《弟子規(guī)》讀后感精選15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《弟子規(guī)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《弟子規(guī)》讀后感1
我讀了《弟子規(guī)》（節(jié)選）這本書。其中我最喜歡的一段是：用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。這段的意思是用人家的物品，需要跟那個(gè)人說(shuō)清，如果不問(wèn)的話，就算是偷他的東西了。借人家的東西，要及時(shí)歸還，這樣的話，以后要借就不難了。
讀完這一段，我不禁想起了聽(tīng)過(guò)的一個(gè)小故事。明朝有個(gè)叫宋濂的人，很愛(ài)看書，可買不起書，只好借書。有一次，他到一家富戶借書，他們講明十天之內(nèi)一定要還。到了第十天，外面下著大雪，可他還是去還書了。主人很感動(dòng)，告訴他，以后可以隨時(shí)來(lái)看書，也不限定歸還時(shí)間了。我也有這樣的經(jīng)歷呢！有一次，我的橡皮不知掉到哪兒去了，就問(wèn)王啟周借了一塊�？蓜偨鑱�(lái)不久，我又把我的橡皮找到了。看到我找到的人應(yīng)該都在想：吳凱熠到底是把橡皮還給王啟周呢還是繼續(xù)用他的橡皮？誰(shuí)知他們?cè)谙脒@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我已經(jīng)毫不猶豫地把橡皮還給王啟周了。打這以后，看見(jiàn)這場(chǎng)景的人都很放心地借給我東西了。
讀了這段話，我覺(jué)得交朋友也要相互幫助，這樣就會(huì)越來(lái)越好。比如我和同桌邵宇澄常常相互幫助，所以就越來(lái)越好，現(xiàn)在我們連旅游也經(jīng)常一起去了。我很喜歡這本書，因?yàn)檫@里面還有不少道理！
《弟子規(guī)》讀后感2
最近讀了《弟子規(guī)》，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！
首先是入則孝，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀�，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是出則弟，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍�，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。
再來(lái)是謹(jǐn)，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
最后是仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈。現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？俗話說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己的。
《弟子規(guī)》讀后感3
弟子規(guī)教我們：無(wú)心非，名為錯(cuò)；有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜。
在我身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情，讓我深刻體會(huì)了弟子規(guī)中這兩句話的意義。
有一次，我到姐姐家玩，一不小心，打碎了放在姐姐鋼琴上的陶瓷小狗。頓時(shí)，我六神無(wú)主，心怦怦直跳，不知如何是好。過(guò)了幾秒鐘，我回過(guò)神來(lái)，四處張望了一下，還好沒(méi)有人，一個(gè)歪主意便油然而生。我悄悄地拾起碎片，小心翼翼得將碎片包在了一張報(bào)紙里，拿到門口的大垃圾桶里扔掉。做完這一切之后，我又回到了鋼琴邊，看看好像不會(huì)被輕易察覺(jué)，就裝作若無(wú)其事地樣子，跑到后花園中繼續(xù)玩耍，但是我已經(jīng)心不在焉。
在過(guò)去的幾天里，這件事一直在我的腦海里閃過(guò)，姐姐家鋼琴上的“小狗”仿佛對(duì)我說(shuō)：“不做虧心事，半夜不怕鬼敲門啊！”終于有一天，姐姐打來(lái)了電話問(wèn)起了小狗的事情，我迫不及待地將整件事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了姐姐，等待著姐姐的審訊。但是令我驚訝的是，姐姐竟然沒(méi)有生我的氣，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以再去買一個(gè)新的�！蔽医K于如釋重負(fù)。
這件事情教育我要知錯(cuò)就改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。千萬(wàn)不要去想方設(shè)法掩藏你的錯(cuò)誤，那么將會(huì)犯下更大的錯(cuò)。子曰：知過(guò)能改，善莫大焉。我將這個(gè)故事分享給大家，也希望大家都能做勇敢的人，做正確的事。
《弟子規(guī)》讀后感4
《弟子規(guī)》中有言：“次謹(jǐn)信”，“謹(jǐn)”即要謹(jǐn)慎小心，“信”則要誠(chéng)實(shí)守信，從中，我領(lǐng)悟到了做人做事要講求誠(chéng)信的重要性。我們將伴“信”至天下！
“凡出言，信為先�！泵空f(shuō)出一句話來(lái)，一定得以誠(chéng)信為首要。即誠(chéng)信是做人必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。誠(chéng)信，作為一種傳統(tǒng)美德，是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該具有的。誠(chéng)信是做人之基，立業(yè)之本。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，就得不到他人的信賴和尊重；一個(gè)企業(yè)如果不講誠(chéng)信，就無(wú)法生存與發(fā)展。
曾子教子的故事，告訴我們做人要守誠(chéng)信，對(duì)一個(gè)還未懂事的孩子就如此誠(chéng)信，那么，他對(duì)待家人，別人，國(guó)家呢？不更是如此嗎？所以他聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他為信守承諾而殺豬的故事千古流傳。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家吳起，他做到了言必信，所以他得到了好的回報(bào)。他贏得了別人的信賴與尊重，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德。人無(wú)信而不立，童叟無(wú)欺的故事熏陶了我們幾千年，然而近年來(lái)，信用危機(jī)已經(jīng)大大增長(zhǎng)了，這種做法是錯(cuò)誤的，《弟子規(guī)》教育我們道：詐與妄，奚可焉。那些爾虞我詐的事千萬(wàn)不要做，不要讓邪惡充斥我們的純真心靈，法國(guó)拉羅什夫科曾說(shuō)過(guò)：“意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。”因此，我們要讓誠(chéng)信伴我們至天下，則我們需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。用這些抵御生活中的污點(diǎn)，則心靈會(huì)更加安定。
一個(gè)人守信，折射的不僅是他自身的素養(yǎng)，更是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)民族的內(nèi)在素養(yǎng)。
一個(gè)守信的人才能夠光榮步天下，一個(gè)守信的民族，才能躋身于世界民族之林，才能被國(guó)際所信賴。
所以，我們要堅(jiān)守“信”，做一個(gè)誠(chéng)信之人，彰顯我們獨(dú)特的人格魅力，讓我們的中華民族因?yàn)槲覀兌樾胖撂煜拢?/p>
《弟子規(guī)》讀后感5
今天我讀了弟子規(guī)其中的一個(gè)章節(jié)，讀過(guò)之后使我深有感觸。弟子規(guī)這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的，弟子規(guī)是我們生活的典范。
“無(wú)心非，名為錯(cuò)。有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)。倘掩飾，增一辜�！苯虝�(huì)了我犯錯(cuò)并不可怕，重要的是要敢于認(rèn)錯(cuò)并勇于承擔(dān)責(zé)任。無(wú)心的錯(cuò)誤，只要肯改錯(cuò)，錯(cuò)誤就會(huì)慢慢減少，如果知道是錯(cuò)事，還偏偏去做，或做了錯(cuò)事去掩飾，那就是罪惡了。
“人不閑，勿事攪……過(guò)不規(guī)，道兩虧�！苯虝�(huì)了我別人不高興的時(shí)候或有事在身的時(shí)候切莫去打擾他，別人有短處，千萬(wàn)不要去揭穿，如果無(wú)意中知道別人的隱私，或別人把秘密告訴你時(shí)，你一定要守口如瓶。平時(shí)我在街上經(jīng)�？吹接行┬∨笥言谧脚蚰７職埣踩俗呗凡⒊靶λ麄儯m然我沒(méi)有加入他們，但也沒(méi)去制止；還有的時(shí)候在班里，同學(xué)們?yōu)榱艘恍┬∈露l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我身為班長(zhǎng)很多時(shí)候沒(méi)有去勸阻……明白了這些道理之后，我為我以前的行為深深地感到羞愧。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”古人說(shuō)的話雖然古板，卻都是貨真價(jià)實(shí)的道理，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何孝敬父母，如何尊師�?ài)幼。我一定要遵循古人的教誨，做一個(gè)正直的人。
《弟子規(guī)》讀后感6
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！毕氡匚覀兌际煜み@流傳千古的'名句吧！《弟子規(guī)》這本書，歷代被奉為經(jīng)典，從中我們可以學(xué)到世間上的真理，如何為人處世，從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！泵總�(gè)人在說(shuō)話前，必須要把誠(chéng)信擺在首位，有了誠(chéng)信，才會(huì)有立足之地。還記得那個(gè)一諾千金的誠(chéng)信者——馬云嗎？馬云創(chuàng)立的阿里巴巴集團(tuán)被國(guó)內(nèi)外媒體、硅谷外國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資家譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)流派代表之一。馬云認(rèn)為，一個(gè)成功的企業(yè)家最重要的社會(huì)責(zé)任就是講信用，就是一諾千金，就是“言必行，行必果”�！靶庞貌皇墙疱X，但它比金錢更重要�！瘪R云說(shuō)：“阿里人從創(chuàng)業(yè)的第一天起，就珍惜每一個(gè)客戶，只有得到他們的信任，公司的發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好，以誠(chéng)信贏得尊重，以誠(chéng)信積累財(cái)富。”他都做到的，他讓世界再次見(jiàn)證了一個(gè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)奇跡。
“事非宜，勿輕諾�！笔虑椴皇悄敲慈菀拙湍茏龅�，就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽(yù)的人，即使對(duì)孩子也不例外，他曾經(jīng)許諾過(guò)逢年過(guò)節(jié)要與孩子一起歡度節(jié)日，他是這么說(shuō)的，也是這么做的，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他堅(jiān)持守信，答應(yīng)孩子們的一定會(huì)做到，于是他便坐著輪椅參加晚會(huì)，華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“自己不能勝任的事切莫答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言�！闭\(chéng)信是中華民族流傳千年的傳統(tǒng)美德。從古至今，有多少人遵守承諾以致名揚(yáng)千古。唐太宗以誠(chéng)治天下，他相信用至誠(chéng)之心能治理天下，不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對(duì)待臣下。商鞅立木樹(shù)信的故事家喻戶曉，因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。
作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該將這一美德傳承下去，“天才因素有三：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是毅力，第三是才智�！背兄Z是金，我真誠(chéng)地希望每個(gè)人都能成為信守誠(chéng)諾的人�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”
《弟子規(guī)》讀后感7
自從讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中的《弟子規(guī)》后，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多道理，并且事事遵守《弟子規(guī)》了。
記得以前，我看到長(zhǎng)輩，如果長(zhǎng)輩離我近的話，就打個(gè)招呼，如果長(zhǎng)輩比較遠(yuǎn)的話，就連招呼也不打了。父母為此也沒(méi)少批評(píng)我，我總是不以為然，但自從讀了《弟子規(guī)》中的“路遇長(zhǎng)，急趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立”后，知道了“路遇尊長(zhǎng)，就要快步走上前去打個(gè)招呼，如果尊長(zhǎng)不說(shuō)話，就應(yīng)該恭敬地退回去”這個(gè)做人的道理。
現(xiàn)在，即使長(zhǎng)輩離我較遠(yuǎn)，我也會(huì)快步走向前去，打個(gè)招呼，然后跑回去繼續(xù)干我的事。
還有另一件事，讓我從《弟子規(guī)》中領(lǐng)悟了更多更多，發(fā)生了更大的變化。
沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》前，吃飯時(shí)總是長(zhǎng)輩沒(méi)吃，我便開(kāi)始吃了，而且覺(jué)得心安理得；坐車也總是搶在長(zhǎng)輩前面，但是，《弟子規(guī)》中的“騎下馬，乘下車，長(zhǎng)者先，幼者后”，讓我發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，我知道了吃飯、坐車或者其他什么，都應(yīng)該讓長(zhǎng)輩先，輩分小的后，要尊敬長(zhǎng)輩.
所以，現(xiàn)在，吃飯時(shí)長(zhǎng)輩不坐下，我就耐心地等待，等長(zhǎng)輩坐下吃了我才開(kāi)始吃，乘車時(shí)也是先讓長(zhǎng)輩上車。
長(zhǎng)輩們都夸我變得懂禮貌了，聽(tīng)著他們的夸獎(jiǎng)，我心里真是比蜜甜，沒(méi)想到，成為大人們眼中的好孩子，并不是一件難事。讀《弟子規(guī)》,我知道了我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這個(gè)傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，既然古人都懂得這個(gè)道理，作為現(xiàn)代文明的人類，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)光榮傳統(tǒng)，做一個(gè)傳承文明的中國(guó)人。因此我感謝《弟子規(guī)》教我變成好孩子，感謝老師，教給我做人的真諦，更感謝這個(gè)集體，讓知識(shí)與快樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)。
《弟子規(guī)》讀后感8
晚上，伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我翻開(kāi)了《弟子規(guī)》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚�！边@樣一句話。細(xì)看底下的注釋，我看到了這句話的意思：至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。
躺在床上，思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛，飛到了西晉這個(gè)時(shí)期，我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕，吃的穿的也很平常�？墒撬谟绣X人面前卻泰然自若，一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天，每一個(gè)都把自我的衣服拿到太陽(yáng)下頭曬。阮咸也不例外，他根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗，也把自我的衣服晾起來(lái)，路上看見(jiàn)阮咸晾曬自我的舊衣服，都來(lái)觀看。但阮咸一點(diǎn)也不在意，他認(rèn)為：富貴不是能夠夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著是否有尊嚴(yán)關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識(shí)。
思緒不再飄飛，回到了此刻的生活。我看到了在一個(gè)幼兒園門口，一個(gè)小女孩竟然對(duì)他的同伴說(shuō)送自我上學(xué)的父親是她們家的司機(jī)!可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會(huì)怎樣啦我們的孩子怎樣啦講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此!試想一下，假如都以此刻的這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今日，我們的子孫后代將變成怎樣樣的人呢到時(shí)候吃穿的攀比又將如何呢?zé)o數(shù)的問(wèn)號(hào)在我腦海中回蕩，久久不能散去……
多虧了這本《弟子規(guī)》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生……
《弟子規(guī)》讀后感9
暑假里與孩子讀了《弟子規(guī)》這本書，它讓我和孩子明白和學(xué)會(huì)做人的許多道理，如何去學(xué)習(xí)，如何講究文明和禮貌。字里行間那小小的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多大道理，讓我深有體會(huì)，告訴我們做人首先要孝順，要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要與德行好的人打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。父母生病時(shí)，要日夜守在身邊照顧，湯藥要自己先嘗，然后讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來(lái)時(shí)也要和父母打聲招呼，以免父母牽掛，要體諒父母的不容易。《弟子規(guī)》是中國(guó)傳統(tǒng)圣賢教育的書籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們，使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節(jié)約，寬容大量，什么是親情，友情等等。通過(guò)讀《弟子規(guī)》希望孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能品悟出學(xué)習(xí)和做人的道理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉自己的壞習(xí)慣。
《弟子規(guī)》是一面鏡子，對(duì)照它，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這雖然是一本并不起眼的小書，但是它卻包含了許多做人的道理。我們應(yīng)該好好讀讀這本書，懂得如何做一個(gè)好人，不要辜負(fù)作者的一片苦心。
《弟子規(guī)》讀后感10
暑假，我閱讀了一本書名叫《弟子規(guī)》，它描述的是一本圣人對(duì)晚生的教導(dǎo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。
其中有幾句是這樣寫得，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，應(yīng)勿懶�！边@句話講道：爸爸媽媽叫你時(shí)，你要立刻答應(yīng)一聲，讓你做事情時(shí)，你的行動(dòng)不能懶惰。記得周末的一個(gè)早上，媽媽吩咐我起床后疊被子，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一聲不吭地繼續(xù)做我的事情，結(jié)果媽媽狠狠地將我批評(píng)了一番，從此后我長(zhǎng)了記性�！皩�(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則�！彼嬖V我們：吃飯時(shí)不應(yīng)該挑三揀四，不要饑一頓飽一頓。我呀從小都不喜歡吃青菜，印象中有一次全家人在吃午飯的時(shí)候，爸爸給我碗里夾了一口青菜，我立刻將其夾給了奶奶，生氣的爸爸吹胡子瞪眼睛，又給我碗里夾了更多的青菜，一直看到我將其吃光光才罷休�！斑^(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜。”這句話的意思是：犯了錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正，就等于沒(méi)有犯錯(cuò)誤，如果犯了又沒(méi)有意識(shí)到，并且還給自己找借口，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。記得5歲那年冬季，我將媽媽的手表不小心掉到了水盆里，媽媽問(wèn)是不是我干的，我害怕的搖了搖頭，撒謊道：“不知道，不是我！”后來(lái)還是被媽媽知道是我干得，于是我被“雙打”啦�。ㄎ业募乙�(guī)：如果撒謊，爸爸媽媽同時(shí)會(huì)揍我的）
《弟子規(guī)》這本書值得我學(xué)習(xí)一輩子，它時(shí)刻教導(dǎo)我要努力成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
《弟子規(guī)》讀后感11
假期時(shí)，我按照老師的安排，學(xué)習(xí)背誦了國(guó)學(xué)文章《弟子規(guī)》，文章中雖然有很多的意思不太明白，但也學(xué)習(xí)到了很多東西，自己也按自己的理解，做了很多事情。文章中印象最深的是：弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 守孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 這段文字的意思是：在日常生活中要做到孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心愛(ài)護(hù)兄弟姐妹;其次，一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有道德的人，向他學(xué)習(xí)。假期中，我做到了尊敬爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺。聽(tīng)他們的話，為他們做自己力所能及的事。今后，我會(huì)更多的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的知識(shí)，更好的理解。
《弟子規(guī)》對(duì)我的幫助很大很大，今后我一定把他背的熟熟的，作為我以后行為的量尺，相信在這個(gè)好朋友的監(jiān)督下，在我自己的努力下，我一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生!
我覺(jué)得學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，就是學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現(xiàn)在的小學(xué)生成長(zhǎng)。所以我以后要多讀書，特別是國(guó)學(xué)方面的書，多學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，等我長(zhǎng)大了，好做一個(gè)傳播中國(guó)國(guó)學(xué)的學(xué)者。這本書產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性，我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書。有繼承，有摒棄，傳承健康的歷史文化精髓，維護(hù)民族文化遺產(chǎn)，使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。
《弟子規(guī)》讀后感12
次謹(jǐn)信，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠(chéng)信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠(chéng)實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢？“人無(wú)信不立，企無(wú)信難存”，李嘉誠(chéng)不就是靠著誠(chéng)實(shí)守信的人生信條，才從一個(gè)做塑料花的商人起家，做到今天擁有數(shù)百億身家、譽(yù)滿全球的成功商人嗎？在如今處處講求競(jìng)爭(zhēng)，事事講求效率的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，誠(chéng)信也許并不能為企業(yè)贏得眼前一些唾手可得的利益，于是一些目光短淺的企業(yè)便丟棄誠(chéng)信去追求所謂的豐厚利潤(rùn)。然而他們得到了些什么呢？眼前的“三鹿”，不就是一個(gè)活生生的例子嗎？
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨�、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。
《弟子規(guī)》讀后感13
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育，《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
《弟子規(guī)》中的一字一句就像一位智者的親切教導(dǎo)，下頭，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì)最深刻的一條吧。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)及時(shí)回答;父母叫你去做一件事時(shí)，你不能夠拖拉;父母教育你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)靜靜地聽(tīng)，即使父母錯(cuò)了，也不能責(zé)怪他們。但對(duì)照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一向沒(méi)有應(yīng)聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應(yīng)了�？墒�，自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因?yàn)榈茏右?guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的道理。
是啊!弟子規(guī)就像一位無(wú)聲的教師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開(kāi)導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著。讀了《弟子規(guī)》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規(guī)》中的許多地方也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟、體會(huì)的，只要同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)，必須會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的許多“瑰寶”!
同學(xué)們，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品味《弟子規(guī)》吧，他會(huì)教導(dǎo)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的學(xué)校沉浸在《弟子規(guī)》的洗禮中!
《弟子規(guī)》讀后感14
弟子規(guī)只是一個(gè)基礎(chǔ)，但它將帶給我們一個(gè)真正的人生。從很早時(shí)聽(tīng)說(shuō)弟子規(guī)開(kāi)始，我就是一個(gè)不喜歡弟子規(guī)的人。因?yàn)槲易畈幌矚g拘束自己，尤其不喜歡拘束自己的思維。我認(rèn)為社會(huì)的創(chuàng)造性來(lái)自對(duì)格局、對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)具體、對(duì)方法的放任思考，并最后對(duì)所有的思考信息形成融會(huì)貫通。這才是做事之道。正是這個(gè)思維導(dǎo)致了今天的我——集大失敗與小成功于一身的綜合體。16年的生活和工作生涯里，我以上述思想為指導(dǎo)原則，做了很多值得記憶的事情，但也經(jīng)歷了太多的人生波折。
在背弟子規(guī)的過(guò)程，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我不拘一格做事的思維里，缺乏一個(gè)基礎(chǔ)的生活工作準(zhǔn)則。這是影響現(xiàn)在的深層次原因。因?yàn)楣ぷ鞯哪康氖巧�，工作的目的決不是工作。否則，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的家庭問(wèn)題，以至延伸至工作問(wèn)題。弟子規(guī)只是一個(gè)做人的基礎(chǔ)，并不是很高的要求。但有了這個(gè)基礎(chǔ)的生活原則，我們將走進(jìn)一個(gè)真正的人生�？纯次覀兊脑S多誤區(qū)吧�！坝杏嗔Γ瑒t學(xué)文”，而我們呢，可能更多的是“有余力，則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當(dāng)?shù)睦碛��？倲⒄f(shuō)得好，首孝弟，次謹(jǐn)信。也就是說(shuō)，“父母呼?應(yīng)勿緩?父母命?行勿懶?父母教?須敬聽(tīng)?父母責(zé)?須順承”，是排在余力學(xué)文前的；對(duì)父母的“冬則溫?夏則凊?晨則省?昏則定”也是排在余力學(xué)文之前的；“親有疾?藥先嘗?晝夜侍?不離床?喪三年?常悲咽?居處變?酒肉絕”也是排在余力學(xué)文之前的；“長(zhǎng)呼人?即代叫?人不在?己即到”也是排在余力學(xué)文之前的；“冠必正?紐必結(jié)?襪與履?俱緊切?置冠服?有定位?勿亂頓?致污穢”也是排在余力學(xué)文之前的。而我們，可能都在或多或少地違反著這一大的原則。弟子規(guī)不是信仰，是一種做人的準(zhǔn)則。換句話說(shuō)，不做好它，不能說(shuō)沒(méi)信仰，可能會(huì)沒(méi)了做人的底線，或說(shuō)可能會(huì)缺德。
《弟子規(guī)》讀后感15
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容所用《論語(yǔ)—學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！钡奈牧x，以三字一句、兩句一韻編策而成。具體列舉出人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈村仁修訂改版，并改名為《弟子規(guī)》，它自蒙養(yǎng)正、教育子弟敦倫盡、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)成忠孝家鄉(xiāng)的最佳讀物
。我們剛剛學(xué)完兩篇，雖然這兩篇不足二百字，但卻教授和教育了我很多事物。比如孝順父母、順從兄長(zhǎng)，其次要做事小心、說(shuō)話誠(chéng)實(shí)、講信用。其中還講了對(duì)待父母要：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。”它講的意思是：父母有事叫你，應(yīng)趕快答應(yīng)去做，不要拖拉懶散，對(duì)父母的教誨，要恭敬地聆聽(tīng)；對(duì)父母的責(zé)備，要順從地接受。
如果我們?nèi)鐚?shí)的做到了《弟子規(guī)》中的“美”與“德”，那么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)非常的和平，充滿著禮貌與愛(ài)；如果做到了，這個(gè)社會(huì)，甚至這個(gè)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生了。
【《弟子規(guī)》讀后感精選15篇】相關(guān)文章：
《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）03-26
《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-17
弟子規(guī)廣播稿01-20
《弟子規(guī)》的讀書筆記04-02
《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)12篇03-25
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會(huì)03-28
《弟子規(guī)》讀書筆記15篇09-10
《活著》讀后感精選15篇03-28
《青鳥(niǎo)》讀后感(精選15篇)04-08
窮人讀后感(精選15篇)04-07