讀賣火柴的小女孩有感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀賣火柴的小女孩有感，希望能夠幫助到大家。
讀賣火柴的小女孩有感1
“從前，有一個(gè)小女孩，家里沒有錢，只好在大年三十的晚上出來賣火柴……”這是我們從小聽到大的故事,最近又讀了一遍,感覺與以前截然不同。故事中的小女孩，在她生命將要走到盡頭的時(shí)候，劃燃了最后一根火柴，那也是在夜晚最亮的光了。因?yàn)樾∨⒓依锖芨F，所以在寒冷的冬天能夠得到一絲溫暖就很滿足了。再想想我們現(xiàn)在的生活，真是太幸福了。
前幾天，我去姑姑家玩，從窗戶看見了一個(gè)骨瘦如柴的小女孩蜷縮在門前，出于好奇，我便問姑姑：“姑姑，那個(gè)小女孩是誰呀？”“她是對(duì)面小商店老板的女兒，他們一家就靠這間小小的商店維持生活，加上每天的水，電費(fèi)，根本就付不起她的學(xué)費(fèi)……”說著，姑姑就進(jìn)廚房做飯了。
我聽了之后，心里很不是滋味。過了一會(huì)兒，姑姑對(duì)我說：“飯做好了，出來吃飯了�！痹陲堊郎希覜]有吃什么，桌上的美味佳肴，讓我陷入了沉思：我們現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝，小公主，可是，我們做什么事從來都不會(huì)想到自己的父母……
快速吃完飯，我便站在窗前仔細(xì)地觀察那個(gè)小女孩，這時(shí)她也已經(jīng)吃過飯了。我看見她在水池旁洗著碗，便又想到自己從來沒有洗過碗，不禁有點(diǎn)慚愧！
賣火柴的小女孩和這個(gè)小女孩一樣，從不要求吃穿，雖然家境貧窮，但是有著顆純潔的心，不接受別人的施舍，要靠自己的努力換來財(cái)富。大年三十的晚上，是家家團(tuán)圓的日了，可是這位小女孩卻在外面賣火柴！多么寒冷的天氣，多么少的人啊！小女孩不放棄，尋找著買主……再一次讀完這篇故事，收獲還真不小，以前僅僅只覺得小女孩很可憐，沒有別人的幫助，但只要細(xì)細(xì)品味，就能嘗出別樣的味道！
讀賣火柴的小女孩有感2
一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，光著腳走在街頭，因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，所以不敢回到家，劃著了五次火柴，出現(xiàn)了五次的幻想，最終凍死在街頭。
讀完了這個(gè)故事，我心中充滿了對(duì)資本主義制度的痛恨，我的心中充滿了對(duì)小女孩的同情，我們現(xiàn)在的境遇比她不知道好多少萬倍，在大年夜這么寒冷的夜晚，我們都在家里吃著熱騰騰的年夜飯，她卻在外面寒冷的街道上賣著一根根的火柴，如果沒有賣掉一根火柴的話，回家還要被爸爸毒打，所以她不敢回到家。
她幾次擦著了火柴，出現(xiàn)了幾次幻想。第一次擦著了火柴出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，說明她渴望溫暖；第二次擦著了火柴出現(xiàn)了一只大烤鴨，說明了她渴望食物；第三次擦著了火柴，出現(xiàn)一棵圣誕樹，說明她渴望快樂；最后一次擦著了一大把火柴，和奶奶一起飛到了天堂。
我們現(xiàn)在的生活和她的生活比起來，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。我們活在社會(huì)主義的社會(huì)中，生活在五一班生活在這個(gè)大集體中，我感受到了我現(xiàn)在的生活的幸福，她竟然在大年夜里被凍死了，她那所幻想的東西，我們一樣都沒有缺，可是我們卻沒有感到有很深的幸�！，F(xiàn)在我和賣火柴的小女孩一比，才知道自身生活在多么幸福的家庭里。
我們?cè)诩依锵裥』实垡粯�，天天豐衣足食，什么東西都是伸手就來。如果爸爸媽媽不給我們買的話，我們還要怪爸爸媽媽，可是跟她比起來，我們簡(jiǎn)直就是在天上的生活。
如果我們現(xiàn)在還生活在資本主義社會(huì)里，我估計(jì)我們的境遇不會(huì)比小女孩好多少，所以我感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
讀賣火柴的小女孩有感3
今天，我讀了丹麥著名作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》這篇文章。讀后，我深受感動(dòng)，小女孩的悲慘遭遇深深打動(dòng)了我。
這篇文章主要講了一個(gè)孤獨(dú)寂寞的小女孩，在大年夜去街上賣火柴。她光著腳，冷極了。但是她不敢回家，因?yàn)闆]有掙到錢，爸爸會(huì)打她的。所以小女孩坐在墻角里，五次擦燃火柴，來溫暖一下自己。最后，她和已死去的奶奶一起飛向那沒有痛苦的世界。
當(dāng)我讀到小女孩在大年夜還要去街上賣火柴，而且只能聞著烤鵝的香味，眼睜睜地看著別人吃，自己卻在外面受凍、挨餓。我感動(dòng)極了，想起自己，我的生活是多么快樂，多么幸福。在節(jié)日里，全家人在溫暖的房間里圍坐在一起，桌子上擺滿了好吃的�？墒�，我卻不好好珍惜這美好的時(shí)光。面對(duì)著各種美味佳肴，還經(jīng)常挑食，嫌這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃的，有時(shí)竟然還覺得自己命苦。當(dāng)看完這個(gè)故事后，我才明白，原來自己生活在一個(gè)“蜜罐”里。和小女孩相比，我是多么幸�？鞓�，小女孩的命運(yùn)是多么悲慘，不禁讓人對(duì)她無比同情、憐憫。
我知道，在小女孩的幻想中，她渴望溫暖、渴望食物，更加渴望能像其他的孩子一樣得到快樂、幸福的生活以及家人的疼愛。她對(duì)美好生活的追求和向往是感人的。小女孩所渴望的，不正是我們現(xiàn)在孩子所擁有的嗎?而我又怎樣呢?亂花錢，不懂得珍惜，不夠尊重父母……
記得有一次，我去姥姥家吃飯，姥爺問我想吃什么。當(dāng)時(shí)我正在看書，認(rèn)為姥爺打擾了我。便沖他大發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想，姥爺對(duì)我是那么的疼愛，我不應(yīng)該那樣對(duì)待他，我真為當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)感到無比后悔、慚愧。我真是“身在福中不知�！毖�!小女孩悲慘的命運(yùn)時(shí)刻提醒著我，在這么優(yōu)越的條件下，我有什么理由不好好努力學(xué)習(xí)，有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?
小女孩的故事深深打動(dòng)了我，使我銘記在心。她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
讀賣火柴的小女孩有感4
讀了安徒生童話《賣火柴的小女孩》這本書，我的心久久不能平靜，書中小女孩那凄涼、瘦小的身影一直在腦海中浮現(xiàn)著，使我感觸很深。
書中講述了一個(gè)凄慘的賣火柴小女孩的故事，小女孩沒有了爸爸媽媽，就連唯一的親人奶奶也去世了。小女孩孤苦伶仃，為了有口飯吃為了還能活著，她每天去大街上賣火柴。這是一年最后的一個(gè)夜晚——除夕。在那漫天飛舞著大雪，寒冷的大街上，小女孩衣衫襤褸，光著腳用悲涼、微弱的聲音喊著：“賣火柴了……賣火柴了……”，可是沒有一個(gè)人來買她的火柴，想必是因?yàn)樘鞖夂淙藗兌疾怀鲩T的緣故吧，小女孩一盒火柴也沒有賣出去。小女孩赤著凍得像兩個(gè)紅蘿卜一樣的小腳，走在冰冷堅(jiān)硬的馬路上，她每走一步都刺骨的痛啊!小女孩走到了一幢樓下透過窗子，她看到了富貴人家溫暖的房間里那美麗的圣誕樹，餐桌上的美味佳肴。
小女孩冷極了便蜷縮在了一個(gè)角落想用火柴的微弱火光取取暖。當(dāng)她劃了一根火柴，啊!她看到了一個(gè)火爐好溫暖啊!那是爸爸媽媽還在的時(shí)候家里那樣的火爐，火柴很快就熄滅了;小女孩又劃了一根火柴，啊!她看到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，桌子上擺放著蘋果、香蕉......還有一只散發(fā)著香氣的烤鵝，小女孩剛要上前去吃點(diǎn)東西，可是火柴卻無情地又一次熄滅了;小女孩又劃了一根火柴，啊!在火光中她看見了慈祥的奶奶，小女孩怕火柴熄滅奶奶也瞬間消失，就把一把的火柴都點(diǎn)燃了，在火光中奶奶把小女孩緊緊地?fù)г诹藨牙�，她們一同飛向了那沒有寒冷、沒有饑餓的天堂�；鸩裨僖淮蜗缌耍诙烊藗兛吹搅藘鏊涝趬堑男∨�。
讀了這個(gè)故事我想到：在那個(gè)黑暗的資本主義社會(huì)，貧苦的人們只有寒冷、饑餓、死亡的等待，富貴人家卻過著豐衣足食的富足生活，這是多么的不公平!相比之下我們生活在社會(huì)主義的祖國(guó)，是多么的幸福、美好啊!
晚上我真的做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中小女孩來到了我家做客。我打開了我的衣柜，拿出紅色鮮艷的羽絨服送給小女孩，我看到小女孩臉上露出了溫暖的笑容;我又打開了我的鞋柜，把漂亮的靴子送給了小女孩，我看到小女孩臉上綻出了幸福的笑容。接著，我又請(qǐng)小女孩品嘗著媽媽為我們準(zhǔn)備的晚餐：有蘋果、香蕉、桔子，還有美味的烤鵝，不一會(huì)餐桌上的食物就一掃而光啦!小女孩終于吃飽了。一覺醒來，這個(gè)夢(mèng)仍在腦海里呈現(xiàn)著，呈現(xiàn)著，我多么希望這一切能成為現(xiàn)實(shí)呀!小女孩請(qǐng)你來到我們的國(guó)家吧!同我們一同學(xué)習(xí)、生活，快樂地成長(zhǎng)。
我們要珍惜今天的生活，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來為地球上所有的孩子都能夠過上幸福、美好的生活而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讀賣火柴的小女孩有感5
我學(xué)習(xí)了一篇課文《賣火柴的小女孩》我看完這片課文，我悟出了許多道理，同時(shí)，我也非常同情這個(gè)小女孩。
這篇課文講得是一個(gè)小女孩在大年夜賣火柴，她又冷又餓，她點(diǎn)著了四次火柴，第一次她看見了火爐，說明她渴望溫暖，第二次看見了烤鵝，她渴望食物，第三次她看見了圣誕樹，她渴望快樂，第四次她看見了慈祥的奶奶。最后，她凍死了，到了沒有痛苦，沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了。
當(dāng)我讀到：奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，是那么慈愛。我悟出了一個(gè)道理，要對(duì)活著的親人好。他們把我們養(yǎng)大，天天照顧我們，他們只能活一次，所以，趁著他們活著，好好報(bào)答他們，要好好照顧他們。我問了問自己：在我父母生病的時(shí)候，我有沒有照顧他們?沒有，我只是在心里抱怨。當(dāng)父母吵架時(shí)，我有沒有給他們勸架?沒有，我只是在旁邊看熱鬧或躲在屋里哇哇的哭，想到這里，我的臉紅了起來，因?yàn)槲腋械搅诵呃ⅲ任议L(zhǎng)大后，我會(huì)孝敬我的親人。
同時(shí)，我也非常同情這個(gè)女孩，如果我看見了她，我會(huì)幫她賣火柴。我會(huì)把我的棉襖給她穿上，讓她不再寒冷。我會(huì)把零食和水果給她吃，讓她不再饑餓。我還跟她唱歌，跳舞，讓她不再孤獨(dú)寂寞。
讀賣火柴的小女孩有感6
我看了許多課外書，但是令我感受最深的文章還是安徒生童話――《賣火柴的小女孩》每當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，視線就開始模糊起來，心里久久也不能平靜。
《賣火柴的小女孩》寫了一個(gè)小女孩，在大年晚上，因?yàn)橛掷溆逐I，所以眼前浮現(xiàn)出幻覺，而慘死在大街上的故事。
當(dāng)我從文中了解到：一天，賣火柴的小女孩在大街賣火柴時(shí)，幾個(gè)小男孩看見了小女孩，就諷刺她，還拿小女孩的鞋子，一個(gè)小男孩說他拿回去給他以后的兒子當(dāng)搖籃，小女孩非常傷心。那時(shí)，我真很不得走進(jìn)書里，痛斥那個(gè)小男孩一頓�，F(xiàn)在，我們同學(xué)與同學(xué)之間都非常團(tuán)結(jié)，誰也不欺負(fù)誰。不信的話，你就來聽：一個(gè)同學(xué)有一道課間作業(yè)不會(huì)做，他就去問其他同學(xué)怎樣做，同學(xué)給他講了一遍，他沒聽懂，那個(gè)同學(xué)又給他講了一遍，他還是沒聽懂。而那個(gè)同學(xué)不會(huì)因?yàn)橄抡n了我做完了作業(yè)，該我休息了，給你講了兩遍就已經(jīng)不錯(cuò)了，你聽不懂就算了，而是耐心的為那個(gè)同學(xué)講解，直到他聽懂了為止。你看，現(xiàn)在不只同學(xué)與同學(xué)友好，我們?nèi)伺c人之間也非常友好。比如說：那天，我看見了一個(gè)戴著墨鏡，手拿著拐杖的叔叔。一看就知道他是一位盲人。紅領(lǐng)巾見盲人要過馬路，就連忙跑過去扶這盲人過了馬路。那個(gè)紅領(lǐng)巾不會(huì)因?yàn)樗菤埣踩�，就去譏諷他。
當(dāng)我讀到“小女孩眼前浮現(xiàn)出了烤鵝，火爐時(shí)”我想：小女孩那時(shí)該有多餓呀！多冷呀！要是她不冷不餓，他眼前怎么會(huì)浮現(xiàn)出烤鵝，火爐呢？如果，，我在她身邊，我一定會(huì)把吃的給她，穿的也給她，讓她得到溫暖，得到食物。我和小女孩比起來，真是一個(gè)在天堂：一個(gè)在地獄呀！我穿的是名牌，只要有件衣服小了一點(diǎn)，媽媽就會(huì)帶我去買新的衣服。我吃的食物也是十分豐富，有時(shí)，食物根本吃不完，還要這要那。我真生在福中不知福��！
現(xiàn)在，我們的生活是多么美好，而文中的小女孩是多么的貧困。我和她比起來。我真應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)呀！
讀賣火柴的小女孩有感7
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品;書籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我從小就酷愛讀書，今天，我又讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，讀后受益匪淺、思緒萬千�！顿u火柴的小女孩》主要寫的是一個(gè)光著腳的小女孩在又冷又黑、又餓的大年日走在大街上賣火柴，她整整買了一天也沒有賣出一根火柴，最后在大年夜里凍死在街頭的故事。文章以虛虛實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)虛虛的寫法，打動(dòng)人、感染人，給一個(gè)個(gè)讀者留下了深刻地印象。
讀了《賣火柴的小女孩》后，讓我覺得我們比賣火柴的小女孩快活多了、幸福多了、開心多了。春天，我們可以和小伙伴們一起尋找春天的足跡;夏天，我們可以在小溪里玩耍嬉戲、開開心心的游泳;秋天，可以和伙伴們一起去山上摘水果、看風(fēng)景，而賣火柴的小女孩她沒有我們這般的快活，她還要在寒冷的大年夜里去辛辛苦苦地賣火柴。
讀了《賣火柴的小女孩》后，更讓我覺得賣火柴的小女孩一定生活在一個(gè)不平等的社會(huì)，她只能走向死亡的命運(yùn)。同學(xué)們，我們都有溫暖舒服的家，身上穿著溫暖的衣服，腳上還有襪子和鞋子，又可以吃上香噴噴的飯菜，可小女孩沒有溫暖的家，沒有衣服穿，沒有襪子、鞋子，又不能吃上香噴噴的飯菜，還沒有人和她玩，更沒有真正的快樂。如果我在她身邊，我一定會(huì)陪她玩，給她吃的，給她玩的，讓她開心。
當(dāng)我讀完《賣火柴的小女孩》時(shí)，我的眼淚以情不自禁地掉了下來。哦，這本書太感人了，我輕輕地合上這本書。
讀賣火柴的小女孩有感8
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我的心情思潮起伏，久久不能平靜。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的，它深刻地揭露了資本主義國(guó)家的罪惡，對(duì)小女孩的不幸遭遇給予深切同情。
在這個(gè)美麗的圣誕節(jié)里，富商們?cè)跍嘏孢m的家里歡度節(jié)日，有的坐在火爐旁，享受著溫暖;有的在裝飾著圣誕樹，在上面掛上一個(gè)個(gè)小飾品;有的在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜;有的依偎在父母的懷里，幸�？鞓返慕舆^爸爸媽媽的禮物。在這燈火通宵，幸�？鞓返墓�(jié)日里，有誰會(huì)冒著大雪走出家門去賣火柴呢?可那窮苦的小女孩，卻在這么寒冷的大雪天里，赤著腳，穿著單薄破舊的衣服，在這又黑又冷的大街上，賣著幾根火柴。
難道她就不像有溫暖的火爐，噴香的烤鵝，親人對(duì)她的愛嗎?不，她希望，她太像了，可是她做不到。她的命運(yùn)太悲慘了，最終只能跟著奶奶去那美麗、幸福的地方生活了。
想想自己，我們比小女孩幸福多了，我們現(xiàn)在生活在愛的世界里，有父母的疼愛，有暖和漂亮的衣服穿，吃的都是山珍海味，住的都是溫暖舒適的房屋，每天還可以背著書包去明亮的教室里上學(xué)，我們的生活多么幸福啊!小女孩卻只能住在破舊的屋子里，穿的都是破舊衣服，而且還要在大雪天了賣火柴，她面對(duì)的只有家庭對(duì)她的冷漠，社會(huì)對(duì)她的冷酷，她生活在冷酷無情之中。家庭也對(duì)她十分冷漠，如果她的爸爸真的疼愛她，小女孩就不會(huì)出來賣火柴了，也許她會(huì)活得開心點(diǎn)。一根火柴，也許對(duì)我們來說微不足道，但它的亮光卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想!我們與小女孩的生活差距那么大，所以，我們不能辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來把我們的祖國(guó)變得更加快樂美好，更加溫暖!
讀賣火柴的小女孩有感9
一個(gè)除夕的'夜晚，下著大雪。一個(gè)小女孩穿著破舊的連衣裙，頭上包著一條破爛的頭巾，小腳上穿著一雙大拖鞋，圍裙里兜著一堆火柴，走在街上賣火柴。突然，一輛馬車駛過，她唯一一雙墊腳的拖鞋也跑丟了。她只好光著腳在街上走著，不敢回家。
她走到一個(gè)墻角蹲了下去，蜷縮著身體，也許這樣會(huì)暖和一點(diǎn)。但還是很冷，她點(diǎn)燃了一根火柴，看見了自己向往的美好世界，可火柴一滅，這些美好都會(huì)消失。她不停地點(diǎn)燃火柴，不知道已經(jīng)點(diǎn)燃了多少根，她見到了以前最疼愛她的奶奶。她為了留住奶奶，點(diǎn)燃了所有的火柴，最后，奶奶將她帶到了一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓的地方。
通過賣火柴的小女孩悲慘的身世，我感受到了那個(gè)殘酷、黑暗的社會(huì)，也感受到了我們現(xiàn)在生活的美好，感受到了賣火柴的小女孩對(duì)美好世界的憧憬與向往。如果我能把她帶到我們的時(shí)代，我一定會(huì)給她美好的一切，我會(huì)讓她和我一起上學(xué)、一起吃飯；我會(huì)給她買新衣服、新鞋子；過年時(shí)給她新年禮物，帶著她去好好看看這個(gè)美好的世界。
如果我在她的那個(gè)時(shí)代，我也會(huì)同情和憐憫她。我更要去揭露那個(gè)殘酷和無情的社會(huì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)給了小女孩太多的痛苦和折磨。當(dāng)我再拿起這本書時(shí)，我感悟出：小女孩手中的火柴是她對(duì)這世界的美好與向往。一根小小的火柴，雖然不能照亮全世界，但是卻可以照亮小女孩心中的世界和理想。
讀賣火柴的小女孩有感10
那風(fēng)雪交加的大年夜，她走在寒冷的街頭，身上是破舊的單衣，赤腳在寒風(fēng)中挪移，期盼的眼神陷落在嚴(yán)寒中。
她是誰，是那賣火柴的女孩，是那在漫天飛雪賣火柴的女孩，她唯一的愿望就是她唯一的奢侈，那凍僵的雙手，顫微著點(diǎn)燃了那纖細(xì)的火柴裊裊的火光使她小小的心得到了一絲安慰。極度的痛苦使她在幻象中得到了短暫的歡樂，火爐，烤鵝，圣誕樹，奶奶，溫暖，溫飽，快樂，與被愛，她都得到了，一句“她想給自己暖和一下，”引出舊社會(huì)的黑暗，小女孩死了，在舊世紀(jì)的寒冰中笑著走向天堂，離開了這令她痛苦的世界，對(duì)他來說，擺脫痛苦就足以令她快樂了，為什么，因?yàn)樗歉F人家的孩子。
他也是窮人家的孩子，只為摸一下地主仆人的小提琴被活活打死。
他們的死應(yīng)該沖刷著現(xiàn)代人迷茫的眼睛，窮人的命不是命嗎？富人就高貴么，真正的窮是心里的窮，是荒漠的心，真正的富不是鈔票，是精神，誰說窮人的命不值錢，難道生存與死亡僅是用財(cái)富衡量？這社會(huì)，這人情，這世道……看那火柴中燃燒著愛與恨，如同黑夜和白天，衣衫藍(lán)縷的老爺，小女孩一樣窮苦的百姓，貧富差異，生存和死亡，這一刻，變得如此的涇渭分明！
貧富差異，生命沒有差異！
讀賣火柴的小女孩有感11
160多年前的12月25日早上，在丹麥某城市的一個(gè)墻角下，坐著一個(gè)小女孩，他兩腮通紅，嘴上帶著微笑，她在舊年的大年夜凍死了。手里捏著一把燒過的火柴梗。偉大的丹麥童話作家安徒生爺爺，收到了一個(gè)朋友寄的一封信，信里附著三幅圖，爺爺選擇了手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的這一幅圖畫，寫了一篇童話——《賣火柴的小女孩》。
安徒生爺爺神奇地想象著小女孩臨死前的慘烈。小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，沒有掙到一個(gè)錢，所以她不敢回家。在饑餓和寒冷的苦境中，她坐在了高樓的墻角下，劃著一根又一根的火柴。在微弱的火光中，她看到了銅把手的大火爐，香噴噴的烤雞，美麗的圣誕樹。……最后，她劃著整把火柴，跟著心愛的奶奶，在黑暗的大年夜里，飛向一個(gè)“沒有饑餓、沒有寒冷的世界”。
我對(duì)那些生活在痛苦中的孩子也寄予深切的同情，可憐這個(gè)小女孩在舊的社會(huì)制度下所遭受的深重苦難。我們生活在制度優(yōu)越的社會(huì)里，穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的生活多么幸福呀！
我們作為新世紀(jì)的一代新人，一定要珍惜今天的和平舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。在二十一世紀(jì)的建設(shè)中，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
讀賣火柴的小女孩有感12
在本星期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，它的作者是安徒生，讀了這篇故事我感悟到了許多許多。
《賣火柴的小女孩》這篇童話故事首先寫在大年夜，天下著雪，一個(gè)小女孩在街頭上賣火柴，她又饑又餓，在街頭瑟瑟抖。接著寫小女孩5次擦燃火柴，眼前產(chǎn)生了一次次的美好的幻覺，這表現(xiàn)了小女孩對(duì)美好生活的渴望、憧憬和無比的向往。小女孩第一次擦燃火柴，她的幻想是坐在一個(gè)屬于她自己的大火爐前面；第二次擦燃火柴，她的幻想是看到了烤鵝；第三次擦燃火柴，她的幻想是看到了一棵裝扮得十分美麗圣誕樹；第四次擦燃幾根火的幻想是面前出現(xiàn)了唯一疼愛她的奶奶，她似乎看到她奶奶在向她微笑、向她招手；最后一次她擦燃整把火柴，為的是能夠留住唯一疼愛她的奶奶。這一回她慈祥奶奶把她緊緊地抱在懷里飛走了，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓、也沒有痛苦的安祥的極樂世界去了。最后寫這位可憐的小女孩在大年夜凍死在街頭。揭示了資本主義社會(huì)的罪惡，控訴了萬惡的資本主義制度，表達(dá)了作者對(duì)貧苦人民的深切同情。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來養(yǎng)家，供我們讀書，培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對(duì)我們百依百順，從不批評(píng)，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。
如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團(tuán)年飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……
讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，有親人的關(guān)愛，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁�？墒�，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個(gè)溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓返耐辏煤玫貙W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
讀賣火柴的小女孩有感13
讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我的心情久久不能平靜，就像海上的波浪，一浪接一浪，一浪比一浪大，真是一波未平，又一波。小女孩兒美好的愿望在現(xiàn)實(shí)生活中是實(shí)現(xiàn)不了的，真可憐!
小女孩兒要忍受常人無法忍受的痛苦。又是寒冷，又是饑餓，又是痛苦，又是孤獨(dú)。要是換成我們現(xiàn)在，冷了就穿衣服，或者吹著暖風(fēng)機(jī)，餓了就吃零食，到了吃飯的時(shí)候就不吃飯，過著衣來伸手，飯來張口的生活，痛苦!我并不痛苦，可以看電視，可以玩電腦，可以玩游戲等。孤獨(dú)就更不會(huì)了，家里有很多兄弟姐妹一起玩，一起說說話，一起聊聊天。
冷~要穿衣服，我們有些人還挑三揀四，說這個(gè)不好看，那個(gè)不好看的。餓~要吃飯，我們每天吃著大魚大肉，有時(shí)候還挑三揀四，說這個(gè)吃膩了，那個(gè)不好吃，有些人還浪費(fèi)食物，把飯倒掉。還有人不喜歡吃青菜，看見爸爸媽媽炒青菜，就說爸爸媽媽，自己不喜歡吃青菜，以后不要炒青菜了。爸爸媽媽就說，青菜有維生素，吃了有助于身體的成長(zhǎng)和發(fā)育。爸爸媽媽說了兩句，就跟他們斗上了，跟爸爸媽媽斗嘴�，F(xiàn)在的生活會(huì)比小女孩兒的生活好得多，現(xiàn)在的生活和小女孩兒的生活差距簡(jiǎn)直就說天壤之別呀!
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我知道了現(xiàn)在的生活來之不易，所以我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，用心關(guān)懷弱者。
讀賣火柴的小女孩有感14
砰——叭！砰——叭！爆竹聲震耳欲聾。今夜的天空被絢麗的煙花裝點(diǎn)的格外美麗。你看！藍(lán)色的、紅色的、黃色的……美不勝收，一切，都是因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)！但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語及爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中解脫出來，因?yàn)槟潜尽顿u火柴的小女孩》吸引了我。即使是在歡樂的節(jié)日當(dāng)中，我的淚水還是止不住的往下流。
我仿佛看到了小女孩赤著腳，衣衫破爛，那瘦小的身軀，她餓的有氣無力的喊著叫賣聲，那凄涼的聲音像一支利劍戳人心碎。她用紅光照出了祖母的身影，最終，她和祖母擁抱在一起離開了人世。
這時(shí)，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到的門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到歡呼聲，我不禁仰望天空，當(dāng)彩色的火焰升到天空的美麗瞬間，我仿佛看到了小女孩和她的祖母在花花綠綠的煙花中站著，幸福的微笑著……
讀賣火柴的小女孩有感15
在我學(xué)過的十二冊(cè)語文書中，使我感動(dòng)的卻是安徒生筆下那個(gè)可憐的賣火柴的小女孩，正是這篇課文深深地震撼了我幼小的心靈。
大年除夕夜晚，大雪紛飛，一位可憐的小女孩正在街上賣火柴，饑餓和寒冷正威脅著她的生命，她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一顆火柴，她怕回到家里，受到爸爸媽媽的冷漠，這時(shí)她想起了她的奶奶，她一次又一次地擦燃火柴，一次又一次地幻想她想需要的東西，一次又一次的想到她的祖母，最后她凍死了，是在除夕夜晚凍死的，清晨的太陽升起來，照在她那略帶微笑的臉上，她走了，她就是安徒生筆下那可憐的賣火柴的小女孩。
我與小女孩形成了鮮明的對(duì)比，她受著寒冷和饑餓的威脅，她沒有快樂和幸福，她所需要的僅是我們力所能及的，她只有奶奶的疼愛，卻受到親人的冷漠，她太可憐 了，而我生在福中卻不知福，我有無限的快樂和幸福，有所有親人的疼愛與關(guān)懷，父母視我為掌上明珠，心肝寶貝，望 子成龍，只需要我們好好讀書，根本不需要我們做任何事情， 還被父母嬌慣成“小皇帝”、“小公主”，現(xiàn)在我們要什么就有什么，而賣火柴的小女孩要的只是我們現(xiàn)在已厭倦的。
她一次又一次地擦燃火柴，幻想著她所需要的東西，僅僅是這么簡(jiǎn)單，她的心靈是多么的純潔呀，我們可以想像，在當(dāng)時(shí)的人民受剝削階級(jí)的統(tǒng)治下，過著牛馬不如的生活，人民渴望社會(huì)階級(jí)，能填飽肚子，得到快樂，就是她們最大的欲望。
與小女孩相比，我真的是很慚愧。
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