學校心理咨詢室年度工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的學校心理咨詢室年度工作計劃 ，歡迎大家分享。

學校心理咨詢室年度工作計劃 1

　　本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

　　一、目標

　　小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。

　　二、實施方案

　　1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育；

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

　　3、關(guān)注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

　　4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合；

　　5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

　　6、預防和矯治相結(jié)合；

　　7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合；

　　8、助人與自助相結(jié)合

　　9、心理教育宣傳和心理輔導相結(jié)合

　　三、具體工作內(nèi)容安排

　　一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作

　　1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。

　　2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；

　　3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關(guān)注

　　4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學生；

　　5、及時為“尖子生”提供有效支持；

　　6、與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容；

　　7、主動作好與家長的溝通互動；

　　8、搞好心理輔導的科研工作，開設(shè)講座。

　　9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。

　　二、心理輔導工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。

　　1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

　　2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的`四個體系：

　　面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生

　　設(shè)立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。

　　3、在組織上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。

　　建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：

　　班主任——全校教職工（一言一行都跟學生的心理活動有關(guān)）

　　學生社團——學生自主活動（心理輔導的目的就是助人自助）

　　心理咨詢室——“悄悄話”信箱

　　建立學校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導室

　�。�1）每班設(shè)有心理信息員，在班級中關(guān)心同學、團結(jié)同學，在各方面起表率作用；但要注意保密性，有情況及時反映。

　�。�2）班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。

　　（3）面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。

　　4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室等

　　5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康很重要，讓學生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學生開展走進社區(qū)等活動。

　　四、具體時間安排

　　周一至周五：中午12：50——13：50

　　下午16：10——17：10

　　（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）

　　結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生。

學校心理咨詢室年度工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學生，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強對學生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導活動，拓展教育途徑，開闊教育學生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展 。

　　二、組織機構(gòu)：

　　指導領(lǐng)導：副校長 黃明臣常務工作：團委書記 阮小健成 員：劉 超 葉濤 各年級班主任

　　三、目標任務

　　結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長 。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生 。

　　(一)、加強宣傳，普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育 。

　　(二)、健全咨詢制度和各類檔案 。

　　開學后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案 。

　　(三)、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點 。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

　　1、抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間 。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據(jù)學生的年級、年齡的特點，結(jié)合班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作 。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育 。

　　2、個體咨詢本學期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學生的要求 。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E-mail咨詢、悄悄話信箱咨詢 。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學生提供更好的服務，竭誠為每個來訪者服務 。

　　咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務 。

　　根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E-mail咨詢 。

　　悄悄話信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的'答復 。

　　3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用 。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì) 。

　　四、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計:

　　為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔 。

　　以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實 。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好 。

學校心理咨詢室年度工作計劃 3

　　當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙 。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果 。

　　二、輔導目標：

　　1.通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作 。

　　2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成 。

　　3.認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破 。

　　4.采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范 。

　　三、輔導宗旨：

　　留下你的`煩惱，帶走我的微笑

　　四、輔導形式：

　　個別輔導、團體輔導、家庭輔導

　　五、輔導計劃：

　　(一)常規(guī)工作：

　　1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面 。

　　2.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識 �？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識 。

　　3.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作 。

　　4.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效 。

　　(二)開放時間：

　　每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30(其它時間的咨詢輔導由學生另行預約)

　　(三)心理健康活動

　　三月份：

　　高血壓的預防宣傳講座

　　“沒有你不行”七年級團體輔導活動

　　四月份：

　　心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

　　心理健康教育班會活動

　　五月份：

　　教師解壓心理健康講座

　　心理健康教育班會活動

　　六月份：

　　“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

　　《面對中考，我們微笑》期刊發(fā)放

　　心理輔導站應在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破 。

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