《孩子你慢慢來(lái)》讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來(lái)》讀后感，歡迎大家分享。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感1
看完《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長(zhǎng)趣事；一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來(lái)真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無(wú)察覺。因?yàn)�，這并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑�，更多的好作品在等著我。我想要在大學(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后，無(wú)論是直接工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)都好，我可能都不再有這樣好的機(jī)會(huì)和心境來(lái)品味這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字。
或許那時(shí)，我會(huì)整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著批改；又或許，我會(huì)沒日沒夜地忙于搜集各種數(shù)據(jù)信息，然后廢寢忘食地寫學(xué)術(shù)論文和分析報(bào)告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺，可是誰(shuí)也沒法說這有什么不好。我知道，沒有哪個(gè)應(yīng)聘者會(huì)把自己看過幾部童話、幾部親情故事寫進(jìn)工作簡(jiǎn)歷，也沒有哪位學(xué)者會(huì)把童話里的故事當(dāng)作論證的例子來(lái)支持自己的一套理論，這樣看起來(lái)，即使是莎士比亞的劇作也是無(wú)用的�？墒牵裁床攀怯杏玫哪�？很多時(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰(shuí)又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢？
越來(lái)越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國(guó)王種的果樹結(jié)出的果子，誰(shuí)的會(huì)更芳香更甜美呢？
我讀安安和媽媽的故事將續(xù)于《親愛的安德烈》……
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感2
《孩子你慢慢來(lái)》，一個(gè)“慢”字，體現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)孩子的理解、包容與允許，理解孩子各個(gè)年齡階段的個(gè)性與特點(diǎn)，允許孩子慢慢來(lái)，就像書中所寫：“我坐在斜陽(yáng)淺笑照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指�！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，孩子奔忙于各種各樣的輔導(dǎo)班，“不能讓孩子輸在起跑線上”誤導(dǎo)了多少家長(zhǎng)，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，絕不是百米賽跑，是允許孩子慢慢成長(zhǎng)還是拔苗助長(zhǎng)？
龍應(yīng)臺(tái)寫到安德烈從學(xué)校到家，只不過十幾分鐘的路程，要走一個(gè)多小時(shí)才到家時(shí)，我有深刻感受，我們離學(xué)校只有5.6分鐘的時(shí)間，孩子有時(shí)也是一個(gè)多小時(shí)才回來(lái)，當(dāng)你不停的在窗口張望，想回來(lái)一定能問問他去哪里了，他卻說：“我和同學(xué)走著聊著就有遠(yuǎn)了，然后才返回來(lái)，有時(shí)在哪里轉(zhuǎn)了一圈才回來(lái)，”你可能就沒事了。孩子畢竟是孩子，他們有好奇、探索的眼睛，也許發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，又發(fā)現(xiàn)了別的東西玩了一會(huì)，時(shí)間就在不知不覺中過去了，而我們大人只顧趕路，哪里有心情欣賞風(fēng)景呢？這是不是正是我們?nèi)鄙俚奶剿骶衲�？如果我們不允許孩子探索，孩子的天性就會(huì)被我們抹殺，長(zhǎng)大也會(huì)成為一個(gè)沒有目標(biāo)、沒有追求的平庸之人。
允許孩子慢慢做事也是允許自己放下急躁以及功利之心，孩子教會(huì)我們放慢腳步，多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)陪伴，時(shí)不時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，孩子就像一顆小樹苗，常常會(huì)出現(xiàn)旁枝末節(jié)，及時(shí)修剪，還是會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感3
這本書是大作家龍應(yīng)臺(tái)記錄她的兩個(gè)孩子-華安和華飛的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書中每一個(gè)小故事都能體現(xiàn)出一位母親對(duì)她的孩子們的尊重。令我印象最深的，就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請(qǐng)他一起吃糖果。華安當(dāng)然不問糖果是怎么來(lái)的，就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切，等他“欣賞”完這一切后，第一時(shí)間把華安的母親找來(lái)。這位母親來(lái)后，并沒用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴(yán)肅地問了弗瑞第當(dāng)時(shí)的情況，并告訴他亂“拿”東西是不對(duì)的，從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當(dāng)然，這位母親也還是用同種語(yǔ)氣告訴了華安“共犯”是什么，并讓他寫檢討。
從這件事中，就可以感受到這位母親對(duì)孩子的尊重；假若她當(dāng)時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”，那么就不知道他們將來(lái)會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@句話而去偷更大的東西了？對(duì)孩子的尊重真的很重要。
生活中，還有類似的事情。有一件事，發(fā)生在我小時(shí)候。那時(shí)，家里有一盒進(jìn)口的巧克力，不但氣味很香，而且味道很甜。還小的我，覺得有好東西應(yīng)該和別人分享，于是竟把它拿進(jìn)廚房，切成一小塊一小塊，放在地上喂起螞蟻來(lái)了。晚上，我興沖沖把這件事告訴了媽媽。媽媽當(dāng)時(shí)夸我了一句很有愛心，就忙著做家務(wù)了。現(xiàn)在想想，媽媽真是太偉大了。我做了這樣一件大“好”事，媽媽不僅沒批評(píng)我還夸了我的獨(dú)立選擇和獨(dú)立做法，這比起一個(gè)一不小心弄臟了衣服上一個(gè)角就要被父母批評(píng)的孩子要幸福多了。
尊重的力量可真強(qiáng)大。這本書不光是記錄兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還是一本會(huì)告訴你人與人溝通的秘訣的寶典，所以我建議大家去看一看。作文
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感4
那還是一個(gè)老師推薦的一本書，雖然是女作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兩個(gè)混血兒子的成長(zhǎng)故事，但是作為教師不能不好好看一看。
龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。看《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不同。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來(lái)呢？
越來(lái)越愛純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國(guó)王種的果樹結(jié)出的果子，誰(shuí)的會(huì)更芳香更甜美呢？
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感5
這個(gè)寒假，我讀了一本書《孩子，你慢慢來(lái)》這個(gè)充滿詩(shī)意的書名，成功的把我的心提了起來(lái)，孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
龍應(yīng)臺(tái)充滿母愛的字眼，深深刻在我的內(nèi)心里，是的，世界上，哪有一位母親不愛自己的孩子呢？
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
我好感動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)充滿詩(shī)意的語(yǔ)言每個(gè)字都體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)深深地母愛，轉(zhuǎn)眼望見我的媽媽，看見她眼角的皺紋，有點(diǎn)說不出的心酸。孩子的到來(lái)，給了母親很多，同時(shí)也失去了更多……
龍應(yīng)臺(tái)為孩子付出了很多出書、旅游、社會(huì)調(diào)查、制作電視節(jié)目……但，最終，為了兩個(gè)寶貝，她都放棄了。我深深地感覺到母愛的偉大和母親無(wú)私的奉獻(xiàn)，母親不在乎自己的體型只為寶貝，無(wú)論是呵護(hù)，還是責(zé)罵，母親為了我們付出了太多的辛酸。
龍應(yīng)臺(tái)這樣寫道：“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在胸口，就能使我感覺得到幸�！蹦赣H眼里那流露出的溫情，絕對(duì)不是沒生育過的女人可以顯現(xiàn)的，那就是母愛。
夜晚，靠在窗邊，我又想起了龍應(yīng)臺(tái)和那本書，母親在客廳里打掃，拖著她略顯蹣跚的身子，她手上的老繭如針一般刺痛著我�！皨寢�，我來(lái)幫你�！眿寢屝α�，笑得是那么燦爛。母親不要太多，就算一個(gè)擁抱也能深深地感動(dòng)她，這就是母愛。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感6
最近，不愛看書的我，居然把《孩子你慢慢來(lái)》這本書看完了，當(dāng)我打開《孩子你慢慢來(lái)》的第一頁(yè)的時(shí)候，我便被這本書吸引了。
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一齊，讓人很難說出到底正因什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們應(yīng)對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不一樣也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不一樣。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?
《孩子你慢慢來(lái)》這本書值得每個(gè)人都去看一下，十分的精彩和搞笑。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感7
游學(xué)期間，閑暇便拿出《孩子，你慢慢來(lái)》看看。
翻看的時(shí)候，感覺自己在與這位母親一起分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄。
用心，感覺生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們成長(zhǎng)中的喜悅和淚水。
文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇。但又無(wú)數(shù)次的忍俊不禁，嘴角的一次次不經(jīng)意間的上揚(yáng)。
龍應(yīng)臺(tái)，讓我在她與兩個(gè)孩子的交流相處中，感受到她是一個(gè)聰明的母親。而她的孩子是幸運(yùn)的，同樣她也是幸福的。
在孩子的問題上，他有自己的教育智慧，《孩子，你慢慢來(lái)》是的，慢一點(diǎn)，我可以感受上天給我們安排的豐盛禮物，更真切的感受，我們才會(huì)生出更多溫柔，更多愛。
看過《孩子，你慢慢來(lái)》這本書，我深刻感悟到，應(yīng)當(dāng)有寬容與等待中長(zhǎng)大，慢慢的，等待生命的成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的等待。
想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買花時(shí)，遇到幫她包花非常吃力的五歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在敘陽(yáng)殘照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的孩子，專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用她五歲的手指，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
龍應(yīng)臺(tái)有著用一生的等待的耐心和勇氣。而我，面對(duì)我的親弟弟時(shí)，我沒有耐心等待他一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，更沒有勇氣窮盡一生去等待，而龍應(yīng)臺(tái)卻為了不相熟的孩子瀝盡心血，她比我們少了一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，她的心境是那樣明亮。
我相信孩子的世界中，總有大人理解不了的模樣，“慢”很重要，慢慢的等待。
“不要忘記這些過去的記憶，因?yàn)檫@些記憶，會(huì)跟著我們的人生，一生一世，只不過，它們不像我們兒時(shí)那么的明顯�！�
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感8
最近，我在看一本書名叫《孩子你慢慢來(lái)》這本書，看了這本書，也讓我想到了許多小時(shí)候的事情，書中每個(gè)故事都讓我印象深刻。
這本書寫的是一位臺(tái)灣的媽媽通過自己教導(dǎo)小孩的過程，告訴每一位家長(zhǎng)，孩子是需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和教育的，通過引導(dǎo)和教育，讓孩子在正確的道路上越走越遠(yuǎn)，不入歧途。
其中這句話讓我記憶猶新---
我，坐在夕陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。這段話讓我很感動(dòng)，因?yàn)橹皇窃粋�(gè)蝴蝶結(jié)，媽媽卻可以等上一輩子的時(shí)間讓孩子扎好，讓我想起了我小的時(shí)候---
那一次，我正寫著作業(yè)，媽媽走過來(lái)看著我，我寫的更認(rèn)真了，怕寫的不好媽媽會(huì)說我，我正想著，媽媽叫了下我“馬聞悅，你這是怎么寫的作業(yè)啊，你的握筆姿勢(shì)不對(duì)啊！”媽媽看著我，給我做了個(gè)示范接著說：“看到了吧，正確姿勢(shì)是這樣的，像你那樣握筆是寫不好字的�！�
媽媽手把手教我握筆姿勢(shì)，生怕我以后的字寫的不好看。那天，我學(xué)了一下午，也耽誤了媽媽一下午時(shí)間什么也沒有干，但還是沒有學(xué)會(huì)，媽媽沒有說我，也沒有怨我，只是讓我慢慢地學(xué)慢慢地改，后來(lái)很久之后我才改了握筆姿勢(shì)。
這本書中的內(nèi)容，我們很多人都會(huì)經(jīng)歷過，這里面的許多事情我們都覺得很熟悉，內(nèi)容也有很多感人的地方，我很喜歡這本書，相信看過這本書的同學(xué)也一定和我一樣，會(huì)很快地喜歡上它。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感9
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不同。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?
《孩子你慢慢來(lái)》這本書值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感10
花了兩個(gè)下午的時(shí)間，抽空把《孩子你慢慢來(lái)》看完了。龍應(yīng)臺(tái)是我很喜歡的作家，她的文字看了很多。犀利的、樸實(shí)的、豪情的、溫情的……各種各樣的情感表述，我都很喜歡。
這本書的篇幅不長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)小短篇，其實(shí)記錄的無(wú)非是母親和兒子的一些生活片段，可就是這樣真實(shí)的文字，把那份濃濃的母愛一點(diǎn)點(diǎn)滲透給了讀者。
或許是做了媽媽的緣故，對(duì)于描寫親子關(guān)系的文章特別的喜歡�？偰茉谶@些文字里找到共鳴，找到感動(dòng)，也學(xué)到與孩子的相處之道�？催@本書的過程里，心里都懷著一份感動(dòng)，能感受到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兩個(gè)兒子的涓涓母愛；對(duì)上天把兩個(gè)可愛的天使送到她身邊的感恩之心；同時(shí)看到她和華安、華飛的交流又會(huì)讓你忍俊不禁。
欣賞她處理兩個(gè)孩子之間關(guān)系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的互動(dòng)，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話題，贊許她面對(duì)犯錯(cuò)孩子所采取的態(tài)度和方式……最重要的是那份感動(dòng)，那是做了母親以后自然流露出的對(duì)孩子無(wú)私的愛與付出，是每一個(gè)身為母親的女人都會(huì)有的情感，不需要誰(shuí)教你，那是天性，上天賜予每一個(gè)母親的母性。
合上書，心里滿滿的感恩之心，濃的化不開。我希望自己能做一個(gè)智慧的母親，我珍惜和兒子相處的每一段時(shí)光，我愿意陪伴兒子慢慢成長(zhǎng)，同時(shí)也希望把這本書分享給每一位準(zhǔn)備做媽媽，和已經(jīng)做媽媽的朋友們。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感11
這是一本口碑很好的書，很早就聽過，提起龍應(yīng)臺(tái)，第一反應(yīng)是她的散文《野火集》。我會(huì)以為那是一個(gè)兒童文學(xué)作家的散文。這里的龍應(yīng)臺(tái)全然沒有《野火集》里的憂國(guó)憂民，呈現(xiàn)于書里眼前的只是一個(gè)母親，愛著她的兩個(gè)孩子，僅此而已，卻使我產(chǎn)生了更大感動(dòng)與共鳴，差不多是一口氣讀完龍女士的這本《孩子你慢慢來(lái)》。這書適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看，適合所有教育工作者看。不過，這本書里面的文章，大概是龍應(yīng)臺(tái)所有文章中最特別的，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠(chéng)如封底所言：“這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”
大部分的女作家在文章里都會(huì)流露出一點(diǎn)女性獨(dú)有的筆調(diào)，但是看她的文章一開始會(huì)讓人覺得是個(gè)男作家寫的。而這本書則完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，所以充滿了溫馨的感覺。如天上的云，一團(tuán)團(tuán)一塊塊的，有時(shí)白、有時(shí)黑，云的背后是藍(lán)色的天空，偶然飛機(jī)經(jīng)過時(shí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，把天空分開，如此細(xì)膩的描寫，眼前彷佛出現(xiàn)龍應(yīng)臺(tái)女士如何跟兒子相處和教導(dǎo)的畫面。諸如送孩子上學(xué)時(shí)見到一景一物，嚴(yán)選孩子看的故事書，孩子犯錯(cuò)時(shí)循循善誘……這些平常的事，描寫得細(xì)膩動(dòng)人，像有一股暖流注入心中。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感12
最近一段時(shí)間，由于工作等方面的諸多不順，自己心浮氣躁，神態(tài)飄忽不定。為了讓自己的精神得以放松，為了讓自己的心靈得以凈化吧，我重新拾起《孩子，你慢慢來(lái)》細(xì)細(xì)品讀。
“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”這是書中卷首的一段話，正是這段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。它在給了我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑。“你看你啊，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒有把書拿出來(lái)”等的`話語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過自己大腦就熟練地從口中蹦出，說完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法――孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎？
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你�。�
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感13
冬日的陽(yáng)光淺淺淡淡，透過玻璃窗，灑在桌上干凈柔和。路上行人不多，偶爾會(huì)從附近傳出幾聲鞭炮響，節(jié)日的城市沒有想像中的喧囂。兒子趴在書桌上寫作業(yè)，我倚在桌邊，展開書，心也安靜下來(lái)。今天要讀的，是龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》。
這是一本記錄作者龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的散文，平凡的事件，淺顯的文字，展示著孩子的天真與母親的欣喜。印象中的龍應(yīng)臺(tái)是《中國(guó)人，你為什么不生氣》里急公好義、言辭尖銳，為社會(huì)文明振臂疾呼的女中豪杰。而這里的龍應(yīng)臺(tái)充滿母性的溫情，活潑溫暖的語(yǔ)言，還原出一幅幅溫馨的親子畫面。讓讀者看到、聽到、感受到，然后若有所思。
在教育孩子方面，她有自己的方法。她用母愛引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界，隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物——天上的云、地上的花、路上的車……她和孩子們一起救出落難老鼠、照顧陽(yáng)臺(tái)上的“客人”、放飛蜻蜓……她用身教告訴孩子要善待生命，熱愛自然。孩子的教育任重道遠(yuǎn)，做母親的有時(shí)也有迷惘：要不要讓孩子接受中國(guó)文化的傳統(tǒng)教育？怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同？怎樣給孩子講《水滸》中的好漢行為？……母愛滲透在生活中的細(xì)微處。母親在耐心地付出，安靜地等待孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)樗茫簮郏紫缺仨毷菍?duì)幼小生命的尊重，而尊重緣于平等。因?yàn)樗茫核拿纸凶觥叭恕�。也因此，她�?huì)考慮孩子的想法，哪怕孩子還很��；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不會(huì)去簡(jiǎn)單粗暴地指責(zé)……這個(gè)偉大的母親，不露聲色地給了孩子——善良、正直、誠(chéng)實(shí)、擔(dān)當(dāng)……
“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的�！甭齺�(lái)的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來(lái)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要時(shí)間；慢慢來(lái)，因?yàn)橄硎芎推肺灰捕夹枰獣r(shí)間。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感14
《孩子你慢慢來(lái)》這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過對(duì)這一沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它不是傳統(tǒng)母愛的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
讀著龍應(yīng)臺(tái)者如水般溫潤(rùn)柔情的文字，體會(huì)著母子間的款款深情，讓我如此享受�？蓯鄣暮⒆樱沁@樣讓人心生溫柔；可敬的媽媽，是這樣慈愛和包容；慢慢的成長(zhǎng)，又是這樣一個(gè)美好的過程。而最為感動(dòng)的是“慢慢來(lái)”，這是多么難能可貴的三個(gè)字，這是一種對(duì)生命最本真的敬重。
孩子總會(huì)慢慢長(zhǎng)大，為什么我們總是等不及？如今這個(gè)浮躁的社會(huì)，快節(jié)奏的生活，讓浮躁的我們似乎忘了一些更重要的東西。有多少孩子每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過，“快點(diǎn)起床”，“快點(diǎn)吃飯”，“快點(diǎn)寫作業(yè)”……想說“慢慢”真的不容易。
萬(wàn)物生長(zhǎng)皆有規(guī)律，孩子亦如此，三歲孩子有三歲孩子的認(rèn)知，五歲孩子有五歲孩子的快樂，七歲孩子有七歲孩子的興趣。每個(gè)孩子都是一朵花，養(yǎng)孩子就像種花，父母要學(xué)會(huì)靜待花開，不要總想去催熟。正如思想家盧梭所說：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子。如果我們打擾了這個(gè)秩序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛�！痹x過一首小詩(shī)，同樣給我很多啟發(fā)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感15
看到這個(gè)書名，或許很多人會(huì)覺得我母愛泛濫吧！其實(shí)，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種角度去看這本書呢？從孩子的角度去閱讀這本書，或許我們會(huì)明白父母的用心良苦！當(dāng)我們放學(xué)了，很久很久后沒見人，是父母的內(nèi)心最著急；當(dāng)我們犯錯(cuò)了，是父母內(nèi)心最掙扎是懲罰還是原諒；當(dāng)我們誤解父母，是父母最難過。
這本書中龍應(yīng)臺(tái)用最樸實(shí)，簡(jiǎn)潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫出來(lái)，這些童年的事與我們好像絲絲相連，仿佛我們也經(jīng)歷過，而我們經(jīng)歷時(shí)少的是父母的旁白，在這書中，龍應(yīng)臺(tái)把我們?nèi)鄙俚呐园籽a(bǔ)上了，我們或許能從旁白中懂得父母內(nèi)心的想法吧！
“母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)‘像一株小樹一樣正直’的人�！边@句話是華安寫給媽媽龍應(yīng)臺(tái)的信中的一句話，沒錯(cuò)，在孩子面前，父母是榜樣，他們?cè)诤⒆用媲氨仨毐憩F(xiàn)最好的一面，因?yàn)樗麄冎浪麄兪呛⒆拥哪７聦?duì)象。
可是如果我們從父母的角度想想，因?yàn)槲覀儯改赣泻芏嗍虑槎挤艞�，他們也想一覺睡到自然醒，他們也想瘋狂的玩，他們也有很多大抱負(fù)，可是因?yàn)槲覀�，他們選擇了退步，選擇以后在實(shí)現(xiàn)，而是把我們放在了生活的中心，一切都會(huì)考慮我們的感受在先。其實(shí)想想，我們真的欠父母太多了……
“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行？現(xiàn)在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經(jīng)牽過我、撫過我頭的手。生命的來(lái)處與去處，我突然明白了，不透過書本和思考，透過那正在爬行的孩子�！�
或許現(xiàn)在再多的道理，再多的理論，再多的勸解，我們都還不能完全明白父母的辛苦，而當(dāng)我們?yōu)槿烁笧槿四笗r(shí)，不用一言一語(yǔ)我們就會(huì)完完全全理解。
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