【合集】讀《窗邊的小豆豆》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
在家沒事，便上起了網(wǎng)，無意中發(fā)現(xiàn)了一本非常好的書——《窗邊的小豆豆》，由日本著名作家黑柳徹子所著。
看了一點(diǎn)，小豆豆這個(gè)充滿了童稚而且不太懂規(guī)矩的孩子吸引了我。她是一個(gè)很奇怪的孩子，她會在上課時(shí)間不停地翻著桌斗，也會窗邊呼喚著化裝的廣告宣傳員，也會和幾棵小草聊天，更會和小燕打招呼，她愛交朋友。
我常常會為這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。說實(shí)話我沒見過，見過能聽一個(gè)六歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就做到了，小豆豆的媽媽也讓我為之感動(dòng)，她能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的.語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
讀《窗邊的小豆豆》有感2
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運(yùn)的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴(yán)肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊�？鞓返煤�!
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看著他們在學(xué)校里非�？鞓�，我原以為結(jié)局也會那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了。從b-2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的.孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。
通過本書，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
我坐在桌前，微風(fēng)拂過發(fā)梢，帶來陣陣花香，甚是愜意�？匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂�，再看一眼書桌上的鬧鐘，才發(fā)覺已沉迷于它許久。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天真無邪、充滿好奇心的小女孩，因?yàn)樘詺庠谝荒昙壘捅辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒有責(zé)備她，而是送她來到了巴學(xué)園。在小林校長的呵護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹做的，教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時(shí)沒有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個(gè)游泳池，超級大！我很喜歡這個(gè)學(xué)校，這里獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓他們在這里快樂地成長。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長，因?yàn)樗且粋�(gè)真心愛孩子、了解孩子的校長。他能連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的`話，而始終保持微笑，一點(diǎn)兒也不嫌煩。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個(gè)真正的好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長那份寬容和愛。在閱讀此書的同時(shí)，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對書本的理解，它會慢慢長大，長成一顆參天大樹，永扎心田。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》該書講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到了由小林先生擔(dān)任校長的巴學(xué)園。小林校長評價(jià)小豆豆：真是一個(gè)好孩子！這讓原本生性頑劣的小豆豆對自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識。在小林校長的關(guān)懷指導(dǎo)下，那個(gè)大家眼中調(diào)皮搗蛋，甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了翻天覆地的變化。她開始被大家接受，并具備了正直、勇敢、博愛等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，從而奠定了其一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園與普通學(xué)校相比有太多的與眾不同。這里有與眾不同的小林校長，他可以在第一次見小豆豆的時(shí)候就微笑著聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話，卻沒有絲毫不耐煩；這里也有與眾不同的午餐，每到午餐時(shí)間，巴學(xué)園的餐廳里總是洋溢著各種“山的味道”和“海的味道”；這里還有與眾不同的教育方法，每天的第一節(jié)課，老師會把全天要學(xué)的知識悉數(shù)寫在黑板上，只要孩子們足夠努力，趕在上午之前全部學(xué)完了，下午就可以去“九品佛”散步，順便了解“雌蕊”“雄蕊”的知識……
在巴學(xué)園這個(gè)純凈且自由的地方，孩子們的天性被盡情釋放。夏天，不論是高年級的大哥哥、大姐姐還是諸如小豆豆一樣的低年級學(xué)生，亦或是身體有殘疾的同學(xué)，大家都一同脫光了衣服跳進(jìn)學(xué)校的泳池中游泳、嬉鬧……在這里沒有害羞、沒有嘲笑，因?yàn)樾×中ｉL說過：“無論什么樣的身體都是美麗的”。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會上，全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君居然屢次獲得全部個(gè)人類項(xiàng)目第一名，因?yàn)楸荣愴?xiàng)目都是小林校長精心設(shè)計(jì)的，這樣讓高橋君在懷有身體上的自卑心理之前，最先擁有了自信。
有一次，小豆豆為了尋找自己不小心掉進(jìn)廁所里的錢包，差點(diǎn)掏空了學(xué)校的整個(gè)便池，小林校長見了，沒有制止也沒有斥責(zé)，只是叮囑小豆豆掏完后要“物歸原位”，這讓小豆豆感受到了十足的信賴和支持，激發(fā)了她克服困難、堅(jiān)持到底的勇氣。
在小林先生的影響下，巴學(xué)園的孩子們猶如萬花筒般絢爛綻放并保有了自己最獨(dú)特的光彩。
每次品讀《窗邊的小豆豆》，我都會有一種與一位點(diǎn)石成金的教育家面對面對話的感覺，這個(gè)過程有反思、有欽佩、有感動(dòng)，但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀、社會現(xiàn)狀，幾乎每一個(gè)人、每一位老師都可以毫不猶豫的說：“我是愛孩子的、我是愛學(xué)生的”，然而真的.是只要有愛就夠了嗎？不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！正如聯(lián)合國官員對小林校長的評價(jià)那樣——再也沒有比他更了解孩子們的了。誠然，小林校長之所以能夠成為與眾不同的校長、孩子和家長眼中“了不起”的校長以及能夠影響孩子們一生的校長，正是因?yàn)樗还庥袗坌�、有耐心，還有一顆深懂孩子們的心，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)，小林校長才能給予孩子們最需要的愛，從而真正的做到因材施教和予教于無痕。
用心去了解孩子、花時(shí)間和精力去讀懂孩子，給予孩子們最需要的愛，讓他們開出自己獨(dú)有的色彩，這是我從《窗邊的小豆豆》這本書中獲得的教育真諦，作為一名教育工作者，這也將是我今后矢志不渝努力的方向。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹Ｎ矣X得，媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個(gè)笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當(dāng)調(diào)皮的.小豆豆來到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯
讀《窗邊的小豆豆》有感6
故事里，小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛書本，學(xué)會了關(guān)心別人：在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在這里，同樣會體驗(yàn)到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的“你真是一個(gè)好孩子！”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)知識的重要得多，小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識學(xué)習(xí)中解放出來。對個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子，采壤特的教育方法。
小林校長對幼兒教育有獨(dú)特的見解。會細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的`自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有趣、快樂的孩子，從來不會輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見了。雖然里面一分錢都沒有，可她還是很心疼。小豆豆沒有哭，她找了一把鏟子，打開了便池的蓋子，便撈了起來。她想：我的錢包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應(yīng)該能挖到。這時(shí)，校長來了，他看見小豆豆在便池旁忙活，問道："你在干嘛？""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長沒有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續(xù)挖，一直也沒找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來�！洞斑叺�'小豆豆》成了我的解壓書，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這么好的校長。他去掏便池，校長也不責(zé)備。如果我這樣不僅會被老師批評，還會被媽媽打小屁屁。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！
我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的`成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》寫的是黑柳徹子（也是小豆豆）小時(shí)候在巴學(xué)園里快樂成長的經(jīng)歷。
小豆豆太調(diào)皮，所以一年級退學(xué)了。媽媽只好讓小豆豆到巴學(xué)園上課。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的門是用大樹做的`，教室則是用廢棄的電車車廂做的，課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學(xué)園里自由自在，無拘無束，快樂生活，幸福成長。
學(xué)校的創(chuàng)建者——小林先生，對孩子特別關(guān)心。當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園時(shí)，他十分耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。而且中途他還會問“然后呢”，這表示小林先生對孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的男孩舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會。有一項(xiàng)比賽的規(guī)則是上下樓梯只能一階階的跑，結(jié)果當(dāng)然是腿短的男孩獲勝了。然后給他獎(jiǎng)品，讓他不再自卑。由此可見，校長十分關(guān)注孩子的身心健康。
第一次看這本書的時(shí)候，我不屑一顧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在想世界怎么可能有這樣的學(xué)校呢？可是越往下看，我的不屑一顧慢慢地變成了向往，我向往有那樣的學(xué)校，我向往有那樣的老師，我向往有那樣的校長。
我衷心地希望，中國所有的學(xué)校能像巴學(xué)園那樣自由快樂，所有的校長能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂。窗邊的小豆豆在線閱讀
讀《窗邊的小豆豆》有感10
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里的每一個(gè)情節(jié)都深深地吸引著我，我非常喜歡這本書。
書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在書中作者用自己的乳名小豆豆來刻畫自己。當(dāng)時(shí)小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到了作者有著新生活的'學(xué)校：巴學(xué)園。校長小林宗作先生的精心教導(dǎo)下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來了樂趣。
當(dāng)我讀完了這本書以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰的午飯忘記帶了，她會把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著。就因?yàn)檫@個(gè)事，她被媽媽教訓(xùn)了十幾次，而小豆豆卻無所謂，媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。
其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因?yàn)橛袝r(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí)，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓(xùn)了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報(bào)”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓(xùn)，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。
讀完了這本書，想一想，小豆豆在一天天長大，我也該成熟一點(diǎn)，穩(wěn)重一點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上小學(xué)一年級時(shí)，因?yàn)樘詺舛辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的幫助與引導(dǎo)下，那個(gè)“怪怪”的女孩逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
有時(shí)，我真的很羨慕小豆豆。
第一是因?yàn)樾《苟褂辛诉@么一位偉大的媽媽，當(dāng)老師在教室里對她說著小豆豆的過錯(cuò)是，她只是不停的道歉�；丶液�，她并沒有立刻告訴小豆豆退學(xué)的事，而使用勸說的口氣，讓小豆豆到新的學(xué)校去看看。但是，中國的許許多多家長慣用的卻做法是：在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的'個(gè)性，只會怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長。
小林校長最基本的教育思想是這樣的。"孩子在出生的時(shí)候都有一個(gè)好的資質(zhì)。在成長的過程中，他們會收到周圍環(huán)境的影響而逐漸發(fā)生變化。因此，有必要在孩子還很小的時(shí)候幫他們找到這種好的資質(zhì)并精心培養(yǎng)它，這樣孩子就會成長為一個(gè)有個(gè)性的人。"之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，而是在小處中見偉大。一校之長，他能夠靜靜地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話；能夠創(chuàng)作出那么簡單的樂曲來當(dāng)“校歌”，甚至連孩子們都覺得太簡單了，還不如沒有呢!但小林校長卻認(rèn)為這首校歌比那種復(fù)雜的更好，寧肯沒有校歌，這樣做也需要勇氣。當(dāng)我們教育孩子不偏食時(shí)，經(jīng)常會用“什么什么很有營養(yǎng)”、“對身體有好處”等教唆性的語言去說服孩子。而小林校長卻可以簡練地歸納為“山的味道、海的味道”。天真好奇的孩子們誰不愛吃“山的味道、海的味道”呢？然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼啊!唱完根據(jù)《劃船歌》改編的飯前歌曲，然后安靜地就餐。小林校長認(rèn)為教孩子們吃飯的時(shí)候，是應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，盡情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃。小林宗作先生為了鍛煉孩子們的膽魄，克服對“鬼怪”的恐懼心理而進(jìn)行的“試膽量”的活動(dòng)。他讓孩子們自愿報(bào)名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通過猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)上一圈，再回到學(xué)校，如果害怕了，中途回來也沒有關(guān)系。所以一切都是在自愿自主的狀態(tài)下展開的，沒有勉強(qiáng)，沒有無奈，個(gè)個(gè)興奮激昂；由于妖怪是平時(shí)熟悉的同學(xué)扮演的，少了一份恐懼感，許多孩子帶來捉蝴蝶的網(wǎng)、繩子紛紛摩拳檫掌要抓住、綁住“妖怪”，孩子們的心里由原先的害怕鬼怪轉(zhuǎn)變成要主動(dòng)抓住妖怪，裝成“妖怪”的孩子，蹲在墓地等著大家，雖然漸漸害怕起來，最后有的哭了，有的嚇得跑回家，但在等待的過程中他們實(shí)際上并沒有看到真的鬼怪，從中明白了鬼怪其實(shí)并不存在，沒扮“妖怪”的孩子看到他們的狼狽樣，知道了妖怪自己也在害怕，沒什么好怕的，從此巴學(xué)園的小學(xué)生們就不再害怕鬼怪了。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué)，都是因?yàn)樯险n不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學(xué)園的教室里認(rèn)識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時(shí)的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上，小朋友們想從哪一節(jié)課開始上，就從哪一節(jié)開始上。有的畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時(shí)候，校長先生會說今天吃的山的味道和海的`味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后，巴學(xué)園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。
我認(rèn)為小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樨澩妫瑢?dǎo)致一年級就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校，是小林校長費(fèi)盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同，很特別。
巴學(xué)園的'校門是兩顆活的大樹，用廢棄的電車廂當(dāng)教室，學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生，并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當(dāng)中午的時(shí)候，小林校長必須讓他們準(zhǔn)備“山”和“�！钡奈兜赖奈绮�。等我?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書，才知道“山”和“�！钡奈兜牢绮头謩e是地里生長的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校�。≡谶@奇妙的學(xué)校陪伴中，通過小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)，媽媽的關(guān)愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰(zhàn)火中。
在這本書中，我最喜歡的是巴學(xué)園的校長——小林宗作，因?yàn)樗年P(guān)愛和耐心，讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認(rèn)真學(xué)習(xí)、茁壯成長。同時(shí)也讓我明白，父母的愛是最好的教育。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
我家的書架上，靜靜地立著一本書——《窗邊的小豆豆》，這是暑假里我最喜歡讀的一本書�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀饕v述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書在帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)后，引發(fā)了讀者對教育方式的思考。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，“怪怪"的小豆豆逐濟(jì)變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，小林校長也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說，在小豆豆第一次見到小林校長的時(shí)候，校長靜靜地聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，期間他只是微微笑著，沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食，每到吃午餐的時(shí)候，小林校長就問學(xué)生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛的'課程學(xué)起，讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長。而老師也會從學(xué)生的興趣特長出發(fā)，因材施教，理解學(xué)生，讓他們用自己的方式思考問題。
我真羨慕小豆豆，因?yàn)樵谒膶W(xué)校里有先進(jìn)的教學(xué)方式，卻沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里，一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習(xí)，做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆，羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過《窗邊的小豆豆》？它帶給你什么樣的感受呢？趕緊告訴我吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開老師剛發(fā)下來的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁，我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。
每當(dāng)想到她因?yàn)楹闷娑M(jìn)廁所時(shí)，總讓我不禁捧腹大笑;每當(dāng)想到她丟失了好朋友牧羊犬時(shí)，也總讓我傷心難過;她樂于助人，從來不嘲笑別人，她與同學(xué)們之間的友誼讓我非常感動(dòng)。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書帶給我們歡快的.笑聲時(shí)，也值得我們認(rèn)真思考，我們現(xiàn)在不用煩惱吃和穿，更不用擔(dān)心有空襲，在如此優(yōu)越的校園環(huán)境里，我們是不是應(yīng)該更加珍惜努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!
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