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讀完《傅雷家書》后,我覺得五年級 如何寫
讀完《傅雷家書》后,我覺得五年級 如何寫1
“待人要謙虛,做事要嚴謹,遇事不逃避,戒驕戒躁”,“做人第一,做藝術家,做音樂家,做鋼琴家!痹凇陡道准視分,傅雷對傅聰?shù)娜烁窈偷赖陆逃挤浅栏。傅聰長大后出國留學,但傅雷自責過于嚴厲。
在《傅雷家書》的信中,深沉而偉大的父愛展現(xiàn)得淋漓盡致。傅聰也體會到了父母對他的深切關懷。但在我們的現(xiàn)實生活中,有多少父母可以像傅雷朱梅福一樣樹立榜樣,以自己的成長經歷為例教育兒子,有多少孩子能像傅聰一樣聽父母的`話?我們沒有這么好的家庭教育,只能更加努力學習,豐富知識,充實自己。
家庭感情體現(xiàn)在教育、批評和欣賞上。面對父母的嚴厲批評,我們要么沉默,要么拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評,是因為傅雷獨特的教育方法。我們的父母經常把我們和別人的孩子進行比較,但出乎意料的是,我們總是因為這種批評而“恨”父母,與他們作斗爭,疏遠他們。傅雷用與朋友討論的語氣和欣賞的視角,鼓勵而不是批評,表揚而不是責罵,冷靜地與兒子溝通,取得良好的教育效果,使傅聰對父親的愛越來越容易接受,順利完成學業(yè),最終取得成功。
親愛的父母和成年人,你們都希望你們的孩子成功,你們的女人成為鳳凰,給你們的孩子寄予厚望。作為年輕一代,我們都能理解。問題是,處于青春叛逆期的孩子有時什么都聽,這個障礙并不容易。成年人也應該向傅雷學習嗎?批評要適度,否則不會傷害孩子的自尊,善良不會成為壞事?
然而,我們大多數(shù)人不會因為批評而放棄追求夢想。愿世界上的父母多一點理解。
讀完《傅雷家書》后,我覺得五年級 如何寫2
《傅雷家書》是傅雷夫婦與長子傅聰精神接觸和思想交流的實錄,由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
信中思想與精神的互動創(chuàng)造了傅兄弟成長的家庭背景。傅雷自信地告訴傅聰:“別忘了,你從小到現(xiàn)在的家庭背景不僅在中國是獨一無二的,而且在世界上也很少!
傅敏先生了解他的父母和兄弟,熟悉他的家庭氛圍,也是除傅聰之外唯一一次閱讀所有家庭信件的當事人。因此,他選擇的《傅雷家書》更能反映他的家庭背景,恢復其真實性,而不是被別人所取代。
書中的每一封信都體現(xiàn)了父母對流浪者的思念和關懷,每一句話都觸動了他們的心。我們不僅看到了這些,也就是說,父母對外國游子的無盡思念和懸掛,以及承載著中國知識分子幾千年的民族正義,充滿了特殊一代共同記憶的時代反思。我們看到的是文化的'傳承和藝術的追求。在最高層次上,藝術超越了民族,不分領域,我們對生命的贊美,對生命終極意義的探索和追求,也是無窮無盡的,永恒的新。正因為如此,《家書》所體現(xiàn)的不僅是人間的愛與關懷,更是超越生命的氣魄與胸懷。
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要堅持,要落實,但也要耐心。《傅雷家書》
在傅雷的家書中,傅雷曾經對兒子寫道:“我很高興你有如此強大的斗爭。但不要不耐煩。”堅持真理是一件好事,如何澄清和說服別人是一門藝術。
每個人心中都有每個人的真理。有時候,他們是不同的,甚至是矛盾的'。如果你想說服對方,你需要提供足夠的證據(jù)、完美的語言技巧和機會。不用說,沒有證據(jù)就不會被稱為真理。更重要的是語言技巧和機會。人們可以接受輕聲細語,本能地抵制咆哮。
談話可能不夠清晰或難忘,而“軟磨硬泡”可能會讓人在不知不覺中理解你的意圖。也許人們無法控制自己,當火跳到額頭上只是咆哮,對方不會考慮你在說什么,只會反擊和抵抗。所以,請忍住,耐心地解釋。人們可能放不下面子,在別人身邊聽“嘮叨精”;考慮到面子,很難再說一遍。所以請忍住心中的不愿,慢慢說。
機會也是有價值的。舉個簡單的例子,別人生氣的時候,不能惹他;別人開心的時候,不能掃他的興趣。當你找到錯誤的機會時,你會失敗或太多。只有耐心分析等待,才能有好時機和好結果。
耐心可能不能滿足一時的興頭,但卻是長期成功的基本品德。
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