幸福的。
那天天氣陰沉沉的，烏云布滿了天空，好像是天公打翻了墨水瓶一般。我急著到街上去買東西，隨手拿了個(gè)褂子便出去了。過(guò)了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從空中潑灑下來(lái)，人們頂著衣服往家里跑。沒(méi)一會(huì)兒，原來(lái)熱鬧的大街上，連一個(gè)人影都沒(méi)了。我的衣服也濕透了，我冷極了，再加上風(fēng)颼颼地吹著，我不得不蜷著身子順著墻，蹲在墻角，也只有這樣，才有可能讓我暖和些。這時(shí)，一個(gè)老人從我身邊走過(guò)，他見(jiàn)我冷得厲害，說(shuō)道；“小姑娘，外邊冷，到我家里暖和一下吧！”我抬頭望見(jiàn)一張陌生的面孔，黝黑的皮膚上留下了歲月的痕跡。我害怕他是壞人，也就沒(méi)有搭理他。一會(huì)兒后，他又過(guò)來(lái)了，他遞給我一瓶熱水和一件棉衣還有一把傘讓我先回家。我抱著熱水瓶，心里熱乎乎的。那一刻間，我感受到了幸福。
同樣，幫助別人也是幸福的。
集市上人山人海的，吆喝聲，講價(jià)聲，混做一團(tuán)。我們一群孩子們擠在一起，圍著賣金魚(yú)攤，看著金魚(yú)在水里自由自在的游泳。我想買幾條回去，可身上又沒(méi)帶多少錢(qián)，就只能在這看了。賣魚(yú)的男人看出我們很喜歡，就允許我們離得近一點(diǎn)兒，逗逗它們。男人到那邊去招呼客人，一個(gè)小男孩索性把手伸進(jìn)魚(yú)缸里，想要摸摸那可愛(ài)的小家伙。可是，被他摸過(guò)的那條魚(yú)沒(méi)過(guò)多久便死了，他問(wèn)我們是誰(shuí)干的。我們都不敢說(shuō)一句話，盯著那小男孩。他眼里噙著晶瑩的淚珠，眼看就要掉下來(lái)了�！皼](méi)關(guān)系的，我要這條金魚(yú)了。”男人笑呵呵地把魚(yú)裝好，遞給我。我的一個(gè)朋友說(shuō)道：“這明明不關(guān)你的事，再說(shuō)了，你如果要買，也可以買一條活潑的啊！”那個(gè)小男孩兒也跟了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“我沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，謝謝你幫助我！”我笑嘻嘻地說(shuō)道：“沒(méi)什么�！蹦且豢涕g，突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了不少。
或許，在你的生活中有過(guò)許多這樣的小事，你也許并不在意它們。我覺(jué)得在幫助別人和被人幫助的同時(shí)，你都會(huì)收獲快樂(lè)，收獲幸福！
感受幸福作文 篇6
幸福是一盞明燈，化去心中所有的悲傷，被圍繞在幸福的光環(huán)之下的感覺(jué)，你有過(guò)嗎？
記得，小時(shí)候，我最討厭數(shù)學(xué)了。有許許多多、大大小小的比賽我一概置之不理。父親總是鼓勵(lì)，多去參加比賽，我哭得驚天動(dòng)地，打死不去。更過(guò)分的是，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考不到90分，為班級(jí)拖后腿，令我更自卑。我去房間摔東西，去后院折花草，但父親一直耐心地教導(dǎo)我數(shù)學(xué)，安撫我。
我非常不理解父親的行為，并覺(jué)得很不耐煩。終有一日，我對(duì)他說(shuō)：“爸，你不要過(guò)來(lái)煩我，我想一個(gè)人待會(huì)兒，不要聽(tīng)你講道理�！�
然后，父親自那以后，不會(huì)主動(dòng)上前安撫我，也不再為我講那一堆我自認(rèn)為無(wú)聊的道理。他知道，打擾女兒是不對(duì)的，所以，他常常關(guān)注著我的行動(dòng)，卻不再來(lái)我身旁。
漸漸地，我便覺(jué)得有些不習(xí)慣，父親不再來(lái)我身旁，是因?yàn)槲业哪且环拰⑺s走了嗎？還是因?yàn)樗辉訇P(guān)心我，不再愛(ài)我？我也有些愧疚，于是便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我心里的內(nèi)疚。
有一天，父親，終于對(duì)我說(shuō)：“你要懂得，只有熱愛(ài)，才會(huì)推進(jìn)你努力并且?jiàn)^斗，你的`朋友也跟我談起過(guò)，你最近變開(kāi)朗了，爸爸為你感到欣慰�！彪S即，他拿出一本看起來(lái)粗糙的作業(yè)本，不好意思地笑笑，“爸爸為你做了一本學(xué)習(xí)本，看著不好看，但能用。還是你媽媽的手巧，我只能湊合。”剎那間，我覺(jué)得有什么東西在眼眶里滾動(dòng)。
這一刻，我是幸福的，那本并不精美的本子，裝下了滿滿的父愛(ài)。是啊，我明明生活在幸福的光環(huán)下，卻振作不起，為自己蒙上陰影。但，幸福的光終于射進(jìn)我心里。
所以父親，你為我?guī)?lái)幸福，我也要用我一生的幸福來(lái)回報(bào)你。
感受幸福作文 篇7
用讀書(shū)締造精神世界
專家引領(lǐng)，名師導(dǎo)航，無(wú)數(shù)成功人士的事實(shí)告訴我們讀書(shū)的重要性。“讀書(shū)真是一件便宜事。別人或許是費(fèi)了九牛二虎之力，頭發(fā)掉了許多根，腦細(xì)胞死了幾萬(wàn)萬(wàn)，甚至是不知老了多少，才悟了那么一點(diǎn)心得，出了那么一點(diǎn)智慧，有了那么一點(diǎn)感悟，形成了那么一些文字，咱卻不費(fèi)吹灰之力，拿來(lái)一讀一想一錄一記，便據(jù)為己有了。試想，天下還能有比這更便宜的事情嗎？”薛校長(zhǎng)以中肯的話語(yǔ)引導(dǎo)我們克服惰性，幫助我們選購(gòu)讀本，學(xué)校有書(shū)庫(kù)，教師每人還都有幾本受贈(zèng)書(shū)，便宜事都讓我們占了，我們?cè)鯐?huì)不積極讀書(shū)呢？
書(shū)桌上、枕頭邊、教室里，到處都有可供翻閱的書(shū)籍，有時(shí)讀上幾十頁(yè)，有時(shí)讀上三五頁(yè)，快餐類修身養(yǎng)性，開(kāi)闊視野，難啃類細(xì)嚼慢咽，豐富底蘊(yùn)。《第56號(hào)教室的奇跡》《不做教書(shū)匠》《靜悄悄的革命》《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》《構(gòu)筑理想課堂》《學(xué)學(xué)名師那些事》《教育的理想和信念》《聽(tīng)余映潮老師講課》等都讓我對(duì)教學(xué)工作有了很多新的體會(huì)和感悟�！墩撜Z(yǔ)》心得、《論語(yǔ)》感悟，《喻世明言》等讓我開(kāi)闊眼界，修身養(yǎng)性。《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì)，提升自身素養(yǎng)；讓課堂更輕松，教育更智慧；讓我沒(méi)有職業(yè)倦怠，時(shí)刻充滿奮進(jìn)激情。大部頭的書(shū)讀累了，換一些休閑類的書(shū)來(lái)讀倒也不錯(cuò)�！兑槐腔鄄琛贰缎撵`雞湯》通過(guò)簡(jiǎn)短的故事叩開(kāi)人的心靈之門(mén)，讓思想和故事碰撞，讓挫折不再可怕，讓未來(lái)充滿激情；《青年文摘》面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挖掘生活中的真善美，弘揚(yáng)社會(huì)的正義和美德；《時(shí)文選粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇閃著智慧火花的文章，為我們的心靈，暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門(mén)，默指了一條條路，讓我們的生活豁然開(kāi)朗�！墩芩肌贰兑饬帧返纫捕寄茏屛以谛蓍e的同時(shí)，陶冶性情，滌蕩內(nèi)心。
老師不僅要自己熱愛(ài)讀書(shū)，還要引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書(shū)。為了讓學(xué)生更充分的認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和選擇書(shū)目的重要新，我們舉行了“一本書(shū)一個(gè)世界”的主題活動(dòng)。旭潤(rùn)說(shuō)，只有認(rèn)真讀書(shū)，才能開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面；廣道說(shuō)，讀書(shū)，從個(gè)人角度看，是為了自己長(zhǎng)大后有一個(gè)好出路，從整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家看，是為了推動(dòng)祖國(guó)進(jìn)一步發(fā)展；鑫杰說(shuō)，書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)很多做人、做事的方法。孩子們自己已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。接著，孩子們互相推薦閱讀書(shū)目，有推薦《心靈雞湯》的，有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，有推薦《紅巖》的，有推薦《駱駝祥子》的。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，堅(jiān)定了孩子們“將讀書(shū)進(jìn)行到底”的決心。當(dāng)然我們學(xué)校每天還專門(mén)設(shè)置有“閱讀課”的時(shí)間保證學(xué)生閱讀的效果。
古人云“書(shū)猶藥，可以醫(yī)愚也�！闭嬲淖x書(shū)才能讓我們發(fā)現(xiàn)一本書(shū)背后的思維方式，并借之反思自己的思維方式，思維碰撞的結(jié)果是心靈博弈的快樂(lè)，是老鷹重生的飛躍，是尋找真正的信仰，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合宜的大腦，締造精神世界，實(shí)現(xiàn)自我超越。
用寫(xiě)作助推專業(yè)成長(zhǎng)
20xx年1月8日，我們修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“四棵柳”讀書(shū)沙龍成立了。說(shuō)實(shí)在話，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這個(gè)沙龍并不感興趣，或者說(shuō)壓根兒就不想加入，誰(shuí)不知道一加入就該讓交作業(yè)了。可以說(shuō)，有這種想法的人應(yīng)該還是有一定的市場(chǎng)的。1月11日，薛書(shū)記寫(xiě)了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所觸動(dòng)，但處于晃悠階段。22日那天，海濤在我們班幫助落實(shí)歷史背誦任務(wù)時(shí)問(wèn)我：“你的校訊通博客怎么還沒(méi)有開(kāi)通？你是語(yǔ)文老師還不趕快加吧！”“我不知道怎樣開(kāi)通？”“我?guī)湍汩_(kāi)通，你只要給我說(shuō)說(shuō)你想起個(gè)什么網(wǎng)名就行了�！薄翱展扔奶m�！本瓦@樣，我被“拽”進(jìn)了校訊通�？嘤跓o(wú)奈，3月1日我提交了自己的讀書(shū)史。真寫(xiě)過(guò)了，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想像中的那么難，之后我就根據(jù)教學(xué)工作中的需要寫(xiě)了《雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越》《不拋棄，不放棄》等，這一寫(xiě)，感覺(jué)理順了思想，理順了關(guān)系，理順了思路。我開(kāi)始有了自己想及時(shí)記錄點(diǎn)滴的想法。
直到那天，20xx年4月3日，我們的校長(zhǎng)“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒，我心里就暗暗在想，有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會(huì)——記焦作校訊通博友聯(lián)誼會(huì)》一文中，我就發(fā)了一個(gè)“羨慕著，期待著”的評(píng)論。我也開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)一些博文。9月11日，終于我也有了被推薦的作品——《孩子，請(qǐng)合理規(guī)劃自己》，興奮，感動(dòng)，還想讓更多的文章被推薦，那就要堅(jiān)持我的寫(xiě)博之旅。
事實(shí)上，我在寫(xiě)博路上做的并不是很好，并沒(méi)有抵擋住電視的誘惑（但我每天仍然堅(jiān)持讀書(shū)），今日說(shuō)法、公民與法等欄目我喜歡看，這也應(yīng)該看，但電視劇可害慘人了，在未看完時(shí)，它總是在一點(diǎn)一點(diǎn)地讓你惦記著，整天消磨著你的時(shí)光，等看完了，卻又有一種內(nèi)心很空虛的感覺(jué)。不行，我不能再只空想著當(dāng)博腕兒，我得有實(shí)際行動(dòng)。于是，去年暑假值班之后我趕快寫(xiě)下來(lái)心中感想——《安全警鐘長(zhǎng)鳴》。
在回訪博友的過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)竟然有那么多優(yōu)秀的博友，他們堅(jiān)持每天寫(xiě)博（以前想著可能就絕代芳華天天發(fā)文），清雨雅竹、子非魚(yú)、劉愛(ài)玲、月牙091112、小啄木鳥(niǎo)、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨杰、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發(fā)了幾篇，不覺(jué)就打消了疏懶的念頭。得知小城說(shuō)雨老師剛病愈就又開(kāi)始寫(xiě)博、管理圈子，劉愛(ài)玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟，就更沒(méi)有了懈怠的理由。品著博友精彩的評(píng)論，感受著博友的鼓勵(lì)和支持，不覺(jué)又增加了寫(xiě)博的動(dòng)力。
《我們要善于傾聽(tīng)》《不良習(xí)慣可以改變》《吾家有女初長(zhǎng)成》等一篇篇文章接連被推薦，我更加想天天發(fā)文了。看著評(píng)論數(shù)目由十幾個(gè)到二十幾個(gè)、三十幾個(gè)、五十幾個(gè)再到七十多個(gè)、一百多個(gè)，受到這么多博友的鼓勵(lì)和支持，我受寵若驚，更加堅(jiān)定了每天寫(xiě)博的想法。堅(jiān)持的背后是很多博友的厚愛(ài)，他們開(kāi)始推薦我為教師博腕兒，我也終于成為校訊通第232期的博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平臺(tái)，是以絕代芳華為首的領(lǐng)導(dǎo)核心引領(lǐng)我專業(yè)成長(zhǎng)，是各位博友支持我成為博腕兒，你們都是我生命中的“貴人”。
用思考改變行走方式
思考，讓我不再是整天忙碌的完成任務(wù)者（以單純的完成任務(wù)為目的），而是充滿激情的幸福發(fā)展者。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路，思索怎樣規(guī)劃班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作，思索學(xué)生的思想、行為、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等常規(guī)工作，思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及成果，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。
作為班主任，要讓班級(jí)在良好的軌道上持續(xù)運(yùn)行，就要關(guān)注每一個(gè)成員的健康成長(zhǎng)，思想、學(xué)識(shí)、能力、審美等各個(gè)方面。主題成長(zhǎng)課就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)。“主題成長(zhǎng)課”，就是就是每周安排一節(jié)時(shí)間，每次確定一個(gè)主題，孩子們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)活動(dòng)�；顒�(dòng)的整體策劃是學(xué)期初由班內(nèi)十五個(gè)小組分別確定的，教師只負(fù)責(zé)把關(guān)�；顒�(dòng)的主題來(lái)自學(xué)生，就是每個(gè)小組把自己認(rèn)為最有價(jià)值的話題提煉出來(lái)，與同學(xué)們分享�；顒�(dòng)的形式，可以是辯論，可以是研討，可以是觀點(diǎn)分享，可以是誦讀，可以是課本劇等等，形式非常多，而且同學(xué)們要想，要寫(xiě)，要說(shuō)，要做。
這個(gè)課程，我把權(quán)利下放給了學(xué)生，讓他們?nèi)?zhǔn)備、去組織活動(dòng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施、從主持到記錄都要學(xué)生積極參與，但這并不等于老師就可以什么都不做了。相反，每節(jié)主題成長(zhǎng)課之前，我都要提前了解課程的準(zhǔn)備情況、課程程序等，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，要求主持人認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出簡(jiǎn)案。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學(xué)們提前查找、搜集一些相關(guān)的資料。從主持人到班級(jí)成員，每個(gè)人都要積極參與，也許會(huì)比平時(shí)忙了一些。但這種忙不是機(jī)械的、盲目的忙，而是一種有思想、有思考的忙，這能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力得到提高、組織力得到提升、應(yīng)變力更加靈活、審美力更加增強(qiáng)。
舉一個(gè)例子就可以看出孩子們的成長(zhǎng)力。比如上次的紅歌大賽，我們班選的是《超越夢(mèng)想》這首歌，這首歌孩子們還都不會(huì)唱，音樂(lè)課又僅有一節(jié)，所以好多事情都是孩子們自己干的。教歌、領(lǐng)唱、設(shè)計(jì)手語(yǔ)、單個(gè)手語(yǔ)、集體手語(yǔ)等都是孩子們干的，我只是給孩子們提供了時(shí)間保證。比賽時(shí)孩子們把班級(jí)最昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、最凝聚的團(tuán)體活力展現(xiàn)給全校師生，雖然結(jié)果與孩子們的預(yù)想目標(biāo)有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認(rèn)可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑，但都是朝向自我找原因，這讓我們感到欣慰，比起其它，孩子們靈魂的滌蕩才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
用追求采摘一路幸福
做教師最可怕的不是工作量大，也不是跟學(xué)生、家長(zhǎng)鬧得不愉快；最可怕的是，重復(fù)，在重復(fù)中麻木，看不到希望。所以我總是不斷地設(shè)計(jì)自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，兩年以后要做什么，最起碼今年要比去年強(qiáng)，明年要比今年好，不斷超越自我。
支玉恒老師的例子給我很深的觸動(dòng)，他近四十歲才改教語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)連漢語(yǔ)拼音都認(rèn)不全，可是苦練三年后，工作就大有起色。后來(lái)走出了張家口，走出了河北省，成為全國(guó)著名的特級(jí)教師。“聽(tīng)支老師的課，你無(wú)法推測(cè)出他下一步要做什么，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誰(shuí)也始料不及的設(shè)計(jì)或場(chǎng)面。也就是會(huì)說(shuō)，每次聽(tīng)支老師的課都會(huì)有新意，同一篇課文支老師每一次講都會(huì)有不同的教法，從無(wú)固定的模式，似乎‘無(wú)章可循’。篇篇不同，堂堂出新，語(yǔ)出難料，機(jī)智迭出，詼諧幽默，笑中感悟，讓學(xué)生聽(tīng)得欲罷不能。他達(dá)到的是教學(xué)上的至高境界——‘人劍合一’的境界�！边@段話是對(duì)支老師的高度評(píng)價(jià)。
對(duì)照名師，反觀自己。人在旅途，沒(méi)有理由停止追求的腳步。有目標(biāo)，有規(guī)劃，刻苦自勵(lì)，擁抱夢(mèng)想，就能收獲愉悅，采摘一路幸福。
感受幸福作文 篇8
我曾迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么？又該怎樣去珍惜呢？曾傻傻以為幸福就是童話中公主與王子經(jīng)過(guò)很多困難，最后甜蜜的在一起了。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮是富，是老是少，是美是丑。但，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎樣用力氣，最終還是悄然流逝……
或許我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)感受，幸福的含義。
記得那是我們開(kāi)學(xué)的第2個(gè)月，收拾好背包，一共三個(gè)。開(kāi)始時(shí)，媽媽吧最重的兩個(gè)包提著，后來(lái)我說(shuō)：“媽，這個(gè)包給我提吧，挺重的。”“沒(méi)事兒，一會(huì)就到了�！眿尨謿�，沒(méi)讓我提。我似乎很郁悶。走上前，一把奪過(guò)包，提著就往前沖，還一個(gè)勁的對(duì)我媽笑。媽媽似乎有些無(wú)奈，但還是欣慰的笑了。
幸福，不就是媽媽的笑容中醉人的幽香嗎？
霎時(shí)，我好想明白了什么：幸福其實(shí)是一種感受，更是一種心境。它一直都在我們身邊，只要你 愿意，只要你用心去聆聽(tīng)……
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