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      教師研修工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-29 15:00:02 工作計(jì)劃 我要投稿

      教師研修工作計(jì)劃

        時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的教師研修工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      教師研修工作計(jì)劃

      教師研修工作計(jì)劃1

        一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

        1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),結(jié)合課改的要求,根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,提高課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

        2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求,確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育,嚴(yán)禁體罰學(xué)生,嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

        3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體,及時(shí)“充電”,讀讀專(zhuān)著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等,全面提升自身的文化品位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

        二、以教研組建設(shè)為重點(diǎn),提升教師整體素質(zhì)。

        1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè),每位青年老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討,要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí),首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課,由備課組長(zhǎng)做好記錄,教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn),真誠(chéng)助指正,并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處,在備課組中進(jìn)行研討,以引起全體備課組成員的重視,集思廣益,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行思,做好思摘記,使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

        2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo),鉆研教材,眾心齊力,發(fā)動(dòng)集體的力量,定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng),資源共享,特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流,經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法,并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神,做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

        3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué),從中提出教研課題,探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重思、重合作的教研氛圍,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力,增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力,要以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我思”為抓手,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的.能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性,引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)的前沿,促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

        三、以教學(xué)常規(guī)為抓手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。

        1、加強(qiáng)集體共同探討,各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”,及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處指出。

        2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

        3、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

        4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

        5、利用數(shù)學(xué)博客群,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

      教師研修工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)年以《xx學(xué)校20xx年校本研修工作計(jì)劃》為引領(lǐng),結(jié)合學(xué)年教學(xué)教研工作,立足校本實(shí)際,以“課堂探究式教學(xué)高效性的研究”為載體開(kāi)展活動(dòng),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平。

        二、研修目標(biāo)和內(nèi)容

        1、通過(guò)參加集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,著力打造高效課堂、精品課堂。

        2、結(jié)合我校推進(jìn)高效課堂教學(xué)實(shí)施的實(shí)際,不斷加強(qiáng)新教育教學(xué)理論、方法技術(shù)的學(xué)習(xí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教育教學(xué)科研能力。

        3、進(jìn)一步研讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。三、具體措施

        (一)、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

        多渠道的學(xué)習(xí)。在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁(yè),參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的QQ群討論和各種論壇活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的.;經(jīng)常閱讀《小學(xué)科學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。

        (二)、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

        時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

       。1)及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人在教育教學(xué)中的得失,寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)反思。

       。2)通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的教育教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,至少寫(xiě)出1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,努力發(fā)表或參加各種評(píng)選。

       。ㄈ、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

        作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,我將積極參加學(xué)校、教研組教研活動(dòng)。虛心向各位教學(xué)能手學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在本學(xué)年聽(tīng)夠40節(jié)公開(kāi)課,并及時(shí)評(píng)課、議課。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)后寫(xiě)出心得,將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以?xún)?nèi)化,作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

        (四)、研究課堂教學(xué)。

        1、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),注意多鉆研、勤思考,切實(shí)解決“教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)、教得怎么樣,學(xué)得怎么樣”的問(wèn)題。并積極參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

        2、積極進(jìn)行研究課教學(xué),結(jié)合科學(xué)課堂探究式教學(xué)高效性的研究課題,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力,形成學(xué)生樂(lè)學(xué)的教學(xué)特色。在實(shí)踐中、總結(jié)和反思中來(lái)提升自己的教學(xué)效能。

       。ㄎ澹⑻嵘蒲兴。

        1、撰寫(xiě)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)方面的論文1篇。

        2、上好學(xué)期公開(kāi)課,整理成實(shí)錄,反思,寫(xiě)成案例。

        3、結(jié)合教研組課題研究計(jì)劃,做好階段性研究小結(jié)。

        以上是本人的研修計(jì)劃,希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),在名師的指引下,教育理念得到更新,教學(xué)技能得到提升,專(zhuān)業(yè)化水平得到發(fā)展。

      教師研修工作計(jì)劃3

        回首過(guò)去一年,既有驚心動(dòng)魄的風(fēng)云突變,又有豪情萬(wàn)丈的砥礪前行。一年來(lái),我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民眾志成城、迎難而上。轉(zhuǎn)眼已到20xx,我們又將是一個(gè)“奮進(jìn)之年”,對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),新學(xué)期亦是“挑戰(zhàn)和奮進(jìn)之年”。

        一、思想政治

        首先必須始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書(shū)又育人。四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個(gè)人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

        三、課堂教學(xué)

        課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的.快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。

        課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力做到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

        愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣就自然而然成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

        課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

        四、課外活動(dòng)

        學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的班級(jí)興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        “大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!鼻斑M(jìn)道路上,本續(xù)期我將大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,辛勤耕耘、勇往直前!

      教師研修工作計(jì)劃4

        教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)合本人的實(shí)際情況,特制定自我研修計(jì)劃:

        一、指導(dǎo)思想

        遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

        二、端正學(xué)習(xí)觀(guān)念

        1、堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

        2、要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的`。

        三、教研措施

        1、認(rèn)真研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。認(rèn)真自學(xué)教材《有效研修》,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會(huì),理解,掌握研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。

        2、在活動(dòng)中,認(rèn)真做好筆記,注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。

        3、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中,使研修活動(dòng)從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。

        4、在校本研修活動(dòng)中,認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè),提升質(zhì)量。

        5、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過(guò)程中,要與實(shí)踐相結(jié)合。要不斷的反思,并且寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。

        總之,我一定按計(jì)劃認(rèn)真踐行,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,更新學(xué)習(xí)觀(guān)念;認(rèn)真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。

      教師研修工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)為指導(dǎo)思想,立足我校實(shí)際,以校本研修為主平臺(tái),以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和

        “優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

        二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求:

        1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的`新型教師。

        3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

        4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

        5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

        6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

        三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        1、聽(tīng)評(píng)課,在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。

        2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也面積提高學(xué)生的成績(jī)。

        3、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍及報(bào)刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并做好教學(xué)隨筆。

        4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

        四、活動(dòng)與實(shí)施:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提高自身常規(guī)意識(shí)。

        2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī),廣泛聽(tīng)取饋意見(jiàn)并積極改進(jìn),爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

        3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

        4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。深化思教研活動(dòng),范圍包括:課堂教學(xué)思、課前和課后的思,不少于15節(jié)。

        5、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

        6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后思,得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

        教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以,我們要遵守學(xué)校的安排,積極參加教研組活動(dòng),積極參與校本研修,和同行貌同學(xué)習(xí),共同提高。

      教師研修工作計(jì)劃6

        為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

        一、研修目標(biāo)

        1、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的管理理念和管理水平。

        4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、研修內(nèi)容

        1、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等,加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向,形成科學(xué)的.人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

        2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育的理論著作,豐富自己的教育知識(shí),提高自己的教育水平。

        4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

        5、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論,努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

        三、具體措施及安排

        1、每周利用幾小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí),并做好要點(diǎn)筆錄。

        2、每年寒暑假讀一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì),寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍

        3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng),并認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,積極討論,爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲,并讓老師們也有所收獲。

        4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)不足之處,寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

        5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求,決不松懈。

      教師研修工作計(jì)劃7

        從事教育的我們需要不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)有一個(gè)新的要求,本學(xué)期我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口。

        一、學(xué)情分析:

        本學(xué)期我擔(dān)任三(11)、(12)班數(shù)學(xué),這兩個(gè)班是我是我?guī)У牡谌,所以?duì)學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考、樂(lè)于思考、喜歡數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、教學(xué)措施:

        1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活地處理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽(tīng)課的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。針對(duì)我們班部分學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過(guò)程中,主要采取“分工責(zé)任制”,將每個(gè)大組分成三個(gè)小組,由小組長(zhǎng)每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒(méi)有完成的由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督補(bǔ)充完整,小組長(zhǎng)的作業(yè)由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評(píng)教育,若達(dá)到三次以上沒(méi)達(dá)到要求的,將請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行溝通,并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評(píng)比。讓每個(gè)班干部分工明確,加強(qiáng)監(jiān)督力度,做到賞罰分明,杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣。

        2、注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計(jì)算能力,講求精講多練,采取及時(shí)有效的'措施解決所存在的問(wèn)題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算能力較差的實(shí)際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁(yè)口算題卡的練習(xí),針對(duì)筆算能力較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長(zhǎng)批改,從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。

        3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

        4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。補(bǔ)差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)質(zhì)疑。對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。對(duì)后進(jìn)生做到:誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專(zhuān)心致志,精益求精,從枯燥中尋樂(lè)趣,于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時(shí),課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問(wèn)題,多給后進(jìn)生機(jī)會(huì),適時(shí)的給與輔導(dǎo),使其體驗(yàn)成功的喜悅。后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改,及時(shí)的對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

        5、多進(jìn)行家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進(jìn)進(jìn)步。

        以上是我在本學(xué)期工作中的安排,在具體的實(shí)踐中,我會(huì)不斷修改反思,不斷學(xué)習(xí),一切為從學(xué)生出發(fā),為了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)而盡自己最大的努力。

      教師研修工作計(jì)劃8

        以“抓均衡,提質(zhì)量,促和諧”為目標(biāo),圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(zhǎng)發(fā)展工作,積極參與校本培訓(xùn),切實(shí)提高自身素質(zhì),努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障。具體工作與措施:

        一、參與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn),深化教師培訓(xùn)工作

        校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本,以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,多渠道、多形式、多層次地開(kāi)展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí),每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。

        1、聆聽(tīng)中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,聽(tīng)校內(nèi)外教育專(zhuān)家作教育教學(xué)講座,從而開(kāi)闊視野,不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)”,促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

        2、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“序”的意識(shí)的教育,開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)。

        3、整合教學(xué)教研力量,召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,開(kāi)展教學(xué)研究專(zhuān)題探討活動(dòng),以“聚焦課堂教學(xué),疑難問(wèn)題”為中心,不斷聚力教師,聚焦課堂,構(gòu)建“三有”課堂。

        4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng),參加教研組組織開(kāi)課評(píng)課活動(dòng),兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要內(nèi)容包括:備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀(guān)看優(yōu)秀課件、課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等。

        5、打造思想校園,參與教師讀書(shū)活動(dòng),并寫(xiě)出讀后感。

        二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng),深化教師專(zhuān)題培訓(xùn)

        專(zhuān)題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,以“落實(shí)教學(xué)常規(guī),疑難問(wèn)題”為主題,以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專(zhuān)題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

        1、疑難問(wèn)題。以課程改革為中心,鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),深度新課程新教材疑難問(wèn)題。通過(guò)學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,建設(shè)生本課堂,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人。

        2、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,全力打造科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的.精品課例,實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        三、參與科研興校工程,提升辦學(xué)綜合實(shí)力

        1、提升教師個(gè)人課題研究能力,打造科研品牌。從事個(gè)人課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值。積極開(kāi)展教學(xué)研究、論文撰寫(xiě)、課題研究,提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

        2、通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,即重點(diǎn)開(kāi)展新課程研究,使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)手段與方法研究,使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究,使自身能夠進(jìn)行“因材施教”。

      教師研修工作計(jì)劃9

        通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

        一、研修主題

        為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

        二、研修目標(biāo)

        為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

        三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)。

        2、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》。

        四、研修過(guò)程

       。1)摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的扶計(jì)劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

        (2)具體實(shí)施扶轉(zhuǎn)化措施:

        1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

        2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

        3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

        4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的`能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花力氣。

        5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

        6、進(jìn)行家,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

        (3)完成相應(yīng)扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

        五、預(yù)期研修成果

        通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學(xué)數(shù)學(xué)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

      教師研修工作計(jì)劃10

        為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果,把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái),提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,特制定本課教研計(jì)劃:

        一、研究目標(biāo)

        1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑,圍繞教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升,開(kāi)展具體而深入的教學(xué)研究。

        2、在教學(xué)過(guò)程中,重視問(wèn)題在學(xué)習(xí)中的作用,以問(wèn)題為中心,問(wèn)題為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

        3、在國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過(guò)程中,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),改變教(學(xué))方式,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

        4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

        5、搜集教育教學(xué)素材,開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件,組建教學(xué)資源庫(kù),利用校園網(wǎng),達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。

        二、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),實(shí)施課題專(zhuān)項(xiàng)研究

        首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,我們應(yīng)樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān),提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問(wèn)題,在解決問(wèn)題的開(kāi)始,學(xué)生和教師要對(duì)問(wèn)題解決的目標(biāo)形成共同的'理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生要確定對(duì)解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念,即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,小組成員通過(guò)對(duì)細(xì)化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學(xué)進(jìn)行交流評(píng)論,形成解決問(wèn)題的方案,從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

        三、預(yù)期的研究結(jié)果

        1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究,在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

        2、提高了自身的教學(xué)水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫(xiě)課題研究小結(jié)或報(bào)告。

        教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃4

        新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

        1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇心得體會(huì),上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,講好一口普通話(huà),寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。

        2、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章,學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán),權(quán)。

        3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

        4、重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識(shí)技能落到實(shí)處。

        5、體育教師要認(rèn)真做好論文的撰寫(xiě)工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

        6、認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

        總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué),充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

      教師研修工作計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想

        通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

        二、研修目標(biāo)

        1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

        2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

        3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

        三、研修方式及內(nèi)容

        1、積極學(xué)習(xí)。

        珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

        2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。

        對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

        3、反思總結(jié)。

        每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì)、積極撰寫(xiě)研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

        4、學(xué)以致用

        爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

        小學(xué)教師2、0研修計(jì)劃3

        希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺(tái)能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課,熱愛(ài)學(xué)習(xí),讓同事們互相促進(jìn),提高自己的教育效率,F(xiàn)就評(píng)價(jià)結(jié)果和專(zhuān)家的建議,結(jié)合自己的實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃。

        一、自我分析:

        在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò)。熟練操作多媒體設(shè)備等,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),熟練應(yīng)用,可以通過(guò)多種方法獲得數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法。在計(jì)劃和準(zhǔn)備方面,我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面,使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育過(guò)程,提高技術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但是,在評(píng)價(jià)和診斷方面有嚴(yán)重的不足,如果沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),在診斷方面就會(huì)感到無(wú)法著手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識(shí),掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

        應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò)。也許是因?yàn)樽约簩?duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,這幾年的教育改革也改變了觀(guān)念。計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷是嚴(yán)重的問(wèn)題,在發(fā)展目標(biāo)中列出。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

        二、環(huán)境分析:

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對(duì)落后。無(wú)論是設(shè)備還是整體觀(guān)念。教育任務(wù)也很重。

        發(fā)展目標(biāo):

        1、在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在準(zhǔn)備、組織和管理、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個(gè)方面,重點(diǎn)理解評(píng)價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo),通過(guò)這次訓(xùn)練

        2、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理、評(píng)價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和準(zhǔn)備這個(gè)評(píng)價(jià)列出了6點(diǎn),組織和管理有5點(diǎn),評(píng)價(jià)和診斷有4點(diǎn),我一個(gè)一個(gè)地理解,一個(gè)地學(xué)習(xí),使它們?nèi)跁?huì)貫通,達(dá)到優(yōu)秀。

        3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,本人通過(guò)這次訓(xùn)練,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源,努力在專(zhuān)業(yè)水平上大幅度提高。

        三、行動(dòng)計(jì)劃。

        如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),那么最大的困難可能就是時(shí)間問(wèn)題。但是,時(shí)間是海綿里的水,如果想擠的話(huà),總是有的!

        1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門(mén)課程,認(rèn)真觀(guān)看視頻,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

        2、積極參與BBS討論,積極參與話(huà)題討論和交流,與其他老師學(xué)習(xí)提高。

        3、加入學(xué)科所屬研討會(huì),參與研討會(huì)內(nèi)話(huà)題討論,積極發(fā)言,認(rèn)真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容。

        4、經(jīng)過(guò)充分后,完成培訓(xùn)作業(yè)1;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成培訓(xùn)作業(yè)2。

        實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻和講座,做筆記和交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教育應(yīng)用于教室。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書(shū)籍,多花時(shí)間鍛煉各種教育軟件,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

        最后給自己一個(gè)好祝福:走上新的臺(tái)階!

        小學(xué)教師2、0研修計(jì)劃4

        有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

        一、指導(dǎo)思想:

        通過(guò)學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

        二、研修目標(biāo):

        1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

        2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

        4、通過(guò)培訓(xùn),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

        三、研修的措施:

        1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

        2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

        3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

        四、研修的內(nèi)容:

        更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

        小學(xué)教師2、0研修計(jì)劃5

        自從教以來(lái),我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法,逐漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn)。因此,我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2、0提升培訓(xùn)的東風(fēng),好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足,讓更多的學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。為此,本人結(jié)合自身實(shí)際情況,制定如下個(gè)人研修計(jì)劃。

        一、研修目標(biāo)

       。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

        認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        (二)具體目標(biāo)

        1、組建青沃學(xué)團(tuán),帶領(lǐng)一部分老師通過(guò)對(duì)希沃白板5(EN5)的學(xué)習(xí),能在下學(xué)期開(kāi)學(xué),有一批老師能夠熟練的用EN5上課。

        2、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程(通識(shí)部分與中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科)、坊主推課里的英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

        3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

        4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、具體措施

       。ㄒ唬┨岣邔(zhuān)業(yè)水平

        1、學(xué)習(xí)新的教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過(guò)體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

        2、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

        3、提高師德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個(gè)師德高尚的教師。

       。ǘ┱J(rèn)真參加培訓(xùn)

        1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

        2、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

        3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

        4、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長(zhǎng)杏壇計(jì)劃,多聽(tīng)多學(xué)多實(shí)操,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

       。ㄈ┣谟诜此迹晟谱晕

        學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題,把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個(gè)人的行為,從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結(jié)束后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

       。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué),實(shí)現(xiàn)高效課堂

        利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

        三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

        培訓(xùn)結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學(xué)會(huì)其它與英語(yǔ)相關(guān)的軟件,學(xué)會(huì)希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會(huì)聲會(huì)影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中,能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識(shí),學(xué)會(huì)利用圖片、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

        “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn),但我相信,通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來(lái),定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合,實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

        小學(xué)教師2、0研修計(jì)劃6

        一、自我分析:

        我覺(jué)得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),對(duì)信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn),一定要好好利用這個(gè)平臺(tái),期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。

        逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校,配套硬件硬件設(shè)施缺乏,信息環(huán)境的營(yíng)造不夠,信息化資源庫(kù)嚴(yán)重缺乏,在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

        二、研修主題

        信息技術(shù)提升工程2、0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

        三、研修內(nèi)容:

        側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用,把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,提高自己課堂教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過(guò)課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí),科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教學(xué)相長(zhǎng)。

        四、研修措施和安排

        1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng),按照要求完成作業(yè)。

        2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提升自己的能力。

        3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫(xiě)課堂練習(xí)中,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

        4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等知識(shí),并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,徹底改變自己的教學(xué)方法,適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        五、預(yù)期效果

        1、理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

        2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能,熟練操作常用設(shè)備。

        3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用。

        4、通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

        5、具備信息道德與信息安全意識(shí),能夠以身示范。

      教師研修工作計(jì)劃12

        骨干教師的培養(yǎng)過(guò)程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證,我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn),骨干教師培養(yǎng)將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,并具有深遠(yuǎn)的歷史意義,也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過(guò)共同努力,在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師,使他們逐步成為區(qū)甚至市級(jí)的骨干教師,直到成為特級(jí)教師或更高級(jí)別的教師,甚至教育家。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前,逐步成為教壇新秀、育人模范,逐步加入到骨干教師的行列。這當(dāng)中,需要全體教師有計(jì)劃地逐步做好相應(yīng)的工作,有很強(qiáng)的毅力和工作的興趣;同時(shí),也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費(fèi)保障,用三年、五年、八年,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,持續(xù)地做好各項(xiàng)工作,一項(xiàng)一項(xiàng)地完成目標(biāo),或者突出地做好其中的兩到三項(xiàng)工作。為此,學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

        一、骨干教師候選人選評(píng)選條件

       。ㄒ唬﹫(jiān)持黨的基本路線(xiàn),堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè);認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針,教書(shū)育人,為人師表,具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng);有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

       。ǘ﹫(jiān)持在教育教學(xué)第一線(xiàn)工作,有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想,在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位;對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)業(yè)績(jī)突出,在全區(qū)處在前列。

       。ㄈ┙瓿袚(dān)過(guò)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究,取得較高水平的研究成果,本人科研成果對(duì)全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用;發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作。

        (四)近三年承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上教科研部門(mén)組織的.教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中的公開(kāi)課,或區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)規(guī)劃部門(mén)立項(xiàng)的課題部門(mén)所組織的區(qū)級(jí)以上教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

       。ㄎ澹┳杂X(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力,對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn)。

       。┙處熅哂兄袑W(xué)一級(jí)教師職務(wù),年齡一般不超過(guò)45歲。

       。ㄆ撸┙5年獲得區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

        (八)具備下列條件之一者(近三年來(lái)):

        1、有自己獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)方法,并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響;

        2、獨(dú)立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著(不含教案、試題、論文集等);

        3、獨(dú)立承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上(含教育科學(xué)規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門(mén)立項(xiàng)的)科研課題,研究成果具有較大應(yīng)用價(jià)值;

        4、獲得過(guò)區(qū)級(jí)以上人民政府委托評(píng)定的教學(xué)成果獎(jiǎng),或受區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)委托評(píng)定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng);

        5、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度,教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級(jí)教師;

        6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,在教育界有一定影響,做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

        二、骨干教師候選人選評(píng)選辦法

        本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員,下學(xué)年教師自己申報(bào),教研組內(nèi)評(píng)議,每組推薦2人,學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組織審核,最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評(píng)選每3年進(jìn)行一次。

        三、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

        1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果,每年要向校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行一次年終的工作匯報(bào)(必要時(shí),可以向全體教師述職),每年至少開(kāi)出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。

        2、工作有激情,工作效率較高,在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用,促使本備課組、教研組教學(xué)成績(jī)大幅提高,學(xué)生評(píng)價(jià)較好,能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù),能主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)教育研究

        3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,必須完成相關(guān)的工作,并有所作為。不作為(工作缺乏激情;工作效率一般;在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評(píng)價(jià)一般。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,不進(jìn)行研究,教學(xué)成績(jī)低于平均水平)者,將取消其候選人資格。

        四、校級(jí)骨干教師的確立

        學(xué)校每年組織對(duì)骨干教師候選人考核(考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等),任何一名候選人,通過(guò)考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號(hào)?己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)?己私Y(jié)果將作為選送高一級(jí)骨干教師候選人的主要依據(jù)。對(duì)評(píng)選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每屆任期3年,不搞終身制。

        五、校級(jí)骨干教師的職責(zé)

       。ㄒ唬⑿<(jí)骨干教師要勇于創(chuàng)新,反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)一篇論文、著書(shū)立說(shuō),每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的,既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭(zhēng)取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會(huì)影響的優(yōu)秀教研成果。

       。ǘ、充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,各位骨干教師要積極執(zhí)教觀(guān)摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座,并根據(jù)教育行政部門(mén)的安排,承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、優(yōu)化,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。

        (三)具體考核任務(wù):

        1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課(主動(dòng)上報(bào))。

        2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座(學(xué)校按排)。

        3、指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),同時(shí)自我加壓,主動(dòng)發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒?jí)別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

        4、三年內(nèi)必須有省級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文,近三年中參與市級(jí)以上課題研究一個(gè)。

        5、在上級(jí)教科研部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中,所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色。

        6、在上級(jí)教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列,同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jī)提高且均處于優(yōu)秀行列。

        六、骨干教師的權(quán)利和待遇

        1、評(píng)定為學(xué)校骨干教師者,享受一定的科研津貼。

        2、參加高級(jí)別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。

        3、定期組織外出考查學(xué)習(xí)。

        4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評(píng)選和職稱(chēng)評(píng)定,同等條件下優(yōu)先,同時(shí)作為評(píng)選更高級(jí)別榮譽(yù)的主要依據(jù)。

        6、骨干教師每一任期為三年。滿(mǎn)三年時(shí)由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,考核合格的則繼續(xù)任用一期,考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及津貼。

      教師研修工作計(jì)劃13

        一年之計(jì)在于春,新的學(xué)期正式拉開(kāi)帷幕,在本學(xué)期為了更好、更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,更好地完成教育教學(xué)工作。結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。作為新時(shí)代的教師,要“勇于創(chuàng)新,追趕發(fā)展”教師發(fā)展是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,積極學(xué)習(xí)拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育向更好的發(fā)展;實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點(diǎn),掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

       。ǘ┝⒆愠R(guī)教學(xué)。探索科學(xué)教學(xué)的有效途徑,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

       。ㄈ┳⒅亟(jīng)驗(yàn)積累。認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的`實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

        三、師德建設(shè);

        教書(shū)育人是教師的天職。作為一名教師必須要不斷學(xué)習(xí)提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀(guān)念。只有不斷學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的要求自己才能有良好的發(fā)展,成為一個(gè)合格的教師。

        無(wú)德無(wú)以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

        作為小學(xué)教師的我,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。作為一名教師我必須要不斷學(xué)習(xí)提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀(guān)念,做對(duì)得起學(xué)生的教師,成為學(xué)生心中合格的教師。

        四、常規(guī)工作:

       。ㄒ唬┱J(rèn)真上好每節(jié)課,勇于創(chuàng)新,站在學(xué)生的角度備出趣味生動(dòng)的體育課。

       。ǘ┘訌(qiáng)校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練,為今后比賽作好準(zhǔn)備。加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),留意人才選拔為武術(shù)校隊(duì)發(fā)現(xiàn)新人。扎實(shí)做好社團(tuán)訓(xùn)練工作開(kāi)展新的項(xiàng)目,規(guī)劃田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目,為演出做好準(zhǔn)備。二年級(jí)武術(shù)操展演,做好方案總結(jié)上一屆經(jīng)驗(yàn),為第二屆武術(shù)操展演活動(dòng)順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

       。ㄈ┓e極認(rèn)真完成組內(nèi)本學(xué)期各項(xiàng)校內(nèi)體育賽事的準(zhǔn)備及比賽工作,配合組內(nèi)做好田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,提前為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式演出做計(jì)劃。

       。ㄋ模┓e極參加年段教研活動(dòng),與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,共同研討,把握好教材,形成自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《教材》,《體育教學(xué)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

       。ㄎ澹┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使自己更具有能力。

      教師研修工作計(jì)劃14

        一、研修目標(biāo)

        根據(jù)山西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃,我校組織全體教師圍繞教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題,在課程專(zhuān)家引領(lǐng)下,通過(guò)案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話(huà)交流,通過(guò)研修,提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我;A(chǔ)教育改革與發(fā)展。

        二、研修項(xiàng)目

        小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修

        研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題,聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究,主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。

        三、研修時(shí)間安排

        上學(xué)期集中在9月、10月第二周,下學(xué)期集中在3月、4月第二周

        四、研修保障

       。ㄒ唬┙M織管理

        1.山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)行省、市、縣、校四級(jí)管理。省教育廳成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室”,辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。

        2.市級(jí)教育行政部門(mén)要成立培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組,負(fù)責(zé)本市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的信息更新、報(bào)名、編組和管理工作;根據(jù)遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和要求(見(jiàn)附件2),組建、管理本市中小學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì);協(xié)調(diào)指導(dǎo)縣區(qū)中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的組織和管理,對(duì)本市各培訓(xùn)點(diǎn)的研修過(guò)程進(jìn)行巡視督導(dǎo)。集中研修期間,負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)集中辦公的組織和管理服務(wù)工作。

        3.縣(市、區(qū))級(jí)教育行政部門(mén)是全員遠(yuǎn)程研修的管理主體。在市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌下做好研修學(xué)員的'信息更新、報(bào)名、編組、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)配備等工作,制定必要的規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)指導(dǎo)教師和各級(jí)學(xué)校研修工作的管理,做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和后勤保障工作。

        4.中小學(xué)校長(zhǎng)是此次研修工作第一責(zé)任人,各學(xué)校要具有教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件,參訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件3)。在研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn),為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件;要制定必要的規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻,督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討,組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討,保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

        5.暑期集中研修后,各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)積極組織各中小學(xué)開(kāi)展常態(tài)化校本研修,開(kāi)展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動(dòng)。要制定校本研修計(jì)劃,檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程,嚴(yán)格監(jiān)督管理,保證校本研修落到實(shí)處。

       。ǘ┡嘤(xùn)經(jīng)費(fèi)

        根據(jù)魯教師字〔20xx〕6號(hào)的規(guī)定,培訓(xùn)費(fèi)由組織單位(市、縣教育局或?qū)W校)統(tǒng)一支付,不得向教師個(gè)人收取費(fèi)用。

       。ㄈ┛己嗽u(píng)價(jià)

        為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,省項(xiàng)目辦將制定各學(xué)段課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè);制定組織單位(市和學(xué)校)、各級(jí)管理員(含技術(shù)人員)、指導(dǎo)教師、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確工作職責(zé),量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶(hù)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分18學(xué)分。

        研修工作結(jié)束后,各學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))要向本縣(市、區(qū))教育局提交研修總結(jié)報(bào)告,各市教育局向省廳提交總結(jié)報(bào)告;研修結(jié)束后,省項(xiàng)目辦將組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估,依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。

      教師研修工作計(jì)劃15

        為確保提高教師的自身業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)出一支教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,以提高學(xué)校教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),以提高教師素質(zhì)為理念,以保障教學(xué)質(zhì)量為底線(xiàn),讓每位教師三年內(nèi)從自身上都有較大的進(jìn)步和改觀(guān),特制定研修計(jì)劃如下:

        一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)校訂閱大量學(xué)習(xí)資料,利用每周五學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)并作好筆記。

        二,利用網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)觀(guān)看講座、講座光盤(pán)等提高教師的業(yè)務(wù)水平,并確定張麗玲、楊世云為講課帶頭人,每學(xué)期都舉辦“三課”活動(dòng),真正達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

        三,繼續(xù)鞏固抓好教師“雙基工作”,教師“雙基工作”是一項(xiàng)常抓不懈的工作,利用學(xué)習(xí)日,利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間真正學(xué)習(xí)好自身教學(xué)知識(shí),提高自己的知識(shí)水平。

        四,為教師搭建交流的平臺(tái),教師的教學(xué)貴在學(xué)習(xí),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方法,讓廣大教師多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和教研活動(dòng)。

        五,抓好教研工作,教研工作是提高教師教學(xué)能力的好途徑,每個(gè)教研組都有自己的`教研課題,根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容深入實(shí)際,抓好些項(xiàng)工作,并號(hào)召教師積極參加縣、鄉(xiāng)的教研課題研究,我校張麗玲、楊世云、張杰等教師的教研課題三年內(nèi)將達(dá)到預(yù)想的效果。

        六,鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),現(xiàn)我校年青教師都已達(dá)到本科學(xué)歷,部分教師也正參加學(xué)習(xí),三年后,本科學(xué)歷教師將達(dá)到90%左右,教師的學(xué)歷和教學(xué)評(píng)估相關(guān),教師進(jìn)修的欲望高了。

        七,加強(qiáng)名師學(xué)習(xí)工作,三年內(nèi)我校將有重點(diǎn)地培養(yǎng)出張麗玲、楊世云、這樣的教師參加名師講課活動(dòng),并為她們積極營(yíng)造氛圍搭建平臺(tái)。

        八,抓好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也和教師評(píng)估掛鉤,教師們參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性高了,我們也充分利用繼續(xù)教育教材,由專(zhuān)門(mén)教師講解培訓(xùn)并做好記錄。

        九,加強(qiáng)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí),反思、論文、交流來(lái)提高教師的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí),同時(shí)也為教師理論水平有所提高。

        總之,三年內(nèi)我校將以提高教師的自身業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),搭建交流的平臺(tái),全面提高教師的整體水平。

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