家長發(fā)言稿

　　發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的，歡迎閱讀參考!

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好!我是實驗六班鄧迦尹同學(xué)的媽媽，很榮幸今天有這個機(jī)會來到學(xué)校和大家進(jìn)行簡短的溝通和交流，也借此機(jī)會向龍門的老師和領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)感謝!

　　初三對于在座的每一個學(xué)生都意味著一次人生的轉(zhuǎn)折，作為父母也是倍感壓力。每一位家長打心底里愛自己的孩子，希望你們將來能有更好的發(fā)展，最初選擇龍門，我與所有的家長一樣，提高成績是唯一的目的。從開學(xué)到現(xiàn)在時間已過去了一半，我從最初的擔(dān)心到現(xiàn)在的欣慰，從最初的只盯成績到后來收獲更多的驚喜!

　　在龍門，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖飨⒅贫茸寣W(xué)生可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中，全力以赴為中考而努力，有句話這么說“你把時間花在哪里，終于一日會被看見”。軍事化的.管理可以培養(yǎng)一個人自律，自律就是對自我的控制。自信是對事情的控制，先學(xué)會克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中磨練出自信。龍門不只是抓成績，老師們面對青春期的孩子也是付出了太多的努力，說實話家里只有一個孩子都讓家長苦惱不堪，更何況是老師面對的是幾十個性格不同的孩子，思想工作是最困難的，需要用經(jīng)驗和智慧去解決問題。我記得鄭文科老師在第一次家長會上循循善誘的一番話也讓我們明白了與孩子的溝通，必須站在理解的角度，愛是前提，老師不但要用理性去嚴(yán)格管理，也要用感性去交流。說句實話這工作很不容易。

　　經(jīng)過半年的龍門學(xué)習(xí)生活，孩子慢慢懂事是我覺得最欣慰的事情，上個周末是我的生日，星期六接到我女兒，一周沒見面，她見到我說的第一句話就是“媽，明天是你的生日，這日子一直在心里算著呢!”當(dāng)時聽到之后我心頭一熱，真的覺得女兒長大了。我是一個對孩子管理比較寬松的家長，一直覺得快樂成長最重要，可是現(xiàn)在社會競爭殘酷，考試依舊是唯一淘汰分層的方式。取得好的成績是為了有機(jī)會站在更高的平臺，有的孩子埋怨家長把自己送到龍門，這里沒有網(wǎng)絡(luò)沒有娛樂太枯燥，而父母的苦心就是為了讓你的人生不留遺憾，因為有些遺憾是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。感謝我的女兒對我的理解，她從來沒有埋怨過我，而我也想對所有的同學(xué)說，只要盡了最大的努力，無論你們考出怎樣的成績，父母都是愛你們的，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會變。父母期望的無非是以后你們能在社會上過有尊嚴(yán)的生活，能夠有能力選擇自己想要的生活，而不是被選擇被淘汰!

　　只要真心想改變，任何時候開始都不晚。在剩下的幾個月時間里，希望同學(xué)們都加把勁，查漏補(bǔ)缺提高成績，現(xiàn)在的苦是否能轉(zhuǎn)化為甜，全看你的努力了!最后，我也代表家長們感謝龍門所有領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，你們的付出我們都看在眼里，記在心底，再次感謝!

　　#拓展知識#

　　發(fā)言稿基本格式

　　開場白

　　1.設(shè)問法(能與聽眾交流)

　　2.情境法(引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界)或開宗明義等

　　抒情化議論主題。

　　分成幾個層次

　　每層次前有主句(還可以反復(fù))

　　主干

　　材料作主干

　　聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然

　　一體 使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點(diǎn)

　　進(jìn)入高潮。

　　運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻

　　向聽眾呼吁　手勢動感強(qiáng) 引人進(jìn)入一種創(chuàng)造境界 仰視上空

　　結(jié)尾

　　抒發(fā)感情，與聽眾融為一體�；蛑厣曛黝}，發(fā)出號召。

　　格式

　　1. 題目，如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”。

　　2. 稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。

　　3. 問候，如：“大家好!”。

　　4. 正文。

　　5.祝福語，如：“祝：大家工作順利!”

　　6. 致謝。

　　7.名字。

　　8.日期

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