小學(xué)生金色魚(yú)鉤讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生金色魚(yú)鉤讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生金色魚(yú)鉤讀后感1
一本散發(fā)著桂花香味的語(yǔ)文書(shū)放在我的面前，我非常好奇的拿起來(lái)津津有味的看起來(lái)。哇！一篇篇文章寫(xiě)的是那么生動(dòng)，那么優(yōu)美。尤其是《金色的魚(yú)鉤》深深地打動(dòng)了我的心。
《金色的魚(yú)鉤》主要講的是1935年秋天，在紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的時(shí)候，黨交給了一位炊事班長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)，就是讓他護(hù)送三個(gè)小傷員安全走出草地，他將食物讓給三個(gè)小傷員吃，再快走出草地時(shí)自己卻犧牲了的一件事情。看完以后，深深地打動(dòng)了我。老班長(zhǎng)啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置這次任務(wù)時(shí)，你毫不猶豫地接受了；當(dāng)三個(gè)小傷員吃不上東西時(shí)，你整夜睡不著覺(jué)；當(dāng)你釣到魚(yú)時(shí)，你讓三個(gè)小傷員吃，而自己卻吃他們吃剩下的魚(yú)骨頭。在當(dāng)其中一位小傷員發(fā)現(xiàn)你不吃魚(yú)，而是吃他們剩下的'魚(yú)骨頭和野菜根時(shí)，你讓這個(gè)小傷員不要把你吃魚(yú)骨頭和野菜根的事情說(shuō)出去，這個(gè)小傷員每天吃飯是怎么也吃不下，而是在你的督促下才慢吞吞的吃了下去。當(dāng)三個(gè)小傷員被饑餓和痛苦折磨的時(shí)候，你鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，總是這樣一天一天的鼓勵(lì)著。你為了這三個(gè)小傷員付出了這么多，自己卻犧牲了。
我沉思著：老班長(zhǎng)，課文中說(shuō)你死了，我認(rèn)為你還活著，因?yàn)槟愕木�，你的那種舍己為人的品質(zhì)永遠(yuǎn)活在我的心目中。而且當(dāng)今社會(huì)像你這樣的人已經(jīng)不多了。汶川遇到大地震時(shí)，我們會(huì)伸出援助之手；大街上有一位老太太過(guò)馬路，我們會(huì)送她過(guò)馬路；一個(gè)小寶寶迷路了，我們會(huì)送她回家。到處都有你的身影，有你那種忠于革命，忠于黨，忠于人民的品質(zhì)。
我放飛沉思的翅膀，大聲喊出：老班長(zhǎng)，我一定要學(xué)習(xí)你那種忠于革命，舍己為人的品質(zhì)。
小學(xué)生金色魚(yú)鉤讀后感2
想必大家都學(xué)過(guò)許許多多感人的文章，在我學(xué)過(guò)最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚(yú)鉤》最感人。
《金色的魚(yú)鉤》講述的是在紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，過(guò)草地的事。一位老炊事班長(zhǎng)，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺(jué)得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來(lái)，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒(méi)人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長(zhǎng)找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚(yú)鉤，釣一釣，有沒(méi)有魚(yú)吃。我看到后來(lái)，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長(zhǎng)找到魚(yú)自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚(yú)骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來(lái)，老班長(zhǎng)犧牲了。
只留下一個(gè)滿是紅銹的魚(yú)鉤，在我看來(lái)魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但是它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長(zhǎng)舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚(yú)鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！
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