傅雷家書的讀后感通用15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的傅雷家書的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
傅雷家書的讀后感1
在書中我們不光看到了一個嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他說：“我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長的�！倍遥t虛誠懇地說：“我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵�，以怎樣的一種姿態(tài)交往�！�
孩子的成長是不可逆的，所以能夠像傅雷一樣伴隨著孩子的成長，并且自己也能一起成長的父親是幸福的。真的希望那些整天忙于工作和應(yīng)酬的家長有時間也讀讀這些家書，想想我們給了孩子一些什么？為了孩子我們自己應(yīng)該怎樣做？
傅雷家書的讀后感2
在寒假我閱讀了《傅雷家書》這本書，在傅雷給孩子寫的們寫的信，我感受到了傅雷深深的父愛，字里行間都讓我沉思，寄托著對兒子的思念，感到一個父親的偉大。
傅雷與孩子說藝術(shù)，談文化教導(dǎo)孩子們做人，愛國，他甘于承認(rèn)錯誤，敢于反思，以身作則，教育孩子們先成人，后成家，培養(yǎng)孩子們的生活能力，也有思想上的教育，即使是嚴(yán)厲的但也讓傅聰?shù)搅藗ゴ�，成功的教育。這樣一個淡泊名利的父親怎么不讓人敬佩呢?
傅雷是一個偉大的父親，父愛更是偉大的。我們應(yīng)牢記父母的教導(dǎo)，不負(fù)期望。
傅雷家書的讀后感3
讀《傅雷家書》，我不僅讀出了父親的愛，更讀出孩子對父親的愛。傅聰在異國漂流的歲月里，仍不忘與父親聯(lián)系、交流，向父親求教。那是一段只能通過書信交流的日子。
然而當(dāng)今社會，通信工具如此發(fā)達(dá)，漂泊他鄉(xiāng)的孩子懂得給家里捎個電話，送聲溫暖的，又有幾何？除了向家里伸手要錢，噓寒問暖的話語又有多少？傅雷先生的家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。我的父母何嘗不是如此？思緒每每及此，我便頓生無地自容的愧疚之感。
《傅雷家書》，讓我我懂得了許多，讓我更了解父母，也更讓我了解我自己。這本書不僅是一本教育書，也是一瓶“現(xiàn)形水”，使我更清楚地看到父母子女之間的紐帶。
傅雷家書的讀后感4
傅雷是一個多么了不起的父親!他對孩子的關(guān)心、愛護(hù)、幫助無微不至。相形之下，一般的父母對孩子的關(guān)注太少了。而我們往往有充分的理由，比如說給孩子自由發(fā)展的空間。其實，有時候是我們面對孩子無能為力或者束手無策。
單單下決心向傅雷學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，傅雷在音樂、美術(shù)、文學(xué)、翻譯等方面的學(xué)識遠(yuǎn)非一般人能望其項背。所以，要做一個好家長，必須先提升自身的素養(yǎng)。正所謂：打鐵還需自身硬。
傅雷家書的讀后感5
《傅雷家書》是傅雷夫婦以書信的形式給兒子講述自己的經(jīng)歷并教給他們做人的道理，父母對孩子濃濃的愛意流露在字里行間。
傅雷與傅聰通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，聊生活，講社會、國家，同時傅雷對傅聰?shù)牡赖陆逃彩肿⒅�。傅雷用自己的�?jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個”德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家“。
父母的愛是人世間最偉大的愛。傅雷教他的兒子做人的道理，教他如何做學(xué)問，教他愛國，影響著傅聰?shù)囊簧Ｎ覀円矐?yīng)該與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
傅雷家書的讀后感6
有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。藝術(shù)家一定要比別人更真誠——更敏感——更虛心——更勇敢——更虛心——更堅韌，總而言之，要比任何人都較少不完美處。他還說：沒有什么比以完美的形式表達(dá)出詩意的靈感與洋溢的熱情更崇高了。
傅雷家書的讀后感7
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給子女的信件�？伤⒉粌H僅是一些信件，而是一部真正的教子之書。
整部書中充滿父愛，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統(tǒng)的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場同兒子對話，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們互相學(xué)習(xí)，關(guān)系平等。
此書同樣是一部富有藝術(shù)性的作品，從文學(xué)到音樂，作者的思想無不獨(dú)立而又深刻。
這部書不僅適合所有父母讀，我認(rèn)為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，最重要的是能使我們了解到身為父母內(nèi)心的想法與天下父母對寶寶的愛！
傅雷家書的讀后感8
為人父母者，有機(jī)會靜下心來，真的應(yīng)該仔細(xì)讀一讀這本《傅雷家書》。
通過閱讀，或許我們可以找到與孩子們平等相處，并引導(dǎo)他們找到生命真諦的方法。
時代在變，親情永不變
我總以為，時代在變，親情永不變！
只不過，過于忙碌的'我們平時總是埋頭前行，卻忽略了駐足思考。
《傅雷家書》是一本值得我們?nèi)シ磸?fù)閱讀體會的好書，在教育孩子方面也有許多值得我們借鑒和感佩的地方。
傅雷家書的讀后感9
《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。
我從《傅雷家書》中不僅學(xué)到了許多為人處事的道理，更多的是體會到，傅雷對其子女的深切的愛。自從上初中以來，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書包里放一封書信。里面有母親對我這一段假期的看法，還有對我的鼓勵，對我各方面的教導(dǎo)和關(guān)照。
我從《傅雷家書》中，我想到了我的母親，想到了母親對我的教導(dǎo)。
傅雷家書的讀后感10
《傅雷家書》是傅雷給兒子傅雷的書信。它貫穿了兒子的幾個人生階段，也映射了傅家的命運(yùn)起伏。
傅雷在以前也覺得棒槌底下出孝子，可是到后來他進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為這樣教育孩子是不對的，所以要和孩子做朋友。他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。在信中，傅雷還告誡傅聰，”永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱“。從這句話中能看出傅雷不僅教育孩子要為人坦蕩，還要熱愛祖國，為祖國做貢獻(xiàn)。
傅雷他不僅是一個偉大的作家，他更是一個好爸爸。
傅雷家書的讀后感11
沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受著這份沉甸甸的愛。那一封封書信，最短的不過百字，最長的幾千余字，但是無論長短都流露出父親對兒子濃濃的關(guān)愛和熱切的期盼。
傅雷在信中，既是父親，也是朋友，老師，他在信中除了關(guān)心兒子的生活瑣事外，還與之談人生，談藝術(shù)，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操�！毕葹槿�，次為藝術(shù)家……終為鋼琴家“是傅雷先生教育理念之基礎(chǔ)，信中多次告誡傅聰如何做一個”人“，培養(yǎng)其正直，剛強(qiáng)，有毅力等優(yōu)秀品質(zhì)。
人們都說，一本好書能夠影響讀者一生，使其獲得豐富的人生啟迪。《傅雷家書》就是一本好書，一本可以拉近父母與孩子關(guān)系的書，它能使父母更懂得孩子，使孩子更理解父母。
傅雷家書的讀后感12
這章主要講述傅聰巡回演出，傅雷夫婦也伴隨著兒子兒媳的家書“神游”以及對某些事情的探討。
傅雷作為一個父親，苦心孤詣、嘔心瀝血；而他作為一個丈夫，無微不至、始終如一。他雖身在中國，卻心系遠(yuǎn)方愛子，對傅聰?shù)囊笠箨P(guān)切、舐犢情深，在我腦海里形成了一幅幅動人的畫面。他與傅聰既是父子，又是朋友，并彼此都愛著對方。而傅雷對孩子的教育觀為：“成績不是第一位，人格應(yīng)是最重要的，有了良好的人品，才能讓一個人的文化素養(yǎng)提高，才能使一個人取得更加優(yōu)異的成績，更加優(yōu)秀�！�
傅雷家書的讀后感13
這個寒假中，我讀了這一本書傅雷家書，家書的意思就是家里的人們互相寫的書信，這本書主要是教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn)，立志成才，要以報效祖國為要務(wù)。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的闡釋。傅雷對于傅聰?shù)娜烁�、道德教育都很�?yán)格。傅聰長大后去國外留學(xué)，傅雷卻對自己的過分嚴(yán)厲感到自責(zé)在這本書中父愛也是展現(xiàn)的淋漓盡致傅聰當(dāng)然也體會到了父親的關(guān)愛。親情在教育、批評、贊賞中一一體現(xiàn)。面對父母的嚴(yán)厲批評，我們要么默不作聲，要么嚴(yán)詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。
在這本書中傅雷不僅是一個爸爸，像兒子的老師，朋友。
傅雷家書的讀后感14
父親傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化涵養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際巨匠的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴吹奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但毫不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：“我始終以為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’絕量發(fā)鋪，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻(xiàn)。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個人的人格，已別無所求。
傅雷家書的讀后感15
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好寶寶，我真該夸獎你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂�！�
這是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉�，對兒子所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對寶寶的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對寶寶的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給寶寶指明了前進(jìn)的路線。
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