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      組長工作計劃

      時間:2022-04-20 20:28:18 工作計劃 我要投稿

      【精品】組長工作計劃4篇

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的組長工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精品】組長工作計劃4篇

      組長工作計劃 篇1

        一、指導思想

        以幼兒園園務工作計劃為指導目標,深入實施《幼兒園教育指導綱要》,全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施,積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容,同時重視家園共育,不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質量,促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

        二、工作目標

        年級組工作依據(jù)幼兒園教研工作計劃,結合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要,以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,優(yōu)化幼兒一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學質量。

        1、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合,促使三者有效互動,從而推進主題活動深入、持久地開展。

        2、以集體觀念和合作觀念為引領,創(chuàng)建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神,營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,為保質保量完成教學工作服務;同時調動教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。

        3、做好家長工作,日常生活中緊密與家長聯(lián)系,調動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中來。

        三、工作措施

        1、學期初根據(jù)幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則,并在日常生活中給予督促指導。

        2、根據(jù)當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境,利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動,在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。

        3、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位,認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見,針對教育教學中遇到的問題和困惑,與執(zhí)教老師進行交流、討論。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧,分析教育實踐中的問題,提高教師的活動設計與組織能力,不斷提升教育素養(yǎng),促進教師專業(yè)化成長。

        4、繼續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課,各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨。

        5、以分散自學與集體學習相結合的形式,組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍,撰寫讀書筆記,交流各自的學習心得,讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。

        6、做好各項家長工作,利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況,使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況,提升家長的教育理念,轉化家長的教育行為,使家長全方位的支持本年級組的各項工作。

      組長工作計劃 篇2

        一、指導思想

        本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠好的地方,為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

        二、工作目標

        1、提高英語教學質量,確保大多數(shù)學生,尤其是后進生的英語成績得到提高,英語實際使用能力得到發(fā)展;

        2、以小班化課程改革為契機,細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,抓實英語學科教學常規(guī)。

        3、與信息技術整合,熟練運用多媒體技術輔助教學;

        4、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質量;

        5、開展豐富多彩的課內外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

        三、本學期主要工作及措施

        1、進一步加強理論學習,更新教學理念

        為了更好地更新觀念,轉變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學習成績的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

        2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

        教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

        (1)多開展英語教研活動,開展公開課、聽說評課活動,通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。

        (2)寫教學反思

        對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得,要有質量,避免空話套話。

        3、落實教學常規(guī),提高教學效益

        開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求,做好以下三個方面的工作:

        (1)備課:要強化備課,提高備課質量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

        (2)上課:本著“向四十分鐘要質量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。

        (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。總之,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

        4、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索

        (1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。

        (2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

        (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

        5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象

        (1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學生提供發(fā)言機會。

        (2)結合各班實際,認真研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學方法與模式,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

        (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

        (4)增加與家長交流的機會,及時了解學生在家學習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

        6、開展英語課外活動,提高學習興趣

        (1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇,唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

        (2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強英語文明禮貌問候,推進學校英語文化氛圍建設。

        不斷總結教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結,抓實研究過程,注重知識的積累,總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

      組長工作計劃 篇3

        一 、工作職責:

        1、協(xié)調好軟件測試工程師與測試員之間的工作關系

        2、對不同的項目進行優(yōu)先評級,合理分配人力資源。

        二 、目的:

        更好的協(xié)助軟件測試工程師,按時甚至時提前完成測試項目。

        三、工作計劃

        一、協(xié)助測試員的'導師,幫助剛入職的測試員進行工作環(huán)境和工作內容,工作規(guī)范,規(guī)章制度的熟悉。

        二、幫助剛入職的測試員把測試時必須用的耳機, USB線,下載線,T卡,充電器,SIM卡,備齊。

        三、分配測試項目

        1、測試員分配測試項目的原則

        (1)按照項目的優(yōu)先等級進行分配

       。2)按照測試能力進行分配

       。3)按照對不同平臺的熟悉程度進行分配

        2、測試工程師提交協(xié)助測試項目的原則

       。1)以書面形式,提前一天,特殊情況可提前半天,提交協(xié)助測試申請。內容包括:現(xiàn)在正在負責測試項目的個數(shù),協(xié)助測試項目的進度安排,預計占用測試員的天數(shù)。

       。2)以口頭或者是書面的形式,告知測試項目的修改內容和測試重點。

       。3)原則上測試員手上都有項目的話,將不在接手新項目,重點緊急項目可例外。

        四、測試員的日常管理

        1、與測試員進行交流與溝通,對工作中遇到的問題與困難能幫助解決的盡量幫助解決,自己不能解決的請教他人與于幫助解決。

        2、監(jiān)督測試員的日常工作,對工作中的錯誤與于指正。

        3、每周提交周工作總結表(見附件),每月提交月工作總結表。

        原則上:周工作總結表,每周五五點半開始填寫,六點之前上交。

        月工作總結表以前三周工作總結表為基礎填寫,每月第四周,周五五點半開始填寫,六點之前上交。

      組長工作計劃 篇4

        一、指導思想

        以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點,深化教學研究,提高教研質量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質量和面向全體,加強對教學質量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務素質,提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

        二、具體工作:

        根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,注重學生自主學習能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。

        (一)加強理論學習,轉變教學觀念

        利用每雙周二的備課組活動時間,配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》,以及有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學業(yè)務水平,倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。

       。ǘ┳ズ谜n堂常規(guī),提高教學效益

        在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

       。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質量監(jiān)控

        配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質量分析會,總結經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

       。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質量

        從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結對子幫教活動,全面提高教學質量。

       。ㄎ澹┱J真開展拓展性課程

       。┳バ1狙行蓿賹I(yè)發(fā)展

        備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,參加現(xiàn)代信息技術培訓,進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學服務。

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