讀書筆記大全20篇
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的讀書筆記大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書筆記1
寒假，我讀了《女巫》這本書，是由羅爾德·達(dá)爾所寫。
本文講了，‘’我“ 和姥姥住在一起，他是一個故事大王。有一天，他給‘’我”講了女巫 的故事，和如何辨認(rèn)他們的方法�！拔摇笔遣恍业腵兩次遇見女巫，第一次是幸運的，成功逃脫。第二次，被女巫施展魔法變成小老鼠。
經(jīng)過“我”和姥姥的不懈努力，終于找到女巫的兩大瓶“68號慢性變鼠藥”。我們將這兩瓶藥倒進(jìn)女巫的食物中，讓他們變成一只只的小老鼠，讓她們死于非命。
這個故事告訴我們：要學(xué)會勇敢的面對，有勇氣即使你變成一只小老鼠。連強大的女巫也是可以戰(zhàn)勝的。
讀書筆記2
初次見到余秋雨先生的《道士塔》，是在他的散文集《文化苦旅》中。先生對于王道士的憤慨，讓我很容易產(chǎn)生共鳴。再次見到這篇作品是在高中語文三冊，很欣喜先生的作品被收入了教材，讓廣大中學(xué)生來了解先生，了解中國那段令人心酸的歷史。今天又一次見到這篇作品，是在學(xué)校一位老師講授先生的這篇作品。課后大家對這篇文章發(fā)表了不少看法，其中一位資歷老的先生，很激動，很憤慨。可是他憤慨的是余先生對王道士的態(tài)度有失偏頗，認(rèn)為是帶著有色眼鏡來看王道士。
我從來沒有想過這個問題，以前讀余先生的作品，驚異于他高超的`駕馭語言的能力，和對歷史的深入反思，還有獨特的見解；佩服先生在公眾場合不忘記對大家進(jìn)行歷史知識教育。從沒懷疑過先生，也在博客上看到過先生的作品，以及別人對先生的評價�？畤@世態(tài)炎涼，好多人想罵余秋雨來出名。
今天那位老師的質(zhì)問，讓我受到了前所未有的震撼。余先生之于王道士，欲殺之而后快�？墒莿e忘記了他只是一個農(nóng)民，對于農(nóng)民我們應(yīng)于寬容，他也曾想過要保護(hù)，可是愛莫能助，他能做什么呢？他只是一個逃難的農(nóng)民，他受的教育是有限的，他的覺悟是有限的，可以說是他的無知，導(dǎo)致了他愚蠢的過錯。俗話說無知者無罪。丟失國寶，我們不應(yīng)痛恨嗎？當(dāng)然要痛恨。然而我們想一想，對于莫高窟，當(dāng)時的官員他們究竟做了什么？他們的腐敗無能與王道士的無知，誰更讓人痛心。我以為在這篇文章中，老余的情感態(tài)度過于偏頗。將王道士痛之入心腑，而對于官員卻輕描淡寫。而當(dāng)今社會腐敗已是社會頑疾。先生為何不將重心放在這里呢？借古來諷今呢？
慨嘆眼下之作品，沒有誰敢揭露社會弊端，頌歌唱到底。和諧社會這個名詞就能掩耳盜鈴嗎？呼吁有識之士，救救中國。
讀書筆記3
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強�！绷辏鎳倪M(jìn)展有目共睹：從民不聊生到安居樂業(yè)；從一片破敗到美麗富饒；從腐朽沒落到和諧文明??祖國發(fā)生了天翻地覆的變化，創(chuàng)造了前所未有的奇跡。
記得以前老家的那幢房子，同外公外婆一起走過了五十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每次一下雨，房屋的磚就有些松動，再加上風(fēng)的“支援”，那小小的磚頭自然更抵擋不住了，而外公總會在隔天對房頂修修補補的，非常麻煩�，F(xiàn)在，經(jīng)濟進(jìn)步了，家家都住進(jìn)了大房子，就連妹妹也歡呼雀躍：“耶！耶！”外公外婆也說：“住進(jìn)了大房子，真好！”我為祖國而自豪，因為它，讓我們的生活洋溢幸福。
記得以前，家里的那臺黑白電視，曾是爸爸媽媽那一輩在當(dāng)時夢寐以求的。媽媽跟我說過：“小時候啊，我們總要跑到別人家里去占位子才可以看電視，有時候一部很好看的片子我們就天天去看，那時候有一臺電視可是很了不起的事�！倍F(xiàn)在，五花八門的電影、電視節(jié)目多得數(shù)不勝數(shù)，若不過癮，也可在網(wǎng)絡(luò)上搜索觀看，更是有別樣的愜意。我為祖國而自豪，因為它，讓我們的生活充滿快樂！
記得從前，有什么想說的'話只能靠寫信述說，一封信靠車?yán)d，到達(dá)對方手里少說也要十天八天，再“急”的事也變得“不急”了。再接下來，就是“電報”時代，然后是“電話”時代。那時候，誰家里安了電話，那可真讓人眼饞，不過，要給住在遙遠(yuǎn)地方的親戚打電話可就不方便了。而現(xiàn)在發(fā)放3g牌照，不僅能與對方說話，還能在寬大的顯示屏上看到對方，更能用手機直接上網(wǎng)呢！手機讓你我從此不再遙遠(yuǎn)！我為祖國而自豪，因為它，讓我們的生活揮灑甜蜜！
我為祖國而自豪，是它的偉大，它的美麗，讓我們的生活更加豐富多彩！愛您，我的祖國，您的兒女永遠(yuǎn)為您感到自豪！
讀書筆記4
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)陰影。
后來高爾基又結(jié)識知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下深厚的友誼�？墒牵镁安怀�，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死。高爾基就這樣失去好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識木匠“好事情”，成好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死，母親也死，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的'外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易��！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束快樂的童年，開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生理想新學(xué)期里我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我希望可以把所有的缺點改正過來把自己的成績題升上去不會在小學(xué)那樣。這就是我的目標(biāo)。
在這個學(xué)期里我一定會好好加油的！
讀書筆記5
《女巫》這本書的作者是英國的羅爾德·達(dá)爾，他23歲的時候還參加了英國皇家空軍呢！他寫的書我?guī)缀趺勘径加�，其中最喜歡的，就是這本《女巫》。
書中的故事情節(jié)真的精彩極了。我看的時候，始終懸著一顆心。我是為書中的'那個小男孩擔(dān)心，他的爸爸媽媽出了車禍，去世了。他的姥姥和他一起生活，告訴了他女巫的事。結(jié)果，那個小男孩真的遇見了女巫，而且是一大群女巫！那些可怕的女巫在一起開會，一開始小男孩看不出，可是，小男孩因為姥姥提醒過他，所以他發(fā)現(xiàn)了女巫們的秘密：她們有一個計劃，那就是把全國的孩子統(tǒng)統(tǒng)變成老鼠！小男孩偷聽了女巫們的會議，也知道了她們的秘密，不料卻被女巫們發(fā)現(xiàn)了，他也被變成了一只小老鼠，可是這只“小老鼠”似乎還有原來的智商，他找到了他的姥姥，并告訴了姥姥這件事的前因后果，結(jié)果，他們聯(lián)手消滅了一大群女巫。
可是，這個小男孩再也變不回來了，但后來他和他的姥姥聯(lián)手消滅了一群又一群的女巫。這說明了什么？說明了不管力量多么渺小，只要有百分之一的希望就付出百分之九十九的努力的話，終究還是會成功的。
讀書筆記6
《木偶奇遇記》講述了一位名叫皮帕諾的仁慈木匠偶然得到了一個會哭會笑會說話的奇特木頭，并將它做成了一個活靈活現(xiàn)的小木偶，取名：皮諾曹。皮諾曹是個聰明過人、善于學(xué)習(xí)的好孩子。但由于他太過于純真，幾次被騙子戲弄，還結(jié)交狐朋狗友，逃學(xué)······漸漸，在這樣的'氣氛的渲染下，好孩子皮諾曹變成了壞孩子皮諾曹。就在皮諾曹變得作惡多端、無藥可救的時候，皮諾曹的救星——樂于助人的仙女在緊急關(guān)頭幫助了皮諾曹，但皮諾曹還是屢教不改······這部作品內(nèi)容一波三折，語言詼諧風(fēng)趣，人物栩栩如生，為這部經(jīng)典之作嵌上了精美的框邊。
這部作品主人公皮諾曹剛開始耽于享樂，對于錯誤屢教不改，通過仙女和爸爸的幫助，經(jīng)歷重重考驗，改過自新，終于天從人愿，變成了一個真正的好孩子！
讀書筆記7
在閱讀《教師專業(yè)成長》這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認(rèn)識，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實施策略還是具體措施中都重點提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。
當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會地位、學(xué)校的管理制度等；二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實踐活動中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說過：“教師應(yīng)當(dāng)對實踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實踐，通過反思實踐來改進(jìn)教學(xué)，做‘反思型實踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐當(dāng)中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
反思是個體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的`能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師不是一個自然而然、簡單的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控，最后在課后對上過的課進(jìn)行回顧與評價，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，找出問題，分析原因，采取補救的措施等。教師只有通過了這些措施，形成對體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，并且使反思伴隨著體育教學(xué)活動的常規(guī)化而逐漸自動化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因為系統(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐提供多種可能，增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過程中，把個人的教學(xué)活動、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力！
讀書筆記8
柴靜是央視一套“看見”專題節(jié)目的主持人，《看見》是她進(jìn)入央視工作十二年的體會。作者從最初的湖南衛(wèi)視節(jié)目主持人進(jìn)入央視從事記者工作。記者應(yīng)該怎么報道新聞，她一直堅持關(guān)注新聞中“人”的理念，在不斷犯錯、不斷推翻、不斷質(zhì)疑、不斷重建事實和因果基礎(chǔ)上，報道一個人，報道一個國家。
書中選擇了留給作者強烈生命印象的人。從看見不同的人物背后發(fā)生的事情，我們從蒙昧中睜開眼睛。這本書中很多新聞背后的原因令人深思。20xx年11月 -20xx年8月5日，29個國家報告臨床診斷病例病例8422例，死亡916例。2016年“非典”對中國的肆虐更為嚴(yán)重。作者冒著生死的危險，前往北京“非典”重癥病房采訪報道，有些人認(rèn)為，這些報道在制造恐慌!面對傳染性很強的“非典”，醫(yī)院沒有做好“非典”重癥患者與正常人的隔離、好多醫(yī)務(wù)人員就是因為不知道怎么面對這種可怕的傳染病，沒有做好最簡單的`消毒、衛(wèi)生防護(hù)，造成了好多醫(yī)護(hù)人員感染“非典”，好多醫(yī)生殉職。事實上，面對“非典”比恐慌更可怕的是逃避、是輕慢、是無知。“非典”疫情開始時，有關(guān)部門封鎖“非典”疫情消息，造成了民眾的恐慌，后來政府作出了“非典”疫情每天公開，做好防護(hù)與救治工作，穩(wěn)定了人民的恐懼心理。好在政府及民眾從這次血淋淋的教訓(xùn)從得到了學(xué)習(xí)，在后來的“禽流感”疫情發(fā)生后，政府做到了疫情實時公開，科學(xué)有序的工作，戰(zhàn)勝了“禽流感”疫情。
書中還報道了一個德國青年盧安克來到中國旅游后就留在下在廣西做老師的事情。他的教育理念是要充分保護(hù)盒調(diào)動孩子們的天性，這就是現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)化教育相左，因而受到學(xué)校和家長排斥。盧安克說中國留守孩子將來可能會成為一個失去控制的因素。他也說中國農(nóng)村和城市的人，都有一個最大的問題就是太著急了。來不及打基礎(chǔ)就要看到成果。是啊，中國的教育中摻雜了太多功利性的因素。美國、歐洲、日本的教育很重視實踐的，而且學(xué)生學(xué)的大都是也是有用，實踐性的知識，因此，美國、歐洲、日本的創(chuàng)新性很強，他們引領(lǐng)著世界工業(yè)先進(jìn)技術(shù)的潮流。中國學(xué)生從上小學(xué)就被灌輸功利思想，以后怎么上初中、高中、大學(xué)。根據(jù)教育部的要求，中國的大學(xué)生大部分時間都是在學(xué)英語，學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間很少，這不是本末倒置嗎?由于中國的大學(xué)教育不注重實踐、創(chuàng)新，從而造成了培養(yǎng)出來大學(xué)生眼高手低、不能勝任工作，有些大學(xué)生重新返回職業(yè)技能學(xué)校學(xué)習(xí)才能勝任一些技術(shù)工作。再者，中國企業(yè)的創(chuàng)新能力為什么很低，“中國制造”為什么是低端產(chǎn)品的代名詞，這就是因為中國的孩子們從小的創(chuàng)新性被壓制了，一直長大后就麻木了，一味地服從，而不去想為什么要這樣。這樣大批的本土大學(xué)生在企業(yè)、科研院所只能一味地重復(fù)別人的產(chǎn)品、別人的理念。中國留學(xué)生去美國留學(xué)，大部分都成為了別人的高級打工者，而不是老板。美國、就連日本也有很多諾貝爾科學(xué)家，中國一個都沒有;國家對教育資金的投入都很支持，我們的教育模式是不是有問題，我們的教育功利不功利值得深思。
讀了《看見》這本書獲益匪淺，書中的章節(jié)較多，涉獵也多，我就僅談以上兩點感悟。
讀書筆記9
今天上午，我讀了一篇《守株待兔》的寓言故事。故事講的'是：有一天，一位農(nóng)夫正在鋤草，看到了一只兔子一不小心，撞到了樹干上，把脖子給撞折了。農(nóng)夫高興的撿起兔子拿回家，美美得吃了一頓兔肉。
讀書筆記10
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
在書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但是他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的`毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活當(dāng)中，我們遇到困難的時候，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣的古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難時，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。早在二十世紀(jì)三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言�！睹藗鳌酚∽C了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但是絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
文章讀書筆記大全二
從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更加是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。 老舍—一個偉大的人民藝術(shù)家，一個讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，比如：長篇小說《離婚》，《老張的哲學(xué)》；戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實》；短篇小說集《火車集》，《櫻海集》等等。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！备郀柣舱f過：“書是人類的進(jìn)步階梯�！睍侵R經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。 保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……�！北柨芍^強者的化身。 對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。 古人云：“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味�！彼裕x書對我們塑造和陶冶自身的品行，不斷提高涵養(yǎng)是有極其有利的。讀書又貴在專與恒，只有抱著專心致志與持之以恒的精神才能有所收獲。
讀書筆記11
這一星期里，我在看一本課外書，在書的封面上赫然印著《女巫》這本書的名字，聽著名字感到十分好奇，于是翻開來看。
這本書講述了真正關(guān)于女巫的童話故事；如果女巫在這個世界上，我們不干掉她們，她們就會把世界上一個個無辜的孩子殺害掉。給我感受最深的是一個英國的七歲男孩，他的.父母從小就出車禍身亡了一直和姥姥相依為命。有一次，他偷偷聽到女巫們的秘密，被女巫發(fā)現(xiàn)了就把他變成了一只小老鼠，他，變成小老鼠既沒有慌張有沒有害怕，我很佩服這個小男孩的勇敢和堅強。
生活中，我與這個小男孩兒一樣。有一次，補習(xí)班測試英語學(xué)得怎么樣。考試后，卷紙發(fā)了下來，一看，我考了86分�；氐郊�，媽媽不但沒有批評我而且還一起和我找錯誤的原因。終于功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，我考了100分，心里高興極了。
我發(fā)現(xiàn)：即使變成一只小老鼠，也要勇敢的去面對。
讀書筆記12
用笑容面對生活
生活對于我們每一個人來講，并不是一帆風(fēng)順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當(dāng)面對生活當(dāng)中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。
兩個走在沙漠上的'人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說":唉，只剩下半瓶水了。"而另一個人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說":啊，太好了，還剩下半瓶水！"這兩個人面對著相同的局面，對待的態(tài)度卻有著天壤之別。
如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那么你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會選擇哪一種呢？
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。
當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進(jìn)，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。
讀書筆記13
我讀過《女巫》這本書后，有許多感受。
《女巫》，是英國作家羅爾德。達(dá)爾所著，這本書講的是挪威小男孩和他的姥姥去英國，在一家旅館無意間發(fā)現(xiàn)八十五個女巫在舞廳里開大會，研究把英國小孩全部變成老鼠的瘋狂計劃，女巫大王也拿出了她的新發(fā)明：86號配方慢性變鼠藥。
正在這時，女巫們發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，并把他變成了老鼠。
但女巫的好景并不長，在女巫們吃晚飯的時候，已經(jīng)變成小老鼠的'那個小男孩把一小瓶偷來的86號配方慢性變鼠藥倒入了女巫們點的湯中，讓八十四名女巫以及世界女巫大王都被變成了老鼠，變成老鼠的女巫們再也干不出那些陰謀了。
即使你被變成了老鼠，你也要學(xué)會勇敢的去面對，因為有愛和勇氣，即便是變成一只小小的老鼠，也能消滅全世界最強大的女巫。
讀書筆記14
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更應(yīng)該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子應(yīng)該說是中國儒派的創(chuàng)始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論，很多內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)習(xí)，最適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語》中有一句“學(xué)而時習(xí)之。不亦說乎？”告訴我們，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣�！币苍趶娬{(diào)溫習(xí)舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的`發(fā)現(xiàn)。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗。孔子的這學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細(xì)讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎？
《論語》中有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！敝v的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養(yǎng)成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細(xì)流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗，最后就擁有了相當(dāng)龐大的實力，成功自然會尾隨而來了嗎？
《論語》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文，不僅僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學(xué)習(xí)、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎？
讀書筆記15
讓歷史退回去，讓我們仔細(xì)想想，新中國沒有成立之前，誰不想弄個官來當(dāng)，俗話說“官大一級壓死人”，這也就對了。飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸的考個文狀元;武工出采，能拼能打的.贏個武狀元，這樣也就對得起自己，像朱自清所說“不在這世上白走一遭”�？纯呆斞腹P下的孔乙己，雖有些才氣，但始終沒有落個舉人�？蓱z他被社會所吞噬。
孔乙己好說也是個知識分子，說起話來也是滿口“之乎者也”之類的，他將精力全部投入書本之中，使得他“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，成為一個“癡書人”標(biāo)準(zhǔn)模范。但他選擇的這條“知識之路”并非完全正確，我想他應(yīng)該不曾想過有多少人能通過科舉而登上仕途，他不應(yīng)該不屑于從事體力勞動。他沒過于就是個被文學(xué)所殘害的低層社會中的人。
讀書筆記16
今天，我讀了一則成語故事——《亡羊補牢》，這則故事對我的啟發(fā)很大。
這個故事主要講了：戰(zhàn)國時，楚襄王不理朝政。大臣勸告他，他也不聽。不久，秦軍攻楚，襄王被迫流亡。這時他才向大臣討辦法。大臣說：“羊跑掉了才修補羊圈，也不算晚�！毕逋跤X得有理，痛改前非，從此不再不理朝政了�！�
讀了這個故事，我總結(jié)了一個道理：出了差錯或遭到失敗后，及時設(shè)法補救也不晚。所以，以后我犯了錯誤應(yīng)該及時承認(rèn)，做錯了事情要想辦法挽回。
這個成語故事教給了我太多太多，我會更好的.學(xué)習(xí)這個成語的。
讀書筆記17
若，我能變幻，我愿化為一朵云，脫離紅塵，在天空飄逸，悠悠然，無絲毫煩惱，無丁點憂慮，無半分牽掛�？上В也荒茏兓�，只能在地面，癡癡地望著，云飄過，飄過…… 太陽以王者的身份懸在天空，發(fā)出耀眼的光芒，撒在大地上，一片金黃燦爛。畢竟是冬天，刮來的.風(fēng)依然寒冷冰人，不過，不是很猛。
今天的天空，云格外多，好像知道我要來似的。陽光很調(diào)皮，給大部分云娃兒染上了黃頭發(fā)，不過，看慣了潔白似雪的云朵，再看看這黃色的云彩，不由覺得也頗有美感。
云越來越多，越積越濃，慢慢，除了可以朦朦朧看見太陽公公外，天空幾乎被云海充滿。云海翻騰著，激起朵朵“浪花”，不禁讓人愈發(fā)覺得美麗。
在藍(lán)色的舞臺上，云，不斷演繹著美麗的童話，令人發(fā)出無限的遐想、感嘆，我曾經(jīng)看過這樣一句話：沒有云朵，天空會不會感到寂寞；沒有天空，云去哪兒飄泊…… 是啊，在這碌碌紅塵中，我們該向何處飄泊……
讀書筆記18
我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過系列書還看過系列電影，真是百看不厭。我覺的.小鼴鼠聰明、可愛、有點淘氣也很好心。在《小鼴鼠與機器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機器里，但是它最后能從很多機器里逃出來，這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的，快樂時總愛拍拍胖乎乎的小手，還會發(fā)出“呀，喲”的聲音，真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鉆來鉆去，一會兒鉆到大象那里，一會兒又鉆到大蛇那里，真是有點淘氣;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋，到處找蛋的主人，當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后，小鼴鼠還喂小雞吃餅干，這說明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那么小，鉆到小汽車?yán)镩_汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗小鼴鼠的生活。
讀書筆記19
當(dāng)我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。小說成功塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的.新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。
小說還在不經(jīng)意間告訴我們一個經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟！堅持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質(zhì)，真正對生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。
讀書筆記20
在童年的道路上，成長和進(jìn)步的力量隨之而來。他在尼日利亞長大，伴隨著光明和正能量。
盡管在各種道路上經(jīng)歷了各種挫折，但我們從未被風(fēng)折斷過翅膀。在這條路上，總有人陪著我；同齡人也陪著我守一般。
大雨過后，雨后泥濘的道路怎么了？但雨后的彩虹和太陽也刺激了我的脾氣。
英雄我和我的心情就像這條路，時高時低，波瀾起伏。當(dāng)我有繼父時，我非常冷漠和無聊；當(dāng)伊凡的死來臨時，我充滿了社會的憤怒和悲傷。
我在童年，但更多的事情，如麻，卻從未后悔過，我覺得很習(xí)慣，但我背后的.故事也感動了幾個人。
高爾基的《童年》講述了一個中國男孩過著更好的生活，沒有悲傷的童年，這是他的童年，但我可以相信，對于那些我們美麗的時刻，那些微妙的悲傷一定是你我童年的真實社會寫照。
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