2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
人們有目的的行動，而要一連串特定邏輯關(guān)系的動作來完成特定的任務(wù)，這些有特定邏輯關(guān)系的動作所形成的集合整體就稱之為人們做事的一種方法。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃，歡迎參考~
篇一：2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研重點(diǎn)：
1、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。加強(qiáng)對教材教法的分析，切實(shí)提高教師基本素質(zhì)。
2、完成校本課程體系，完成校本課程的編寫。
3、做好教研組各層面的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。
4、 開展第六屆“師慧杯”校級競賽。推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5、確保教研活動的時效性。
6、做好畢業(yè)班升學(xué)考試與五年級全區(qū)數(shù)學(xué)統(tǒng)考工作。
三、教研組活動安排：
二月份：
1、上交材料、制定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
三月份：
1、解讀數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。
3、“師慧杯”校級競賽活動開始，說課。
4、常規(guī)檢查：查簽備課本和作業(yè)本。
四月份：
1、“師慧杯”校級競賽課課后點(diǎn)評。
2、“師慧杯”校級競賽活動結(jié)束，小結(jié)。
3、校本課程展示活動，測試。
4、常規(guī)檢查：查簽備課本和作業(yè)本。復(fù)習(xí)整理以備期中考試。
五月份：
1、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。
3、常規(guī)檢查：查簽備課本和作業(yè)本。
4、期終考試。整理總結(jié)教研組工作。
六月份：
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篇二：2017小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局教學(xué)工作意見，在教研室、學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”的教學(xué)理念。以新課程教學(xué)“六認(rèn)真”要求為抓手，以構(gòu)建“高效數(shù)學(xué)課堂模式”為主線，求真務(wù)實(shí)，營造我校教研、教學(xué)工作良好氛圍，實(shí)現(xiàn)有效教研，不斷提高我校數(shù)學(xué)教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。認(rèn)真落實(shí)七項(xiàng)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組成員的研究意識，把“高效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的.思想及時交流，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
4.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。積極組織參加上級各部門組織的各類評比活動。
5.抓好“培優(yōu)輔差”工作，適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
三、工作措施：
1.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的，學(xué)生是如何學(xué)的，知識是怎樣生成的，基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的，能力是怎樣培養(yǎng)的，學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。各人要按學(xué)校要求進(jìn)行備課和二次備課，每月由備課組長檢查，教導(dǎo)處抽查，期初、期中、期末根據(jù)《教師教學(xué)工作考評細(xì)則》對教師的備課進(jìn)行量化考核。
2.作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，實(shí)行“同題異構(gòu)課的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、同題異構(gòu)課的評課、交流、反思、總結(jié)”這樣的循環(huán)教研活動，每次都進(jìn)行點(diǎn)評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
4.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉教材的特點(diǎn)，以便更好得用好教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
5.圍繞“構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂模式”開展課例研究。加強(qiáng)課堂實(shí)例研究，促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教育理念，緊緊圍繞教學(xué)過程的三個轉(zhuǎn)化：“從知識本位向能力本位、從教師本位向?qū)W生本位、從接受性學(xué)習(xí)向探索性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化”，追求“學(xué)生快樂學(xué)，教師幸福教”的智慧教育。改革教學(xué)模式，打造高效課堂。轉(zhuǎn)變各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣等品質(zhì)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
6.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)專題理論，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
7.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組教師每個教研課題的研究工作，做到平時有行動，有積累，期末有成果。
8.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)
習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺。
9.開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
10、以活動為載體，積極開展各類學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的能力。如開展“數(shù)學(xué)與生活”小論文比賽、動手操作比賽、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動等，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅。通過各種小型數(shù)學(xué)比賽(如口算比賽、計算比賽、解題比賽、數(shù)學(xué)活動設(shè)計比賽等等)，既鞏固數(shù)學(xué)知識，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
四、主要工作安排
二月份：
1.制訂本校數(shù)學(xué)教研工作計劃，并組織學(xué)習(xí)。(第二周交流通過)
2.制定教研組、備課組活動計劃。(含學(xué)生單項(xiàng)訓(xùn)練與競賽內(nèi)容、安排等)
3.期初教學(xué)工作檢查。(重點(diǎn)：備課、計劃。第三周)。
4.組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。
三月份：
1.業(yè)務(wù)講座(構(gòu)建高效課堂系列講座之四，主講人：張素英。第四周)
2.“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)評比、研討。(低年級段，第五周。)
3.“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)評比、研討。(中年級段，第七周。)
4.教學(xué)“六認(rèn)真”月查。
5.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽活動。
四月份：
1.業(yè)務(wù)講座(構(gòu)建高效課堂系列講座之五，主講人：高鳳艷。第八周)
2.“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)評比、研討。(高年級段，第九周。)
3.期中學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查。(第十周)
4.期中教學(xué)視導(dǎo)。(第十一周)
5.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動。
6.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“教科書與教師教學(xué)方式”專題研討活動。
五月份：
1.構(gòu)建高效課堂專題研究：(1)課例。(2)系列講座之五，(主講人：陳義貴。第十二周)
2.教學(xué)“六認(rèn)真”月查
3.小小數(shù)學(xué)家競賽評比活動。(第十五周)
4.制定小學(xué)六年級數(shù)學(xué)階段復(fù)習(xí)意見。
六月份：
1.數(shù)學(xué)單項(xiàng)競賽，評比數(shù)學(xué)小明星。(第十六周)
2.制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。(第十七周)
3.組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“討論式”課題展示活動。
4.組織期末學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查。
5.期末教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
6.期末教學(xué)工作考評。
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