小學(xué)讀書(shū)筆記(優(yōu)選15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的小學(xué)讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀書(shū)筆記1
今天我讀了一本非常有趣的書(shū)，叫做《小王子》。這本書(shū)是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣�？颂K佩里寫的，講述了一個(gè)來(lái)自外太空的小王子在不同星球上的冒險(xiǎn)故事。
小王子住在一個(gè)非常小的星球上，只有他一個(gè)人。他有一朵非常美麗的玫瑰花，但是他和玫瑰花吵架了，所以他離開(kāi)了自己的星球，開(kāi)始了他的旅行。他先后訪問(wèn)了好幾個(gè)星球，每個(gè)星球上都住著一個(gè)奇怪的大人，他們各自有著自己的問(wèn)題和缺點(diǎn)。
我喜歡的部分是小王子來(lái)到地球，遇到了一只狐貍。狐貍教會(huì)了小王子“重要的東西只能用心靈看清”，這讓我懂得了真正的.友誼和愛(ài)是看不見(jiàn)的，但它們非常重要。
讀完這本書(shū)，我感到非常溫暖，也學(xué)到了很多道理。小王子的故事讓我明白，大人的世界有時(shí)候很奇怪，但孩子們的心靈是純真的，我們應(yīng)該用心靈去感受世界。
《小王子》這本書(shū)雖然很短，但它里面的故事和道理讓我思考了很多。我推薦大家都來(lái)讀這本書(shū)，它不僅很有趣，還能讓我們學(xué)到很多生活中的重要知識(shí)。
小學(xué)讀書(shū)筆記2
《稻草人》是由葉圣陶寫的，里面有一篇文章叫眼淚，它描述的是一個(gè)人想收集同情的眼淚而奔波各地的故事，故事很深刻，我讀完很有感悟。
故事中他在哀傷嘆息時(shí)被快活人聽(tīng)到，快活人問(wèn)他發(fā)生了什么事，在得知了事情原委后，推薦他去找母親懷里的嬰兒，去戲院看悲劇表演，去輪船碼頭看親人朋友分別，他拒絕了快活人，因?yàn)樗X(jué)得這些眼淚不是同情的'眼淚。
他來(lái)到馬路邊，看拉車的騾子，去會(huì)場(chǎng)門，聽(tīng)他們?cè)谡務(wù)撃莻�(gè)人的事跡，去大工廠，無(wú)數(shù)男工女工在這工作，都沒(méi)有看到同情的眼淚，終，他來(lái)到一個(gè)草屋前，看到一個(gè)孩子沖出來(lái)，看到婦人準(zhǔn)備殺雞，他抬手阻止，留下了同情的眼淚。他想：“許多人丟失的東西，現(xiàn)在讓我給找著了。把這同情的眼淚還給他們是我的責(zé)任�！�
我讀完后，覺(jué)得每個(gè)人都需要同情心，同情心在我們生活中特別可貴。盧梭說(shuō)過(guò)同情是一種天性，也是一種美德，同情是我們珍貴的品質(zhì)之一，我應(yīng)該做一個(gè)善良的人。從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)幫助別人，樂(lè)于助人。
小學(xué)讀書(shū)筆記3
讀了《水滸傳》，一百零八個(gè)栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來(lái)……
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索，揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的'正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時(shí)，盡力勸阻別人的不良行為，從點(diǎn)滴做起，努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人!
小學(xué)讀書(shū)筆記4
暑假里，我讀了《阿朗的橋》這本書(shū)，我心里頗有感觸。
故事中的小主人公阿朗只是一個(gè)普普通通膽子很小的孩子，因?yàn)榇饝?yīng)了好朋友臨終前的托付，阿朗帶著死去伙伴永勝的.銅鈴跟隨著馬幫加入了滇緬公路的修建。經(jīng)歷了又的危難，目睹了永勝的死亡、東山的死而復(fù)生，鐘叔的斷腿……阿朗在這條血肉筑成的公路上，在生與死的考驗(yàn)中漸漸勇敢起來(lái)，終完成了自己和朋友的心愿。
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得阿朗是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�，他遵守，面�?duì)困難時(shí)的大無(wú)畏精神深深感染了我。
值得慶幸的是，現(xiàn)在的我們是新時(shí)代的少年，享受著革命先烈給我們創(chuàng)造的美好生活，要比阿朗幸福一百倍。所以我要好好珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，像小英雄阿朗一樣在困難中不斷成長(zhǎng)，做一名真正的男子漢，讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
小學(xué)讀書(shū)筆記5
暑假里我讀完了《上下五千年》這本書(shū)。從這本書(shū)里，我知道了中華民族從盤古開(kāi)天辟地到武昌起義，經(jīng)過(guò)了五千年的漫長(zhǎng)歲月。在這本書(shū)中有許多的故事深深地吸引了我，其中《臥薪嘗膽》的故事對(duì)我影響很大。
這個(gè)故事講的是：在我國(guó)春秋時(shí)期，吳越兩國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐被吳國(guó)抓去做吳王夫差的`奴隸。勾踐受盡了夫差的羞辱與折磨，但他還是一聲不吭地幫吳王養(yǎng)馬。三年后，勾踐被釋放回國(guó)，他以柴草做被褥，每天早晚嘗膽汁，讓自己不忘恥辱。他偷偷地操練兵馬，準(zhǔn)備復(fù)仇，后來(lái)終于滅了吳國(guó)。
這個(gè)故事說(shuō)明：人們只要痛下決心，不怕吃苦、不忘恥辱，終一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。我們學(xué)習(xí)時(shí)也一樣，即使自己在學(xué)習(xí)中遇到挫折，也要像越王勾踐一樣，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，決不放棄，后就一定能取得好成績(jī)。
小學(xué)讀書(shū)筆記6
今日，我看完《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說(shuō)的是：小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風(fēng)給卷到一個(gè)神秘的地方，她十分想回家，在回家的路上，她幫忙稻草人，鐵皮人，獅子等人，最終回家。
另一個(gè)是地底冒險(xiǎn)：她（多蘿茜）在和吉姆等人去牧場(chǎng)時(shí)掉入地下，又和吉姆等人開(kāi)始尋家之旅，在途中與稻草人等人再度相遇，還遇到大魔法師奧芝，最終在奧芝瑪王后（翡翠國(guó)王后）的幫忙下。成功的.回到地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)樗容^趣味。
我比較喜歡第七章——《致命的旅程》，說(shuō)的是多蘿茜一伙人真要過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，膽小獅只身與森林中最兇猛，最可怕的開(kāi)力大周旋，最終稻草人用計(jì)讓開(kāi)力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看之后感受深刻，明白在前進(jìn)的道路上，無(wú)論有什么困難都要勇敢前進(jìn)。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
寒假期間，我讀了幾本自己喜歡的書(shū)。當(dāng)我讀完《意林》里《榆樹(shù)的傷疤》這篇文章時(shí)，感觸很大。
文章講的是有一棵榆樹(shù)，樹(shù)干上綁了一條鐵鏈用來(lái)拴牛，后來(lái)，養(yǎng)牛的人把牛牽走了，但留下了這條鐵鏈仍然綁在樹(shù)上。隨著時(shí)間的推移，樹(shù)干越長(zhǎng)越粗，樹(shù)皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久，一場(chǎng)嚴(yán)重的災(zāi)難——荷蘭榆樹(shù)病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹(shù)，但惟有這棵帶鐵鏈的榆樹(shù)沒(méi)有受到傷害，原因是榆樹(shù)從鐵鏈里吸收了大量的.鐵，所以幸存下來(lái)!
這件事告訴我們：“創(chuàng)傷能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!”
對(duì)于創(chuàng)傷，我們還要有足夠的勇氣面對(duì)，如果我們不能勇敢的承受，創(chuàng)傷還會(huì)使人一蹶不振的!
記得初一下學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)轵湴帘茸约旱暮门笥芽嫉煤茫云谀┛荚嚨臅r(shí)候，我的成績(jī)一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打擊，覺(jué)悟了。我開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于又回到了原來(lái)的狀態(tài)，如果沒(méi)有這次打擊，如果我自暴自棄，又會(huì)怎樣呢?
創(chuàng)傷使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
小學(xué)讀書(shū)筆記8
最近，我讀了一本《沒(méi)頭腦和不高興》著本書(shū)作者是任溶溶寫。
這本書(shū)講了從前有個(gè)鄰居叫沒(méi)頭腦。他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦，頭還挺大，眼耳口鼻一樣不少。大家都叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭�，缺點(diǎn)零頭。他有個(gè)朋友叫不高興，不高興有個(gè)壞脾氣，一件事，大伙談好好，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙要上東，他不高興上東，要上西；大家上西了，他又不高興，要上東。
這個(gè)故事告訴我們做事不應(yīng)該像沒(méi)頭腦和不高興那樣，存在著這些壞習(xí)慣。平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，想到自己現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)時(shí)候，應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
小學(xué)讀書(shū)筆記9
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無(wú)敵的境界了，短文中寫了晏子的其中的幾點(diǎn)聰明之處。
有一回，齊國(guó)國(guó)王讓晏子去訪問(wèn)楚國(guó)，楚國(guó)以大欺小，以強(qiáng)欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛(wèi)士在城墻邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞，讓晏子從這個(gè)洞里過(guò)去，晏子就對(duì)接待的人說(shuō)：“這個(gè)洞是個(gè)狗洞，我是來(lái)拜訪楚國(guó)，而不是來(lái)訪問(wèn)狗國(guó)的，你先進(jìn)去問(wèn)一問(wèn)，你們這個(gè)國(guó)家到底是什么國(guó)家?”還有一回，楚國(guó)見(jiàn)了晏子，冷笑一聲說(shuō)：“難道你們齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子把楚王說(shuō)：“那為什么要派你來(lái)呢?”晏子以自己的聰明才智說(shuō)：“上等的國(guó)家派上等人去，下等國(guó)家就派下等的'人去，我最不中用，所以就派到這來(lái)了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個(gè)大夫，就可以難倒楚國(guó)成千上萬(wàn)的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個(gè)人，這可以說(shuō)明晏子的才能是無(wú)人能敵的。
這就是我的感受。
小學(xué)讀書(shū)筆記10
在昆蟲(chóng)記里，我知道了很多知識(shí)。里面講了許多昆蟲(chóng)的作息時(shí)間和作用。
我明白了原來(lái)每一種昆蟲(chóng)都是平等的。每種生物都有自己的精彩，甚至都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟�。昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷的說(shuō)著話，唱著歌，跳著舞。我知道變色龍它停在某一個(gè)地方的時(shí)候，它就會(huì)和那個(gè)地方的`顏色一樣，讓你很難發(fā)現(xiàn)。讀完這本書(shū)，我們懂得了很多道理，在以后的生活里，我們要更加珍惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
小學(xué)讀書(shū)筆記11
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸，終歸于晉朝的故事。
《三國(guó)演義》為中國(guó)歷史演義的小說(shuō)經(jīng)典之作，通過(guò)波瀾壯闊的歷史背景，錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事?tīng)?zhēng)斗，叱咤風(fēng)云的英雄人物，完美演繹了三國(guó)時(shí)期各種社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。
在《三國(guó)演義》里我喜歡的就是“智絕”諸葛亮。諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，七擒孟獲，擺下空城計(jì)嚇退司馬懿的大軍，這些讓我對(duì)他的智慧佩服的五體投地，只恨自己沒(méi)長(zhǎng)一個(gè)像他那樣的腦袋。但是圣人也不是十全十美的，諸葛亮在街亭之戰(zhàn)中誤用馬謖，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。
一場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的`歷史畫(huà)卷，留下多少品位不盡的歷史畫(huà)卷，現(xiàn)在回想起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出一張張鮮活的畫(huà)面，我想，這就是經(jīng)典的魅力吧！
小學(xué)讀書(shū)筆記12
暑假的一份作業(yè)，是讀一本好書(shū)，我選的書(shū)叫《一起長(zhǎng)大的玩具》他的作者是金波，他是廣東的兒童詩(shī)作家。這本書(shū)我喜歡的一篇是《香香鳥(niǎo)》。
從前，有一只小鳥(niǎo)很小很小，就和你的大拇指那么大，它長(zhǎng)的很漂亮。太陽(yáng)照羽毛金，月光照羽毛銀。春天來(lái)了，它生下了三個(gè)蛋，正在窩里孵，上一場(chǎng)風(fēng)亂來(lái)，把蛋吹掉了，小小鳥(niǎo)急忙下去找，沒(méi)有找到，小小鳥(niǎo)哭了一夜。第二天，有幾只小蜜蜂去采密，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)蛋，小蜜糖蜂叫來(lái)伙伴來(lái)看，小小鳥(niǎo)飛來(lái)一看說(shuō)：“這是我的蛋”。原來(lái)是你的'。可是怎么把蛋弄回去呢？從那天起，小蜜蜂每天照顧著鳥(niǎo)蛋，上，小花收起花瓣兒，風(fēng)亂不著，雨淋？到。這時(shí)，蛋殼裂開(kāi)丁，這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著五顏六色的羽毛，散發(fā)香味。大家都十分開(kāi)心，興奮。
如果你也喜看這本書(shū)，就去看《一起長(zhǎng)大的玩具》。
小學(xué)讀書(shū)筆記13
我讀了一本童話故事書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》，它的作者是意大利的作家科洛迪。
故事講的是，老木匠杰佩里把櫻桃?guī)煾邓退囊欢文绢^雕成了一個(gè)小木偶，并給他起了個(gè)名叫匹諾曹。匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候兩只腳都被燒掉了，杰佩里只好又給他重做了一雙。他賣掉識(shí)字課本去看木偶戲，后來(lái)因?yàn)椴宦?tīng)蟋蟀的忠告，落在了強(qiáng)盜手里，被美麗的.仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正的男孩子，仙女答應(yīng)了他的要求，但他必須學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身邊。匹諾曹因?yàn)檎f(shuō)慌而遭受懲罰，鼻子變得越來(lái)越長(zhǎng)。小燈芯帶著匹諾曹去了“玩兒城”，使他變成了驢子，后來(lái)又到被推下海，被大魚(yú)吃了，在魚(yú)肚中碰到他的爸爸杰佩里了，后來(lái)他們終于從魚(yú)肚子中逃了出來(lái)。經(jīng)過(guò)許多艱難與考驗(yàn)，匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望，不再是個(gè)木偶，而變成了一個(gè)真正的男孩子。
這本書(shū)講了匹諾曹從一個(gè)淘氣、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，變成一個(gè)愛(ài)自己的爸爸、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。這個(gè)故事告訴我們?nèi)嗽诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人。
小學(xué)讀書(shū)筆記14
今天，我們學(xué)習(xí)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一篇課文《老師，您好》，讀著這首詩(shī)，我心想再過(guò)幾天不就是教師節(jié)嗎？我是多么想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲，謝謝您，老師！
試想一下，當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué)，不知有多少位老師教過(guò)我們，可我們從來(lái)都沒(méi)有跟老師說(shuō)過(guò)，謝謝您，老師! 上小學(xué)后，其實(shí)我也有一位和藹可親的老師，她就是我的語(yǔ)文老師金老師。金老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了四個(gè)學(xué)期，直到現(xiàn)在。記得金老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我的課堂問(wèn)題回答錯(cuò)了不要緊，要緊的是你們一定要把問(wèn)題理解了，搞懂了，這樣就行�！�
金老師不就像春蠶一樣，給我們紡織理想的絲線。金老師不又像甘露一樣把知識(shí)灑向我們這些茁壯成長(zhǎng)的嫩苗。金老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而歧視。金老師更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)優(yōu)異，而對(duì)他們放松教育。
金老師，你正好課文中說(shuō)的一樣。您就是為我們鋪設(shè)大道的`人也是為我們架起金橋的人。
我至今雖然還在上小學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為：一個(gè)人以后不，不論你在干什么工作，取得了多大的成就，也不能忘了辛勤培育我們的恩人—老師！在這里讓我們一起跟老師說(shuō)聲，謝謝您，老師！你們辛苦了。
小學(xué)讀書(shū)筆記15
今天，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的一部分內(nèi)容，我覺(jué)得特別有意思。這本書(shū)中的故事簡(jiǎn)直太像我們的班級(jí)生活了，書(shū)中的人物都是和我們一樣的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都很有特點(diǎn)，都有自己的`故事。
尤其是我今天讀到了《會(huì)飛的教室》這一節(jié)，我覺(jué)得這個(gè)話劇很精彩，書(shū)中的人物通過(guò)學(xué)生扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤�，也講了好多故事。我很喜歡這本書(shū)。
【小學(xué)讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
小學(xué)讀書(shū)筆記10-11
小學(xué)數(shù)學(xué)讀書(shū)筆記05-15
小學(xué)暑假的讀書(shū)筆記11-08
小學(xué)生的讀書(shū)筆記11-09