【精品】高中歷史工作計劃3篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的高中歷史工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中歷史工作計劃 篇1
指導思想：
創(chuàng)新、發(fā)展、超越、務實工作重點：
以學生發(fā)展為中心，以隊伍建設為重點，以增強課堂教學有效性為核心，努力構建現(xiàn)代課堂質量保證體系，強化組內集體與個人相結合的反思性教學實踐，提高課堂效益，全面提升教學質量和科研水平，促進師生和諧發(fā)展，重點抓好高三工作。
奮斗目標：
以教研組、備課組的各項活動為陣地，以團結協(xié)作并力爭高考成績穩(wěn)居省市前一、二名為核心競爭力，以教育科研為抓手，以培養(yǎng)與鍛煉青年教師為基礎，力爭本期完成我組上報的科研項目，形成教學與科研并舉，高考成績與教學質量并重，團結協(xié)作，競爭有序，互相取長補短的和諧和有力的戰(zhàn)斗團體。
遵照以上思路，特訂出本期具體的工作計劃和實施方案于下：
一、2、3月份的主要工作1、討論并形成本期工作計劃。
2、在組內交流高一、二、三個年級備課組的工作計劃。兩個校區(qū)交流組上計劃。
3、進行兩次青年教師的上課和評課議課活動，由張雷、張洪春和陸焱上課，題目待定。
4、進行三個年級的組內聽課活動（時間安排在20xx年3月開始的一周內），并組織其他年級備課組參加。
5、落實并順利進行高二、高三文科的培優(yōu)補差工作，重點抓好高三年級二診前的復習工作。
6、完成高一年級歷史課考試標準（科研課題）的編研工作，并初步決定由方力牽頭，由全組參加并在5月內完成初稿。
7、抓好本組第一次月考的研討工作。
8、組織好高一研究性學習和高二活動課的開展。
二、4月份的主要工作1、總結好四川省各地二診工作，認真深入研究四川省自主命題的“四川高考”，并制訂出相應的復習思路和意見。
2、抓好教研組內關于“歷史學科最新研究動態(tài)”的研討與學習。
3、在認真總結二診的基礎上重點抓好高三三診的考前復習工作。
三、5月份的主要工作1、重點抓好高三的三診考前復習及迎考工作。
2、與光華校區(qū)聯(lián)合展開教研工作，尤其是高三年級。
3、重點抓好高考前的總復習工作。
四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年級期末復習迎考工作。
2、與光華校區(qū)聯(lián)合開展一次教研工作。
3、總結本期的各備課組工作情況。
高中歷史工作計劃 篇2
一、備課組教學總體目標：
本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經濟史的內容，而這學期我們對學生又進行了分科，即學習文科的同學將要面臨歷史的高考，所以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵，我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。
二、歷史備課組整體教學策略基本要求：
1、對備課組的基本要求：全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量
2、在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學進度安排及周課時進度的安排：
第1周：；發(fā)達的古代農業(yè)
第2周：發(fā)達的古代農業(yè)；
第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、
第4周：古代的經濟政策；講評練習
第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展
第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。 第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段
第8周：物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步。
第9周：大眾傳媒的更新、專題總結
第10周：期中復習
第11周：期中考試
第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周：蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周：自由放任的美國、羅斯福新政
第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習
第16周：社會主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設道路 第17周：蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、講評練習；
第18周：戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 、當今世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展 第19周；世界經濟的全球化趨勢
第20周：期末復習
第21周：期末考試
四、教材及學生情況分析：
1、教材分析：
（1）本學期高一歷史學科采用人民版教材，教學內容是歷史必修1最后3個專題和必修2經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發(fā)展進程中的重要內容。經濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。重點專題是1、2、3、5、7、
8。講解這部分內容時，應該再詳盡一些。
（2）新課標打破了傳統(tǒng)的.知識體系，教學內容不是按照學科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經濟、文化三個必修課和六個選修課。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看，模塊和專題是各自獨立的。設計這種體例的初衷是避免高中教學成為初中教學的再一次重復，有助于學生學習的深入。但是，在現(xiàn)實中，政治、經濟、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問題，只有歷史的、多角度地觀察，才能得到正確的認識。教學過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制。而且，當前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學科內和跨學科知識的融會貫通。因此，從教學過程的實際出發(fā)，需要對新課標的模塊和專題加以整合，構建學科體系。
2、學生分析：
學生經歷了初中新課程改革的教學，都對通史的情況有所了解，專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。 只有多強化和理解。
3、師資狀況：
、高一歷史備課組共3人，都有一定高中教學經驗，備課組對通史教學都相對熟悉。重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導。
五、單元、期中、期末安排見上面。
六、中心發(fā)言人及專題研究內容：
第1周：；教研
第2周： 發(fā)達的古代農業(yè)；
第3周： 古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、
第4周： 近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展；
第5周： 近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展
第6周：。偉大的歷史性轉折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段
第7周： 物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步
第8周： 。大眾傳媒的更新、專題總結
第9周： 期中復習
第10周： 期中復習
第11周： 期中考試
第12周 ：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周： 蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周： 自由放任的美國、羅斯福新政
第15周： 戰(zhàn)后資本主義的新變化；
第16周： 社會主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設道路
第17周： 蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、
第18周： 戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 、當今世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展 第19周； 世界經濟的全球化趨勢
第20周：期末復習
第21周： 期末考試
七、試題命題及審題人：
1、 如果月考考歷史，我和曽麗娟則一人一次，如，第一次月考我出題，曾則負責審題，下一次相反。
2、周末作業(yè)現(xiàn)在不準布置歷史，所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據《導與練》
八、歷史選修課主講人姓名及講座名稱
一、 歷史未解之秘（一）
二、 大國崛起的探索）
三、 百家講壇
四、 歷史未解之秘（二
五、 大國崛起的探索（二）
六、 歷史未解之秘（三）
七、 百家講壇
依次類推。
高中歷史工作計劃 篇3
新的一學年開始了，在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結經驗教訓，并結合新學年的學�？傮w安排，指定新的工作計劃。
現(xiàn)根據我校歷史教研組的實際情況，制定本學期的工作計劃如下：
一、基本工作思路
1、堅持“兩個指針”：堅持以學校工作全局和教務處的工作部署為基本指針；堅持以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個中心”：
堅持以課堂教學改革為中心：立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合；
堅持以教師為中心：調動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在課改中逐步學習、發(fā)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學之中；
堅持以學生為中心：培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，全面提高教學質量。
3、力爭實現(xiàn)“三個目標”：提高教育教學能力；提升教研水平；爭創(chuàng)先進教研組。
二、具體工作
1.抓好常規(guī)教學工作。
�。�1）每位教師必須認真研究課程標準（教學大綱），明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃，在各年級備課組長的帶領下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結合學生的實際情況，尋找到適合不同班級學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。
（2）加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教務處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷），做到課前認真準備，寫好教案；
（3）全組教師必須苦練教學基本功。本學期在導學案的設計和整理上要當做重點，通過備課組的集體備課，為老師們的課堂潤色，增加課堂的有效性。本學期將適當增加公開教學的次數(shù)，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學，充分調動學生學習的積極性和能動性，最大程度的啟迪學生思維，鼓勵合作與探究學習，促進師生互動，使每一位教師的自身素質和學生的學習能力都能得到提高。
2、做好高三年級的歷史學科備考工作。
高三年級盡快結束第一輪復習，以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問題的基本學科能力，在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。在美術沖刺期間高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的高考歷史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。利用停課的時機，對岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識大綱。同時對岳麓版教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之間的不同點，更好地豐富我校高三的復習備考。
3、做好新進教師和青年教師專業(yè)成長。
歷史教研組要指導新進教師，做到多聽課、多指導，加強對新進教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導，縮短新教師的熟悉周期；對青年教師公開課，實行“組內統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內聽課評議”的制度，促進青年教師的專業(yè)成長。在日常教學中，備課組內適時增加對青年教師的聽課的頻率，多聽多評。
4、認真學習新課改理念，轉變教學觀念，使每位教師盡早適應課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內容變化、教學方式轉變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內容，做“學習型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學過程中。
5、支持教師參加各類教研活動等。 根據教研室和學校的安排，本學期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優(yōu)質課評比、各類觀摩活動等，同時對老師們的活動紀要進行抽查；
6、積極開展學生活動。
為適應新高考的答題模版，增加學生的閱讀量，豐富學生的歷史知識，提升學校歷史學習的氛圍，我們計劃在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動，設置獎項，鼓勵學生參與。
新學期，充分利用好開學的時機，教學上夯實基礎，突出重難點，教研上取長補短，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。
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