教師工作計(jì)劃（通用22篇）
時(shí)間稍縱即逝，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的教師工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教師工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本研究。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、開展課堂教學(xué)研究活動，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，爭取好成績，為學(xué)校爭光。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
�。�2）做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的'習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。
2、加強(qiáng)教研工作：
�。�1）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元檢測后要認(rèn)真作好分析，制定改進(jìn)措施。
�。�2）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
�。�3）教育教研與教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組教師學(xué)習(xí)，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將以參與式為主，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要分析，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我的課，并能在我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、師德：
�。�1）自我管理：
作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
�。�2）教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每 教師所追求的思想境界。我要使具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
教師工作計(jì)劃 2
一、任務(wù)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)條件和課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的發(fā)展;
2.打造優(yōu)質(zhì)課程，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，做出有效的學(xué)習(xí)成果;
3.加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，正確引導(dǎo)學(xué)生正確解決困難，幫助學(xué)生發(fā)展全面。
二、工作任務(wù)
1.加強(qiáng)對學(xué)生的布置作業(yè)，考核和評估，定期發(fā)布作業(yè)，收集作業(yè)，給出及時(shí)、準(zhǔn)確的批改;
2.認(rèn)真檢查學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生掌握的概念和關(guān)鍵知識，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;
3.鼓勵(lì)并協(xié)助學(xué)生開展創(chuàng)新思維和實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)能力;
4.積極參與學(xué)校教育活動，增強(qiáng)學(xué)生參與的動力，完善學(xué)生的課外活動;
5.檢查教室、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器設(shè)備，確保安全、順利的課堂活動;
6.及時(shí)反饋教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
三、重點(diǎn)工作
1.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提供充分的課堂氣氛;
2.打造優(yōu)質(zhì)的課程，開展有效的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決問題的思維能力;
3.貫徹相關(guān)考試政策，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分發(fā)做好考核管理，挖掘?qū)W生的潛力;
4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的難點(diǎn)和問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決，及時(shí)反饋教學(xué)成果，調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;
5.加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，以全員參與教育活動為目的，培養(yǎng)學(xué)生的自制力、獨(dú)立性和綜合能力。
教師工作計(jì)劃 3
一、學(xué)生禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗、奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，四五六年級少先隊(duì)員行隊(duì)禮;
2、平等待人，與人為善。尊重他人人格，宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣;
3、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要直立，給師長提意見態(tài)度要誠懇，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞;
4、上下課時(shí)直立向老師致敬，下課時(shí)，請老師先行;
5、待客熱情，直立迎送。
二、學(xué)生道德、情操養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋;
2、舉止文明，講普通話，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所;
3、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動;
4、愛惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的`事;
5、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
三、學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課;
2、按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊、作業(yè)不抄襲;
3、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩自覺維護(hù)學(xué)校良好秩序;
4、遵守社會公德和公共場所制度，愛惜糧食、圖書，節(jié)約水電，愛護(hù)公物，服從管理，保護(hù)環(huán)境;
5、積極參加學(xué)校組織的活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
四、學(xué)生誠信品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意;
2、借他人錢物要及時(shí)歸還;
3、不說謊、不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、主動學(xué)習(xí);
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加小組合作探究，勇于發(fā)表見解;
3、按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，頁面整潔;
4、熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于思考，具有刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神。
5、積極參加學(xué)校體藝社團(tuán)活動;
六、學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)
1、生活有規(guī)律，按時(shí)作息，珍惜時(shí)間，合理安排課余生活，堅(jiān)持鍛煉身體;
2、學(xué)會料理個(gè)人生活，自己的衣物用品歸放整齊;
3、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不吃三無食品，拒絕毒品;
4、認(rèn)真做好值日，不亂扔果皮紙屑等廢棄物;
5、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確;
6、衣著整潔，生活衛(wèi)生;
7、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防中毒等，學(xué)會遇突發(fā)事件的逃生、自救的方法;
8、不自卑、不嫉妒、不偏激，保持心理健康。
七、學(xué)生公德意識養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄;
2、遵守公共秩序，主動排隊(duì)，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、疾、殘、孕及師長讓座，不爭強(qiáng)座位;
3、愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)莊稼、花草、樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫;
4、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息;
5、公共場所部喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆;
6、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾;
7、發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告。
八、學(xué)生交往文明養(yǎng)成教育目標(biāo)
1、同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評;
2、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善;
3、接受或遞送物品時(shí)要直立并用雙手;
4、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記;
5、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。
九、德育教育載體
(一)：校外德育教育基地
1：魯家峪抗日革命根據(jù)地;
2：洪麟閣烈士故居;
(二)校內(nèi)德育教育基地
1：德育展室
(1)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程;
(2)地北頭鎮(zhèn)中學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料;
(3)地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“唐山市十佳中學(xué)生”事跡材料;
地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“遵化市孝心少年”事跡材料;
2：校園文化展板
(1)三大步勵(lì)志教育主題活動教育展板;
(2)家校共建活動展板;
(三)德育教育主題班會、宣傳櫥窗、板報(bào)、校報(bào)、校園廣播、國旗下講話、德育主題教育征文、演講、書法繪畫等;
教師工作計(jì)劃 4
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
一、課前準(zhǔn)備
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、做好課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、提高自身的業(yè)務(wù)水平
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作計(jì)劃 5
雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成長，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，所以本學(xué)期我的個(gè)人成長計(jì)劃制定如下：
一、在學(xué)習(xí)中成長
1、從書籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)期閱讀專業(yè)類書籍書目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術(shù)》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育著作。
2、同事間學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)管理班級的好方法，向語言和音樂特長的教師學(xué)習(xí)語言、音樂活動中的有效策略。
3、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，多看新教育博客，多閱讀網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客。
4、在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚(yáng)和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
二、在實(shí)踐中成長
1、認(rèn)真進(jìn)行教材分析，借鑒名師優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并做好課后反思，做好日常教學(xué)工作，努力盡到師傅的責(zé)任。
2、積極參加課堂教學(xué)研究活動，爭取多聽課，并努力做到每課有評價(jià)，對徒弟的課要認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。
4、通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的'教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。
6、嘗試把所學(xué)知識在實(shí)踐教學(xué)中合理運(yùn)用。
7、積極參加幼兒園的教研活動，主動與老師們交流體會感受，以求收獲和進(jìn)步。
8、努力做好個(gè)人小課題的研究，讓班級活動與小課題相結(jié)合。
三、在反思中成長
1、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆2篇以上，新教育博客上發(fā)表日志認(rèn)真撰寫。
2、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下反思記錄或和同事交流自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會。
3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽后的一些設(shè)想，尤其要與徒弟勤交流、探討。
4、勤于記錄自己班級管理工作中的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊。
相信只要努力地照著目標(biāo)去做，定能讓自己看到精彩的一端。
教師工作計(jì)劃 6
在當(dāng)今社會，兼職教師已成為越來越多人選擇的一種職業(yè)形式。作為一名兼職教師，建立一份匠心獨(dú)具的工作計(jì)劃是至關(guān)重要的。
首先，為了提高教學(xué)效率和實(shí)現(xiàn)高效管理，兼職教師應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)時(shí)長和評估方式。例如，作為一名語文教師，我的教學(xué)目標(biāo)可能是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識、擴(kuò)大語言運(yùn)用能力和提高語言表達(dá)能力。然后，針對不同的教學(xué)目標(biāo)，我將為學(xué)生設(shè)計(jì)具體的教學(xué)內(nèi)容，如語文規(guī)范、常用字詞和文化知識等等。隨后，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，使用多種教學(xué)方法和手段，如課堂講解、互動溝通和小組討論等等，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍和提供更好的教學(xué)效果。最后，我會為每門課程設(shè)置清晰的.教學(xué)時(shí)長和評估方式，以便及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
其次，在勞動節(jié)奏緊張的工作中，兼職教師應(yīng)確保充足的時(shí)間安排，以充分利用時(shí)間并確保任務(wù)的完成。因此，制定一份合理的時(shí)間管理計(jì)劃是至關(guān)重要的。在此計(jì)劃中，我們需要將時(shí)間管理與任務(wù)完成相結(jié)合。例如，在工作繁忙的時(shí)候，我會專注于教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，而在空閑時(shí)間里，我會準(zhǔn)備教學(xué)材料、閱讀教育相關(guān)的書籍和雜志以及跟進(jìn)學(xué)生成績和反饋等工作。同時(shí)，我會努力保持工作和生活的平衡，讓時(shí)間得以掌控。
最后，作為一名兼職教師，在組織工作方面也需要建立一份詳細(xì)的計(jì)劃。例如，在準(zhǔn)備一門課程的時(shí)候，我會事先做好資料整理和教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)過程中，我會積極掌控課堂氛圍和學(xué)生情緒，學(xué)會及時(shí)反饋和調(diào)整。在課后，我會認(rèn)真處理學(xué)生的問題和反饋，并對教學(xué)流程進(jìn)行總結(jié)和反思，查找不足之處以便于今后的提高。
總而言之，作為一名兼職教師，建立詳細(xì)、具體、生動的工作計(jì)劃是非常重要的，以成功完成一項(xiàng)工作并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。對于課程的設(shè)計(jì)、時(shí)間的管理和組織的安排都需要進(jìn)行細(xì)致的計(jì)劃和考慮，不能一味地想當(dāng)然，否則會影響工作質(zhì)量和效率。因此，建立一份合理而有效的兼職教師工作計(jì)劃是提高教學(xué)質(zhì)量、推動自身成長的必要手段。
教師工作計(jì)劃 7
一、班級工作：
1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。
2、幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，堅(jiān)持良好的情緒。
3、認(rèn)識自我標(biāo)記（各色水果），并能以此幫忙認(rèn)識自我的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時(shí)候能使用自我的`物品；如：星星、月亮等；
4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在教師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向教師問早開始，培養(yǎng)良好的禮貌行為。
5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。
6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。
二、家長工作：
1、讓孩子多幼兒園趣味的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。
2、每一天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長立刻離開。
3、每一天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。
4、幫忙孩子建立良好的習(xí)慣，自我的事情學(xué)者自我做。
三、友情提醒：
1、孩子們都有自我固定的手帕和杯子，家長能夠多問問孩子杯子上的標(biāo)記等，幫忙孩子記住自我的標(biāo)記。
2、天氣干燥，提醒孩子多喝開水。
3、晚上讓孩子準(zhǔn)時(shí)休息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教師工作計(jì)劃 8
新的學(xué)期以新的面貌迎接新的開始，為新學(xué)期制訂的計(jì)劃如下：
一、思想方面
遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參加園會，積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、教育教學(xué)
（一）尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，中班幼兒的興趣和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長補(bǔ)短，吸取別人的長處，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
�。�1）大主題如下：“元宵樂”、“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大�！薄ⅰ把谉岬南奶臁�。
（2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
�。�3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育
三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展以環(huán)保為題材的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。
3、創(chuàng)設(shè)富有特色的藝術(shù)氛圍，開設(shè)“國畫”興趣小組。
（1）形式：以點(diǎn)帶面，時(shí)間：晨區(qū)、午間，區(qū)域：國畫角，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，讓感興趣的幼兒進(jìn)去玩一玩，畫一畫。
�。�2）利用家長會，請?jiān)敢鈪⒓舆@一活動的幼兒家長自己準(zhǔn)備一份工具放在幼兒書包，利用午間接待教一些簡單的國畫技法，從而讓幼兒了解我們中華民族這一瑰寶。
�。�3）作品隨時(shí)展示，并在園部的每月28日“藝術(shù)日”當(dāng)天，進(jìn)行糊裱展示，這樣就為每個(gè)幼兒提供鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)國畫的興趣。
4、“我的地盤我作主”的.區(qū)域活動
為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，我們不再刻意地安排特定的活動，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”，教師的工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)“國畫組”
5、豐富游戲材料，逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。
三、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期，將積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！
四、家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步
1、定期召開家長會，開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題，引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考，使教育思想達(dá)成共識。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
3、讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
4、開展“星期日留給孩子”的親子活動，與孩子共同完成“親子手冊”的各種活動。
5、促進(jìn)家園溝通，針對性教育。定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)電訪、談話。
教師工作計(jì)劃 9
關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃；教學(xué)質(zhì)量；質(zhì)量保障體系
“卓越計(jì)劃”是為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）而提出的高等教育重大改革計(jì)劃。2009年12月教育部正式將“卓越計(jì)劃”列入2010年教育部重點(diǎn)工作，這是我國開始大規(guī)模工程教育改革的信號。2010年3月教育部正式啟動第一批試點(diǎn)高校參與“卓越計(jì)劃”，桂林電子科技大學(xué)是教育部“卓越計(jì)劃”全國第二批試點(diǎn)高校。筆者結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)方案，探討如何有效實(shí)施“卓越計(jì)劃”，健全質(zhì)量保障體系。
1.學(xué)生生源質(zhì)量保障
“卓越計(jì)劃”鼓勵(lì)學(xué)生來源的多樣性。桂林電子科技大學(xué)通過兩種方式選拔參與“卓越計(jì)劃”的學(xué)生，一是在高考招生計(jì)劃中單列“卓越工程師”班招生，根據(jù)學(xué)生的志愿和高考成績擇優(yōu)錄取；二是從在校本科生中選拔，遴選數(shù)理基礎(chǔ)好、有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識、對科技活動或工程實(shí)踐有濃厚興趣的學(xué)生。選拔工作堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，學(xué)生了解“卓越計(jì)劃”后，自主報(bào)名，通過筆試、面試后，才能人選試點(diǎn)班。
桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班采用單獨(dú)編班的方式，每屆招收2個(gè)班，每個(gè)班30人。試點(diǎn)班學(xué)生數(shù)量堅(jiān)持控制規(guī)模、適度流動、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的原則。對試點(diǎn)班學(xué)生因材施教，通過警示手段努力使每個(gè)學(xué)生都得到良好的培養(yǎng)，順利完成本科階段的學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如出現(xiàn)學(xué)籍警示、考試違規(guī)、不服從企業(yè)管理規(guī)定并造成惡劣影響、難以適應(yīng)“卓越計(jì)劃”的要求等情況時(shí)，將被取消試點(diǎn)資格，轉(zhuǎn)入非試點(diǎn)的相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。對學(xué)生在試點(diǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中已取得的成績和學(xué)分，我們將根據(jù)所修課程在非試點(diǎn)專業(yè)的相關(guān)性和要求，通過課程學(xué)分替代予以解決。
2.師資隊(duì)伍質(zhì)量保障
“卓越計(jì)劃”的實(shí)施能否取得成功，關(guān)鍵在于能否建設(shè)一支滿足工程技術(shù)人才培養(yǎng)要求的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)校制訂各類獎(jiǎng)勵(lì)政策，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任試點(diǎn)班的基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，優(yōu)先聘任有豐富工程經(jīng)歷的專職教師擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)工作。對沒有工程經(jīng)歷或工程經(jīng)歷較少的專職教師，學(xué)校將創(chuàng)造條件，派遣其參與企業(yè)的實(shí)際工程項(xiàng)目或研發(fā)項(xiàng)目。這樣，教師得以更新工程知識，豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高工程實(shí)踐能力。在學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)校將通過多種方式和途徑從企業(yè)選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平工程專家擔(dān)任試點(diǎn)班的專業(yè)兼職教師，他們既承擔(dān)部分專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)企業(yè)課程或?qū)嵺`項(xiàng)目的主講或指導(dǎo)工作，還擔(dān)任本科生的聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。
3.課程教學(xué)質(zhì)量保障
學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要從課程體系、教材、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評價(jià)等多方面進(jìn)行改革。通過豐富的教學(xué)方法與手段、靈活的教學(xué)評價(jià)方式、與工程應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
3.1課程體系
合理的課程體系設(shè)置是高等學(xué)校保證培養(yǎng)目標(biāo)和形成辦學(xué)特色的重要手段。我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師在培養(yǎng)質(zhì)量上追求卓越，要求學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面具備較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑＲ罁?jù)上述思想，課程體系的設(shè)置包括通識教育基礎(chǔ)課程、通識教育選修課程、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)通識教育課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、較強(qiáng)的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)。掌握工程所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與問題描述、信息檢索等方面的基礎(chǔ)知識，有助于學(xué)生工作后職業(yè)能力的提高和未來的可持續(xù)發(fā)展。掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識將為學(xué)生學(xué)習(xí)不同專業(yè)方向的專業(yè)知識及交叉運(yùn)用，順利參與企業(yè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和開發(fā)設(shè)計(jì)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為保障試點(diǎn)班培養(yǎng)出來的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”中，實(shí)踐環(huán)節(jié)被分為基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)�；A(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括綜合性實(shí)驗(yàn)、企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的能力，側(cè)重計(jì)算機(jī)基本操作、個(gè)人軟件開發(fā)等技術(shù)與技能方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與獨(dú)立分析、解決問題的能力。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括具體專業(yè)方向的課程設(shè)計(jì)、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)項(xiàng)目綜合開發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在通過大量的工程實(shí)踐，尤其是到企業(yè)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對工程實(shí)際問題進(jìn)行深入和系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，使他們綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段來解決工程實(shí)際問題。學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目綜合開發(fā)，在項(xiàng)目中承擔(dān)研究、設(shè)計(jì)和管理等角色，培養(yǎng)了自身的組織管理、交流溝通、適應(yīng)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過對企業(yè)產(chǎn)品、工藝、技術(shù)及設(shè)備的使用和研究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識以及進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。我們將大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目、學(xué)科競賽和科研活動等環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，意在培養(yǎng)在工程應(yīng)用方面具有創(chuàng)新潛能的拔尖學(xué)生。
3.2教材建設(shè)成果
教材是重要的課程資源，它不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，而且是學(xué)生獲得本專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)。教材的編寫和選用直接影響著培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。“卓越計(jì)劃”要求培養(yǎng)出的學(xué)生具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷和較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，因此，桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要選用了部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、部級精品課程組編寫的教材，并計(jì)劃聯(lián)系其他院校教師、企業(yè)工程師一起參與編寫并出版卓越工程師培養(yǎng)系列教材�，F(xiàn)已出版《ARM DS-5使用指南》《Flash游戲程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》《離散數(shù)學(xué)》等，計(jì)劃明年出版《Unity 3D虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)》《OpenGL 3D游戲程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論——思想與方法》等。教材建設(shè)全面覆蓋專業(yè)課，主要涉及軟件技術(shù)和嵌入式技術(shù)兩個(gè)方向。在教材內(nèi)容的組織上，盡量選用企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)例，采用任務(wù)驅(qū)動型編寫模式對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行介紹。
3.3教學(xué)方法與手段
改變目前以教師講授為主的教學(xué)方法，大膽采用被實(shí)踐證明是有效的新方法，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、探索性實(shí)驗(yàn)、課外科技制作、教師組織研討課等。在教學(xué)手段上，主要采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合、在實(shí)驗(yàn)室授課與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，形象生動地傳授教學(xué)內(nèi)容，通過邊學(xué)邊練提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。
3.4教學(xué)評價(jià)方式
教學(xué)評價(jià)從以試卷考試為主，改為以評價(jià)工程設(shè)計(jì)或綜合項(xiàng)目開發(fā)為主的考核方式，從考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶能力逐步向運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變�？己说闹攸c(diǎn)包括問題的準(zhǔn)確表述、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目的最終設(shè)計(jì)成果等。學(xué)生通過答辯展示項(xiàng)目成果獲得實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核成績。
4.政策保障
“卓越計(jì)劃”要求學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)管理、學(xué)籍管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面制定一系列的政策和措施，以保障該計(jì)劃的順利實(shí)施。
4.1學(xué)生管理
試點(diǎn)班采取輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師三位一體的管理模式。輔導(dǎo)員和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、日常管理等工作，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院作為學(xué)校的二級單位，為每個(gè)班配備一名專職輔導(dǎo)員、一名班主任，每五名學(xué)生配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。試點(diǎn)班實(shí)行雙導(dǎo)師制，即學(xué)業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校原則上從一年級開始為每個(gè)學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)教育和個(gè)性化人才培養(yǎng)方案的制訂，并對具體科學(xué)研究項(xiàng)目、工程實(shí)踐項(xiàng)目等提供指導(dǎo)。從三年級開始，學(xué)院為每個(gè)學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作。由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師共同確定學(xué)生的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。學(xué)生在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合選題，積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程項(xiàng)目開發(fā)，在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并參加校企共同組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
4.2教學(xué)管理
1）重視對實(shí)踐教學(xué)的管理，突出實(shí)踐教學(xué)在工程人才培養(yǎng)中的作用。
基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求一人一題，由教師指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目并參加答辯，評審組對此進(jìn)行評價(jià)。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生按組完成，每組5-10人，由教師指導(dǎo)，組內(nèi)學(xué)生分工協(xié)作共同完成一個(gè)較大的.綜合性工程項(xiàng)目�？己朔绞讲捎眯〗M內(nèi)的項(xiàng)目經(jīng)理打分和指導(dǎo)教師綜合評價(jià)的方式。
2）構(gòu)建校企共管的教學(xué)管理機(jī)制。
企業(yè)直接參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂，重點(diǎn)負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)階段的課程設(shè)置、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理等，保證企業(yè)階段教學(xué)任務(wù)的完成。為此，桂林電子科技大學(xué)與中軟國際有限公司、軟通動力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司、深圳市吉祥騰達(dá)有限公司、桂林優(yōu)利特電子集團(tuán)有限公司等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，成立了由校企雙方組成的領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、專家委員會、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會等，構(gòu)建了學(xué)校與企業(yè)共同負(fù)責(zé)與管理的教學(xué)管理機(jī)制。
3）加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)的評價(jià)和檢查。
試點(diǎn)班學(xué)生80%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為結(jié)合本專業(yè)的、主要解決實(shí)際問題的橫向項(xiàng)目，題目突出設(shè)計(jì)性和綜合性，畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、獨(dú)立科研能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及創(chuàng)新意識和能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間通常為4個(gè)月，最多不超過一年，即學(xué)生一進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)就可進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)校和企業(yè)的指導(dǎo)教師要全程參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、檢查和論文答辯。
4.3學(xué)籍管理
對試點(diǎn)班的學(xué)生按校內(nèi)學(xué)習(xí)階段和校外學(xué)習(xí)階段建立學(xué)籍管理機(jī)制，校內(nèi)學(xué)習(xí)階段的學(xué)籍管理措施基本不變，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生檔案的建立、資格認(rèn)定、成績登記、學(xué)位評定、證書發(fā)放等工作。企業(yè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)籍管理由學(xué)校聯(lián)合企業(yè)兼職檔案員建立學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)檔案，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行成績考評和登錄工作。學(xué)生在企業(yè)完成學(xué)習(xí)后，由企業(yè)將學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)檔案、有關(guān)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績等轉(zhuǎn)至學(xué)校。校內(nèi)和企業(yè)學(xué)籍檔案一起構(gòu)成學(xué)生大學(xué)期間的完整學(xué)籍檔案。
4.4師資隊(duì)伍建設(shè)
按照“卓越計(jì)劃”對教師隊(duì)伍的要求，為加大工科教師隊(duì)伍建設(shè)力度，應(yīng)盡快形成一支校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合的高水平的師資隊(duì)伍，學(xué)校通過制定有效的人事制度和政策，支持、鼓勵(lì)和保證現(xiàn)有專職教師到企業(yè)獲得足夠的工程實(shí)踐經(jīng)歷，具體有以下措施。
1）加大對卓越計(jì)劃實(shí)施專業(yè)的高級工程人才的引進(jìn)力度。
學(xué)院主動與IT企業(yè)的高級工程師聯(lián)系，希望在引進(jìn)人才的同時(shí)也能將他們的最新技術(shù)一并帶入學(xué)院。學(xué)院將根據(jù)相關(guān)政策在工資、績效、住房補(bǔ)助、科研啟動經(jīng)費(fèi)等方面給予高級工程師良好待遇。另外，設(shè)立“企業(yè)教師”崗位，制定兼職教師的薪酬政策，聘請企業(yè)高級工程技術(shù)專家參與教學(xué)并指導(dǎo)工程實(shí)踐、工程訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
2）建立鼓勵(lì)專職教師到企業(yè)掛職、頂崗的激勵(lì)機(jī)制。
激勵(lì)政策包括教師掛職或頂崗工作期間的工作計(jì)入年度工作量考核，并支付相應(yīng)的績效工資、教師往返企業(yè)的差旅費(fèi)以及必要的崗位工資。
3）制定鼓勵(lì)專職教師參與工程項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的制度。
學(xué)校制定政策，在重視學(xué)術(shù)水平高的縱向項(xiàng)目的同時(shí)，也同樣重視實(shí)際工程項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。在實(shí)施卓越計(jì)劃的專職教師進(jìn)行業(yè)績考核、職稱晉升時(shí)，橫向項(xiàng)目享受與縱向項(xiàng)目同樣的待遇。
對參與卓越計(jì)劃的專職教師，學(xué)校將最終以他們在工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究、知識產(chǎn)權(quán)、專利發(fā)明、產(chǎn)學(xué)研合作、技術(shù)服務(wù)等方面取得的成果作為滿足“卓越計(jì)劃”要求和晉升職稱的主要考核與評價(jià)指標(biāo)，不再僅僅側(cè)重理論研究成果和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
4.5經(jīng)費(fèi)投入
參與“卓越計(jì)劃”的高校要為本�！白吭接�(jì)劃”的實(shí)施提供專項(xiàng)資金，要加大對參與專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，資助教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。
為促進(jìn)參與“卓越計(jì)劃”專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，桂林電子科技大學(xué)為試點(diǎn)專業(yè)按省教育廳資助經(jīng)費(fèi)的1：1配套下?lián)苜Y助經(jīng)費(fèi)，即每個(gè)專業(yè)每年可獲得教育廳20萬撥款和學(xué)校20萬配套資金，共計(jì)40萬元，主要用于專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校企合作等開支。學(xué)校還為每個(gè)專業(yè)的試點(diǎn)班按每個(gè)班每年2萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，用于聘請導(dǎo)師、班主任及相關(guān)管理工作開支。學(xué)校適當(dāng)提高了承擔(dān)試點(diǎn)班教學(xué)的教師教學(xué)工作量系數(shù)，按普通班的1.5倍核算教學(xué)工作量。學(xué)校的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)向試點(diǎn)班專職教師傾斜，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)政策也向試點(diǎn)班傾斜，同時(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)用在原有基礎(chǔ)上每人增加2000元，以補(bǔ)充在企業(yè)實(shí)習(xí)的費(fèi)用支出。
5.結(jié)語
教師工作計(jì)劃 10
(一)對象
工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭 。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定 。延時(shí)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大對象范圍 。
(二)時(shí)間
時(shí)間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外) 。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結(jié)合家長需求、學(xué)校實(shí)際和季節(jié)變化研究確定 。
(三)內(nèi)容
因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級對象采取混合編班、集中管理的方式 。在內(nèi)容上，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動 。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程 。
(四)主體
各個(gè)班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵(lì)和吸納有藝術(shù)特長的`家長、社會人士參與工作 。學(xué)校根據(jù)各班情況確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等事項(xiàng)，并安排專任牽頭組織 。
(五)程序
堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知方式、內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制 。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂《工作看管協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工 。
教師工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的意見》的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人，通過開展心理健康教育，針對大多數(shù)中學(xué)生的獨(dú)生子女或留守學(xué)生，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神和承受挫折的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境，人格健全，人格心理素質(zhì)好。
二、主要任務(wù)
培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的人格心理素質(zhì)，具有自我調(diào)節(jié)能力。
2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢，盡快擺脫困擾，調(diào)整自己，提高自我發(fā)展能力。
3、對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)到有關(guān)部門進(jìn)行治療。
三、分析學(xué)生基本情況
初中一年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還沒有從小學(xué)相對寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變，壓力開始增加，來到新學(xué)校遇到新學(xué)生和新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應(yīng)已經(jīng)成為最大的挑戰(zhàn)。
如何快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，增加課程，增加家庭作業(yè)；在陌生的`環(huán)境中結(jié)交新朋友，這樣你就可以和同學(xué)一起前進(jìn)，而不是孤獨(dú)；還沒有擺脫小學(xué)寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在如何發(fā)展，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)總是在他們心中；學(xué)術(shù)壓力增加，如何考慮他們的娛樂和休閑等共同形成了適應(yīng)問題。學(xué)生適應(yīng)問題的特點(diǎn)大致可以分為障礙問題和發(fā)展問題。前者在學(xué)校普遍較少見，后者主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或不適應(yīng)。初中一年級學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)為：
1.初中一年級入學(xué)適應(yīng)不良
剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)有很大的不同。新環(huán)境的新學(xué)生和老師對一切都很陌生。在學(xué)業(yè)壓力增加的同時(shí)，人際關(guān)系從零開始，容易厭學(xué)，不與人相處，或者感到驕傲。從長遠(yuǎn)來看，這對他們的成長是非常不利的。
2.朦朧的自我意識萌芽
初中一年級，部分學(xué)生發(fā)展較早，進(jìn)入青春期。青春期的特點(diǎn)開始明顯，幼稚的成人感突出。對我的思考開始出現(xiàn)，我是誰和我怎么了開始在他們心中掀起波瀾。
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)不良導(dǎo)致苦惱
學(xué)習(xí)很多作業(yè)，如何學(xué)習(xí)，方法似乎總是錯(cuò)誤的；別人怎么成績這么好，我這么差，壓力大，自卑；為什么我要學(xué)習(xí)，這么多，這么煩人，沒有目標(biāo)和動力；如何每天都有考試啊，這無盡的考試什么時(shí)候結(jié)束，討厭考試……這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)，學(xué)生們?yōu)榇烁械娇鄲馈?/p>
4.與家長或老師溝通不良而苦惱
為什么父母如此嘮叨，不斷地思考，總是私下翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時(shí)候可以還給我；為什么老師看不到我的存在？偏見還是對我有意見，還是我不能？……
5.不能適當(dāng)控制休閑時(shí)間，自制力弱，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。
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新的學(xué)期開始了，我向從未嘗試的工作進(jìn)行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、指導(dǎo)思想：更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
五、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的`良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作，加油！
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一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級運(yùn)動會。
�。�2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動會。
3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。
4、利用課外活動時(shí)間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作。
�。�1）、指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
�。�2）、了解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等。
（3）、管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康。
三、措施
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的'提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平。
學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目�；谶@一點(diǎn)，對實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。
作為一位實(shí)習(xí)體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。
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1. 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2. 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的'能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3. 堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)。
6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。
8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。
9. 堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。
教師工作計(jì)劃 15
為了培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，并能夠在工作中發(fā)揮領(lǐng)袖作用，推動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，我們特制定了骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
我們學(xué)�，F(xiàn)在有在職教職工100人，其中省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人和校級骨干教師13人。教學(xué)前沿的骨干教師共有33人。為了提高骨干教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步發(fā)揮其輻射作用，我們制定了以下培訓(xùn)計(jì)劃：
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
我們將努力培養(yǎng)一個(gè)由區(qū)域?qū)W科領(lǐng)袖、區(qū)域骨干教師和各個(gè)層次的優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。
三、主要舉措：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論水平。
我們相信，意識和觀念的更新比行為更為重要。針對青年教師的培養(yǎng)，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的教育和教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，讓他們能夠及時(shí)了解教育領(lǐng)域的`發(fā)展動態(tài)，從而提高其認(rèn)知和解決問題的能力。具體措施包括：要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座和學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，提高青年教師的專業(yè)水平。
骨干教師應(yīng)該起到幫助青年教師成長的作用，而青年教師的成長主要依托于校內(nèi)。為此，我們將堅(jiān)持在校內(nèi)開展“一幫一、一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思等方面進(jìn)行隨時(shí)對話，實(shí)行“跟蹤聽課”，并重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”等，以幫助青年教師先定格，再入格，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。為了充分展示校內(nèi)“幫扶”成果，我們每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，為青年教師提供展示平臺。
3、“壓力測試”促使青年教師更穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
對于青年骨干教師，我們將適當(dāng)?shù)丶哟笈嘤?xùn)難度，讓他們面臨一定的挑戰(zhàn)和壓力，在適應(yīng)和克服挑戰(zhàn)的過程中，能夠穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展以及自我成長是內(nèi)在因素和主要?jiǎng)恿�，但是外部環(huán)境也扮演著重要角色。在學(xué)校工作中，我們需要對青年教師適時(shí)施壓，給他們年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等職務(wù)并讓他們充分感受到成長和受賞識的愉悅。這有助于進(jìn)一步激發(fā)青年教師的自我成長需求。我們可以提出新的工作要求，促使青年教師沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡不斷成長。
教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。我們的學(xué)校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，成為學(xué)生滿意的教師，讓孩子們在充滿幸福感的環(huán)境中快樂成長。
四、骨干教師培養(yǎng)
1、評選本年度骨干教師時(shí)應(yīng)公開透明。
2、學(xué)校應(yīng)制定本年度骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，要求每位骨干教師自己編寫一份報(bào)刊雜志。
3、每學(xué)期，學(xué)校應(yīng)將骨干教師安排到校外去先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。
4、每學(xué)年，骨干教師應(yīng)組織公開課一節(jié)，并撰寫一篇有價(jià)值的論文，爭取獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學(xué)校應(yīng)在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮年度骨干教師，并給予他們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、骨干教師培訓(xùn)
1、骨干教師應(yīng)該參加各級骨干教師培訓(xùn)，并充分發(fā)揮傳幫帶作用。
2、學(xué)校應(yīng)該開展名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組的活動。
3、學(xué)校應(yīng)推廣教育教學(xué)新理念，并加強(qiáng)課改交流。
4、各級骨干教師應(yīng)及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。
教師工作計(jì)劃 16
經(jīng)過認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我進(jìn)行了充分備課并認(rèn)真上課。在學(xué)生和我的共同努力下，成功完成了上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了新的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我們學(xué)校有五個(gè)二年級的班級，去年學(xué)生們學(xué)習(xí)了美術(shù)課程，對美術(shù)有了一些了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，還包括制作和欣賞。他們對美術(shù)很感興趣，而且非常活潑。不過因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，有時(shí)候缺乏耐心，所以在做作業(yè)時(shí)可能不夠細(xì)心。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
(一)全冊教材簡析
第二冊美術(shù)教材共包括20節(jié)課，涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等不同類型的課程。其中，綜合與探索課程占據(jù)了較大比重，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的.繪畫和手工制作技能。
(二)、教學(xué)總目標(biāo)
(1)、認(rèn)知目標(biāo)
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)
本冊教材的核心目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們發(fā)揮主動性，展現(xiàn)個(gè)性特質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)在于如何在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，既注重知識技能的傳授，又關(guān)注個(gè)性特質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們將循序漸進(jìn)地教授基礎(chǔ)知識和基本技能，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動，提升生活技能。通過直接參與實(shí)踐、親身體驗(yàn)，學(xué)生將能夠?qū)ふ腋鞣N材料，展現(xiàn)豐富多彩的想象力。
(四)教學(xué)的主要措施
1、教師應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們有更多的實(shí)踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作的機(jī)會。鼓勵(lì)學(xué)生展示他們通過想象力創(chuàng)作的作品。
2、學(xué)生方面：利用周圍資源和所學(xué)知識，靈活運(yùn)用頭腦制作作品，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。積極參與社會實(shí)踐活動，拓寬視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。
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根據(jù)新頒布的《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)大綱》精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定以下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，使工作有序開展。
1.學(xué)生狀況及成績分析
本學(xué)期擔(dān)任高三(13)、高三(14)的語文教學(xué)。從上學(xué)期語文成績來看，高三(14)班的學(xué)生水平還是比較低，參差不齊。高三(13)班的學(xué)生上一期成績比較好，但是基礎(chǔ)知識需要更加細(xì)心。
在思想狀況方面，高三（14）班三分之二的學(xué)生有明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定。有些人可以堅(jiān)持下去，盡管他們的基礎(chǔ)很差，但他們可以有序地安排自己的學(xué)習(xí)。他們不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾。他們可以及時(shí)與教師溝通，幫助教師調(diào)整教學(xué)方法。三年級（13）班學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生心理素質(zhì)好，絕大多數(shù)學(xué)生有強(qiáng)烈的積極進(jìn)取精神，有強(qiáng)烈的愿望取得好成績，有些害怕困難，只是想得到不愿支付，加上年輕無知，自我控制能力弱，所以相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)不是很有意識，有時(shí)不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求：
思想道德目標(biāo)：在中國教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想素質(zhì)，努力拓寬學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康深刻的審美品味，提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康的個(gè)性，逐步形成健全的個(gè)性。
知識目標(biāo)：全面了解課文中重要作家作品的常識，了解描述方法、修辭方法和詞語、小說和文言文。
掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國語言，使他們有閱讀和聽話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢語的好習(xí)慣。有欣賞文學(xué)作品的能力，閱讀文言文，理解內(nèi)容，背誦一些基本文章。
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為先，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在班級各方面取得新的突破。
二、基本情況
這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們熱愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績，學(xué)生能夠很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具備一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合應(yīng)用能力，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有些學(xué)生基礎(chǔ)差，家長疏于督促，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生自我意識差，不能按時(shí)完成作業(yè)。他們也需要老師來指導(dǎo)他們的教育。
第三，明確目標(biāo)
俗話說“有目標(biāo)才有動力”。確立階級集體的共同目標(biāo)是階級集體形成的條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)生就可以團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。光有長遠(yuǎn)目標(biāo)是不夠的。應(yīng)該有短期的。每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會讓班級形成強(qiáng)大的凝聚力，讓學(xué)生鼓起學(xué)期的勇氣，為班級的榮譽(yù)而努力。
長遠(yuǎn)目標(biāo):形成積極團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)；通過努力、好學(xué)、不懈的班級精神，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標(biāo):學(xué)會聽課，不逃課，認(rèn)真按時(shí)完成所有作業(yè)。課前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
短期目標(biāo):認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，熱愛班級集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級規(guī)章制度。
四.實(shí)施措施
紀(jì)律:培養(yǎng)正確的輿論，利用輿論壓力督促學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級規(guī)章制度，約束學(xué)生行為習(xí)慣，總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，選擇進(jìn)步學(xué)生。經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，要?jiǎng)裾f及時(shí)聯(lián)系家長，達(dá)成共識。
衛(wèi)生:安排值班學(xué)生名單，制定值班學(xué)生制度，明確值班學(xué)生職責(zé)，盡量協(xié)助班干部為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。監(jiān)控亂扔垃圾。文明禮貌:作為班主任，首先要以身作則。俗話說“不做就做�！辈〔荒茳c(diǎn)�！把孕胁粌H要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會他們?nèi)绾巫鋈�。鼓�?lì)學(xué)生待人接物有禮貌，主動打招呼，善待他人，做有禮貌的好學(xué)生。
第五，培養(yǎng)班級骨干
班干部是班級的.重要組成部分。是班主任工作的得力助手，為老師和同學(xué)解決問題。他們應(yīng)該在學(xué)生中更有權(quán)威。所以平日里我先教他們工作方法，培養(yǎng)他們主動為班級和學(xué)生服務(wù)的意識。由于班干部的密切配合，班級氣氛積極，學(xué)風(fēng)濃厚。
第六，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化，是衡量班主任工作的任務(wù)之一。因?yàn)槭前嗬锏奶厥馊后w，學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，不愿意學(xué)習(xí)，得過且過。在班里不受歡迎。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生比教育其他學(xué)生要付出兩倍的努力。首先要給后進(jìn)生真摯的愛，不要思想歧視，不要感情用事，不要態(tài)度粗暴，不要方法簡單。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們重新融入班級，感受班級的溫暖。
第七，多和父母溝通
沒有家庭教育和社會教育，很難教育好學(xué)生。學(xué)校教育應(yīng)該與家庭和社會緊密聯(lián)系。因此，班主任應(yīng)該及時(shí)與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)補(bǔ)救。
八.工作記錄
二月
1、制定班級制度，對學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育。
2.搞好板報(bào)，布置教室
行進(jìn)
1、安全教育
2、抓好課堂常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
3.通過組織學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級的凝聚力。
四月
1、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
2.組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各種活動。
3.強(qiáng)化班級制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.開家長會。
五月
1.對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2.做好中期復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
3.組織學(xué)生利用班會講故事，理解事物。
4.召開班干部會議。
六月
1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。
2.組織學(xué)生過好兒童節(jié)。
3.組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)。
七月
1.教育學(xué)生注意安全，防止不安全事故。
2.做好復(fù)習(xí)迎接考試。
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隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，青年教師培養(yǎng)工作逐漸成為學(xué)校教育改革的重要組成部分。為了提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)能力的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)制定一份詳細(xì)、具體且生動的青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃。
一、目標(biāo)設(shè)定
青年教師培養(yǎng)工作的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的教育工作者，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助青年教師掌握專業(yè)知識和教學(xué)技能，成為全面發(fā)展的教育人才。
二、培養(yǎng)內(nèi)容
1. 專業(yè)知識培養(yǎng)：將專業(yè)知識作為青年教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)，通過組織理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等形式，提高青年教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育理論水平。
2. 教學(xué)技能培養(yǎng)：青年教師在教學(xué)中需要掌握一系列的教學(xué)技能，包括課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)互動等。通過教學(xué)觀摩、實(shí)地教學(xué)實(shí)踐等方式，幫助青年教師提高教學(xué)能力。
3. 學(xué)科研究培養(yǎng)：培養(yǎng)青年教師對于學(xué)科的深入研究和探索精神，通過參與學(xué)科研究課題、撰寫論文等方式，提高青年教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力。
三、培養(yǎng)方法
1. 師資力量支持：學(xué)校可以邀請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)�？梢越M建青年教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)的教育專家和學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。
2. 培訓(xùn)課程設(shè)置：根據(jù)青年教師的需求和學(xué)校教育改革的`要求，制定培訓(xùn)課程，并結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)置不同層次、不同類型的培訓(xùn)班。培訓(xùn)課程可以包括教學(xué)知識的講授、案例分析、教學(xué)互動演練等內(nèi)容。
3. 教研活動開展：定期組織青年教師進(jìn)行教研活動，提升他們的學(xué)科研究和教學(xué)設(shè)計(jì)能力�？梢越M織教研組會議、教學(xué)觀摩、教學(xué)評估等活動，幫助青年教師不斷提高自身素質(zhì)。
四、評估與改進(jìn)
1. 教學(xué)評估：學(xué)校應(yīng)建立完善的教學(xué)評估體系，對青年教師的教學(xué)情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果提出具體的改進(jìn)意見，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。
2. 持續(xù)改進(jìn)：學(xué)校應(yīng)不斷查缺補(bǔ)漏，根據(jù)青年教師成長和發(fā)展的需求，及時(shí)調(diào)整和完善培養(yǎng)計(jì)劃。通過教師培訓(xùn)的反饋和效果評估，不斷改進(jìn)培養(yǎng)方法和策略。
青年教師培養(yǎng)工作是學(xué)校發(fā)展的重要支撐，有助于提高青年教師的教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助青年教師成長為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師工作計(jì)劃 20
作為人生的老師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)好知識，是我們的基本責(zé)任。作為一名英語老師，讓學(xué)生學(xué)好英語，取得優(yōu)異的英語成績，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，讓家長在學(xué)校放心，是我作為英語老師的職責(zé)。
一、工作的重要指導(dǎo)思想
作為一名初級英語教師，為了做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，我必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師職責(zé)的英語教師。同時(shí)，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加講座，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高教學(xué)能力。
二、基本情況介紹
下學(xué)期，我還會上這學(xué)期的.課，初三，初五。其中，3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班，有45名學(xué)生，5班1班是一個(gè)普通班，有41名學(xué)生。三班英語成績相對優(yōu)秀，五班英語成績相對落后。本學(xué)期期末成績出來后，五班班主任也來找我，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法提高成績，這當(dāng)然是我的職責(zé)！
三、總體教學(xué)計(jì)劃
第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這學(xué)期，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求。
這學(xué)期一共四個(gè)半月，除了假期和考試，幾乎只有三個(gè)半月，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學(xué)生教好。除此之外，我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽說。
四、具體方案
1、研究課文。這學(xué)期的英語課文有八個(gè)單元，但只持續(xù)了三個(gè)多月，所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元，第二個(gè)月完成第四單元—第六單元，第三個(gè)月完成剩下的課程，留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文。
2、離開最后半個(gè)月，給他們系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能的完成幾個(gè)完成式。
3、練習(xí)單詞。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞，5班每天背20個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一背。
4、口語練習(xí)。早學(xué)英語的時(shí)候，帶他們背課文。
5、兩節(jié)英語課期間，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語磁帶，鍛煉聽力。
教師工作計(jì)劃 21
一、教材分析
本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四——四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢構(gòu)特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識;“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;“展示臺”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
這本教材的特點(diǎn)是內(nèi)容豐富多樣，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。每個(gè)單元的導(dǎo)語都能生動地呈現(xiàn)出本單元的主題，幫助學(xué)生理解課文。課文的語言流暢優(yōu)美，很適合學(xué)生閱讀。此外，教材中還設(shè)置了四個(gè)欄目，包括“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“口語交際”和“展示臺”，這些欄目旨在幫助學(xué)生探究語文知識，積累好詞佳句，提高口語交際能力，并展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
二、學(xué)情分析
對于這個(gè)新班級的學(xué)生，我還不了解每個(gè)學(xué)生的情況。但我知道一、二年級的學(xué)生都有一個(gè)共性的特點(diǎn)，那就是多動。因此，在每節(jié)課的前15分鐘，我會抓住這段時(shí)間解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以滿足學(xué)生的多動需求。根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作，為他們打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固漢語拼音，通過拼音識別和正確發(fā)音。
2、認(rèn)識450個(gè)字，會寫350個(gè)字。要求學(xué)生能夠正確讀音，通過詞句的'語言環(huán)境理解字的意思。對于會寫的字，學(xué)生需要正確讀音，認(rèn)清字形，了解意思，并能夠正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)中進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生應(yīng)該主動識字的愿望，并能在日常生活中主動識字。同時(shí)，要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀感興趣，提高學(xué)生的朗讀能力，能夠以正確、流利、有感情的方式朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生對寫作感興趣，根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號和感嘆號。
四、教學(xué)措施：
1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。
2、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字和熟字之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的字詞和識字方法應(yīng)用到新的字詞的學(xué)習(xí)中，形成多樣化、高效率的識字方法和系統(tǒng)。
3、進(jìn)一步重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，加強(qiáng)寫作教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范書寫，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂上，學(xué)生要以正確、流利、有感情的方式朗讀課文，并引導(dǎo)他們投入情境，理解作者傳達(dá)的情感，并通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
教師工作計(jì)劃 22
根據(jù)學(xué)校的情況，廣大新教師，本學(xué)年學(xué)校制定了“以老帶新”的制度，提高我校教師的素質(zhì)。作為一個(gè)比較老的老師，我也相應(yīng)的帶過一個(gè)新老師。為此，我部制定了“帶老帶新”教師培訓(xùn)工作計(jì)劃如下:
一是堅(jiān)持集體備課制度。
通過集體備課，新教師可以更好地把握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師表述，再由老教師指導(dǎo)，直到形成完整的備課方案。每周二下午。
二、不定期的新老教師雙向講座。
新老教師定期雙向講座。青年教師會通過聽老教師的講座，尤其是名師的講座，了解老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格。在聽課過程中，老教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)的不足，并加以引導(dǎo)，促進(jìn)新教師的'成長。
第三，開展教學(xué)方法研究。
要求新教師每學(xué)期總結(jié)教學(xué)工作，特別是教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)，到教研室交流學(xué)習(xí)。每年在老教師的指導(dǎo)下寫1——2篇文章。
第四，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
第五，建立教師教學(xué)水平記錄。
記錄新老師的教學(xué)效果，并長期保存。老教師結(jié)合記錄評估新教師的教學(xué)效果，讓新教師直觀的看到成長過程。
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