【熱門】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合五篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
為適應(yīng)形勢發(fā)展要求，全面推進素質(zhì)教育實施，切實增強學(xué)生德育工作的針對性、實效性和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)按質(zhì)按量完成任務(wù)。
一、 教學(xué)目的和任務(wù)
教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。
本期完成第九到第十六課共8課的教學(xué)教育任務(wù)，總授課時25課時，其他如活動、復(fù)習、檢測機動，期末統(tǒng)考成績力爭平均分達60分，及格率60％，優(yōu)良率20％，各項排名在市前20名。
二、 教材分析
1、特點：教材可讀性較強，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時代性強，強調(diào)學(xué)生能力水平，圖文并茂，配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點及難點：公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護權(quán)利，自覺履行義務(wù)
三、 初二學(xué)生特點：
學(xué)生積極性較好，課堂紀律一般，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習缺乏興趣，理解運用綜合能力較底，成績不理想。
四、 教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1．認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主動性。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2．虛心學(xué)習，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3．認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。
（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1．積極參加科組、市的教研活動，承擔學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2．努力學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績
1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習興趣，增強學(xué)生自信心。
3．開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4．搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。
（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動
配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。
�。ㄎ澹﹪烙诼杉�，教書育人
教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
�。┢渌�。與學(xué)校工作保持一致。
�。〞r間編排略）
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教研室的指導(dǎo)下，在小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)以來，通過組織教師認真學(xué)習銅山縣20xx年教學(xué)工作會議精神，使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識，增強了抓質(zhì)量的緊迫感和責任感，并切實認識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，二者之間并不矛盾：首先，課程改革的根本目的就是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，其次，隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進，試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實踐證明，綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已取得了初步成效。
二、加強教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習的同時，還切實加強了對教師的培訓(xùn)工作，一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn)；二是配合縣教研室，重點進行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實錄、面對面交流等形式，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。在選派教師走出去的同時，我校還加大了請進來的力度，先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座，從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計，一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達100余人次，占全校教師人數(shù)的95%以上。此外，我校還建立了以校為本的教研制度，認真開展了“五個一”活動，使教師更新了教育理念，充實了理論知識，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，提升了教育教學(xué)水平。
三、堅持質(zhì)量立校，提高辦學(xué)效益
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標尺。近年來，我校堅持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會求知為目標，積極探索，大膽實踐，努力構(gòu)建精細化的管理模式，確保了管理行為的準確有效和管理效力的無處不在。
1、加強對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此，每學(xué)期開學(xué)后，我校都要求教師要重溫各科課程標準，認真研讀教材的教學(xué)說明，認真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法；六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。在此基礎(chǔ)上，還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求：即備課要提前一周備好所教內(nèi)容，每篇教案教學(xué)目標要明確，要包括知識目標、能力目標和情感目標，要有恰當?shù)慕虒W(xué)方法，字跡要工整、清晰等。
2、認真落實課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題，我校制定了《課堂教學(xué)研討制度》和《課堂教學(xué)常規(guī)的補充要求》，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。
但有幾點原則必須遵守：
（1）課前必須做好充分的準備工作，課堂上不能信口開河；
�。�2）必須面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去，不能只注重個別學(xué)生；
�。�3）必須凈化教學(xué)內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓。
（4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
堅決反對課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。
我校抓課堂教學(xué)的具體措施是：
�。�1）校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課，聽后及時與上課教師交換意見，并提出要求和建議。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課，并組織全體教師進行聽評，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過不斷探索，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，體現(xiàn)“先學(xué)后教、當堂練習、當堂反饋”三個原則，實施“揭示目標、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難、當堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展，在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動，更加善于合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做，個性和學(xué)習的興趣得到了更多的表現(xiàn)。以至于學(xué)生越來越喜歡學(xué)校、越來越喜歡學(xué)習了。
課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比如，在銅山縣青年教師基本功大賽中，我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊全來、劉云艷、胡三永6位老師代表大彭鎮(zhèn)參加決賽，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎。他（她）們在課堂上的精彩表現(xiàn)受到了評委和聽課教師的一致好評。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等教師還分別代表銅山縣參加了20xx年11月份徐州市舉行的的優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了一、二等獎，為我校爭得了榮譽，為教師樹立了榜樣
3、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負擔。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件，又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生從小養(yǎng)成了認真做作業(yè)的習慣，目前已收到了較好效果。
4、認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控，認真開展“節(jié)節(jié)清，周周清，月月清”活動。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年2月明確提出了“三清”的要求，即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清，就是教師在上完每一節(jié)課以后，根據(jù)教學(xué)情況，及時進行查漏補缺，確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清，就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況，于每周的周五對本周所學(xué)習的情況進行一個簡單的測試，然后對測試情況進行認真分析，找出成績和問題，然后對癥下藥，及時采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習上不掉隊。月月清，指的是每個月的月末，對各個年級的教學(xué)情況進行一次測試，然后組織人員認真分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。
節(jié)節(jié)清，周周清和月月清活動的開展，真實地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習情況，為教師改進教法和學(xué)生改進學(xué)法提供了依據(jù)，促進了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。
四、取得的成績：
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)協(xié)商，本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進行了聯(lián)合辦學(xué)，首次招生便達到五百多人，除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外，還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級，如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術(shù)、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項工作的開展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，比如，在慶六一文娛匯演中，學(xué)生的精彩表演受到了家長、教師和學(xué)生的一致稱贊，由此也帶來了顯著的社會效益，得到了家長和社會的認可。此外，本學(xué)期我校繼續(xù)組織學(xué)生參加了江蘇省計算機中級考試，參試人員全部取得了合格證；另，我校學(xué)生在江蘇省20xx年度小學(xué)生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎，兩人獲得三等獎；在第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”知識競賽中，4人獲得一等獎，12人獲得二等獎，10人獲得三等獎；在20xx年銅山縣小學(xué)廣播操、特色操、和眼保操比賽中，我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎，廣播操獲得了二等獎；在縣小學(xué)生英語口語大賽中，我校有1人獲得一等獎，2人獲得二等獎；在縣小學(xué)生講故事比賽中，我校有1人獲得一等獎，4人獲得二等獎，2人獲得3等獎，其中，四（1）班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽，最終獲得了二等獎，為我校爭得了榮譽；在銅山縣小學(xué)生百人誦讀比賽中，我校參賽的團體和個人均獲得了一等獎，且受到了張敬義主任的好評。
以上成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持，在成績面前，我們清醒地意識到，樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認真實施精細化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將以此為動力，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進，爭取把平淡的工作做得實實在在，以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學(xué)習，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學(xué)習，形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
一、備好課。
做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認真收集教學(xué)要點。同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣，設(shè)想他們在學(xué)習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。
二、備好課堂。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習需求和能力，讓每個層次的`學(xué)生都有所提高。
三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評，而且及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習上不愿意動腦思考，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學(xué)習的重要，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
每個學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習中去。虛心請教其他教師 積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習，做到有疑必問，博采眾長，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時會橫加指責；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來；練習不夠精練，語言不夠生動等。同樣在育人方面，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認真從頭學(xué)起；也有一部分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、 試題分析
本卷為九校聯(lián)考卷，共二大題，50分。試題設(shè)計整體合理，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考察，難易程度的把握和比例分配較為適當，既有利于知識的鞏固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。
二、學(xué)生得分分析
第一部分選擇題學(xué)生得分為13.8分，第二部分大題平均分為15,。5，平均分為29.3。
通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，此次考試的結(jié)果讓人較為擔憂，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握仍然不夠牢靠，這與我們學(xué)生的素質(zhì)有著必然的聯(lián)系，但同時也反映出歷史教學(xué)的負擔仍然較重。
三、存在問題分析
通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：
1、基礎(chǔ)知識不牢固
試卷中80%為基礎(chǔ)知識，且95%都是講過或多次評講的試題，學(xué)生仍然出錯，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不好。
2、學(xué)生對圖片的識讀能力不強。卷中出現(xiàn)秦始皇建立中央集權(quán)措施表，讓學(xué)生總結(jié)加強統(tǒng)一的措施，學(xué)生答得是五花八門，甚至有學(xué)生答分封制。最后一題在圖上找出絲綢之路的起始點，長安和大秦，圖上標示明確，但是還是很多學(xué)生答錯�？梢娢覀兊膶W(xué)生從圖中提取信息的能力還很差。
3、學(xué)生對答案的組織還很欠缺。答案書寫不規(guī)范，有些學(xué)生答題，一口氣寫完，卻反層次性。另一方面，語言組織不規(guī)范，偏于口語化。這些給教師改卷造成極大困難，也直接導(dǎo)致學(xué)生得分不高。
四、今后改進措施
1、夯實基礎(chǔ)，加強對初一學(xué)生基本歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、教學(xué)過程中加強對教材中圖片分析，點名相關(guān)的重要知識點，培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取歷史信息的能力。
3、加強學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。要求學(xué)生字體規(guī)范性、語言規(guī)范性。
另外，考前教學(xué)生如何審題，如何找關(guān)鍵詞，撲捉有效信息。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期就即將結(jié)束了，在本學(xué)期的各項教學(xué)工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏實地完成了各項教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個新的臺階，為了孩子們更加健康地成長，我特將本學(xué)期的工作加以回顧，總結(jié)如下：
一、堅持育人第一，全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。
孩子們來到學(xué)校，不僅僅是要教會他們課本上的知識，更重要的是讓他們學(xué)會做人。因此，我經(jīng)常利用讀報堂，語文課對學(xué)生進行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽等同學(xué)脾氣倔強，總是因為一點雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計較，糾纏不清，我就借機給同學(xué)們講一些小故事，讓大家學(xué)習故事中主人公的寬宏大量，再在表揚一些班里那些心胸寬廣的同學(xué)，堅持下來，他們的脾氣收斂了許多，也懂得去尊重別人，這為班級的管理也奠定了基礎(chǔ)。
二“偏愛”后進生和特殊家庭的孩子
我班有幾個離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較古怪，我就常找他們談心，告訴他們大人的事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習，不要讓大人再為自己操心，通過多次交流和溝通，這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習上。
三、重視每一節(jié)主題班會課，充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉
班會是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會課。每節(jié)班會課都由學(xué)生自己主持、召開。而且每次都會換不同的主持人，這讓平時機會較少的同學(xué)也上臺展示自己的才華，同學(xué)們都很積極，豐富多彩的主題班會不僅加強了班級的凝聚力，而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。
四、善于捕捉每一個學(xué)生的閃光點，激勵孩子們上進。
所話說：“金無足赤，人無完人�！痹賰�(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方，話又說回來，再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點。我班的王杞瑞就是一個很好的例子，入班時，他成績很不好，但通過觀察，我覺得他不是一個笨孩子，只是學(xué)習習慣很不好，于是我就在他身上找閃光點，發(fā)現(xiàn)他背書時，只要注意力集中，就能快速背下來，于是我就抓住這一點，不停地表揚他，讓他產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面，促使他全面發(fā)展。
五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。上課該怎樣聽講，怎樣發(fā)言，都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對于會聽講、會學(xué)習的孩子加大表揚力度，從而去影響那些習慣不好的同學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的紀律觀念，例進餐廳，回教室，進教室參加各項活動，都要求學(xué)生會站隊，對于那些愛動愛跑的同學(xué)，派班干部專門盯住，如果在站隊過程中，亂跑了，就懲罰他們重新回到原點，走回去，并且要走兩趟，這樣長期下來，同學(xué)們都學(xué)會了站隊。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。這也是我長期以來常抓不懈的工作，通過寫字課的練習，再運用到平時的作業(yè)中，這樣循序漸進，大部分的孩子在字體上都有了很大的進步。
六、虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在教學(xué)中，我有疑必問，在各章的學(xué)習上，都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們好的方法，扎實自己的基本功。
在管理方面，我也常請老教師傳授經(jīng)驗，找到適合自己班級的一套管理方法，使工作進行得更加順利。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長中，我自身還存在很多問題，需加以改進。
1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進步，但是，還有個別同學(xué)的字體還不能令家長滿意，仍需加大力度去指引，去影響。
2、遇事還不夠有耐心，對于一些常犯錯的同學(xué)，還要多用點心去感化他們。
通過總結(jié)反思，在往后的工作中，我會繼續(xù)提高自己各方面能力，把工作做得更細致，更有效，更出色。
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