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      高中美術(shù)工作計劃

      時間:2024-05-17 14:17:57 工作計劃 我要投稿

      高中美術(shù)工作計劃

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的高中美術(shù)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      高中美術(shù)工作計劃

      高中美術(shù)工作計劃1

        一、指導思想

        加強課堂教學的研究、指導與評價,以教研引領(lǐng)課程改革,以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學實踐的基礎(chǔ)上開展形式多樣的美術(shù)學科綜合活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生美術(shù)學習的綜合能力。爭取在20xx年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成績。

        二、工作重點

        1、強化學科學習,提高科研水平。

        2、創(chuàng)新教學手段,發(fā)掘?qū)W習內(nèi)涵。

        3、豐富學科活動,拓展美術(shù)文化。

        三、工作要點

        1、更新教學理念,指導教學實踐。

        進一步認真學習新課改理論,明確課改方向,樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀,在培養(yǎng)學生美術(shù)學習興趣的同時,加強學科綜合、整合的實踐和美術(shù)專業(yè)技能的訓練,使我校美術(shù)教育教學水平達到或超過新課程標準的規(guī)定要求。

        2、改進教研方式,做好培訓工作。

        加強常規(guī)教研,精心設(shè)計活動主題和內(nèi)容,形式有:組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像,學習和汲取新的教學理念和教學方法,進一步明確課堂美術(shù)教學的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研活動前五分鐘進行簡單學習。積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”,使組內(nèi)教師學有所獲。

        3、立足學校特色,挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長生。注重在實踐活動中提高學生的藝術(shù)審美能力,培養(yǎng)學生學美術(shù)的.興趣。本學年,結(jié)合學校藝術(shù)特色,因地制宜,舉辦學科知識講座、作品展示、外出參觀等活動,以多元化的內(nèi)容,激發(fā)、穩(wěn)定、強化和發(fā)展學生對藝術(shù)的學習興趣。在面向全體的同時,也要注意發(fā)掘美術(shù)特長生,利用課外活動時間進行重點培養(yǎng),積極參與各教育主管部門和政府機構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事,爭取獲得優(yōu)異成績。

        四、工作日程安排

        九月份

        1、布置開學工作,制定備課組工作計劃

        2、藝術(shù)樓環(huán)境布置

        3、成立高一年級書法興趣小組

        4、成立高二年級美術(shù)興趣小組

        5、教研活動內(nèi)容:(校內(nèi))組織觀看《課堂教學案例與分析》錄像

        6、組織教師作品參加建國60周年書畫展

        十月份

        1、指導學生參加“楚風杯”學生書法作品比賽

        2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課

        3、加強美術(shù)課外活動的管理

        4、高三年級美術(shù)史論考生的輔導開始

        十一月份

        1、搞好高三年級美術(shù)班的考前培訓及高考報名工作

        2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試

        3、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選

        十二月份

        1、舉辦迎元旦全校師生書畫展

        2、組織好高三年級美術(shù)生參加美術(shù)聯(lián)考

        3、認真填寫學生評價手冊

        一月份

        1、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試

        2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)

        3、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

        4、完成本學期備課組工作小結(jié)和資料匯總

        三月份

        1、布置開學工作

        2、組織好高三年級美術(shù)生參加?

        3、帶高三年級美術(shù)史論考生到清華大學參加專業(yè)考試

        4、組織好高三年級美術(shù)班學生返校上文化課

        四月份

        1、美術(shù)教學質(zhì)量月活動

        2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課

        3、高三年級美術(shù)班協(xié)調(diào)會

        五月份

        1、舉辦迎五四全校師生書畫展

        2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試

        3、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選

        4、搞好高三年級美術(shù)班復習備考工作

        六月份

        1、組織好高三年級美術(shù)生參加高考

        2、搞好高三年級美術(shù)生的志愿填報工作

        3、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試

        七月份

        1、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

        2、完成本學年備課組工作總結(jié)和資料匯總

      高中美術(shù)工作計劃2

        為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

        一、情況分析:

        1、高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

        2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,所以擴展性很強,如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

        二、教材分析:

        “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

        三、教學目的和要求

        通過學習“美術(shù)鑒賞”,學生能夠:

        1、了解中外美術(shù)的風格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品。

        2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動,懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語,以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人交流。

        3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù),熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

        四、教材的重點和難點

        主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品,通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是:對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,尤其是抽象主義美術(shù)作品,它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

        五、教學方法

        “以語言傳遞信息為主的方法”,包括講授法。談話法。討論法。讀書指導法等!耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā,包括演示法。參觀法等。“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。“以引導探究為主的方法”,如發(fā)現(xiàn)法。探究法等。

        六、具體實施計劃:

        1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

        充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

        2、課堂教學延伸。

        為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的`生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。

        在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

      高中美術(shù)工作計劃3

        一、引言

        作為一名高中美術(shù)老師,我深知教師的職責和使命,更清晰地認識到年度工作計劃對于教師的重要性。僅僅一年的時間,如何在有限的資源和時間中完成教學任務(wù),提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力,是我年度工作計劃編制的根本目標。

        二、學科建設(shè)

        1、編寫教學計劃:針對高中美術(shù)課程的特點,按照課程目標、教學內(nèi)容、教學方法等因素,編寫一份科學合理的教學計劃,確保教學進度合理穩(wěn)定。

        2、教材研究:深入研究教材,準確把握教材所需傳授的`理論知識和技能,逐步完善教學內(nèi)容的設(shè)計。

        三、教學安排和指導

        1、每周教學計劃:根據(jù)教學進度和教材要求,制定每周詳細的教學計劃,為每節(jié)課的教學內(nèi)容、教學方法和學習目標做好安排。

        2、教學指導:針對不同學生的實際情況和學習能力,因材施教,進行個別輔導和指導,幫助學生解決學習中的難題。

        四、課內(nèi)活動設(shè)計

        1、課堂互動:積極與學生進行互動,鼓勵學生提問和討論,激發(fā)學生的創(chuàng)造思維和藝術(shù)表達能力。

        2、課堂展示:定期組織學生在課堂上進行個人或小組作品展示,增強學生的自信心和表達能力。

        五、課外活動組織

        1、藝術(shù)社團拓展:拓展藝術(shù)社團的活動內(nèi)容,組織校內(nèi)外的藝術(shù)比賽、展覽、采風等活動,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

        2、美術(shù)俱樂部:建立美術(shù)俱樂部,組織學生參與美術(shù)創(chuàng)作、繪畫提升、藝術(shù)講座等活動,豐富學生的課余生活。

        六、藝術(shù)考試指導

        1、美術(shù)高考培訓:針對即將參加高考的學生,制定針對性的高考備考計劃,進行繪畫技法、題材選取和創(chuàng)作指導。

        2、藝術(shù)院校招生指導:為有意向報考藝術(shù)院校的學生提供相關(guān)信息和指導,幫助他們準確把握專業(yè)要求和考試內(nèi)容。

        七、教研和自我提升

        1、教研活動參與:積極參與學校和區(qū)域的美術(shù)教研活動,與其他美術(shù)教師交流教學經(jīng)驗和教學方法。

        2、自我學習提升:定期學習美術(shù)相關(guān)理論知識,參加美術(shù)研討會和培訓課程,提高自身的教學水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

        八、教育教學質(zhì)量評估

        1、學業(yè)考核:制定科學的學業(yè)考核標準,根據(jù)學生的學習情況進行定期考試和評估,及時發(fā)現(xiàn)問題并采取針對性的教學對策。

        2、教育教學成果評估:定期匯總學生的作品,組織評比和展覽,為學生樹立榜樣和目標,激勵他們主動學習和進步。

        九、總結(jié)與反思

        每學期結(jié)束后,總結(jié)本學期的工作收獲和不足,反思教學中存在的問題和不足之處,為下學期的教學工作提供經(jīng)驗和教訓。

        結(jié)語:

        年度工作計劃是一份全面、具體和可操作性強的規(guī)劃,通過合理的時間安排、科學的教學方式和藝術(shù)教育活動的組織,我將致力于完成年度工作計劃,提升自身的教學水平,培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力,為高中美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻。

      高中美術(shù)工作計劃4

        一、思想指導:

        認依然以新課標改革教學理念為本學期教學的總指導思想,結(jié)合我校的實際情況,以學生為本,認真開展各學科教改活動,不斷探索如何進行組內(nèi)整合新方法,爭取在本學期能將本科組的教研活動形成自己的特色。根據(jù)教研室的相關(guān)要求,培養(yǎng)學生多方面的學習興趣并積極鼓勵參加各項比賽,從中提高教師和學生的實踐能力。

        本著:

       。ㄒ唬┦箤W生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

       。ǘ┘ぐl(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

        (三)在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。

       。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

       。ㄎ澹榇龠M學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓,實驗和推廣工作,結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

        二、本學期的任務(wù)目標:

        1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學,做到按表上課,使美術(shù)教學扎實有效。

        2、通過聽課、評課活動,提高組內(nèi)教師課堂教學水平。

        3、通過組織教學研討和交流活動,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

        4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

        5、通過課內(nèi)教學活動和校本課程活動,培養(yǎng)一批美術(shù)苗子,以帶動其他學生學好美術(shù),從而提高全校美術(shù)教學質(zhì)量。

        6、落實組組有課題,人人做課題的學校理念,認真完成課題結(jié)題工作。

        7、美術(shù)教師的基本功訓練。

        8、發(fā)揮美術(shù)專業(yè)特點,為校園文化建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。

        三、工作重點:

        一、理論學習培訓、推廣、鞏固。

        1、對新課程標準的學習和研究工作,更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。

        2、學期在組織教師學習新課程標準的基礎(chǔ)上。適時進行學習心得的總結(jié)。

        3、根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課,上課,使師生積極互動,共同發(fā)展,形成新型師生關(guān)系,新型教學方式,新型評價的研討活動。

        4、做好課程資源的開發(fā),開拓思路及時搜集課程資源,為美術(shù)教學提供具有時代氣息的學習資源。

        二、繼續(xù)進行科研課題的研究工作。

        1、組織教師進行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學科整合,建立高度交互的.教學模式”為研究課題,突出美術(shù)學科的特點。

        2、組織組內(nèi)教師上研究課。

        3、重視美術(shù)教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,對組內(nèi)教師的范畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求。

        4、組織學生參加比賽。

        5、組織教師參加基本功競賽的訓練。

        三、進行制作課件和電腦繪畫的推廣工作。

        1、組織教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。

        2、開設(shè)電腦繪畫輔導。

        3、做好美術(shù)課件的資源共享工作。

        四、注重美術(shù)教師的基本功訓練

        本學期各老師都做好校公開課的上課準備,具體時間再定。

        四、教研活動安排:

        三月:

        1、美化校園(全體美術(shù)教師帶領(lǐng)學生制作各種手工作品,美化我們的校園)包括:藝術(shù)層、學生展示臺、國學園地、校園掛飾的展示和布置更新工作。

        2、教課,備課聽課工作

        3`學生藝術(shù)節(jié)比賽輔導工作。

        4、課題結(jié)題結(jié)題的準備工作。

        四月:

        1、加強鞏固校園文化建設(shè)。

        2、課題結(jié)題結(jié)題的準備工作。

        3、開放周活動

        4、配合學校做好藝術(shù)節(jié)準備工作。

        5、配合學校進行校園立體綠化,師生共同系列種植活動一。

        五月:

        1、藝術(shù)節(jié)的后續(xù)工作

        2、美術(shù)組教師教學常規(guī)教學活動

        4、配合學校進行校園立體綠化,師生共同系列種植活動二。

        六月:

        1、制定期末考試分項測試計劃。

        2、校本課程展示活動。

      高中美術(shù)工作計劃5

        1、完善課程設(shè)置和教材選擇

        首先,我會仔細研究國家課程標準和學校教育要求,以便更好地設(shè)計課程內(nèi)容。我將根據(jù)學生的水平和特點,選擇適合的教材和藝術(shù)品,以提供一個全面而有趣的學習體驗。此外,我還會關(guān)注最新的藝術(shù)發(fā)展和趨勢,及時調(diào)整教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生對不同藝術(shù)形式和風格的了解和欣賞。

        2、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力

        作為美術(shù)老師,我認為激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力是教學的核心。因此,我將營造積極的學習氛圍,鼓勵學生大膽表達自己的想法和獨特的藝術(shù)思維方式。我會設(shè)計一些啟發(fā)性的繪畫和設(shè)計任務(wù),促使學生主動思考并提出個性化的創(chuàng)意作品。通過引導他們探索不同的材料和技術(shù),我希望學生充分發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。

        3、培養(yǎng)學生的技能和技術(shù)

        藝術(shù)教育不僅包括創(chuàng)造力的培養(yǎng),還包括技能和技術(shù)的熟練運用。在工作計劃中,我會注重學生的.基本繪畫技巧和構(gòu)圖能力的訓練。通過系統(tǒng)的繪畫訓練和實踐,我將幫助學生掌握各種繪畫和設(shè)計技術(shù),并幫助他們在表現(xiàn)自己的想法和情感時更加流暢和準確。我還將鼓勵學生參與國內(nèi)外的繪畫和設(shè)計比賽,通過與其他學生的交流和競爭,不斷提高他們的技能水平。

        4、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境和評價機制

        在我的年度工作計劃中,我會努力創(chuàng)設(shè)一個積極、和諧、互信的學習環(huán)境。我將鼓勵學生合作學習和互相分享,通過小組活動、學生演講和展覽等活動,促進學生之間的交流和互動。此外,我將建立一個科學、全面的評價機制,定期對學生的作品進行評價和反饋,幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,不斷提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

        5、拓寬學生的藝術(shù)視野

        作為教師,我希望能夠帶領(lǐng)學生走出教室,走進藝術(shù)世界。在年度工作計劃中,我將安排學生參觀當?shù)氐拿佬g(shù)館和畫廊,觀摩藝術(shù)家的作品,并與藝術(shù)家親自交流。我還會引導學生參加各類藝術(shù)活動和文化交流,拓寬他們的藝術(shù)視野和生活經(jīng)驗。通過這些實踐活動,我希望學生能夠更加深入地了解藝術(shù),豐富自己的人生閱歷。

        以上是我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗寫的高中美術(shù)老師年度工作計劃。我相信通過有效的計劃和持續(xù)的努力,我能夠幫助學生發(fā)展藝術(shù)興趣,提高藝術(shù)表現(xiàn)水平,并為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

      高中美術(shù)工作計劃6

        美術(shù)課程是促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素質(zhì)教育理念的日益深化,絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長班,這不但是適應(yīng)素質(zhì)教育需要的舉措,也是對新型高中教育教學模式的一種嘗試。作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,高中美術(shù)特長班的美術(shù)特色教育,不但要體現(xiàn)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性,還要彰顯其現(xiàn)實性、時代性以及超前性;不但要實現(xiàn)以美育促進智育,還要實現(xiàn)以美育促進德育等教學目標;不但教師需要在有限的時間內(nèi)出色地完成既定的教學任務(wù),還要注意對學生個性的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高中美術(shù)特長班的實際教學中,宗旨是要培養(yǎng)學生對美的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞的能力。這就要求以新課程改革后的教育教學理念為指導,根據(jù)不同教育形勢下的實際需要,實行相應(yīng)的教學組織形式,對學生的實際能力和素質(zhì)進行切實的評估,真正使高中美術(shù)特長班的教學成為素質(zhì)教育的重要部分。

        根據(jù)教育部出臺的相關(guān)規(guī)定,高等藝術(shù)院校在入學考試中會更加注重學生基礎(chǔ)能力,專業(yè)觀念有所淡化。要求學生的基本能力和綜合素質(zhì)并重,并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性,保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。

        一、根據(jù)學生實際制定培養(yǎng)方案

        對于高中美術(shù)特長班而言,其主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧,還要對學生進行廣泛的美術(shù)文化的滲透,彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng)造以及認知技能培養(yǎng)的特點。美術(shù)特長班的課堂教學不應(yīng)是一成不變的,其中最為重要的一個環(huán)節(jié)就是教學設(shè)計。筆者在長期的教學實踐中認為,要密切觀察學生在課堂中的學習狀態(tài),并根據(jù)當前形勢的具體需求,對教學設(shè)計進行靈活的變通;要遵循學生的學習規(guī)律和實際情況,采取分類教學形式,促進學生的全面發(fā)展,堅決杜絕一刀切的做法,對學生的現(xiàn)實水平和個性做出客觀的評價;根據(jù)學生的自主意愿,分類設(shè)班,充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

        在進行教學內(nèi)容的選擇時,要以輔助學生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導原則,將關(guān)注的焦點集中于學生的表達過程中,即學生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下,對美術(shù)文化有所感悟,形成自己對美術(shù)文化獨有的理解和感悟。在實際的教學過程中,筆者總結(jié)出的教學思路主要包括以下內(nèi)容。

        1、觀察能力,也就是學生對藝術(shù)形象進行欣賞或者觀察之后,將自己的看法表達出來,老師不要將自己的感想強加于學生。

        2、分析理解能力。學生能夠運用所學知識對藝術(shù)作品進行邏輯性分析,并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上,表達出自己內(nèi)心的主觀看法。

        3、心理調(diào)節(jié)能力。對于高中生而言,在巨大的升學壓力下,自我的心理調(diào)整能力十分重要,教師要對學生進行有意識的引導,使其能夠及時將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄,有效地緩解內(nèi)心壓力,增加自信心,在與人交流和溝通的過程中,實現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

        4、自我評價能力。教師要引導學生對自己學習態(tài)度、方法,以及所取得的成績等進行較為客觀的判斷和評價,從而明確自己的.奮斗方向和目標。

        二、課程內(nèi)容的設(shè)置

        要綜合考慮不同層次、不同階段學生的認知能力,確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學生的實際水平和能力,并在實際的教學過程中注意觀察學生對美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平,然后在必要的情況下進行單獨輔導,真正做到明確的教學任務(wù),清晰的教學目標。教師要對教學質(zhì)量的意見反饋給予足夠的重視,認真做好教學總結(jié)工作,保持教學手段的活潑性和多樣性,以激發(fā)學生對美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力,美術(shù)為社會所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛,進入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等,新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查,以地方文化為主線,充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源,把藝術(shù)教學與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計、卡通、攝影等專業(yè);湖區(qū)可以開設(shè)首飾、各種工藝畫專業(yè);山區(qū)可以開設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風箏、樂清細紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等聞名全國。高中階段應(yīng)認清高中美術(shù)教育實用性特色,注重實際運用,搭建實踐平臺,建設(shè)校外實習基地,努力開辟實習途徑,以期培養(yǎng)高中美術(shù)特長生的創(chuàng)作能力。

        三、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        隨著新課程改革的逐步深入,探究型教學模式成為當前的主流教學模式,在高中美術(shù)特長班的教學過程中,也應(yīng)注重為學生創(chuàng)設(shè)一個能夠激發(fā)其積極探究的學習環(huán)境。將學生視為教學過程的中心和主體,引導學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式,由以往的被動接受轉(zhuǎn)為積極主動的獲取,通過主動學習,使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高,從而滿足知識社會以及經(jīng)濟時代對人才的需求,在社會大舞臺上獲得展示自我的機會。

        如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感,這可以加深學生對某種物理特性的理解;一幅作品里面講述的是社會上的道德倫理觀念、時代精神觀等的思想內(nèi)容,可以作為學生思想道德教育的一個途徑,來為學生德育教育起到輔助性的作用。那么,我們應(yīng)從哪個角度去看待欣賞教學的特色及作用?筆者認為,理解教學本身的意義是一種美術(shù)教育的手段,所要做到的不僅是培養(yǎng)學生的審美觀與情趣,而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達美術(shù)的教育意義,讓學生在欣賞過程中得到感悟與審美體驗,這恰好也是欣賞教學的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學審美功能,全面發(fā)揮其教育作用,把資源最大化。如學生在其他學科里面獲取新知一樣,偶然性地得到一種美的享受,這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一,但這不是美術(shù)欣賞教學的主要特點。

        四、教學計劃的制定

        對于高中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言,應(yīng)對近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計劃和具體要求進行深入的分析,并在此基礎(chǔ)上制定出符合實際的教學計劃。在教學過程中,根據(jù)學生的主觀意愿以及個性差異,對教學計劃進行必要的修改和調(diào)整,對學生在日常交往、學習以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察,給學生提供充足的自由發(fā)展空間,使學生在一個輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學習氛圍中實現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。

        現(xiàn)代社會科學的快速發(fā)展,對培養(yǎng)人才提出了新的要求,不僅要在個性方面獲得和諧的發(fā)展,而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)教育作為學校教育的重要組成部分,具有其他學科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu),培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力,它的最終目的是造就個性完善的人,以及由此產(chǎn)生的整個社會的穩(wěn)定、和諧和進步。美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程,是陶冶學生高尚情操,提高學生審美能力,增強學生對自然和生活熱愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標準提出:“通過學習美術(shù),豐富學生的視覺、觸覺;發(fā)展學生的空間思維和動手能力;激發(fā)學生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力,達到能用美術(shù)來表達自己的情感和思想,從而提高學生的審美能力,完善人格。”

        高中美術(shù)特色教育,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性,又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性,還要以“美”育“德”,以“美”育“智”,以“特色”促“全面”,教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。

      高中美術(shù)工作計劃7

        一、目標

        為了進一步提高學生對美術(shù)的興趣,不斷提高學生的美育素質(zhì),優(yōu)化學校的育人環(huán)境,創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容,從而進一步加強美育特色。

        二、主要任務(wù):

        1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘?qū)W生潛能,促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍;

        2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念,特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;

        3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步、不斷完善,能力全面提高,通過學生的主觀能力,主張多樣,即在學生能夠理解的前提下,掌握旁通涉獵,淺嘗輒止的原則,教給學生多樣的繪畫形式,多樣的繪畫方法。

        三、實施步驟:

        第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

        每學年度開始,教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。

        第二階段:具體實施完善階段

        利用課外活動時間和節(jié)假日,指導學生進行訓練,并積極組織學生參加各種比賽活動,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術(shù)水平。

        通過以上工作,使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的'學生。

        四、主要方法與措施:

        1、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發(fā)揮學生的聰明才智。

        2、定期進行比賽,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

        3、教育學生取人之長、補己之短,互相學習,共同提高。

        4、在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動,給學生創(chuàng)設(shè)展示才華的機會

        總之,通過培養(yǎng)學習,使學生在原來的水平上有一個較大的提高,熟練掌握一些藝術(shù)技能,從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì),達到實施素質(zhì)教育的目的,促進課程改革的全面推進。

      高中美術(shù)工作計劃8

        一、主要工作

        1.積極開展集體調(diào)研工作,推動我市高中美術(shù)教育教學改革深入開展。根據(jù)本學期部門集體調(diào)研工作計劃,深入基層開展集體調(diào)研。在集體調(diào)研期間,認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題,與學校一道加以分析,提出切實可行的解決辦法;與一線教師同行共同實踐,研究,切實發(fā)揮學科教研員在學科教育教學中的研究、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用,有效指導學校和教師的教學、教研工作,促進學校美術(shù)教育教學的健康發(fā)展,同時完成學科集體調(diào)研報告。

        2.依照骨干教師培訓計劃,做好骨干教師培訓工作。本學期骨干教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業(yè)技能培訓階段,完成對教學設(shè)計專題培訓成果匯總,適時召開學段跨學科教學設(shè)計成果觀摩,開闊學科教師的教學視野,實現(xiàn)培訓成果的轉(zhuǎn)化與推廣;二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度,教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學發(fā)展的教學評價體系,具體采取以課題研究為主線,理論先行,實踐研究跟進的培訓策略,開展深入的行動研究,力求實現(xiàn)美術(shù)教學評價上新突破,進以推動高中美術(shù)課程改革;三是做好學科骨干教師的專業(yè)技能培訓,有效提高學科教師專業(yè)技能。

        3.深入城市中薄弱學校和農(nóng)村學校,加強服務(wù)指導。根據(jù)學院的工作思路和部門工作計劃安排,高中美術(shù)學科精選兩所薄弱學校,進行跟蹤式教研指導。采取了解現(xiàn)狀,幫助學校查找制約學校藝體教育教學發(fā)展主要問題,并加以分析,與學校共同確定指導方案,分階段進行研究、指導和服務(wù),從根本上解決學校教學實際問題。針對農(nóng)村學校實際,有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校、校際交流,結(jié)對幫扶活動,促進農(nóng)村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發(fā)展。

        二、主要工作

        期初教材輔導和教學觀摩活動。

        其一:教材輔導做到主題明確,發(fā)現(xiàn)問題準確,分析問題透徹,解決問題辦法具有實效,引導一線教師在研究和解決實際問題中,會用教材,用好教材,提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力,從而提高美術(shù)課堂教學效率。

        其二:通過教學引路和觀摩課研討活動,促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀,提高對美術(shù)教學工作的'重視程度,也就是說,從思想上重視了,老師們才有勇于拼博的干勁,才能激活課堂教學,從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學能力。

        2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓,提前做好學科新任教師培訓計劃,按時下發(fā)給每一名新任教師手中,讓每一名新任教師明確具體的學習任務(wù)。按計劃完成實踐指導、教學觀摩研討、說課并上實踐課,切實有效地提高新任教師教學能力。

        3.科研工作。做好“十一五”期間實驗課題的指導工作,重視科研成果的積累,通過科研課題研究解決美術(shù)教育中的重點問題,以點帶面促進校本研訓和校本課程開發(fā)的科學發(fā)展。同時,牢固樹立“問題即課題意識”,鼓勵教師進行專題研究,積極開展行動研究,切實解決教育教學中的實際問題,提升育人質(zhì)量。

        4.研訓教師上研究課。依照學院研訓教師培訓考核要求,為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力,在部門統(tǒng)一安排下上好研究課。

        5.兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量,落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責,發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學科要制定切實可行的學科中心組計劃,定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議,定期開展活動,發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導、教師培訓等工作中的骨干作用。加強學習管理,強化職責教育,提高認識,統(tǒng)一步調(diào),積極組織研討,集思廣益,形成集體研究的運作機制,保障高中美術(shù)教研工作的順利推進。

        三、其他工作

        1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓部安排的相關(guān)工作,配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

        2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

        附:計劃月程表

        8月

        1. 高中美術(shù)學科教材輔導

        2.召開各縣區(qū)高中美術(shù)教研員及中心組成員會,貫徹落實新學期教研工作計劃

        9月

        3. 召開期初新教材引路課觀摩活動

        4.集體調(diào)研

        5.骨干教師培訓、新任教師培訓

        10月

        6. 骨干教師培訓、新教師培訓

        7.學段骨干教師教學設(shè)計專題成果觀摩交流

        8. 研訓教師上研究課

        9.集體調(diào)研

        11月

        10.骨干教師培訓,新教師培訓

        11. 學科與集體調(diào)研

        12. 開展“送訓下鄉(xiāng)”教研活動

        12月

        13.骨干教師培訓,新教師培訓考核

        14. 集體調(diào)研

        15.高中美術(shù)學科中心教研組工作會議

        1月

        16.撰寫調(diào)研報告,整理學科業(yè)務(wù)檔案、學期工作總結(jié)、下學期工作計劃制定

      高中美術(shù)工作計劃9

        一、教學分析:

        本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,這四個學習領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

        二、學生基本情況分析:

        初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的`美術(shù)能力。

        初二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識,所以學起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

        由于課上時間有限,學習內(nèi)容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

        三、教學目標:

        (1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。

        (2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。

        (3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

        (4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

        (5)選擇有情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

        (6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發(fā)學生學習的*。

        四、教學方法設(shè)計:

        美術(shù)教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的美術(shù)知識。

        認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

        培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

      高中美術(shù)工作計劃10

        根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學習情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學計劃與設(shè)想:

        高一:

        上學期:

        注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的.寫生——靜物素描臨摹

        下學期:

        靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

        高二:

        上學期:

        石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨。麑W期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導時間進行)

        下學期:

        人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導時間進行)

        高三:

        上學期:

        人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓練

        下學期:

        全面進入高考備考階段,針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業(yè)考試。

      高中美術(shù)工作計劃11

        一、情況分析:

        美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

        “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

        二、學習內(nèi)容

        本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

        學習活動建議

        ·美術(shù)語言及鑒賞方法

        ·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用

        鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。

        用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。

        充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報告。

        除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

        三、成就標準

        通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:

        (1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。

        (2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。

        (3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

        (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。

        (5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。

        (6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

        1、認知目標 :

        1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

        2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

        3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

        4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

        2、理解目標:

        1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

        2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

        3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

        四、具體實施計劃:

        1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

        充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。

        2、課堂教學延伸

        為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的.信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

        3、具體實施措施:

        發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

      高中美術(shù)工作計劃12

        美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,采用學校提出的三段式教學方法,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

        一,指導思想:

        進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

        二,教學目標:

        本學期我只擔任高二年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務(wù)。

        三、具體工作:

       、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。

       、谡n堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。

        四、教材分析處理:

        1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。

        2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

        3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,例如第十三課,西方現(xiàn)代藝術(shù),只選擇幾個流派進行講解,學生會更加容易掌握與理解,從而更利于學生的.實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

        4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

        五、具體教學進度:

        第2-6周:中國畫

        第7-9周:水彩畫

        第10-11周:水粉畫

        第12-13周:油畫

        第13-14周:版畫

        第15-16周:漫畫

        總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

      高中美術(shù)工作計劃13

        一、情況分析。

        本班學生共有43人,其中男生24人,女生19人,均為本學期的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有4個學生上過大班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以大部分學生入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。另外有部分學生在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分學生在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)學生是獨生子女不無關(guān)系。有些學生在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長一手包辦,如在學生吃飯的時候幫助進餐;學生玩具玩好后由家長整理;幫助學生穿脫衣褲等等,這不僅使學生失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成學生依賴性強、生活技能差。

        1、通過各種教育手段讓學生能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

        2、提醒幫助學生遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

        3、培養(yǎng)學生初步的.自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

        4、調(diào)動學生的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

        5、鼓勵學生愿意與同伴交往。

        6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

        7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

        8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

        三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵學生動手參與,發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高學生的環(huán)保意識。

        2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著學生身心諸方面發(fā)展需要,滿足學生的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

        3、充分利用家長資源,鼓勵家長與學生一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

        四、具體工作措施。

        1、堅持“一切以學生利益優(yōu)先”的工作原則,尊重學生,平等地對待學生。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞學生利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以學生利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

        2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

      高中美術(shù)工作計劃14

        一、課程簡介

       。ㄒ唬┱n程教學目的與任務(wù):

        素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課,也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習,使學生基本上掌握基本的造型原理,規(guī)律及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法,使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

       。ǘ┱n程教學的總體要求:

        通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練,要求三個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

       。ㄈ┱n程的基本內(nèi)容:

        靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手,人物全身

        二、課程教學總體安排

       。ㄒ唬⿲W時分配建議表

        學時分配建議表

       。ǘ┛荚嚪绞剑

        考試方法:根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

        成績構(gòu)成:構(gòu)圖30%,形體40%,塑造30%

        三、課程教學內(nèi)容及基本要求

       。ㄒ唬╈o物結(jié)構(gòu)素描(7課時)

        1、教學目的與要求

       。1)目的:讓學生全面了解線條在畫面中的作用,透視關(guān)系對畫面的影響:線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

       。2)要求:學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能嚴謹?shù)倪\用透視理論,空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

        2、教學重點與難點

       。1)教學重點:構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

       。2)教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)

       。3)教學方法:利用多媒體進行教學,結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。

        4、教學主要內(nèi)容:

       。1)透視的原理認識與應(yīng)用

        A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(圓形)透視。

        (2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

       。3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

       。4)構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識

       。5)線條與空間的關(guān)系

        (6)曲線形體的'表現(xiàn)

        5、作業(yè)練習:幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

       。ǘ╈o物全因素調(diào)子素描(42課時)

        1、教學目的與要求:

        (1)目的:讓學生全面了解光影在畫面中的作用,調(diào)子在畫面中的作用,以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

        (2)要求:學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質(zhì)感,虛實等氣氛。

        2、教學重點與難點

       。1)教學重點:光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

       。2)教學難點:從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

        3、教學方法:利用多媒體進行教學,結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。

        4、教學內(nèi)容

        (1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

       。2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

        (3)觀察能力訓練

        A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。

       。4)調(diào)子與形的關(guān)系

       。5)畫面的深入刻畫

        5、作業(yè)練習:

        幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。

        (三)石膏(21課時)

        1、教學目的與要求:

        (1)目的:讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,整體概括處理對象。

       。2)要求:學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,造型能力,形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

        2、教學重點與難點:

       。1)教學重點:石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。

       。2)教學難點:石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

        3、教學方法:

        利用多媒體進行教學,結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。

        4、教學內(nèi)容:

       。1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié))

       。2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

       。3)石膏頭像繪畫步驟。

        (4)石膏胸像訓練(明暗,空間,質(zhì)感)

      (5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態(tài)關(guān)系

        5、作業(yè)要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。

       。ㄋ模┤宋镱^像(42課時)

        1、教學目的與要求:

       。1)目的:讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

       。2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

      2、教學重點與難點:

        (1)教學重點:整體形象與五官之間的關(guān)系。

       。2)教學難點:根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

        3、教學方法:利用多媒體進行教學,結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。

        4、教學內(nèi)容:

        (1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

        (2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓練。

        (3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系,衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn))

       。4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn))

        (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

       。6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓練)

       。7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

        5、作業(yè)要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

       。ㄋ模┤宋镱^像(42課時)

        1、教學目的與要求:

       。1)目的:讓學生掌握半身帶手,全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,手的刻畫與表現(xiàn)。

       。2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。

        2、教學重點與難點:

       。1)教學重點:人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

        (2)教學難點:人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。

        3、教學方法:

        利用多媒體進行教學,結(jié)合具體的圖例分析,課堂講授,示范與實例分析相結(jié)合。

        4、教學內(nèi)容:

       。1)頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

       。2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓練。

       。3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

        5、作業(yè)要求:人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

        四、課程設(shè)計要求:

        在教學過程中,可以按照教學大綱的內(nèi)容準備教案,準備多媒體教學的圖片,范圖,按照循序漸進、因材施教的原則,努力讓你的每一個學生都能逐步提高,學有所長!

      高中美術(shù)工作計劃15

        高一:

        上學期:

        注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學期:

        石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨。ㄕ嫒宋骞賹懮驶A(chǔ)知識——靜物色彩臨。麑W期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行)

        高二:

        上學期:

        人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的`速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行)下學期:

        人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓練

        高三:

        全面進入高考備考階段,針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業(yè)考試。

        高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達到目標:

        高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對外美術(shù)比賽,優(yōu)良率達到50%,合格率達到90%(力爭達到95%)高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學生需要進一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開始進入設(shè)計部分的了解和學習。

        高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學生要加強模擬考試的練習,能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

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