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      語文教研組工作計劃小學

      時間:2022-06-09 08:21:46 工作計劃 我要投稿

      語文教研組工作計劃小學

        時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的語文教研組工作計劃小學,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      語文教研組工作計劃小學

      語文教研組工作計劃小學1

        一、指導思想

        本學期,我們五年級語文教研組,將在學校教導處計劃的引領下,以現代教育思想、現代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,以"構建高效的小學語文課堂"為主題,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,切實提高語文教學質量,加強學生的德育教育,思想教育,培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。

        二、工作目標

        1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高教師的自身素質;

        2.充分了解五年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。

        3.結合學校的教研活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式,通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課,提高組內教師的教學能力。

        4.結合學校的工作內容,根據低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如;寫字比賽,經典誦讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力;

        5.期末復習階段,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的內容,整體提高教學質量。

        6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

        三、工作措施

        (一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。

        1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的生成。

        2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。

        3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。充分發(fā)揮組內骨干教師的導航、引領作用,同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

        4、本學期切實開展組內三人"同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課"等系列活動,活動努力做到人人準備,人人參與,逐步完善"同課異構"教研氛圍,促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過"校公開課"系列活動和"互聽互評"活動,提升教師群體水平。

        (二)、充分發(fā)揮教研組功能,促進教師業(yè)務水平提高。

        1、加強集體備課

        每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點,在此基礎上進行集體備課,相互研討交流,從實際出發(fā)切實提高集體備課的質量。本學期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內容,在集體商量討論的基礎上,由一位老師執(zhí)筆寫出網絡結構圖,選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容,時間分別安排在九月、十月、十一月,通過集體研討后,每位繪制出網絡結構圖。

        2、提高教研活動質量。每次教研活動教師要認真對待,積極準備資料,積極發(fā)言。

        3、積極組織組員參加公開課教學活動。

        (三)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。

        1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,每周上足兩節(jié)閱讀課,組內每位教師這學期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力,并且加強學生的日記寫作,使閱讀與習作緊密結合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

        2、重視學生的課外閱讀,豐富學生的語言積累,年級組內統一給學生推薦《城南舊事》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數目的古詩外,本組還給學生推薦經典誦讀《論語》里邊的部分內容。

        3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

      語文教研組工作計劃小學2

        為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作,本學期特制定計劃如下:

        一、抓實抓好教學常規(guī)工作

        1、備課:總體要求實用。

        單元備課:校內集體備課:第三、第五單元;組內集體備課是第一、二、四單元;自主備課:第六、七、八單元。

        課時備課:這學期是在全縣統一的備課上進行二次備課,其中每個單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧膫湔n。做到詳細、實用。實行個人二次備課,充實教案,或對教案進行修改,以適應本班學生的實際情況。在使用過程中,組內成員經常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。

        2、上課:少講精講,把時間還給學生,注重積累,注重感悟。

        3、作業(yè):(鋼筆字,毛筆字,課堂作業(yè),習作,接力日記,小報)

        書寫要求:

        (1)書寫工具及修改。

        三年級一律用鋼筆。如果書寫有誤用修改符號改正,不得亂涂或用修改液、貼改正紙。

        (2)書寫格式。

        a書寫要認真,一律要用正楷字體,橫格本靠底線書寫,字體占格子的五分之四,格子外不能寫字,題號要寫清,行款要整齊,格式要規(guī)范。批改要求

        總要求:

        (1)作業(yè)要及時批改,及時反饋,及時改正。

        (2)批改作業(yè)要注明批改日期,評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正,有指導價值,一般不要壓住學生的字。

        (3)練字批改有圈畫,標明書寫美觀之處;作文批改要全批,

        4、單元檢測題使用及時,加強測試后分析。通過檢測,解決教學中存在的問題,采取相應對策,不斷改進教和學的方法。提出分層教學、輔優(yōu)補差的措施,把單元檢測的效果落到實處。

        5、網絡教研:

        教學反思:每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。

        每學期每位教師需上傳教學設計1個、試題1份;每兩個月上傳讀書心得1篇。

        執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案,組內公開課的評課,全部在網上進行,聽課老師上傳評課要及時,須在公開課結束后一周內完成。

        二、開展豐富多彩的語文課外活動,提高學生語文素養(yǎng)

        本學期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、語文古詩文朗誦比賽……這些活動拓寬學生學語文、用語文天地,增加學生語文實踐機會,培養(yǎng)學生學習的興趣。

        1、寫字

        各班要繼續(xù)重視寫字教學,保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間),著力規(guī)范學生的寫字習慣。重點安排一次寫字抽測,一次寫字比賽,發(fā)現、培養(yǎng)一批寫字特長生。學期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,分為三個級別,由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)

        2、引經誦典,提升學生的文化底蘊。

        本學期在背誦《古詩文誦讀》二(下)的基礎上,又增加了11首唐詩宋詞,讓學生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經典誦讀。

        3、推薦閱讀名著,開拓學生視野,豐富語言積累。

        本學期推薦閱讀《稻草人》這本書,班內自主推薦2本,利用課內學習的閱讀方法指導學生閱讀與摘錄,同時指導學生對所讀書目的討論交流,采用讀后檢測、講故事、朗讀等方法檢查學生讀書情況,調動學生讀書的積極性。

        三、組織教研組成員積極參加學校組織的各種教研活動,努力學習教育教學理論,提高自身業(yè)務素質

        1、組內教研,努力提升教學水平。

        本學期,我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材,緊扣課程標準及自主創(chuàng)新,精心設計,反復修改,認真聽評,提煉出一個獨具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的語文課,使我們組的語文教師都大有收獲。

        2、組織組內教師積極聽課、評課。

        每位教師聽評課喲要達到20節(jié),并及時在博客上發(fā)表評課意見。這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力。

        四、今后教研組努力的方向

        1、寫字

        寫字指導要詳細。寫字的批改提倡精細化,并要及時講評反饋。

        2、教師自身發(fā)展:

        提倡多讀書,多思考,多動筆,多參加各級組織的教學、科研活動,提高自身的業(yè)務素質。

        我們將本著"勤學、善思"的準則,好好記住,再接再厲,把工作干好。

      語文教研組工作計劃小學3

        一、指導思想

        本學期,我們四年級語文教研工作圍繞"提高語文課堂教學的有效性"為中心,深入開展語文教學研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持"以人為本"的.教學觀念,求實務真,促進學生全面發(fā)展,提高教學質量。

        二、工作目標

        1、深入學習《新課程標準》,優(yōu)化課堂教學,力求在整體上轉變教師原有的觀念,提高育人質量。

        2、明確本學期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。

        3、優(yōu)化閱讀教學,輪流課采用同課異構的方式,進一步加大課堂教學改革的力度,提高課堂教學的效率。

        4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),認真指導學生進行好課外閱讀,提高閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

        三、工作內容

        1、規(guī)范教研活動,提升教研實效。

        進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,改為教研前十分鐘,由組內一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點,一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析,對教學重點、難點進行剖析,提出每課訓練點,針對重難點、訓練點進行教學設計說課,講述作業(yè)的設計,練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》,熟悉課程標準的目標、內容和要求,轉變教育觀念,努力將教改理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動:確定本學期的研究專題-----《中年級習作教學的研究策略》,每月由教研組長牽頭,對研究專題進行研討(內容包括精彩案例,品讀賞析、資料收集等),提高教師的教學設計能力和課堂駕馭能力。

        2、深化課堂教學改革,提高課堂教學的有效性。

        本學期我們組將對備課進行改革,提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式:集體合作備課,做到第一時間反饋,第一時間交流,第一時間探討,實現組內教師之間相互學習,共同進步,共同提高課堂教學的感知能力,更好地提高教學質量。

        重視引導學生積累語言,指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累,讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律,促進學生積極主動地進行語言積累,培養(yǎng)良好的學習習慣。

        3、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質量。

        組織教師積極參加學校大組教研活動,學習先進的課堂教學模式、理念、方法,并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關,每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范,適時地采取補救措施,大面積地提高教學質量。

        四、具體安排(略)

      語文教研組工作計劃小學4

        一、指導思想

        以學?傮w工作計劃、教學工作要點為依據,充分利用學校進行的全面質量管理的契機,在小教部語文教研組的指導下,扎實推進新課改的實施,促進理念轉化為行動,極投身課堂教學的改革,將素質教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,改進教學方法,求創(chuàng)新求發(fā)展,努力提高教學質量,使每一個學生都得到健康的發(fā)展。

        二、工作目標

        1、力爭保持本年級語文教學質量處同類學校名列前茅。

        2、確保本年級語文成績合格率達到98%,力爭100%。

        三、工作要點

        1、努力學習課改的精神,正確樹立現代教育理念。

        繼續(xù)組織組內教師學習課改的精神,領會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉變教學觀念,改變傳統的教學方法,大面積地采用現代教學手段,提升自己的教學教育水平。在課堂教學中,進行有效教學的課堂研究。

        2、本組工作的第一重點是組織教師做好"五個一"工程。

        (1)上好一堂研究課:每位教師必須推出一堂教學研究課,研究課圍繞專題,有教學設計、教案和教學反思。

        (2)剖析一個教學片斷:對自己執(zhí)教的成功教學案例或值得探討的教學片斷,運用教育教學原理進行理論剖析,撰寫成教學案例,促進教學藝術的提高。

        (3)鉆研一份最靚教案:在不斷研究教學過程中,獨立鉆研教材,備出一份精品教案,必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。

        (4)平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,把課堂教學的精彩片斷寫成案例,進行收集整理,撰寫一篇教學論文:學期結束前,進行總結交流,互相交流教學經驗,取長補短,集思廣益。

        (5)出好一份期終試卷:每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材,把握教學要求,體現二期課改精神。試卷在教研組中交流,并請專家評點。

        3、積極配合教研組推動教師開展"課外知識積累競賽"的教學研究活動。

        4、抓教材教法的鉆研,對本冊教材教學要求準確把關。

        認真學習課本編寫的意圖、全冊教材教學要求的領會,教學重點和難點的分析,集體備課與教學方法的探討,教學質量的測試分析。加強集體備課,在備課時要探討每一堂課的恰當的教學方法。張揚個性,,突出每位教師的教學特點。

        5、在本年級中重視"聽、說、讀、寫"的基本功訓練。

        各任課教師要重視寫字教學,要充分利用本年級的寫字課,指導好每一位學生寫好字;培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽,邊聽邊記的好習慣;培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣;培養(yǎng)學生說話的習慣。設想在本學期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

        6、完善備課組的常規(guī)制度。

        備課組內做到幾個統一:目標統一,重點和難點統一,教學進度統一,作業(yè)量統一,拓展內容的統一。備課組活動要定時、定點、定內容、定中心發(fā)言人。,并做好評價。

        7、提高單元、階段測試的命題質量。

        進行每次測試的分析,找出不足之處,改進相應的對策,以提高教學質量。

        8、聚焦學困生,做好拉差補缺的工作。

        充分利用課外時間,關注學困生,對他們由淺入深、系統地進行補習,不讓一位學生掉隊,做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。

        9、廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力。

        作文教學要加強作前指導,重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法,提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練,提倡寫日記。

        10、抓課題研究,提高課題研究的質量。

        本學期各備課組要以課改為指導,在新基礎教育理論、理解教育等課題的指導下,從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題,進行研究。通過科研,形成先進的教育思想,掌握教育規(guī)律,改善教學行為,提高教學質量和效率,形成追求實效的教研氛圍。

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