英語組遠程研修磨課計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的英語組遠程研修磨課計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語組遠程研修磨課計劃1

　　一、活動目的：

　　通過開展本次活動，讓每位教師正確認識到充分發(fā)揮集體智慧，對研磨一節(jié)好課的重要性，充分調(diào)動每位教師的積極性和創(chuàng)造性，共商科學高效的教學方法。確立研磨課題，經(jīng)過多輪上課，全組成員反復(fù)修正，直到打磨出一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效的好課為止，為本備課組積累寶貴的授課經(jīng)驗。

　　二、活動時間：三月開始

　　三、活動地點：三到六年級教室

　　四、參與人員：學校主管教學的領(lǐng)導(dǎo)、全組英語老師

　　五、“磨課“的要求

　　1、認真學習《教學效能評價表》，積極參照《高效課堂教學模式》搞好課堂設(shè)計，打造高效課堂。

　　2、對聽課老師要求：

　�、贉蕰r到達，不要遲到、早退，尊重聽課老師的教學行為，不做與聽課無關(guān)的事情。參加教研活動的學科老師若聽課節(jié)次與自己的課沖突，請到教導(dǎo)處做好調(diào)課。教研組長負責統(tǒng)計聽課教師，中途離開不作統(tǒng)計。

　�、谧龊寐犝n記錄，及時做好點評，并能積極參加評課。評課時每人至少提出兩條改進意見。

　　3、對評課教師要求：

　　講課教師要積極與教研組長溝通，確定評課時間，認真填寫好教學反思表，上交聽課組長存檔。本組教師在教研組長的組織下，積極參加評課，每位評課教師積極發(fā)言，至少提出兩條建設(shè)性建議，并做好記錄。 六、具體活動事宜：

　　1、英語組在第一周確定研磨課授課教師名單。

　　2、在反復(fù)研討、聽取全組教師意見的基礎(chǔ)上確定研磨課題，并精心準備研磨課教案。

　　3、在多次試磨的基礎(chǔ)上，先由第一位教師在第六周周四下午正式上，課后全組進行討論、研磨，尋找出最佳教學方案；再由第一堂后再反復(fù)試磨的基礎(chǔ)上，確定新的.研磨教學方案，上一節(jié)經(jīng)過一次打磨的研磨課。再研磨，再上課。反復(fù)3-4次。

　　4、授課教師在反思、總結(jié)研磨課的基礎(chǔ)上，寫一篇磨課心得體會。

英語組遠程研修磨課計劃2

　　一、專題名稱 教學設(shè)計與教材分析——準確把握教學內(nèi)容和學情，合理設(shè)計教學目標

　　二、專題研究課例：新目標英語七年級英語下冊 Unit3 SECTION B 2a-2c

　　三、專題研究團隊

　　指導(dǎo)專家 ：沙洋縣教研室 官文洪

　　研究成員：余加芳 韓明翠 邢繼紅 田芳 袁昌煒 趙小英 張琴

　　專題負責人：紀山中學 余加芳

　　執(zhí)教人：余加芳

　　四、研究人員分工安排

　　張杰：組織1主持研修活動；2.制定磨課計劃；3組織備課研討和觀課研討；4參與群組上課；5整理視頻文本及上課實錄；6撰寫磨課總結(jié)；7.負責提供有關(guān)課例研究資源；8. 負責評課、議課；9修改一次教案并有3個點評等。

　　余加芳：1.完成教學設(shè)計；2.執(zhí)教課例；3.負責上課、備課及說課任務(wù)。

　　邢繼紅：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。(觀課緯度：教學目標達成情況）

　　韓明翠：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教材使用情況，課堂結(jié)構(gòu)與時間分配）

　　張琴：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教學方法的選擇）

　　田芳：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄；磨課總結(jié)與反思，書寫自薦意見。

　　趙小英：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄；備課研討記錄以及各種會議記錄。

　　袁昌煒：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄，寫出觀課報告（觀課緯度：教師教學語言）

　　五、工作措施

　　1、聘請縣教研員擔任專家顧問團成員，得到更多的指導(dǎo)和幫助。

　　2、發(fā)揮團隊力量，整合優(yōu)勢資源，集思廣益，精益求精。

　　3、結(jié)合所承擔的專題內(nèi)容，組織群組教師開展研讀活動。

　　4、及時與其他專題組交流信息，提高研修效率。

　　六、專題研修目標

　　1．通過研修，明確教學設(shè)計與教材分析的重要性。

　　2．合理把握教學目標，以及在教學中體現(xiàn)教學目標。

　　3．把握好課堂教學的層次性。

　　4．明確語言操練和語言運用的關(guān)系。

　　5．明確課堂教學中各環(huán)節(jié)的任務(wù)以及應(yīng)該注意的問題。

　　七、計劃解決的教學問題

　　1、教學內(nèi)容與教學目標不統(tǒng)一。

　　2、課堂教學比例失調(diào)、頭重腳輕。

　　3、過分關(guān)注知識目標，忽視語用能力的培養(yǎng)。

　　4、課堂練習缺乏針對性和可操作性。

　　八、明線、暗線

　　明線：七年級閱讀教學新授課

　　暗線：培養(yǎng)學生綜合語言運用能力；提高教師把握教材、挖掘教材、靈活運用教材，充分把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，提高教師組織教學的能力。

　　九、時間安排：

　　20xx年1月7日：召開研究人員會議，明確研究目標，完成磨課計劃。

　　20xx年1月9日：組長負責提供相關(guān)資源，盡早上傳有關(guān)本課例研究的資源。執(zhí)教教師第一次備課，形成初步教學設(shè)計并上傳。

　　1月12日：集體備課研討。全組教師參與集體備課研討，完善教學設(shè)計；召開觀課準備會議，進行分工；上課教師對教案進行修改。

　　1月13日修改教學設(shè)計，完成第二次備課并上傳。

　　1月14日執(zhí)教人上課，全組成員觀課，完成課堂實錄；觀課人寫出觀課報告，召開課后評議會，上課教師說課，全組議課。

　　1月15日-16日將觀課報告、問題討論、上課老師說課和會議記錄等整理提交上網(wǎng)。

　　1月17日-18日調(diào)整修改教案，進行實踐反思后的備課。

　　1月18日提交第三次備課的教學設(shè)計。

　　1月19日-21日線上研討，總結(jié)反思，點評第三次備課，反思文章和磨課總結(jié)提交上網(wǎng)；完成本組本次磨課的自評。

　　1月22日-23日，課例研究組間互評，并寫出互評意見。利用互評開展組間的相互學習和借鑒。

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