讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感14篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感1
只見(jiàn)得東邊的窗戶(hù)透過(guò)了陽(yáng)光，朗朗的讀書(shū)聲隨著鈴聲響起。坐在操場(chǎng)上，嗅著迎面的風(fēng)，風(fēng)中摻雜著濃郁書(shū)香。操場(chǎng)上的每一粒沙石，都被鞋子輕輕帶過(guò)。坐在中央，樹(shù)葉劃過(guò)陽(yáng)光。
身后有一陣風(fēng)涼了我的背，轉(zhuǎn)頭瞧上一眼，竟是昨天同我大吵大鬧的伙伴，雖然我們昨天都互罵了，但言語(yǔ)究竟不能拉遠(yuǎn)我們的距離。輕輕站起，隨即微風(fēng)劃過(guò)，順著陽(yáng)光。
校園里的伙伴，都愉悅地在操場(chǎng)上玩耍，陽(yáng)光校園我們是好伙伴�；@球、足球、乒乓球在我的視野中躍動(dòng)。讓我想到了3月前……
像一條沉睡千年的巨龍，逐漸蘇醒過(guò)來(lái)。奧運(yùn)會(huì)也已降臨在中華大地之上，它以一飛沖天，在這一片天地愉悅地暢游。把56個(gè)民族和海內(nèi)外的心緊緊連接在一起。奧運(yùn)上我們總是能看見(jiàn)奧運(yùn)健兒們颯爽的英姿，滿(mǎn)足幸福的微笑，心酸遺憾的淚水，甜蜜動(dòng)人的熱淚。
激烈的奧運(yùn)，感情豐富的奧運(yùn)。當(dāng)五星紅旗徐徐上升時(shí)，你是否懷著一顆感恩祖國(guó)的心。奧運(yùn)盛事即將傳達(dá)神圣火炬，在北京這個(gè)充滿(mǎn)坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個(gè)難以摩滅得污漬，但是她的行動(dòng)洗滌了她的缺陷，為求奧運(yùn)圣火順利到達(dá)全世界每一個(gè)角落，即使遭到殘毒分子的攻擊，毅然用殘缺的身子裹住了奧運(yùn)火炬。
身在校園的我們并非受不到她的感染。當(dāng)奧運(yùn)到來(lái)時(shí)，這身心受到重創(chuàng)的男孩用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，而我們?cè)谛@唯有以努力讀書(shū)這樸素的方式來(lái)詮釋對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。在教室里，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這并非不是憂心而是同學(xué)們的問(wèn)題太多了，難以分身。一陣奮發(fā)的陽(yáng)光頓時(shí)溢滿(mǎn)了整個(gè)教室。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是事業(yè)成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個(gè)響徹世界的名字，在田徑場(chǎng)上，只能依稀看見(jiàn)幾個(gè)中國(guó)人的名字，我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有黑人、白人，唯獨(dú)沒(méi)有黃種人，從劉翔身上我們看見(jiàn)了奇跡，更能看到“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背后，日日夜夜不停訓(xùn)練，耐力、毅力必須日積月累，滿(mǎn)身的傷痕可能早已退去，不過(guò)其中的辛酸有誰(shuí)能理解?
在校園這一片洋溢著濃郁書(shū)香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴陽(yáng)光校園。當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著“破爛”的書(shū)本
這時(shí)，我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)關(guān)的味道。
在奧運(yùn)的賽場(chǎng)，我們尋找到它們的蹤跡，并且聽(tīng)到扣人心弦的奧運(yùn)進(jìn)行曲，我們的心也是隨著旋律跳動(dòng)起來(lái)。有人說(shuō)人的外表十分重要。是的，不過(guò)沒(méi)有美麗的外表豈非不能生存，活的毫無(wú)意義?舉重是一個(gè)讓人不大喜歡的運(yùn)動(dòng)，為了能夠舉上較重的啞鈴，拼命地吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其是一個(gè)女孩，這似乎變得更加重要了,這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺(tái)，面臨失敗后落寞、惆悵之感，勇敢頑強(qiáng)的心靈打敗了她的心魔，走上了臺(tái).,我想在這臺(tái)上，不管他能否挑戰(zhàn)成功，也能獲得臺(tái)下熱烈的掌聲。
成功需要勇敢、頑強(qiáng)堆砌而成的，校園里即將舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們卻不是十分的積極。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感2
擦亮一束自信的火燭，點(diǎn)燃一根學(xué)識(shí)的燈芯，編制一部汗水的史詩(shī)，照亮數(shù)顆彷徨的心心靈。——題記
繁花綻放，草木蔥蘢，那僅是校園的一角，卻依舊生機(jī)勃勃。是少年朗朗的讀書(shū)聲，是少年促緊的步伐，讓這校園之中，充滿(mǎn)了新生的希望。我漫步這幅校園的畫(huà)卷之中，心，已淡薄致遠(yuǎn)。
記憶中，這小學(xué)校園，已伴我六年。與朝夕同處的伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，給了我數(shù)不盡的快樂(lè)。在老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，我得到了寶貴的知識(shí)與精神財(cái)富。朔氣輕撲，我捧起這本《陽(yáng)光校園》，翻開(kāi)它，心神震撼。
這本書(shū)中，我看到了馬云在高考連連碰壁時(shí)，父親怎么鼓勵(lì)他重走高考路并助他成就輝輝煌;我看到了何炅在獨(dú)自做事而分身乏術(shù)時(shí)，媽媽的話讓他學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助;我看到了鄧稼先在國(guó)家托以重任于他的情況下，不是膽小退縮而是勇往直前。我懂得了感恩，誠(chéng)信，我學(xué)會(huì)了友愛(ài)、堅(jiān)持。當(dāng)我覺(jué)得困難，我會(huì)說(shuō)“我能行”，當(dāng)我得到幫助，我會(huì)說(shuō)“謝謝你”。正是中華少年積極向上的品質(zhì)，才讓我們的校園溢滿(mǎn)陽(yáng)光;正是身邊這群歡樂(lè)活潑的伙伴，才讓我們能夠一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。
我驕傲，因?yàn)槲沂且幻腥A少年!我自豪，因?yàn)槲乙?jiàn)證了少年的風(fēng)采!我?jiàn)^發(fā)，因?yàn)橹腥A，掌握在我們下一代人的手中!我努力，因?yàn)橹挥懈冻�，方才擁有回�?bào)!越是精讀這本書(shū)，我越是發(fā)現(xiàn)少年不一樣的地方。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！敝辽伲腥A千年的復(fù)興夢(mèng)，需要少年去成就！
我深深眷戀的校園給了我經(jīng)久的動(dòng)力。失敗，躍起，追夢(mèng)，奮斗，成功!少年，讓我們一同為了中華富強(qiáng)奔跑吧！
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感3
每個(gè)人心里都有兩扇門(mén)，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應(yīng)該充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，充滿(mǎn)自信地在風(fēng)雨中微笑。
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斣谧钕冉拥娇蒲腥蝿?wù)時(shí)，也曾自言自語(yǔ)過(guò)：“我能行嗎？”但他立馬又堅(jiān)定地告訴自己：“我的生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了，做好了這件事，我這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死了也值得！”鄧爺爺鏗鏘有力的話語(yǔ)擲地有聲，他用自己的身體力行，用自己的不懈努力與無(wú)私奉獻(xiàn)的真心贏取了兩彈的成功研發(fā)，迎來(lái)了我們新中國(guó)光明璀璨的科技新時(shí)空。
我要像鄧爺爺一樣，勇敢地推開(kāi)“我能行”的大門(mén)。
記得三年級(jí)時(shí)，我參與競(jìng)選，出乎意料地當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的我躊躇滿(mǎn)志，一心想著要當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)，要以身作則，帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步。我全身心投入，熱忱樂(lè)觀地對(duì)待每一天、每個(gè)人、每件事，努力讓班級(jí)成為最棒的集體。然而當(dāng)我真正開(kāi)始去做時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。四十五個(gè)同學(xué)，四十五朵花，我無(wú)法令大家一齊開(kāi)放。一次次地嘗試，一次次的失敗，讓我一下子跌入低谷，仿佛有一個(gè)無(wú)窮的黑洞在吞噬著我的內(nèi)心，我有些灰心喪氣。
當(dāng)又一次組織班級(jí)活動(dòng)遭到同學(xué)們的反對(duì)，大家伙眾說(shuō)風(fēng)云，都把指責(zé)的矛頭對(duì)向我時(shí)，我難過(guò)得真想撒手不干了。反正你們都不信任我，不支持我。就在我打算退縮放棄時(shí)，一個(gè)聲音驀地在心中響起，堅(jiān)定而清晰——“我能行！”對(duì)，我能行！我可以的！競(jìng)選時(shí)，我高票當(dāng)選，這就表明同學(xué)們信任我！這次，大家不支持我的決定，一定有原因，我得反思反思：是不是自己考慮得不夠周到？或許這次活動(dòng)大家覺(jué)得有更好的方式？靜下心來(lái)，我冷靜地做出了決定：先小組討論，再由各組代表發(fā)言……果然，我找到了活動(dòng)受阻的原因，大家一起合作討論，還增強(qiáng)了我們的集體凝聚力。
這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓我明白了：失敗了，要再來(lái)，再失敗，再繼續(xù)，直到成功為止，因?yàn)槲易孕盼矣羞@個(gè)能力。抱著鐵一般的信念，我開(kāi)始不斷嘗試新事物，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷地勇敢面對(duì)挫折，直至自信地戰(zhàn)勝困難，跨過(guò)坎坷。我堅(jiān)信：只有自信，只有堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)登上“泰山”，才有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“一覽眾山小”的舒暢！
正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富……”
我愛(ài)讀《少年中國(guó)說(shuō)》，我愿將“我能行”鐫刻于心底�！拔夷苄小�，因?yàn)槲沂侵袊?guó)好少年！“我能行”，就能克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑，從而找到真正的自我！
“我能行”——這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，卻能給予我們無(wú)限的動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)，使我們鼓起勇氣，坦然經(jīng)歷風(fēng)雨。就如人生的第一次演講，當(dāng)你在無(wú)數(shù)次歷經(jīng)練習(xí)的失敗，鼓起勇氣走上演講臺(tái)，跨進(jìn)成功的第一級(jí)臺(tái)階后，你便會(huì)淡定自若，這都是“我能行”、我愿意努力的力量！
相信“我能行”，相信它會(huì)助你尋找人生的真諦！
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感4
歷史的長(zhǎng)河孕育著中國(guó)的成長(zhǎng)歷程，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋掉了“東亞病夫”的稱(chēng)號(hào)，而在短短的幾千年里，中國(guó)的發(fā)展如快馬加鞭，成了一顆璀璨的“東方明珠”。
是啊!擁有五千年歷史的中國(guó)終究會(huì)震撼全世界的!2008年7月13日，莫斯科當(dāng)?shù)貢r(shí)間18時(shí)15分(北京時(shí)間22時(shí)15分)。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在世界貿(mào)易中心會(huì)場(chǎng)莊重宣布：2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市中國(guó)北京。話音剛落，舉國(guó)歡騰。那一刻，中國(guó)開(kāi)始沸騰了;那一刻，我們炎黃子孫更加揚(yáng)眉吐氣了!
如今，美夢(mèng)成真。我們這些小學(xué)生也是熱血沸騰。轉(zhuǎn)眼間，鼠年的鐘聲敲響了，這一年。是我們億萬(wàn)中國(guó)人民共同期待的一年。首都北京將成為全球的亮點(diǎn)，奧運(yùn)火炬將照亮全中國(guó)，照亮整個(gè)亞洲乃至全世界!向外國(guó)友人盡顯東方古國(guó)的魅力!伴隨著奧運(yùn)會(huì)的來(lái)到，全民健身運(yùn)動(dòng)正在全國(guó)各地轟轟烈烈地開(kāi)展。在大街小港，無(wú)論男女老少，都有他們運(yùn)動(dòng)的身影。為了更好地宣傳：“更快!更高!更強(qiáng)!”的奧林匹克精神，我校特地舉辦了以“激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園”為主題的活動(dòng)，這不僅僅宣傳了奧運(yùn)精神，還使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到體育、健身的重要性，體育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。如果不勞逸結(jié)合、不運(yùn)動(dòng)，怎么能使身體健康強(qiáng)壯?
最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡。校運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這回，大伙更是激情四射。我們六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是三人籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。烈日暴曬著球員們，但是摧毀不了大家的奧運(yùn)夢(mèng)想!該我們班的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣：“加油啊!我們班會(huì)贏的!”他們只做出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，便上場(chǎng)了。我方一隊(duì)員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，我們拉拉隊(duì)的底氣更足了。我們愈喊愈響，隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎拧Ｓ质且粋�(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!我方在最后時(shí)刻，表現(xiàn)更為突出，他們想到了那份奧運(yùn)夢(mèng)想，竭盡全力突破對(duì)手，超越對(duì)手!最終，我們獲得了亞軍。看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要啊!
我是如此熱愛(ài)這激情的奧運(yùn)，這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它們。是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。磨煉意志，鍛煉體魄，從你開(kāi)始，從我開(kāi)始。為奧運(yùn)加油，為中國(guó)助威!讓我們同訴說(shuō)心中共同的奧運(yùn)夢(mèng)想，更多的奇跡，將會(huì)發(fā)生在我們炎黃子孫的身上!
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感5
我是一個(gè)聰明、活潑、樂(lè)于助人的小男孩，我的愛(ài)好很多，比如說(shuō)：象棋、畫(huà)畫(huà)、溜冰等等。不過(guò)我也有幾個(gè)不是很好的缺點(diǎn)，比如跑步不夠快、拎東西總愛(ài)掉、寫(xiě)字不夠整習(xí)漂亮。為了克服這幾個(gè)缺點(diǎn)，我不斷給自己加油打氣，始終對(duì)自己說(shuō)：“我能行、我能行”，一定要克服這些不好的缺點(diǎn)。朋友們，想知道我是怎么做到的嗎?那就聽(tīng)我慢慢述說(shuō)吧!
記得那次學(xué)校舉行校園跑步比賽，我是代表我們班去比賽的，由于我速度不夠快，輸?shù)袅吮荣�。從那以后同學(xué)們都不看好我，覺(jué)得我給班級(jí)丟臉了，而且有很多同學(xué)不再喜歡和我玩耍了。也是從那以后，我養(yǎng)成了每天晚上和爸爸一起跑步的習(xí)慣。就這樣我維持了一年，我感覺(jué)自己的速度比以前快多了。于是第二年校園跑步比賽我向老師提議：“老師讓我參加吧”，老師猶豫不決。突然，有一位同學(xué)沖出來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您再給他一次機(jī)會(huì)吧!”老師看了看我們倆說(shuō)：“好吧，就再讓你試試�！蔽腋吲d極了，立馬向那位替我求情的同學(xué)鞠了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)90度的躬。感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。
比賽開(kāi)跑時(shí)，我看了看我的對(duì)手，沒(méi)想到還是當(dāng)年那兩位把我打下去的戰(zhàn)友。槍聲開(kāi)響了，我像劍一般沖了出去。這一次跑完，我讓他們倆徹徹底底的輸了，當(dāng)我跑到終點(diǎn)時(shí)，他倆還有離終點(diǎn)三分之一的距離沒(méi)跑呢。比賽結(jié)束后，同學(xué)們和老師都給我投來(lái)贊許的目光，而且之前不愿意跟我一起玩耍的同學(xué)對(duì)我的態(tài)度也是個(gè)180度的改變。這只是第一個(gè)缺點(diǎn)被我克服了，還有兩個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)是拎東西總愛(ài)掉，一個(gè)是寫(xiě)字不夠工整漂亮。接下來(lái)我要克服第二個(gè)缺點(diǎn)，就是拎東西總愛(ài)掉。
我很喜歡和媽媽一起上市場(chǎng)，可是就是因?yàn)槲伊鄸|西總愛(ài)掉的缺點(diǎn)，媽媽不大喜歡讓我跟著。有一次和媽媽一起去菜市場(chǎng)，在菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多東西，有水果、蔬菜、海鮮、日用品等。由于媽媽買(mǎi)的東西太多了，所以我要替媽媽分擔(dān)一些重量，我負(fù)責(zé)拿日用品、水果，媽媽負(fù)責(zé)拎海鮮、蔬菜。由于太重我拎不動(dòng)，一不小心水果掉了，剛好在馬路上車(chē)比較多，電動(dòng)車(chē)不好停車(chē)所以水果都被后面的車(chē)壓爛了。整整100元的水果就這么被車(chē)壓爛了，回到家媽媽把我罵了一頓，從此以后再也不會(huì)帶我上菜市場(chǎng)了。
為了克服我“拎東西總愛(ài)掉”這一 缺點(diǎn)，于是我天天拿爸爸運(yùn)動(dòng)用的啞鈴來(lái)鍛煉身體，讓自己的手臂變粗、變得有力氣。一天，媽媽拿了一瓶水怎么也打不開(kāi)，我接過(guò)她手中的水，輕輕一扭就打開(kāi)了。媽媽夸我，“不愧是當(dāng)哥哥，力氣都比媽媽還大了�！边�有一天，媽媽準(zhǔn)備上市場(chǎng)買(mǎi)菜了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽帶我一起吧，我還可以幫你拎東西，這次我絕不會(huì)把東西弄掉了。”媽媽同意了，果真如此，這次我拎的東西比上次還多還重，但是我拎起來(lái)非常的輕松，這就是我鍛煉的成果。
克服了以上兩個(gè)缺點(diǎn)，最后一個(gè)缺點(diǎn)是寫(xiě)字不夠工整漂亮。爸爸天天催我練字，可我就是不愿意練，就算練了也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。有一次，學(xué)校舉行書(shū)法大賽，班里的同學(xué)幾乎都推薦我去參加。書(shū)法大賽會(huì)場(chǎng)，我看了看別人的字，真的是非常的漂亮，再看看我自己的字，跟別人比起來(lái)差遠(yuǎn)了。果然比賽結(jié)果出來(lái)了，我?guī)缀跖旁诤竺媪�，同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我的字太難看了。從那以后，我就發(fā)奮圖強(qiáng)的練字，每天認(rèn)真寫(xiě)10張字貼。就這樣我堅(jiān)持每天練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的字果然所進(jìn)步。學(xué)校再次舉行書(shū)法大賽時(shí)，我積級(jí)的報(bào)名參加，許初老師還有點(diǎn)擔(dān)心，經(jīng)過(guò)再三考慮，還是答應(yīng)讓我也參加了。我很珍惜這次參賽機(jī)會(huì)，每天都堅(jiān)持練字，果然這次比賽的結(jié)果是，我成功的扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。拿下第一名得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀。這次同學(xué)們的態(tài)度和上次大可不一樣了，之前嘲笑我的同學(xué)紛紛向我道歉。說(shuō)自己不眼不識(shí)泰山，我跟他們說(shuō)：“這不是我的功勞，要感謝我爸爸，是他堅(jiān)持叫我練字的成果�！�
我在刻苦的克服缺點(diǎn)的時(shí)候，我時(shí)時(shí)刻刻不忘這三個(gè)字“我能行!”只要相信自己，堅(jiān)持不懈的努力，沒(méi)什么事能難倒你的。我們要對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感6
“真誠(chéng)的友誼就如同完好的健康，其價(jià)值往往只有在失去之后才會(huì)懂得去珍惜�！碑�(dāng)我想起這句名言時(shí)，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們?cè)谏象w育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動(dòng)了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個(gè)女孩子一起玩“三個(gè)字“的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抓另外兩個(gè)，被抓的人必須說(shuō)出三個(gè)字，而且只能說(shuō)三個(gè)字，但無(wú)論什么詞都可以，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)或多或少說(shuō)了，就要罰抓。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是彭子琦抓我們兩個(gè)，她來(lái)抓我時(shí)，我就說(shuō)了三個(gè)字：一、二、三，她就不能來(lái)抓我了，就在這時(shí)，我一不小心打到了彭子琦，沒(méi)想到彭子琦生氣了，質(zhì)問(wèn)我為什么要打她，我連忙解釋說(shuō)我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來(lái)，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書(shū)包里拿了一張紙條，在紙上寫(xiě)了：我們和好吧!沒(méi)想到彭子琦連忙回答說(shuō)：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。
我那一次是真的得到了真誠(chéng)的友誼。以后我再也不會(huì)和彭子琦吵架了，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感7
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書(shū)里可以激勵(lì)和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。
這本書(shū)主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍�、主題五謝謝你。書(shū)中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書(shū)里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對(duì)于我們爸爸媽媽有錢(qián)或者沒(méi)有錢(qián)，在同學(xué)們面前也都是平等，而認(rèn)為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因?yàn)樽约旱臋?quán)利破壞別人的利，平等在我心中對(duì)某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應(yīng)該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補(bǔ)，今后行動(dòng)中一定要激勵(lì)自己改掉缺點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類(lèi)的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開(kāi)建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的校園，為我們建造了家園，我們真誠(chéng)地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開(kāi)校工每天都在學(xué)校門(mén)口站著維護(hù)我們安全，在學(xué)校內(nèi)維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì)。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，將來(lái)用知識(shí)去幫助社會(huì)需要的人。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感8
每天清晨，當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，新的一天便又開(kāi)始了。
今天，我們要進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，是和2班比的，因?yàn)橐酝际沁B戰(zhàn)連敗，所以這次的比賽顯得格外重要。
下午，沒(méi)等老師通知我們就自己上了操場(chǎng)，我們的參賽選手個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，就等老師一聲令下。只聽(tīng)見(jiàn)“嗶”的一聲，各班第一棒便飛奔向前——比賽開(kāi)始了。我們的第一棒是個(gè)“小短腿”。腿短跑得可不慢，還是個(gè)“女漢子”——小鮑。只見(jiàn)她像一只離弦的箭一樣直奔對(duì)面接棒的人目前，我們班領(lǐng)先一步。小鮑很快傳給了接棒人，不料棒掉了！還好有驚無(wú)險(xiǎn)2班沒(méi)追上來(lái)，但是幸運(yùn)女神不會(huì)永駐，再次讓我們班掉了棒并且落后很長(zhǎng)一段距離。操場(chǎng)邊的“吃瓜群眾”們，奮力吶喊著“加油，加油！”此時(shí)的勝負(fù)很明顯，但我們還是堅(jiān)持不懈。本以為沒(méi)有希望了，只見(jiàn)最后一棒，我們班的種子選手——小羅像一匹脫韁的野馬般飛速跑去，一下子就超過(guò)了2班。頓時(shí)我們班炸開(kāi)了花，這一次我們勝利了！堅(jiān)持就是勝利，這句話一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。
我愉快地回教室，還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)吵架的聲音。
小羅道：“瞧我多厲害，你們這群廢物，這次勝利還不是靠我？！”
女生反駁說(shuō)：“我們也有功勞！”
男生們齊刷刷回答：“有什么呀？”
同學(xué)們七嘴八舌的吵了起來(lái)……
聽(tīng)到這里我想起來(lái)書(shū)中的一個(gè)故事《沒(méi)有一件了不起的事，是你自己能完成的》講述的是何炅小時(shí)候畫(huà)黑板報(bào)天天很晚回家只因?yàn)樗械淖趾退械漠?huà)都是他一個(gè)人完成的，他媽媽就問(wèn)他：“你們黑板報(bào)組不是有很多同學(xué)嗎？怎么都是你在弄呀？”何炅回答他覺(jué)得同學(xué)們上了一天的課都累了，而且他比別人干事快，寧愿自己辛苦。媽媽教育他黑板報(bào)組是一個(gè)小集體，應(yīng)該由大家一起承擔(dān)每一期的黑板報(bào)任務(wù)……要一起做
于是我和我的好朋友上前把同學(xué)們拉開(kāi)，講述了書(shū)中的這個(gè)故事，同學(xué)們都承認(rèn)了錯(cuò)誤，這件事就這么過(guò)去了，但告訴了大家一個(gè)道理：沒(méi)有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的，我們都是集體中的一分子，要貢獻(xiàn)自己的力量，但不要忘記我們是一個(gè)整體，要團(tuán)結(jié)互助，互相體諒！
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感9
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書(shū)時(shí)，我明白了許多的道理……
在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門(mén)子，英語(yǔ)優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動(dòng)的是為中國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了原子彈的設(shè)計(jì)，成功爆炸了我國(guó)第一顆原子彈，我也開(kāi)始敬佩這位老爺爺了!
但，厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí)，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開(kāi)其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的原子彈碎片，結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒(méi)有忘記我國(guó)的核武器發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書(shū)，預(yù)言有核國(guó)家會(huì)在全世界禁止核武器的研制……
鄧稼先曾對(duì)他的妻子說(shuō)：“我的`生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了。做好了這件事，我這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死也值得!”讀到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢?我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更上一層樓，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
人們都說(shuō)：“書(shū)中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書(shū)是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開(kāi)“黃金屋”的大門(mén)，打開(kāi)知識(shí)的城堡!
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感10
他們，在困難面前從不退縮；他們，在別人最需要的時(shí)候奮勇向前。他們，在國(guó)家危急時(shí)刻精忠報(bào)國(guó)。他們是誰(shuí)？是在陽(yáng)光校園中成長(zhǎng)的好少年。自從我讀了《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，就尋思如何建立一個(gè)陽(yáng)光校園？其實(shí)陽(yáng)光校園就是擁有一群陽(yáng)光的少年。
此書(shū)分五個(gè)部分：我能行！你真棒！一起做！我?guī)湍�！謝謝你！在遇到困難時(shí)，大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在別人勝利時(shí)，傾慕地對(duì)別人說(shuō)：“你真棒！”在需要合作時(shí)，誠(chéng)懇地對(duì)別人說(shuō)：“一起做！”在有人需要幫助時(shí)，主動(dòng)地對(duì)被人說(shuō)：“我?guī)湍悖 碑?dāng)別人幫助了自己時(shí)，感激地對(duì)他（她）說(shuō)：“謝謝你！”如果校園中人人都能做到，那陽(yáng)光校園就出現(xiàn)了。
今天，我主要與大家談的是“我能行！”其實(shí)這三個(gè)字是一種信念、一種力量、一種對(duì)自我的肯定、一種自信永不言敗的態(tài)度。1958年8月兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬?dāng)時(shí)34歲，接到國(guó)家機(jī)密任務(wù)：研制核武器。聽(tīng)罷，他隨口說(shuō)了一句：“我能行嗎？”但也許從那天起，他就早已給出了肯定的答案：“我能行！我們能行！中國(guó)能行！”這是一種多么可貴的精神。
而生活中的我卻遠(yuǎn)不及他。有一次，我在算一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做到最后了，我卻被最后一道式子給攔住了，我不由地問(wèn)自己“能行嗎？”正當(dāng)我要退縮時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我的腦袋，輕聲地說(shuō)道：“仔細(xì)審題，計(jì)算細(xì)心，相信自己可以的！”聽(tīng)了這話后，我仿佛又找回了自信。于是我從審題開(kāi)始，呀！我竟然把一個(gè)已知條件的數(shù)據(jù)給看錯(cuò)了，我又重新提筆計(jì)算，最終我解出了那道題。我頓時(shí)好開(kāi)心，原來(lái)只要堅(jiān)信“我能行！”也許這三個(gè)字正是我解開(kāi)這道題的鑰匙。
讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，從而為創(chuàng)建我們自己的陽(yáng)光校園添磚加瓦！
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感11
在家里，大人們都親切地喊我“小書(shū)蟲(chóng)”。這個(gè)寒假，我又看了許多有趣的書(shū)，比如《老人與�！贰恫莘孔印贰对僖�(jiàn)了，壞習(xí)慣》等，而最讓我深受啟發(fā)的是《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣幫助別人，共同進(jìn)步；怎樣與團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)結(jié)互助；怎樣克服困難，勇往直前；如何學(xué)會(huì)感恩及許多名人成長(zhǎng)的故事。其中，書(shū)的主題三的第一個(gè)活動(dòng)“我們一起做”——何炅的故事讓我受益匪淺。
何炅小時(shí)候是他們班黑板報(bào)的負(fù)責(zé)人之一。由于每換一期黑板報(bào)他都很晚才回家，于是，在一個(gè)晚上，他和他的媽媽發(fā)生了一串對(duì)話：何炅說(shuō)：“大家累了，我想讓大家休息，而且寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的速度我都比他們快，所以我就把黑板報(bào)的事全包了”。但是他媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“黑板報(bào)組，是一個(gè)小集體，由多個(gè)成員組成，應(yīng)該由大家共同完成這個(gè)任務(wù)，每個(gè)人都有自己的不足，也有自己的長(zhǎng)處，雖然你關(guān)心大家，但是每個(gè)人都是這個(gè)小集體的一份子，都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量，負(fù)起自己的責(zé)任，同時(shí)也需要這來(lái)展示自我能力與平臺(tái)，你不能用自己的優(yōu)勢(shì)去剝奪別人的權(quán)利�！�
可人的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，何炅并沒(méi)有因?yàn)閶寢尩脑挾皶r(shí)改變他的觀點(diǎn)。雖然何炅本身被震撼了，但何炅還是那么固執(zhí)，做著自己該做的事。直到幾年后，何炅才深深受到了分身術(shù)的乏味。
看完這個(gè)小故事，我突然想起了自己上學(xué)期的一段難忘經(jīng)歷。周末，老師讓我們四人小組合作編一期手抄報(bào)，我是組長(zhǎng)，其他三名同學(xué)是我的組員，他們當(dāng)中麗麗畫(huà)畫(huà)好，瑾瑜寫(xiě)字好，小丁呢學(xué)習(xí)一般，但做事踏實(shí)。也許這是老師有意安排的吧！可我想：我那么愛(ài)閱讀，又善于收集和積累材料，這么一期手抄報(bào)不用勞煩那么多同學(xué)來(lái)家里了，還是我自己一個(gè)人做了吧！說(shuō)干就干，周六一大早起床后，我就開(kāi)始收集材料，然后設(shè)計(jì)版面，畫(huà)好手抄報(bào)的邊框……可一天的時(shí)間在我手中一溜煙就過(guò)去了。剩下的我只好留著明天繼續(xù)完成。可周日畫(huà)了一個(gè)上午的畫(huà)都沒(méi)有畫(huà)得好，總覺(jué)得那畫(huà)面很不滿(mǎn)意，還有“趣味閱讀”“腦筋急轉(zhuǎn)彎”及一篇我們班同學(xué)的優(yōu)秀作文沒(méi)有抄上去！該怎么辦呢？我這時(shí)才急匆匆想到打電話給另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙。后來(lái)在大家齊心協(xié)力地寫(xiě)、畫(huà)、涂底板色等工序后，一張精致的手抄報(bào)才得以完成。這時(shí)，我真后悔當(dāng)初應(yīng)該相信同學(xué)，不能這樣自私。老師不就常常對(duì)我們說(shuō)：“一只筷子易折斷，一捆筷子折不斷。只有大家團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把辦事情辦好�！�
讀完這本書(shū)，再想想自己的經(jīng)歷，我深深懂得了：一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)限的，沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。只有我們學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，才能為未來(lái)人生創(chuàng)造前進(jìn)的道路！今后，我一定要在相信自己的同時(shí)，更相信集體的力量，虛心融入集體中，與團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感12
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè);傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……
春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意;秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái);冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)。看：大家聚精會(huì)神在比賽呢!緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉;她，是我們知心的好伙伴。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……
我們努力著!我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著�，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感13
在五年級(jí)下學(xué)期讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，讓我受益匪淺，這本書(shū)有個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是善于鼓勵(lì)人，讓人一讀就對(duì)自己充滿(mǎn)自信和力量。
《陽(yáng)光校園》這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，主要分為五大類(lèi)：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”，講述了豐富多彩的校園生活，其中我最喜歡“一起做”這一大類(lèi)。
在“一起做”這一大類(lèi)中，我最喜歡這一句話：“一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們的未來(lái)人生鋪平道路。”很多人問(wèn)我為什么喜歡這句話，我從容地回答：“因?yàn)槲以谏钪�，我喜歡一意孤行，把團(tuán)隊(duì)不當(dāng)回事的現(xiàn)象，直到我讀了這本書(shū)后，我才理解了團(tuán)隊(duì)的力量有多么大�！�
記得有一次，在學(xué)校里老師派我和一些男同學(xué)去幫忙搬書(shū)，我們到了圖書(shū)室，看見(jiàn)了一大堆書(shū)，老師讓我們倆人一起抬，當(dāng)我聽(tīng)到這句話后，內(nèi)心忍不住“切！真是小看我堂堂男子漢！”我毫不猶豫就一個(gè)人搬了一小捆書(shū)，心想快點(diǎn)搬回教室再來(lái)搬第二趟�？尚⌒∫焕�(shū)，卻特別沉。剛開(kāi)始我爬得很起勁，很快就爬到了四樓，可當(dāng)搬第二次時(shí)我體力不支，爬不動(dòng)了，坐在樓梯上休息，剛經(jīng)過(guò)的趙振宇同學(xué)看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么一個(gè)人搬？我來(lái)幫你吧。”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有力氣了，就和他一起搬，兩個(gè)人搬居然這么輕松，比我一個(gè)人搬快多了。一下子就到了四樓，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)驚訝，最后我才理解這就是團(tuán)隊(duì)的力量，改變了我一意孤行的壞習(xí)慣。
一根筷子容易折，十根筷子難折斷，這句話也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。
讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》有感14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，能給人智慧，能助人成長(zhǎng)。《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》就是這樣一本好書(shū)。其中《沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人完成的》給我的感悟最深，它讓我明白了，團(tuán)隊(duì)的力量更強(qiáng)大。
何炅小時(shí)候是他們班的黑板報(bào)負(fù)責(zé)人。每次要出黑板報(bào)，他都是一個(gè)人在忙，因此每次回家都很晚。一天，他媽媽終于忍不住問(wèn)他為什么這么晚才回家。何炅將實(shí)情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了很?chē)?yán)肅地對(duì)他說(shuō)，出黑板報(bào)光靠一個(gè)人的力量是不夠的，只有靠團(tuán)隊(duì)合作，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，黑板報(bào)才能出得更好。何炅當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把媽媽的話放在心上。直到長(zhǎng)大參加工作后，何炅才體會(huì)到媽媽說(shuō)的是對(duì)的:沒(méi)有誰(shuí)是完美的，萬(wàn)能的，只有與人合作的人才會(huì)成功。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。古今中外，凡是取得成就的人，誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)他人的幫助？如果沒(méi)有諸葛亮的神機(jī)妙算，哪有劉備的三分天下？沒(méi)有虎克和赫胥黎的幫助，達(dá)爾文怎么可能發(fā)現(xiàn)“進(jìn)化論”？一個(gè)人無(wú)法完成甚至無(wú)法想象的事情，常常在一個(gè)團(tuán)隊(duì)面前變得輕而易舉，一個(gè)人最厲害，也不可能與一個(gè)團(tuán)隊(duì)抗衡。納粹德國(guó)不可一世，可在同盟國(guó)的聯(lián)合進(jìn)攻下最終敗北。
在生活中，我也有這樣的體會(huì)。在學(xué)�；@球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我總認(rèn)為自己速度快、投籃準(zhǔn)，將球傳給隊(duì)友不如自己直接上籃得分靠得住，結(jié)果經(jīng)常被我浪費(fèi)了寶貴的進(jìn)球機(jī)會(huì)。后來(lái)，教練一直強(qiáng)調(diào)要我們傳球、打配合。正式比賽時(shí)，我也吸取了訓(xùn)練時(shí)的教訓(xùn)，及時(shí)將球傳給對(duì)友，與隊(duì)友們打出了許多精妙的配合，我們得分的機(jī)會(huì)就高了很多，并最后取得了勝利。
我也注意到，在自然界中，單個(gè)的螞蟻是弱小的，但是螞蟻依靠著團(tuán)隊(duì)的力量而成為了最厲害的昆蟲(chóng)，也是世界上最成功的物種之一。草原上，獅子已經(jīng)夠強(qiáng)壯了，可是單個(gè)獅子也要加入獅群才能在草原上生存下去。因此，團(tuán)隊(duì)合作不僅是人類(lèi)社會(huì)的基本法則，也是動(dòng)物界的生存法則。
在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)分工很細(xì)，與他人合作更是成功的關(guān)鍵因素。常言道，人心齊，泰山移。當(dāng)我們碰到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，只要團(tuán)結(jié)更多的人，大家擰成一股繩就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，戰(zhàn)勝不了的困難。