新班主任發(fā)言稿
在學習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的新班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新班主任發(fā)言稿1
各位同仁：
大家好！
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、要有一顆愛心。
在日常的教育工作中，我始終堅信“愛心是教育的靈魂”。我努力要求自己用一顆充滿仁愛的心對待每一位學生，理解他們、關(guān)心他們，真正站在他們的角度去感受他們的情感需求，走進他們的內(nèi)心世界。愛心常常體現(xiàn)在一些細微之處，比如每天早晨走進教室，先留意學生們是否都到齊了；在天氣寒冷或酷熱的時候，提醒同學們注意保暖或避暑；在上學路上，關(guān)注他們的安全情況等等。這些小小的舉動都是我用愛心對學生們的關(guān)懷和呵護。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。對于那些學習退步的、考試發(fā)揮不好的、遇到困難的，甚至缺少母愛父愛的學生，我會經(jīng)常用言語開導、鼓勵和教育他們，與他們進行深入的交流，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的精神壓力，贏得他們的信任。在學習方面，不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。我努力做到不以家庭背景、智力水平來判斷親疏，不以成績來評判優(yōu)劣。尊重每個學生的人格，堅持嚴格要求，既有愛心，又有紀律，同時保持誠信和適度。及時把握學生的思想變化，找準談心時機，做好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。
班主任是班級中的重要角色，負責組織、教育和指導全班學生。要建立和諧的班集體，提高學生的素質(zhì)，塑造學生的情操，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才，班主任起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，我們與學生接觸的時間較長，我們的言行舉止會影響學生，因此我們首先要規(guī)范自己的行為，做到言傳身教。我常告誡學生，我最關(guān)心的是三個方面：首先是學生的安全，因為安全是最重要的，其他一切都是次要的。
在教育學生時，我注重培養(yǎng)他們良好的品德和行為規(guī)范。我相信，一個人的成功不僅取決于知識的廣度，更取決于品德的高尚。因此，在日常教學中，我著重強調(diào)學生要做好事、避免做壞事，要懂得區(qū)分是非曲直，提升他們的道德修養(yǎng)和價值觀念。同時，我也通過晨會課等形式對學生進行道德規(guī)范的教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。此外，我還鼓勵學生要認真學習。我常常和他們談及父母的辛勤付出，教育他們珍惜父母的心血和期望，明白知識的重要性。我告訴他們，父母不僅在物質(zhì)上支持他們的成長，更在精神上傾注關(guān)愛和教導。因此，學生應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之恩，努力學習，用優(yōu)異的成績回報父母的期望和付出。這樣，才能成為對社會有益的人才，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。
語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的`形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點
班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，給予他們肯定和表揚。即使是學習成績不好的學生，也有著其他優(yōu)點和特長，我們需要引導他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足，全面發(fā)展。比如，我班的小明雖然學習成績一般，但他非常樂于助人，課堂上總是熱心回答問題，樂于分享知識。而小紅雖然數(shù)學不太擅長，但是她擅長繪畫，每次美術(shù)課都能展現(xiàn)出自己獨特的藝術(shù)才華。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激發(fā)他們的學習熱情，引導他們?nèi)姘l(fā)展。
經(jīng)過我耐心的引導和鼓勵，他們逐漸展現(xiàn)出了改變。比如，之前的許浩對作業(yè)漫不經(jīng)心，甚至有時候不做作業(yè)，但現(xiàn)在卻煥然一新，作業(yè)認真完成，字跡也變得整潔清晰。他上課時也能夠守紀守時，作業(yè)更是迅速完成，總是希望第一個把作業(yè)交給我檢閱。我對他每一次的進步都及時給予肯定和表揚，這也讓他的學習積極性大大提升。盡管他在理解方面還有所欠缺，但他的學習態(tài)度的改變讓人鼓舞。因此，作為班主任，我深信及時表揚對學生的進步是非常重要的。
學生的激勵確實很重要。有時候，我也會在全班同學面前表現(xiàn)出憤怒，但事后反思，這種行為可能不夠理想，會影響教師形象，也會給班級氛圍帶來壓抑感。如果有其他方式可以教育學生，為什么要選擇發(fā)火呢？這樣不僅傷身體，還可能傷害學生。每個學生的教育背景和家庭環(huán)境都不同，智力水平也各有差異，因此他們的發(fā)展是多層面的。只要學生在原有基礎(chǔ)上有所進步，就是成功的。我認為，“蹲下來看學生”大概意味著換一個角度來理解學生。不能用同一種方式要求所有學生，因為他們的發(fā)展路徑是多樣的，需要考慮他們個體的特點，因材施教。
談?wù)勅绾巫哌M學生的心靈？
每個學生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學生，以平等的地位去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴老師。通過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進學生心靈。
正是由于走進了學生了心靈，了解了學生，理解了學生、關(guān)心了學生，和學生一起成長，和學生有了共同的話題，共同的心聲，學生主動的參與到課堂中去，教學效果也有了明顯提高。
學生的主體地位突出體現(xiàn)在學生管理工作中，不僅包括教育引導、激勵和督促，更重要的是要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，尊重、理解、關(guān)心和幫助學生。這是以人為本的辦學理念在學校管理中的具體體現(xiàn)，也是我們辦學的基本原則。了解學生的“底細”，才能有針對性地開展工作，才能通過外在表現(xiàn)洞察學生的內(nèi)心世界。教師應(yīng)該了解學生的家庭背景、性格特點、興趣愛好、學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成等方面的信息。只有深入了解這些信息，才能更好地走進學生的內(nèi)心世界，為他們提供更有效的幫助和指導。
現(xiàn)代學生家庭條件普遍較好，受教育程度高，注重家庭教育和對孩子的情感投入。然而，由于獨生子女等原因，這些學生的心理素質(zhì)常常顯得較為脆弱，情感依賴性也較強。隨著學業(yè)的提升，他們與家長之間的交流逐漸減少，進入了所謂的“心理斷奶期”，開始建立自己的獨立性。他們渴望老師不僅是師長，更是朋友，希望與心目中尊敬的老師建立友誼般的情感聯(lián)系。學生學習主體性的塑造是教育的目標，也是教育的前提條件。喚醒學生自主學習意識，僅僅靠教師的訓誡是不夠的，需要教師本身人格的熏陶，需要心靈的交流和情感的溝通。
走進學生的內(nèi)心世界，與他們真誠溝通，首先需要改變教師的態(tài)度和觀念。教師首先要懷著真摯的愛心，關(guān)注學生的成長和需求；其次要把學生放在心上，尊重每一個學生的個性和情感。正如詩中所說：“心懷愛意，悄無聲息地滲透，潤澤著萬物�！睂W生需要的是這種細致的關(guān)懷和溫暖的愛撫。
記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學生這樣的信：“老師，當我看到你找尖子生談話時，我很羨慕；當我看到你找犯錯誤的同學談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時我真想違反一次紀律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學生創(chuàng)造寬松和諧的教學和教育環(huán)境，使全體學生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學生健全人格的同時，也不斷實現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學生并不容易，讓學生體會到教師的愛更不容易。有一位教育學家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！�
愛護自己的孩子是一種天性，而關(guān)愛他人的孩子則是一種崇高的品德。這種愛是無私的、包容的，不受血緣關(guān)系的限制，同時又兼具嚴謹和慈愛。這種愛激勵著學生茁壯成長，塑造著他們的身心，塑造了他們的人格，對他們的一生都有著深遠的影響。
走進學生的內(nèi)心世界，需要用心去感受、理解和關(guān)愛。教師應(yīng)當把與學生建立友誼般的關(guān)系視為自己工作中的重要組成部分。通過與學生親近交流，共同成長，了解并解決學生成長過程中的困惑和煩惱。教師要敞開心扉，虛心向?qū)W，摒棄師長威嚴的姿態(tài)。隨著與學生的交流增加，學生的問題和錯誤也會逐漸顯露。這時，教師應(yīng)該懷著寬容之心，善待學生，盡力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，從促進學生發(fā)展的角度出發(fā)。
我們要以平等、公正的態(tài)度對待每一位學生，不能偏袒一部分學生，也不能歧視成績或品行較差的學生。對于學習成績較差的學生，我們更應(yīng)該給予更多的關(guān)愛和幫助，因為他們更需要我們的關(guān)心和支持。我們要努力培養(yǎng)每位學生的綜合素質(zhì)，讓他們在學業(yè)上取得進步的同時，也具備良好的社會適應(yīng)能力，成為社會需要的人才。只有這樣，我們才能打造出一個優(yōu)質(zhì)的教育品牌，讓每一位學生都能在這個平臺上得到充分的成長和發(fā)展。
新班主任發(fā)言稿2
各位老師：
大家下午好！很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名初入職場的新班主任，我時常為如何恰到好處地處理愛和嚴的關(guān)系而感到困惑；面對班級中出現(xiàn)的各種問題，我有時會無所適從；對于如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級團體，我感到力不從心。雖然在師范學校里學到了一些班級管理的方法，但實際的班級管理就像學游泳一樣，只有親自跳進水里才能體會水深水淺。對于初學者來說，我們需要教練，也需要救生員。
學校開展的這個名為班主任工程的項目，給了我一個很好的學習機會。這些優(yōu)秀的班主任們都擁有豐富的實踐經(jīng)驗，他們也曾經(jīng)歷過我們現(xiàn)在所面臨的困惑和迷茫。他們深知我們需要什么樣的幫助和指導。他們非�？犊瑹崆榈亟虒覀兲幚硎聞�(wù)的方法，友好地指出我們工作中的不足之處，并毫不保留地與我們分享他們的“成功秘訣”。
記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五（3）班的李老師說：“可以嘗試發(fā)動全班同學自查互查，看看是否有同學將練習冊、試卷拿錯了�！蓖趵蠋熣f：“也可以在班級群里發(fā)個通知，讓大家?guī)兔α粢庖幌率欠裼腥税l(fā)現(xiàn)了�！壁w老師說：“可以向?qū)W校辦公室申請一份備份，以防找不回原件�！蔽野堰@幾種方法都嘗試了一遍，果然第二天失竊的東西就奇跡般地出現(xiàn)了。其他老師也紛紛表示，重要的是找回失物，而不是追究責任。這讓我深感老師們的智慧和幫助真是無私的。
在學校里，每一位老師都有自己獨特的`風采和教學方式。比如，張老師在課堂上總是充滿激情，讓學生對知識充滿熱情；王老師則注重學生的思維培養(yǎng)，讓他們在學習中更加靈活機智；李老師則擅長引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并幫助他們獨立解決。每一位老師都在默默耕耘，用自己的方式影響著學生們，讓他們在成長的道路上茁壯成長。每一位老師都值得我們尊敬和感激。
親愛的老師們，你們不僅僅是我的班主任，更是我人生道路上的引路人。你們教會了我做事的方法，更教會了我做人的道理。你們的行為舉止、言談舉止，深深地影響著我，讓我受益匪淺。在我成長的過程中，感謝你們一直以來的陪伴。當我跌倒時，你們總是伸出友愛的手來扶我；當我急躁時，你們總是耐心地坐下來與我溝通；當我迷茫時，你們總是用智慧的話語喚醒我……因為有你們的存在，我才能如此從容地面對生活的種種挑戰(zhàn)。感恩有你們，我的老師們，你們的平凡之處蘊含著偉大的力量。
新班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
學校領(lǐng)導為我提供了一個學習的平臺，選聘了優(yōu)秀的老師，讓我有機會進一步提升班主任管理工作的能力，對此我深表感激。這對于一個剛剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我來說，是一次難得的學習機會。在此，我向領(lǐng)導們表示衷心的感謝！
在這個特殊的日子里，我作為一名年輕的教師和班主任，有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學生。在今后的工作中，能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸。借此機會，我再次向各位優(yōu)秀前輩表達崇高的敬意和真誠的祝福。愿我們一起努力，共同成長，共同進步！
為此，我作為一名剛剛踏入教學與管理領(lǐng)域的年輕教師，深感自己幸運與幸福的同時，也承擔著重大的責任與壓力。在這個起步階段，我清楚地意識到自己存在許多不足之處，特別是在與學生溝通和班級管理方面。因此，我急切地希望在各位老師的指導下，能夠快速成長、不斷完善自己。
然而，作為一名優(yōu)秀的班主任，要不斷學習提升自己，同時還需要做到以下幾點：
1、善于傾聽：傾聽學生的心聲和需求，了解他們的困惑和問題，及時給予幫助和支持。
2、善于溝通：與學生和家長建立良好的溝通渠道，及時溝通教育教學工作中的問題，促進家校合作。
3、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，投入精力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
4、善于思考：不斷反思教育教學工作中存在的問題，積極探索解決方法，不斷提高自身的專業(yè)水平。
5、以身作則：做學生的榜樣，言傳身教，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
一、培養(yǎng)學生良好習慣
良好的行為習慣對個人的一生起著至關(guān)重要的作用。小學階段是孩子成長的關(guān)鍵階段，也是個人基礎(chǔ)素質(zhì)奠基的重要時期，一年級是基礎(chǔ)教育的起點，更是進行良好行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。習慣的塑造，不僅影響著孩子的生活、性格和行為，還直接關(guān)系到學習和工作的成就，甚至會影響孩子的未來發(fā)展。因此，本學期我將把班級工作的重心放在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。
二、真誠交流，細心呵護
一年級學生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。
平時，教師除了關(guān)心學生的思想、學習生活外，還應(yīng)該虛心傾聽學生的意見。這樣做不僅可以增進教師與學生之間的`溝通，也能及時調(diào)整教學方式，更好地滿足學生的需求。學生在這樣的氛圍中學習，也會更加投入和積極。
三、及時與家長交流溝通
一年級家長在家庭教育方面常常感到無從下手，因此我們精心準備了每位學生的資料，重點關(guān)注學生的行為習慣和學習習慣。與家長逐一交流至關(guān)重要，幫助他們樹立正確的教育觀念，共同探討有效的教育方法。我們努力爭取家長的信任、支持和配合。及時通過電話與家長聯(lián)系，分享孩子在學校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長和進步。希望家長能夠與我們密切合作，共同為孩子的成長努力。
作為一名新晉的一年級班主任，我深切體會到這項工作的挑戰(zhàn)和辛勞。要勝任班主任工作，需要不斷學習和成長，向經(jīng)驗豐富的老師請教，在挫折中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。這是一條充滿挑戰(zhàn)和機會的成長之路，我會努力做到最好。感謝大家的支持和鼓勵。
新班主任發(fā)言稿4
親愛的同學們：
大家好！
初中的學習生活開始了，首先歡迎大家來到119中學！我是你們的班主任，很高興面對你們這一張張活潑、求知的面孔。我們有緣成為一個集體中的成員，希望我們能和睦相處，互助友愛，共同進步。在這樣一個新起點，老師想對大家說一說新學期對大家的希望：
一、生命是張弓，意義在于前方的目標。對于人來說，就是要有理想。要實現(xiàn)理想只有不斷的追求。
二、心中有愛，便會得到愛。你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你愛班集體的時候，也就愛了自己，因為你是班集體中的一分子；
三、生活中總是充滿著挑戰(zhàn)，而拼搏就是我們面對挑戰(zhàn)時必須具備的態(tài)度。拼搏讓我們充滿動力和勇氣，讓我們在前行的道路上保持熱情和斗志。放棄拼搏意味著放棄了成長，放棄了對未來的希望。所以，讓我們保持拼搏的態(tài)度，永不停息，勇往直前！
四、你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。不要把一切留到明天，把握今天才是最重要的。
五、運動被認為是最好的心理醫(yī)生。適量的體育鍛煉有助于緩解壓力和焦慮，比如慢跑、打球或散步等。每天至少花一個小時進行運動和放松，這樣雖然學習時間可能只有7個小時，但學習效果卻能超過8個小時。所以要注意適度休息，保持身心平衡。
六、學會接納他人，友善相處。學會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
七、新學期，希望每位同學能夠做到“十心合一”：收斂心性，堅定決心，持之以恒，專心學習，獻出愛心，細心做事，熱心生活，用心處世，關(guān)心他人，充滿信心，用一顆真誠的心面對生活中的一切。
趕緊收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
下定決心。新學期有新開始，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的.人生有一個美好的開端。
走在前行的道路上，總是會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們擁有堅定的決心和持續(xù)的努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。學習也是如此，需要我們不斷努力，克服種種困難，才能夠獲得新的成就，贏得更多的榮耀。
付出愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)同學，互助互諒，孝順父母。
充滿信心。信心是前進的階梯。
學習專心。要專心學習，不要三心二意，不要學小貓釣魚。
做事留心。只有做事留心，才能把事做好，少犯錯誤不犯錯誤。
生活熱心。生活只有熱心，才會熱愛生活，才會擁有真誠的朋友。
處處用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所作為。
事事關(guān)心。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
留下真心。真心對待生活，真心對待學習，真心對待朋友及他人，真心對待工作。也就是說要真心做人。
古人云：天空湛藍，陽光燦爛，我們被呼喚去奮斗，去創(chuàng)造，去拼搏。讓我們攜起手來，共同努力，用智慧和汗水書寫美好的明天。
新班主任發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！我是新接任的班主任，很高興能夠和大家見面。在過去的一個月里，感謝各位家長對我的支持和配合。我知道，很多家長都很關(guān)心自己孩子在學習和生活中的表現(xiàn)，希望了解他們的成績和學校表現(xiàn)。今天的家長會旨在加強家校合作，讓我們共同努力，幫助每個孩子取得更好的學習成績和發(fā)展。感謝大家抽出寶貴的時間參加這次會議，接下來我將介紹今天會議的主要議程。
一、關(guān)于學生的家庭作業(yè)及輔導。
二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。
湯心童的家長在幫助孩子完成作業(yè)方面做得非常出色。當老師布置了大量作業(yè)時，孩子需要花費很多時間來完成，如果沒有人在一旁督促，時間一長，這些學生可能會失去信心，甚至開始害怕做作業(yè)。在學校里，老師需要面對50多名學生，每節(jié)課只有40分鐘，很難有足夠的時間來給予個別學生輔導。因此，家長們必須高度重視幫助孩子完成家庭作業(yè)的重要性。
二、良好的學習習慣也很重要。
學生放學回家，通常是家庭中最繁忙的時候。孩子們拿著零食，一邊吃一邊玩，興高采烈。晚飯后，本來打算開始做作業(yè)，但如果父母打開電視想看一會兒，有些孩子就會被吸引，不想做作業(yè)，而是沉浸在電視節(jié)目中。結(jié)果，作業(yè)被耽擱了。第二天，才匆忙趕上。因此，家長們應(yīng)該為孩子制定規(guī)矩：放學回家后，先完成作業(yè)再娛樂，不要放任孩子隨意安排。養(yǎng)成這樣的習慣，讓孩子們自覺地完成作業(yè)，也能讓家長們更加放心。
作為家長，我們需要為孩子營造一個和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使遇到挫折和困難，我們也要保持冷靜，不讓孩子的情緒受到影響。當孩子在學習上遇到困難時，我們應(yīng)該耐心幫助他們，而不是發(fā)火或責備。讓孩子在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。如果孩子不能有效地完成作業(yè)，除了上述原因外，還可能有其他客觀因素影響。因此，家長需要及時了解原因，有針對性地進行教育。
在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導：
現(xiàn)在孩子，大部分獨生子女在父母的呵護下長大，他們享受著爺爺奶奶的關(guān)愛，生活中充滿了愛和溫暖。他們往往被寵壞了，習慣了一切順心如意，缺乏面對挫折的能力。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中常常是家中的寵兒，生活圈比較狹小，容易產(chǎn)生自我為中心的毛病，表現(xiàn)為只關(guān)注自己而忽視他人，往往只看到自己的優(yōu)點，卻看不到別人的優(yōu)點，甚至拿自己的優(yōu)點和別人的缺點進行比較，顯得有些自私。因此，家長需要耐心地引導孩子學會關(guān)心他人，培養(yǎng)孩子的胸懷，可以多帶孩子參加一些公共活動，讓孩子和其他小朋友一起玩耍，共同成長。
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。
家長們在培養(yǎng)孩子時，很容易忽視激發(fā)他們的進取心。實際上，家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的'積極進取心，可以通過以下幾種方式來實現(xiàn)。首先，要充分肯定孩子的才能和努力。其次，當孩子面臨挫折時，不要急著責備他們，而是要耐心傾聽他們的想法，幫助他們分析問題，找到解決方法。這樣可以激勵孩子克服困難，培養(yǎng)他們的積極進取心。
第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評。
三、安全教育。
學校門前車來車往，學生們的安全至關(guān)重要。為了保障學生的安全，我們學校每天都會提醒他們注意交通安全，增強自我保護意識。我們強調(diào)在校內(nèi)外不參與危險游戲，上學放學路上不停留，不玩耍，放學后要直接回家。我們相信家長和我們一樣，都非常關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭、學校乃至國家的未來。希望大家共同努力，讓每一個孩子都能平安健康成長。
四、加強聯(lián)系。
孩子的健康成長需要家校合作，學校教育是不夠的。建議家長抽出時間來學校或電話了解孩子的情況，也可以分享家庭中的情況，以便我們更好地個性化教育。溝通是非常重要的，如果我們工作中有疏忽或不足，希望能得到及時指出，我們會努力改進。在班級教育中，我們會盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育是一門科學。孩子的成長就像樹木生長，需要修剪多余的枝條，幫助他們茁壯成長。
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