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老師對學(xué)生的感言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以寫一篇感言。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的老師對學(xué)生的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師對學(xué)生的感言1
忘不了每一次集體活動，我們齊心協(xié)力，奮勇爭先；升旗儀式上，我們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，在國旗下展示著優(yōu)秀的班級風(fēng)貌；運(yùn)動會上，我們?nèi)σ愿疤罄K，向?qū)κ终故緢F(tuán)結(jié)友愛必勝的信念；藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們展示著自己的獨(dú)門絕技，宛如八仙過海，各顯神通！每一張獎狀都記錄著我們成長的足跡。光陰似箭，我們即將畢業(yè)，感恩附小，我們成長的搖籃，感恩每一位老師用智慧和美德點(diǎn)燃我們的理想，感謝親愛的同學(xué)們互相陪伴度過幸福的童年。
告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對盛夏的告別。山重水復(fù)后的柳暗花明是對迷失的告別；"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"是一種豪邁的告別，每一次告別都有一個(gè)故事，而我要告別的是陪伴我成長的小學(xué)的同窗。
讓我們好好回望吧，再回望這一起走過的五年。忘不了詩詞大會上同學(xué)們的書生意氣，揮斥方遒；忘不了端午節(jié)撞雞蛋時(shí)的驚心動魄。真的好想再聽一遍姜老師給我們上的<<楊子榮打虎>>這一課；真的好想再體驗(yàn)一下跳高課上的縱身一躍。如果時(shí)間能夠定格，我希望就定格在這個(gè)尋常的夏天，如果時(shí)間能夠倒流，我希望你我剛剛相見，還有這樣一個(gè)五年，讓我們一起度過…
老師對學(xué)生的感言2
自從上次分別到今天，我已經(jīng)有近一個(gè)月沒見到大家了。如今，望著在座再熟悉不過的臉龐時(shí)，我突然感到陌生了。我還記得我在黑板上寫著高考倒計(jì)時(shí)的字，我還記得上課和下課的光景，可是一切都結(jié)束了。望著老師們，我倒想起了，三年前，差不多也是這個(gè)時(shí)候這個(gè)地方，雖然那是在7月，我們帶著陌生來到這里。隨后我們?nèi)ボ娪?xùn)。那時(shí)候，我記得，每個(gè)老師都是熱情的，雖然我們并不認(rèn)識。那時(shí)候，我們也是在這里做過動員大會，也是在這片土地上出發(fā)地。那時(shí)候，老師家里似乎還有許多事務(wù)，可是還是陪我們了。氣候很熱，老師都很關(guān)心的噓寒問暖。兩年前，也是在這個(gè)地方，我們開始準(zhǔn)備學(xué)農(nóng)的行裝。我們對學(xué)農(nóng)開始憧憬，那時(shí)候，班主任們都很激情，每個(gè)人都開始熟悉，話也多了。學(xué)農(nóng)的時(shí)候，早上勞作，晚上聊天游戲，我還記得那是很是熱鬧，每天早上是在一起的嬉鬧，晚上有在一起聊天，等到熄燈了的時(shí)候，話音還不停息。甚至以此受到責(zé)備。在聯(lián)歡的時(shí)候，我們都很瘋，很快樂的。一年前，也是在這里，我們開始對高考動員了，那是候，似乎我還是對高三有點(diǎn)好奇，但總之是積極地，是激情的。走出學(xué)校門的時(shí)候，也有三五好友相約談?wù)搶W(xué)習(xí)和補(bǔ)課。那時(shí)候，我還記得我們很舍不得的懷念的貼老師。在暑假的學(xué)習(xí)中，我們又愛上了黃老師。
而在今天，我們又坐在了這里，地方時(shí)同一個(gè)地方，可惜，今天恐怕是我們集體相逢的最后一次了。想到這里，是多少傷悲啊!
我們在學(xué)校的時(shí)間，我們同學(xué)本來就少，而且一個(gè)樓面并且我們素來的友善，我們的感情極其的真切和真摯。我們會討論問題。高三時(shí)我記得趙晴邊上時(shí)常圍著人的，她從來沒有因?yàn)槭裁词虑槎芙^過。每個(gè)人的資料是共享的，我還有好多同學(xué)一起去補(bǔ)課。可見我們學(xué)習(xí)氛圍是很好的。即使這樣，我們的業(yè)余生活是很豐富的。我們同學(xué)始終是友愛真誠的。
至于老師，我記得杜老師一直對我們很自豪，這可以在日常生活中看出，對我們格外關(guān)懷的。他很寬容大度，一直以全局為重，他經(jīng)常關(guān)注我們的生活，在課上在課下，都能聽倒他孜孜不倦的教誨。杜老師，為我們量身定做了許多的課程安排，譬如午間訓(xùn)練、晨默，這多是獨(dú)創(chuàng)的。還有，薛老師非常的認(rèn)真，上課總是一絲不茍，這也倒形成了一種威嚴(yán)。我總記得，薛老師專注的輔導(dǎo)，悉心的解答提問，無論難也好幼稚也好。張老師，他有極其刻苦用功的學(xué)術(shù)精神，至今，我還記得他和我一起討論問題。他從來不掩飾，始終是一副和藹的態(tài)度擺在我們面前。至于黃老師，他很愛創(chuàng)新，課堂上深入淺出。在數(shù)學(xué)上，我們是有絕對優(yōu)勢的。還有貼老師，是很可愛的老師，他也是非常認(rèn)真的，她雖然是青年老師，但是卻有老教師的嚴(yán)謹(jǐn)。還有王校長，也是相當(dāng)關(guān)心我們的。我經(jīng)常都看到她站在門口，關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況。因此，我們的三年來的進(jìn)步是明顯的，是有目共睹的。從三年走來的人，都無不為我們的發(fā)展進(jìn)步感嘆。我們在同類學(xué)校中占據(jù)優(yōu)勢的，我們的學(xué)風(fēng)同樣是令人羨慕的。在三年來，我不曾見過違反規(guī)矩的事情，反而那些積極地經(jīng)常能見到。辦公室始里學(xué)生始終絡(luò)繹不絕，去尋求問題的解答。
在高考時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)張老師很早就到了，他的聲影一直能見到。她在考前，還發(fā)過若干條消息，叫我們注意答題方法，注意冷暖。哪怕是下雨的那天，也看到了她。后來有天下雨，本以為老師不會來，但究竟還是來了。而且從這里可以知道，我們每個(gè)老師都是怎么關(guān)心學(xué)生，簡直就像父母，但是父母也有忙碌事業(yè)的時(shí)候，但是我們的老師把我們當(dāng)成事業(yè)。高考的時(shí)候，父母只有自己一個(gè)孩子，但老師有著自己的幾十個(gè)孩子。
講到這里，究竟是教人傷心的。三年究竟是過去了。如今我站在這里，回憶著過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著師生們所快樂的事情，倒真的教人觸景傷情。我們總歸是做了三年的同學(xué)。不論貧困還是富裕，不論顯貴還是低賤，不論宗教信仰，不論政治地位，在這三年我們是同學(xué)，在未來的日子里，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。我記得我給過張老師一個(gè)杯子，上面寫著“月無百日圓，器無不碎時(shí)，人無長久合”，的確，哪怕是三十年，也有分手的時(shí)候，不怕，只要我們記得彼此，哪怕再遠(yuǎn)都是心內(nèi)相互存在的。我希望，我們以后能保持聯(lián)系，彼此關(guān)愛，彼此都能回憶起這段時(shí)間。
話講多了，最后還想說句：“希望各位老師同學(xué)，多多保重。”謝謝!
老師對學(xué)生的感言3
【初一（7）班】對優(yōu)秀班主任陳寶立的評價(jià)語、感言：
陳老師，說話聲音很大，看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)笑起來很可愛。他是一位非常正直的老師，為人公正公平，對待工作一絲不茍，對待我們寬嚴(yán)相濟(jì)、恩威并施。我們有進(jìn)步，他會是喜笑顏開的表揚(yáng)和鼓勵我們，我們犯錯誤了，他絕不姑息，一定會嚴(yán)厲的教育我們。這就是我們深深愛戴的陳老師！
【初一（5）班】對優(yōu)秀班主任龍繼軍的評價(jià)語、感言：
龍老師就像一道和煦的陽光，帶給我們溫暖！
在學(xué)校，我們的父母不在身邊，他就是我們的第二個(gè)父親，他給予我們關(guān)心和叮嚀使我們充滿力量。他是除親人外那個(gè)會叫我們吃飽穿暖的人，那個(gè)會提醒我們把被子蓋好的人。
他的課堂一片歡聲笑語，他講課的風(fēng)格詼諧風(fēng)趣，用幽默的語言讓我們感受文字的魅力，他講，我們愛聽。
這就是我們可親可敬的龍老師。
【初一（6）班】對優(yōu)秀班主任袁緒干的評價(jià)語、感言：
他，粗中有細(xì)，不拘小節(jié)，勤于思考；他，教書二十余年，思想依然前衛(wèi)；他，為人耿直，直話直說，幽默而不失風(fēng)度；他，遇事不驚，總能處理好與學(xué)生、家長的關(guān)系；他，口才極好，一張能言善辯的嘴總能讓我們心生敬畏，卻又有溫暖關(guān)愛；他，像一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們迷茫的初中生活；那三尺講臺是他的天下，一根粉筆是他的靈魂源泉；他，就是我們親愛的“袁金剛”！
【初一（8）班】對優(yōu)秀班主任張梅的評價(jià)語、感言：
梅梅老師既是我們的班主任，又是數(shù)學(xué)老師，她的辛苦不言而喻，而她的負(fù)責(zé)與智慧，真令我們敬佩不已。每天從早到晚她都從未缺席，比我們還要勤奮，為了幫助我們形成良好的習(xí)慣，梅梅老師親自編寫了長長的班規(guī)，制定了情操得分表，班級擂臺競賽表等……她的付出成就了我們的茁壯成長，想對您說：謝謝您！最親的梅梅老師！
【初二（8）班】對優(yōu)秀班主任朱全華的評價(jià)語、感言：
朱老師是千千萬萬老師中普通的一員，但他又是萬顆群星中最燦爛的一顆。
他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心追求卓越。他吃苦耐勞，身上千斤重?fù)?dān)也不叫苦。他關(guān)愛學(xué)生，每天晚上熄燈前都要到寢室與我們聊天，關(guān)心我們一天的生活、學(xué)習(xí)情況。他教導(dǎo)有方，就算我們犯錯誤，他也是先批評后教育，絕不會粗暴處理或置之不理。他就是我們的良師益友！
【初二（1）班】對優(yōu)秀班主任成偉的評價(jià)語、感言：
上課時(shí)他很威嚴(yán)，課后他是我們的朋友！他處理事情很細(xì)心，對待我們很關(guān)心！
他還是我們的“貼心醫(yī)生”，我們哪里不舒服，他會很耐心的叮囑我們該怎么做，讓我們的“疑難雜癥”落荒而逃！
老師與我們同甘共苦、還不斷的鼓勵我們，他是獨(dú)一無二的、最好的，初中時(shí)代遇到成老師是我們最大的幸福！
【初二（5）班】對優(yōu)秀班主任郭威的評價(jià)語、感言：
每次看到他，都會給人一種強(qiáng)大的氣場，但他其實(shí)是個(gè)幽默、和藹可親的老師。
“嚴(yán)師出高徒”，沒錯的，他很嚴(yán)格，但是很有耐心，所以我們學(xué)習(xí)起來勁頭十足！
他，還有很多方面讓我們佩服不已，我們稱他為“全能老郭”。
【初三（5）班】對優(yōu)秀班主任蔡曉林的評價(jià)語、感言：
蔡老師一直以來都是盡職盡責(zé)、嘔心瀝血地教育我們，竭盡全力幫助我們提高學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們健康成長。
他總是從早到晚地陪伴著我們，為什么呢？
為的是他的那一份愛心，為的是那一份敬業(yè)，為的是讓更多的學(xué)生走上人生的巔峰，改變自己的命運(yùn)吧。他和藹可親，總是微笑著面對我們，從不擺架子，很少發(fā)火。
遇到了這樣好的蔡老師，我們的運(yùn)氣真好！
【初三（7）班】對優(yōu)秀班主任劉益的評價(jià)語、感言：
劉益老師是我們最值得敬愛的老師！
在學(xué)習(xí)上，老師對我們要求非常嚴(yán)格，卻又像朋友一樣總是耐心的陪伴和鼓勵著我們；
在工作中，他總是那么兢兢業(yè)業(yè)，每天都能在年級看到他忙碌的身影；
在生活中，他又是那么細(xì)致入微的關(guān)心我們，每天都給予我們滿滿的正能量！
我們因?yàn)橛兴湴�，也會努力成為他的驕傲�?/p>
初三（4）班對優(yōu)秀班主任王老師的評價(jià)語、感言：
在我們眼中王老師是一個(gè)嚴(yán)厲與親和兼而有之的好老師。
每天她都為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、檢查我的學(xué)習(xí)情況，與我們分享學(xué)習(xí)的小竅門。在生活中，她無微不至的關(guān)心我們，為我們排憂解難。但在學(xué)習(xí)上，她要求嚴(yán)格，每當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，她就會嚴(yán)厲地說：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�
這就是我們的王老師，“嚴(yán)師”“鄰家姐姐”這兩個(gè)毫不相干的詞匯似乎都被她詮釋，令我們又敬又愛！
【初三（1）班】對優(yōu)秀班主任黃淵的評價(jià)語、感言：
我們的黃老師，教學(xué)上是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的嚴(yán)師，生活中是一位寬厚待人的慈父。
與他結(jié)緣的兩年，在他的指導(dǎo)下，我們建立起全員參與、積極向上的班級管理；在他的教育下，我們樹立起吃苦在前、享樂在后的學(xué)習(xí)理念；他讓我們知道了態(tài)度決定成敗的人生哲理。
我們堅(jiān)信，在他的帶領(lǐng)下，我們一定會攜手登上勝利的巔峰、共創(chuàng)美好的未來！
【高二（3）班】對優(yōu)秀班主任何靚婕的評價(jià)語、感言：
作為一個(gè)剛走出大學(xué)校園不久的新老師，做事總是帶著一股勇攀高峰、無畏困難的沖勁；大到班級管理建設(shè)，小到同學(xué)寢室生活，她都是細(xì)心、負(fù)責(zé)。
在課堂上，何老師嚴(yán)厲中又帶著些許小幽默。在生活中，何老師在我們心情失落的時(shí)候送來關(guān)懷慰藉。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時(shí)，何老師會私下找我們聊天談心，幫我們正視問題，并主動解決問題。
所以，在我們眼中，她既是三尺講臺上的嚴(yán)師，又是生活中平易近人的姐姐！
【高二（1）班】對優(yōu)秀班主任袁麒麟的評價(jià)語、感言：
一年半以來，他以潤物細(xì)無聲的節(jié)奏走進(jìn)我們的心里。他以友好卻不失嚴(yán)厲的方式教育我們，因材施教的對待每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
早上起得比我們早，晚上睡得比我們晚，至柔至堅(jiān)于一身，班紀(jì)嚴(yán)格卻又耐心細(xì)致，以身作則，給予我們深刻的影響。
我們班集體的的期望：希望他能早日完成自己更重要的人生大事！
【高一（3）班】對優(yōu)秀班主任趙松林的評價(jià)語、感言：
趙老師是一個(gè)恪盡職守的老師，他做事兢兢業(yè)業(yè)。在我們眼里他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，對待我們非常嚴(yán)格，井井有條地管理者班級事務(wù)，對每個(gè)學(xué)生都很細(xì)心也很耐心，一次次談話中悄悄地走進(jìn)我們的心靈深處，給予我們鼓勵和安慰。
當(dāng)然，他對我們每個(gè)人都寄語了厚望，力求我們做到更好，希望我們每個(gè)人都能成人、成才、成功！
【高一（2）班】對優(yōu)秀班主任魏文玲的評價(jià)語、感言：
她不僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我的智慧向?qū)�！她的課堂充滿了激情，從頭到尾扣人心弦，簡直就是一部部精彩的電影；她對我們的要求很嚴(yán)格，但是她的睿智幽默又讓我們?nèi)绱擞H近；
同時(shí)，她自己也是時(shí)時(shí)鞭策、追求卓越！
在她的班級里真是一種幸運(yùn)，學(xué)到了知識，學(xué)會了做人！
【高三（1）班】對優(yōu)秀班主任方亮的評價(jià)語、感言：
他以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉踏實(shí)的態(tài)度贏得了我們?nèi)嗟淖鹬�；他以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的情懷贏得了我們?nèi)嗟男湃危凰燥枬M的工作熱情和樂觀向上的精神感染著我們每一個(gè)人！
他是我們的榜樣，是我們的師長，也是我們的朋友！他關(guān)心我們每一位學(xué)生的成長！他默默無私地奉獻(xiàn)著青春滋養(yǎng)著我們的成長之路！
【高三（7）班】對優(yōu)秀班主任何志峰的評價(jià)語、感言：
何老師，是一位才華橫溢的老師，是一位和藹可親的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
他，用修養(yǎng)的芳香熏陶我們；他，用執(zhí)著的精神培養(yǎng)我們；他，用藝術(shù)的厚重豐富美術(shù)教育的內(nèi)涵。
一枚綠葉可以點(diǎn)綴蒼茫白野，一只彩蝶可以催發(fā)滿園芬芳，一滴晨露可以折射整個(gè)太陽，他就是這樣的一枚綠葉、一只彩蝶、一滴晨露，他用他的人格魅力感染著我們每一個(gè)人。
老師對學(xué)生的感言4
不經(jīng)意間，我已從教14年。這是我逐漸適應(yīng)教師角色，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累的日子，也是不斷理解、感受教師職業(yè)的日子。在這些年中，我細(xì)細(xì)品摩身邊同事的一言一行，反復(fù)反思自己的教育行為，這些都使我堅(jiān)定地認(rèn)同這樣一句話：萬事德為先。做教師，教書育人尤為如此。做好一名教師，干好教育工作的前提條件，便是擁有崇高的師德修養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德,擁有熱愛學(xué)生的心。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過，我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？
翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃莻鞯�、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！其實(shí)，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠、熱情、年青的心。
沒有愛就沒有教育這并非夸張之言，而是千真萬確的真理。著名教育家李鎮(zhèn)西在他的素質(zhì)教育手記《愛心與教育》一書的扉頁上這樣寫道讓靈魂塑造靈魂，用心靈贏得心靈，揭示的就是這個(gè)真理。新教育實(shí)驗(yàn)的積極倡導(dǎo)者朱永新也始終認(rèn)為教育有一個(gè)很重要的前提條件就是愛心。只有在愛心的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。因?yàn)橹挥薪處煗M載著對學(xué)生的愛，我們才能去關(guān)心、體察學(xué)生，才能竭誠地為學(xué)生服務(wù)，并盡全力地作好各項(xiàng)工作。同時(shí)，教師對學(xué)生的愛，還是一種重要的教育手段和強(qiáng)大的教育力量，是打動學(xué)生心靈和通向其內(nèi)心世界的橋梁，并能轉(zhuǎn)化為他們積極向上的精神動力。學(xué)生從老師對自己的態(tài)度和關(guān)懷中，除了體驗(yàn)到對自己的理解和尊重，更進(jìn)一步體驗(yàn)到了對自己行為表現(xiàn)的評價(jià)和暗示的期望，這一切都將成為鼓舞其前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。
教師的愛心，首先表現(xiàn)在責(zé)任感上。我們要有誨人不倦的精神，要積極、熱情、勤勉、認(rèn)真、以身作則。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，其根本因素就是熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，責(zé)任感極強(qiáng)，他們情愿讓學(xué)生踩著自己的雙肩，攀登知識的高峰，自己做平凡
的鋪路石。
熱愛學(xué)生，必須處理好師生關(guān)系，把學(xué)生視為朋友、手足，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，使他們感到教師在關(guān)心他。作為教師，我們還應(yīng)具有真摯精神和誠實(shí)篤信的品質(zhì)，我們對學(xué)生要以誠相待，要敞開心扉，讓學(xué)生親近、愛、信任我們。
我們不僅要愛學(xué)生，還要細(xì)致入微地深刻體察了解他們的喜怒哀樂和豐富的精神世界，更應(yīng)把自己全部身心無私地奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，相反應(yīng)給他們更多的關(guān)懷和愛。
在實(shí)踐新課程的過程中，從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境和社會事物入手，用深入淺出的生活語言，去拉近學(xué)生與知識的距離，使學(xué)生感到課本上的知識就在我們身邊，并在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，綜合地運(yùn)用學(xué)過的知識去解決。而引導(dǎo)學(xué)生做社會生活的有心人這一想法是激發(fā)學(xué)生的興趣，主動去學(xué)，樂意去學(xué)的一條捷徑。以下是我從這個(gè)角度去考慮的一些想法，略述如下：
一、課堂上創(chuàng)設(shè)一種生活化的情景，讓學(xué)生感受到書本上知識就在我們身邊。
從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，生活的環(huán)境和已有的知識儲備出發(fā)，聯(lián)系生活講書本知識，讓書本知識在不知不覺中生活化了，使學(xué)生感到平時(shí)看似平淡的生活充滿了書本上的知識，使他們感到倍感親切，內(nèi)心涌起一股沖動：我肯定能學(xué)好。
二、引導(dǎo)學(xué)生有目的的收集身邊有關(guān)的資料，做社會生活的有心人。
要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生收集一些與課本知識有聯(lián)系的材料，然后讓學(xué)生在課堂上自己舉例來了解課本。在當(dāng)今信息化的時(shí)代，收集資料或采集身邊的事例已不是難事，且學(xué)生收集的內(nèi)容豐富，更易被學(xué)生自己所接受。這樣，既鍛煉了他們學(xué)習(xí)收集資料的能力，也提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。
三、利用當(dāng)前社會的新聞、熱點(diǎn)來增加教學(xué)的時(shí)效性，讓學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注社會。
每當(dāng)講到當(dāng)前的社會新聞或熱點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的眼神總是那么明亮。這也使我深深感到這種教法的有效性，我敏感地捕捉到這一信息。所以在平時(shí)非常注意社會新聞或熱點(diǎn)中與我們的歷史與社會課程中知識是否相關(guān)，通過有針對性的篩選，把它運(yùn)用到課堂上來。學(xué)生既感到親切又感到新鮮，這樣增加了課堂的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿聽愿學(xué)感到知識無處不在，感到多關(guān)注社會的必要性。
老師對學(xué)生的感言5
快樂的時(shí)光是很短暫的，一轉(zhuǎn)眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長對教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！
三年的朝夕相處，在時(shí)針的滴答聲中流去，我們即將迎來學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著每一個(gè)小朋友的心靈，那是發(fā)自內(nèi)心的一聲聲呼喊，每個(gè)孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時(shí)綻放，但我們心中，其實(shí)都隱藏著淡淡的憂傷。校園內(nèi)，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。
把記憶留在腦海里，把話語留在心底，把文字寫在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛的老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請堅(jiān)信，總有一天，我們還會笑著再相逢。
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯老師還會批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習(xí)慣。所以在此，我們要對親愛的老師說一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h(yuǎn)年輕、漂亮、健康。我們會永遠(yuǎn)記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；快樂、豁達(dá)、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長，使我真切地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學(xué)習(xí)知識到幫助他人。作為家長，感謝你們通過家園聯(lián)系冊、家長會及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長，我們從心底感謝老師對孩子的成長付出的辛勞與汗水，在此，獻(xiàn)上我衷心的謝意和無上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛學(xué)習(xí)、有愛心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂地成長，我們做家長的很開心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
老師對學(xué)生的感言6
我既是一名教師，也是一位班主任。我知道我身背的責(zé)任，因此兩年來我盡心盡責(zé)的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的創(chuàng)新，一切都在陌生中變得成熟。 兩年的班主任工作，讓我學(xué)會了很多，成熟了很多。這當(dāng)然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法盡在不斷的創(chuàng)新，以求實(shí)效。其次，我應(yīng)該感謝我的莘莘學(xué)子，是他們陪伴我一路走來，是他們讓我變得成熟，是他們給了我鍛煉的機(jī)會，謝謝你們!09屆高三(5)班的全體學(xué)員!
當(dāng)然，還應(yīng)該感謝蘇段長以及與我并肩奮斗的各位科任老師，他們的辛勤付出，使得我們收獲了不小的高考成績。謝謝你們! 回首兩年，感慨萬千。一切有待在歲月的塵封中慢慢尋找…… 路還在繼續(xù)，我依然奮斗…… 教室里大家盡情的談?wù)撝M心的歡笑著，簽名、留影……高考的壓力使得他們經(jīng)歷了太多的煎熬，如今的心情絕對是千載難逢! 望著他們，最后我還是選擇了最后一次站在講臺上，心里翻江倒海，曾經(jīng)的一幕幕浮現(xiàn)眼前。
我很高興。今天這個(gè)典禮是為你們開的。這是你們?nèi)松猛局锌邕^一個(gè)新的里程碑的時(shí)刻。在這里，我要代表所有老師向你們表示祝賀： 同學(xué)們，你們畢業(yè)了! 今天這個(gè)情形，讓我想起十多年前的自己。那時(shí)，我也和同學(xué)一般模樣，看著朝夕相處了三年的老師和同學(xué)，回想三年高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠長的《酈歌》在心間回蕩。我相信，每一個(gè)同學(xué)都記得三年前自己剛進(jìn)一中時(shí)的模樣。懷著興奮，懷著憧憬，在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑，你們穩(wěn)健地邁入成年，你們成長為品學(xué)兼優(yōu)的嘉中學(xué)子。 各位同學(xué)，你們將要告別自己的高中時(shí)代了。我沒有什么禮物送給你們，只送給你們幾句話： 畢業(yè)意味著高考的到來，離高考只有53天了。高考是一場學(xué)識與心態(tài)的較量。
三年來，大家在百年名校從嚴(yán)求實(shí)校風(fēng)熏陶下成長，是同齡人中的佼佼者。我們沒有理由在高考面前畏懼與退縮。所以，面對高考，勇敢地迎上去吧!想一想李太白的“天生我材必有用”，自信滿滿地長風(fēng)破浪吧!我要送給大家的第一句話，就是那句大家都很熟悉的廣告：我有，我可以!
老師對學(xué)生的感言7
在我12歲的那個(gè)夏季，兜兒還塞著一把夢想和秘密，帶著滿腦子對未知的初中生活的幻想與向往，跨進(jìn)了城郊中學(xué)的大門。
我就像一個(gè)幸運(yùn)兒一樣遇到了許多好老師，給我留下印象最深的還是我們的班主任——金老師。
高高瘦瘦的身材，一副弱不禁風(fēng)的樣子，臉上有一處白斑，這使人很容易將他記住，鼻梁上架著副眼鏡，手里總是拿著個(gè)茶杯，說實(shí)話，那時(shí)的我并不覺得他像個(gè)教師，這便是我對他的第一印象了。
進(jìn)入五班這個(gè)大集體，金老師也給我們定了許多規(guī)定，嚴(yán)格的教育著我們，給我們講了許多道理，讓我們慢慢去體會，我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的教師。
在學(xué)習(xí)的壓力下，金老師為了緩解我們緊張的神經(jīng)，在每年的春天都會帶著我們?nèi)ヒ按�，讓我們盡情的玩耍，當(dāng)他看到我們在陽光下盡情地笑，肆無忌憚的鬧時(shí)，我想他一定會心的笑了，我認(rèn)為他是一個(gè)理解學(xué)生的老師。
在課堂上，雖然他教的是我一直認(rèn)為枯燥的語文，但在他的課堂上，他總是能時(shí)不時(shí)和我們開玩笑，幽默一下，使教室里都充滿了歡快的氣氛，我認(rèn)為他是一個(gè)處處為我們著想的大哥哥。
現(xiàn)在正是我們叛逆充滿任性的階段，所以讓不懂事的我們犯下了許多錯，金老師嚴(yán)格的批評我們，耐心的教育我們，把我們接入正確的軌道，我認(rèn)為他更像一個(gè)慈父。
這便是我們的金老師，我們的好老師，像一個(gè)慈父般的好老師。
感謝老師您的澆灌，讓我在人生的花季中散發(fā)更多的芬芳。
老師對學(xué)生的感言8
我的中學(xué)是在上海讀完的。中學(xué)階段，我有許多教過我的老師，在我的記憶中印象最深的是我的語文老師，他寫著一筆流利的柳體，看著他那漂亮的板書，當(dāng)時(shí)，我的腦海中總有一個(gè)聲音在呼喚：“我也要寫出老師一樣的板書�！睘榇�，我時(shí)常臨摹著老師的字。老師知道后對我說：“不要這樣，我的字已變形了，你照我的字寫，再變形，就不好了，還是照柳公權(quán)字貼寫吧!不然，你的字會寫壞的�！崩蠋燑c(diǎn)名要我做他的語文課代表，我很自豪，希望第一篇作文能一炮打響。終于盼來了第一堂作文課，老師在黑板上寫下了作文題，題目我已忘記了，但記得我寫了很多很長，我是全班最后一個(gè)交作文本的。作文成績發(fā)下來了，我目瞪口呆，因?yàn)槔蠋熃o我打了“50分”，老師還寫了很長的一段評語，其它都忘了，有一句話至今無法忘記：“做文章，千萬不要大帽子底下開小差，這次沒寫好，下次好寫它，一定不要?dú)怵H噢!”第二篇，乃至以后的每一篇作文，我都沒有低過80分,老師打的最高分是84分。每當(dāng)作文評講時(shí)，老師經(jīng)常會邊念著我的作文，邊講評著，笑笑瞇瞇的，好象吃了蜜一樣。我還喜歡看到老師在我的作文句子下面畫上一個(gè)個(gè)的小圓圈，我知道，那是老師在與我對話：“寫得很好，再接再厲呀!”快臨畢業(yè)了，老師對我說：“經(jīng)常寫作，勤于筆耕，文如其人，要有建安風(fēng)骨哦!”
老師的話讓我終身享用，我愛我的老師，他叫盧老師。
老師對學(xué)生的感言9
聚會師生思念之情火熱的20xx年仲夏，17班18班師生，在我們美麗的新王朝大酒店相聚。敘述著我們30年師生和同學(xué)的感情，分享著每個(gè)人的成就、幸福與快樂，暢想和祝福更好的明天。
人的一生中，真正具有永久紀(jì)念意義的時(shí)刻并不很多，但我敢肯定，這次的師生聚對每一位來說，是這種為數(shù)不多的時(shí)刻之一，因?yàn)樗俏覀儙熒旰蟮脑俅蜗嗑邸?/p>
30年前，那是一個(gè)金色收藏的季節(jié)，一群剛剛步入青年時(shí)代的男女同學(xué)，一同走進(jìn)同一所學(xué)校，一起步入同一間教室，大家懷揣著同一個(gè)夢想，懷著美好的理想和滿腔的抱負(fù)，聚集在一個(gè)校園里，聆聽我們慈祥老師的教誨和知識的傳播。共度了三年美好時(shí)光。當(dāng)我們重新踏入這片校園時(shí)，雖然學(xué)校已發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們依舊感到親切，依稀可以找到從前的影子。
30年的分別，30年的牽掛，給了我們相約、相聚足夠的理由。此時(shí)此刻，我相信大家的心情都是一樣的，非常激動。三年的學(xué)習(xí)生活，很快的過去了，但我們的師生感情和同學(xué)友情卻深深烙在我們心中。30年后我們相聚，說不盡對恩師的謝意，道不完的學(xué)友情，訴不清的思念與回憶。在這洋溢著歡樂和幸福的時(shí)光里，我們共同舉杯，暢飲美酒里流淌的真情；我們放聲歌唱，共同步入舞池，品味歌聲里飄出的歡樂，追憶著同學(xué)時(shí)代的純真。讓我們?yōu)?0年來的首次相聚而鼓掌吧！時(shí)光荏苒，日月如梭。曾經(jīng)青春年少的莘莘學(xué)子，在不知不覺中，大都已步入了不惑之年，以前那種少年的懵懂、青春的沖動、年少的無知已經(jīng)不見了，生活的歷練，讓我們更多了一些責(zé)任、多了幾份理智、多了一些成熟……如今的我們都有了自己的.家庭，都有了自己的事業(yè)，都在經(jīng)營著屬于自己的一方天地。其實(shí)，我們?nèi)〉檬裁礃拥某煽兒蛽碛卸嗌俚呢?cái)富并不重要，重要的是我們都無時(shí)不在掛念著彼此，心中總是有種難以割舍的師生情緣；重要的是我們都在社會這個(gè)大舞臺上找到了自己的坐標(biāo)；重要的是我們都在不斷的努力著，都在用不同的方式證明著自己的價(jià)值存在。正值壯年的我們，正經(jīng)歷著風(fēng)雨、閱讀著滄桑。在經(jīng)歷了人生的酸甜苦辣之后，使我們更加懂得了學(xué)校生活的美好，更加理解了師生之間、同學(xué)之間情誼的珍貴，更加領(lǐng)悟到了人生在世的真諦…… 歲月如歌,往事如昨。彈指一揮間，我們已分別30多年了。校園的美好生活留給了我們太多的感慨、太多的思念、太多的追憶……歷久彌新，記憶猶存。忘不了老師們的諄諄教悔，忘不了在學(xué)校的艱苦生活，忘不了經(jīng)酷暑、歷嚴(yán)寒的艱難困苦，忘不了自習(xí)課上的朗朗書聲，忘不了討論課上的面紅耳赤，忘不了早操場上的鏗鏘步伐，忘不了課間的戲謔調(diào)侃，忘不了宿舍里的海口闊論……在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們凝成了純潔而深厚的友誼，雖然我們天各一方，但我們的心是永遠(yuǎn)連結(jié)在一起的，歲月的流逝，不但沒有沖淡我們的友情，反而讓我們的心貼的更緊了，思念之情更重了。30多年的情感積淀，使我們共同釀就了一份純真而濃厚的友情美酒，她是那樣的香醇、那樣的濃郁、那樣的純正…… 雖然，每個(gè)人的臉上都多了一些歲月滄桑的印記，但是，依然沒變的是那份純真的笑容，依然沒變的是同學(xué)間濃郁的思念之情，依然沒變的是那顆質(zhì)樸的誠心……雖然，你我彼此30多年沒見了，但感覺還是那樣的熟悉，那樣的親切。相見的喜悅、歡聚的激動、開心的話語沸騰了整個(gè)會場，30多年的心掛肚牽，在那一刻凝聚，30多年的情感積淀，在那一刻爆發(fā)，30多年的相見期盼，在那一刻傾瀉……此時(shí)，我們的心也好像年輕了很多，相互之間是那樣的自然而又無拘無束。彼此擁抱著、相互驚喜著，盡情歡呼著……感受著對方的變化，感受著歲月的滄桑，感受著真情的永恒……
那一刻，沒有了地位的高低，有的只是同學(xué)間的平起平坐；那一刻，沒有了財(cái)富的多寡，有的只是師生間的款款濃情；那一刻，沒有了往日的煩惱憂愁，有的只是師生相聚的輕松喜悅；那一刻，沒有了快節(jié)奏生活帶來的重壓，有的只是你我的放縱嬉戲；那一刻，沒有了塵世間的勾心斗角，有的只是師生間的信任關(guān)愛；那一刻，沒有了商海的爾虞我詐，有的只是師生間的真誠坦然；那一刻，沒有了功利社會的情比紙薄，有的只是彼此間濃濃的深情厚意……再聚首，重相逢，有說不完的前塵往事，有道不盡的別情離緒，有言不盡的相逢喜悅……思緒仿佛回到了那激情燃燒的青春歲月，整個(gè)身心置身于歡樂的海洋。美好的相聚使我們有了一份返樸歸真的感覺，使我們的心靈得到了慰籍，使友情得到了弘揚(yáng)。相聚是幸福的，然而，相聚又是短暫的。匆匆的相聚之后，我們彼此互道珍重，帶上相互的祝福，然后各赴前程，繼續(xù)我們各自的事業(yè)。讓我們珍藏這份精心釀制的友情美酒，在以后的生活中細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，甜甜的追憶……
相信，這次聚會將成為推進(jìn)我們友情前行的加油站，加油后的友情會飛的更高、更遠(yuǎn)，同時(shí)，聚會還是支撐我們干事創(chuàng)業(yè)的力量、溝通你我友誼的橋梁、連接彼此情感的紐帶……聚會留下的是笑語，傾訴的是衷腸，珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷，放飛的是希望……這是一份永恒的記憶，也是一份無價(jià)的財(cái)富，值得我們一生去回味、去珍藏。相聚是短暫的，但美好的祝愿是永遠(yuǎn)的。今天的依依惜別，等待的是明天再次相聚。家鄉(xiāng)的師生祝愿外地工作、生活的老師和同學(xué)，生活美好！工作順利！同時(shí)我們共同祝愿高13班的師生，健康幸福！生活快樂！親人安康！魂?duì)繅艨M同學(xué)情，沒齒難忘老師恩。祝福所有的師生身體健康、合家幸福、萬事如意！期盼下一次再度聚首重逢，祝愿我們的友誼地久天長……
老師對學(xué)生的感言10
我于一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業(yè)于高30班�；貞浟甑男@生活，歷歷在目，仿佛就在昨天。在學(xué)生的眼里，學(xué)校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時(shí)，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。
見到黃老師的第一眼，就覺得他長得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿著從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脫，風(fēng)度翩翩。黃老師任我們的語文課，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課從容不迫，條理清晰，語言生動詼諧，用“口若懸河”來形容，決不夸張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導(dǎo)作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發(fā)，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫。每次作文，他都精批細(xì)改，作文本發(fā)下來，我第一眼當(dāng)然是看分?jǐn)?shù)，然后仔細(xì)看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。
黃老師既是我們的嚴(yán)師又是我們的益友，我們開展文娛體育活動，他常常擠時(shí)間參加。記得畢業(yè)前夕，我們高三年級準(zhǔn)備搞一臺文藝晚會，作為禮物獻(xiàn)給母校。黃老師給我們出點(diǎn)子，想辦法，坐鎮(zhèn)指揮。當(dāng)時(shí)我會哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵我登臺清唱，還親自為我拉琴助興。整臺晚會，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。
當(dāng)然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運(yùn)的事情。那是高考后，大家都翹首盼望錄取通知書快發(fā)下來。（編者按：當(dāng)時(shí)錄取和未被錄取均有通知書，未被錄取的考生實(shí)際上是一封慰問信。）終于等來了這一天。我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校傳達(dá)室領(lǐng)取通知書，可翻遍了所有的通知書，唯獨(dú)不見我的。我問傳達(dá)室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心里“咯噔”一下，頓覺一種不祥之兆向我襲來。我找到黃老師焦急地詢問，可他就是不理會我，卻說要送我回家。從陵醴一中到建國路8號我的家，黃老師一路滔滔不絕地開導(dǎo)我、勸解我，可我滿腦子是“沒考取、沒考取……”，老師講的話一句也沒聽進(jìn)去。到了家，我早已忍不住的眼淚終于奪眶而出，哭倒在床上。黃老師把通知書交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什么不被錄取，只知這是命運(yùn)捉弄我，家庭出身不好決定我，我無臉面對親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽姐姐處“避難”去了。
在姐姐處不到一月，突然接到母親的來信。信中說，黃老師親自到我家，告訴她學(xué)校準(zhǔn)備保送我到湘潭師專學(xué)習(xí)俄語專業(yè)，畢業(yè)后，再回到母校一中任教，問我同不同意。我見到信高興還來不及，哪有不愿意呢。我深知，這是母校對我的培育和關(guān)愛，是班主任黃老師對我的力舉和推薦。我一定不辜負(fù)他們的期望。從此，我步入了教書的生涯。
一晃四十多個(gè)年頭，我在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了三十五個(gè)春秋。我牢記了恩師的教誨：教書育人，為人師表。擔(dān)任泉湖學(xué)校校長十六年，學(xué)校連年評為縣、市級先進(jìn)單位，今年正式掛牌為“株洲市示范中心小學(xué)”，我本人也連年評為先進(jìn)個(gè)人。兩次獲陵醴市獎教基金；四次被評為株洲市立功受獎人員；我上的小學(xué)語文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調(diào)賽，多次獲一等獎，并均被錄相播放。一九九三年，我被評為湖南省特級教師。所有這些成績的取得，均離不開母校的培育，恩師的教誨，在這里我要道一聲：謝謝您，親愛的母校，我尊敬的老師！
老師對學(xué)生的感言11
親愛的50期的同學(xué)們：
大家好。
30年前你們躊躇滿志，滿懷對母校的依戀離開母校，30年后你們從四面八方，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，帶著昂揚(yáng)成熟的風(fēng)采歡聚在這里，作為母校的老師，我們大聲說：親愛的同學(xué)們，母校歡迎你們！
我于1985年畢業(yè)于四十八期中藥專業(yè)，隨后留校在植化教研室做助教、講師，于是與在座的同學(xué)結(jié)緣，98年從日本東京大學(xué)留學(xué)歸國，回到現(xiàn)生命學(xué)院的生物制藥教研室任副教授、教授至今。作為50期任課老師的代表，我自認(rèn)為不夠格，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我剛剛參加工作，與大家是同齡人、是兄弟。今天，在50期學(xué)生畢業(yè)三十年--如此盛大的聚會上，我受邀作為教師代表發(fā)言，在深感榮幸之余，依然感到忐忑不安。
30年前，初登講臺的我感受到的是緊張與羞澀；30年后，站在此地的我感受到的是激動與自豪。
30多年前大家走進(jìn)這個(gè)校園，就與xx結(jié)下不解之緣，四年的的朝夕相處建立起來的友誼讓大家終生難忘。今天大家再次回到這片熟悉的校園，看著依然守候在校園的主樓、配樓和八號宿舍樓，不知大家是否會想起當(dāng)年的木制階梯教室、原木的實(shí)驗(yàn)臺和床鋪上的草甸子，是否會想起第一次穿白大衣、第一次用天平、第一次抓小白鼠的情景？看著運(yùn)動場和體育館，是否會想起當(dāng)年同學(xué)們在運(yùn)動場上矯健的身影，在周末舞會上優(yōu)美的舞姿？你是否還在回味食堂里那色香味俱全的木須肉？耳邊是否又響起了傾倒眾生的鄧麗君小姐的靡靡之音？
30年彈指一揮間，大家從莘莘學(xué)子到職場的中堅(jiān)、社會精英，見證了藥業(yè)從手工作坊到現(xiàn)代化、國際化的變遷。這30年，大家無論身在何處、身為何職，都在努力傳承著xx人勤奮、務(wù)實(shí)的精神。你們是家庭的脊梁、你們是社會的精英。母校的老師們時(shí)常能夠聽到你們的喜訊和佳音，也經(jīng)常能感受到你們對老師和母校的關(guān)心、愛護(hù)和支持。你們是xx強(qiáng)大的后盾，更是xx發(fā)展的不竭動力。
86歲的xx經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，過去的輝煌有你們的貢獻(xiàn)，新時(shí)期的xx更是面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，xx南校區(qū)的落成已為xx的未來奠定了基礎(chǔ)，xx的未來仍需要各位同學(xué)的呵護(hù)和支持。
回首往事，青春的記憶充滿著那么多的美好和爛漫，也許你是同窗攜手重溫舊情，也許你還再惦記同桌的她，重溫青蔥歲月的愿望讓我們勇于跨越千山萬水重歸母校，再敘師生之情、同學(xué)之愛。
最后，請?jiān)试S我代表到會以及不能到會的、曾經(jīng)傳授給大家思想和知識的老教師們，祝大家聚會開心、家庭幸福、身體健康，下次再相聚。
謝謝大家
20xx.7.8
老師對學(xué)生的感言12
1、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
2、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
3、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
4、生為一中人，死為一中魂，為一中百十年校慶，讓我們共同努力，貢獻(xiàn)力量。
5、十二年苦磨一劍，氣定神困戰(zhàn)猶酣，勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
6、世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你們就是這種思想的創(chuàng)造者。
7、豎起青春的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳——孩子們，請即刻把青春的船啟航!
8、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你們?yōu)闃s。
9、同學(xué)們，千萬不要讓自己心靈深處的純真因世故而沉睡，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記了當(dāng)初為什么要出發(fā)，也不要抱怨自己的人生為什么總是在徘徊。純真地去奮斗幾年，你們一定會在牛A和牛C之間找到自己的位置!
10、同學(xué)們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程。第一，做一個(gè)喜愛讀書的人。第二，做一個(gè)快樂的人。第三，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
11、外面的世界很精采，自由飛翔吧!
12、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
13、往事并不如煙，你我珍藏;未來似焰色反應(yīng)，燦爛輝煌。
14、我深信，才華橫溢的金釧學(xué)子一定是最棒的!
15、無論過去、現(xiàn)在、還是將來，你們都是最棒的!努力吧，勝利終將屬于最有耐力的人!
16、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
17、陽光會走，花兒會謝，唯有我們師生的情誼才是永恒。
18、養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，十年磨劍，今朝出鞘。祝高三全體同學(xué)在20xx高考中馬到成功，在以后新的人生旅途中一帆風(fēng)順。
19、要學(xué)會感恩，感謝xx一中，你們才能噴薄而出;感謝雙親，讓你們健康成長;感謝社會，讓你們走向世界。
20、也許，你曾失落昨夜夢境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。
老師對學(xué)生的感言13
五年很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。五年很長，終生難忘。難忘一年級時(shí)我們的懵懵懂懂、跌跌撞撞，難忘二年級入隊(duì)宣誓時(shí)的莊嚴(yán)和向往，難忘三年級校園藝術(shù)節(jié)的歌聲嘹亮，難忘四年級英語歌曲比賽時(shí)的緊張和歡唱，難忘五年級運(yùn)動場上的你追我趕、你來我往。
五年里，老師教會了我堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)，五年里，附小伴隨著我快樂成長。感謝老師，讓我汲取到了無窮無盡的知識，感謝附小，給予了我愛的力量。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往。春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是師范附小對我們的期望。今天，畢業(yè)在即，我們不訴離傷。因?yàn)槟繕?biāo)在前方，我們在路上。
衷心的祝愿師范附小明天更美好！
老師對學(xué)生的感言14
是誰用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗，是誰給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨游。是您!就是您!我的老師。
看窗外花開花落，依然記得老師為我們早來晚走的身影。聽門外泉水叮咚，不曾忘記老師們苦口婆心諄諄教誨和耐心的給我們講解一道道習(xí)題時(shí)的樣子。老師：您如春天中的細(xì)雨滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長。老師：您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
小小的教室是您的家園，三尺講臺是您的舞臺，學(xué)生就是您可愛的孩子，在這小小的教室里，是您用雙手描繪出他們心中的藍(lán)圖，是您把整個(gè)世界融入他們的心靈，您無怨無悔，您甘心付出。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，您的愛比母愛更細(xì)膩，您的愛比友愛更純潔，每一位老師的愛，天下最偉大最高尚。
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路得兩旁時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心，無法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆永藏心中留做佳憶，把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂怎能不引起我們由衷的敬意?
挬擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您，沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師對學(xué)生的感言15
提到同學(xué)，一定要說到老師。
miss w是我們的班主任。教英語。
其實(shí)在我們所有老師里，她最年輕；再過十幾天就是她的三十七歲生日。
同樣的，她的脾氣自然也最火爆；她是烈火，我們是干柴，真是一點(diǎn)就著。
但我們了解，其實(shí)她只是只紙老虎^o^/
語文老師miss yang。年紀(jì)最大，卻不顯老態(tài)（這點(diǎn)很重要）。也最溫柔。
數(shù)學(xué)老師miss zhao。同學(xué)搗亂也只是無奈地笑。撕過我的小說和日記（我不敢記恨�。�。
物理老師miss 物（不是記不得姓了，是我私下里就這么叫她）。會壓堂。
化學(xué)老師miss li。李二貨他二姑。穿衣服色彩鮮明。如果學(xué)生不寫作業(yè)或是不好好聽課，她就罰蹲=。=（我被罰過4次=3=)
政治老師miss fang。身材好。挑衣服眼光好（她眼光和我娘親差不多，所以我特別愛她）損人不帶臟字。
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