關(guān)于班主任年級工作總結(jié)范文錦集六篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的班主任年級工作總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔任七年級(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔任二年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學(xué)風濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生
老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)，要讓
學(xué)生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)??都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視對后進生的.教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、
合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔任初一（2）班班主任工作。這一年來，在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，讓我明白班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
剛開學(xué)的時候，我進班看到一個個活潑的學(xué)生，覺得他們很可愛。時間長了，這種可愛就慢慢被他們的好動所全然掩蓋。每次回到辦公室，就抱怨他們的習慣如何如何差，品質(zhì)怎么怎么不好。在一次偶然的機會，我看到一本書上寫著，作為教師把學(xué)生的缺點拿來成天抱怨是不合格的，也是沒有能力的。記得我曾經(jīng)在師范的一個老師也說過“作為教師這個職業(yè)，我們的責任重大，我們要精心設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入�！蔽覀兌贾澜逃龑W(xué)生的時候，經(jīng)常讓他們把被動地學(xué)習變?yōu)橹鲃�，不要把讀書當作是一件苦差事，，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣才能進步。同樣，我作為老師，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，成天掛著苦瓜臉，那么，我臉上的“晴雨表”也會影響學(xué)生的學(xué)習積極性。既然我接受了班主任這個挑戰(zhàn)性的工作，放棄不是我解決問題的方式。最后，我下定決心，與其這樣，還不如無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情，放大他們的優(yōu)點，推行有效的措施，解決所遇到的難題。
首先，建立完善的班干部隊伍。我上網(wǎng)查資料，虛心向有豐富班主任經(jīng)驗的老教師學(xué)習。我試行了班干部半年競選制度，除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。在約束他們的不良行為的同時，也利用積分，設(shè)立獎懲制度，來調(diào)動他們上進的積極性。比如，上課積極舉手發(fā)言，好人好事，主動做清潔等。每次班會課，我會讓學(xué)生自己先說自己的優(yōu)點，然后在自評缺點，讓他們自己決定積分的獎懲，最后由班干部匯總。這樣一來，人人參與，矛盾就少了，而且讓學(xué)生有了自查的過程。當然，學(xué)生畢竟是學(xué)生，有些缺點還是要由我來說的，我一般不點名，稍微嚴重的，我會單獨以輔導(dǎo)的名義來指出，盡量做到不傷害他們的自尊心。 其次，確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。 對于學(xué)生來講學(xué)習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先成人，后成才”的口號。我多次在班上強調(diào)，如果一個的品質(zhì)優(yōu)良，那么他的成績不會差到哪里去。
然后，正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。尤其是在處理獎懲的方面，我盡量發(fā)掘中下等學(xué)生的優(yōu)點，哪怕是一次作業(yè)認真完成了，成績有了一分的進步，這樣的小事，我都會給予獎勵。
記得學(xué)校運動會，我們班獲得了好幾項冠軍，看著名單，我很感動，都是幾個成績不好的學(xué)生獲得的。曾幾何，我還在心里嘀咕他們不愛學(xué)習，可是遇到了屬于他們的賽場，他們也會努力拼搏。尤其是拔河比賽，盡管沒有拿到冠軍，但是我看到了學(xué)生們的汗水加淚水。不管成績好壞，學(xué)生的身上都有閃光點，他們也希望為班級爭光。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
最后、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
1、充分利用周日晚自習前的時間（學(xué)生都來的比較早）。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,在這個時間里，我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,要求所找文章必須是激人上進的。同學(xué)們都很認真地搜尋此類文章,有教人珍惜時間的,有給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習，讓我也收益匪淺。
2、常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。記得，有一次，我們班有個學(xué)生上通宵網(wǎng)，他的媽媽來學(xué)校之后，很生氣。由于天氣嚴寒，這個學(xué)生沒有休息好，冷的直打哆嗦。對這件事我很生氣，但是我強壓住怒火，做好工作，讓他的媽媽帶他回家休息了半天，下午來上晚自習的時候，他主動找我承認錯誤，并決心改正。在后來的學(xué)習中，我讓他管理班級的清潔工作，他也明白老師很重視他，成績也進步了，表現(xiàn)也不錯。
3、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力和各科老師的支持，還有我的這群可愛的學(xué)生賦予我的苦和甜，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習、生活,在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進步，并被學(xué)校評為”文明班級”，”優(yōu)秀班級”的稱號，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長
班主任年級工作總結(jié) 篇4
一年來，本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在班級工作中，認真抓好班級紀律，工作中主要注重了以下幾個方面：
一、注重工作中的“四星心”，做到一個“星”級班主任
一是注重耐心，在學(xué)生的思想工作中，堅信沒有教不好的學(xué)生，沒有管不好的學(xué)生，耐心做他們的思想工作，使他們逐步認識在校學(xué)習中該注意的事宜，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習中來，班上學(xué)生請靖加弟是單親家庭，但他自制力較差，沒有自我控制能力，基本上每天都要找其談心，該生學(xué)習熱情不高，但在消費中卻表現(xiàn)出大手大腳的現(xiàn)象，根據(jù)他的家庭情況，這種現(xiàn)象是極不正常的，因此在學(xué)習方面，人生觀方面對他進行談心，并及時與家長聯(lián)系，關(guān)注該生的思想動態(tài)及行為習慣的表現(xiàn)，通過努力，讓他相對以前有些改變。
二是注重交心，與學(xué)生談話中注重與學(xué)生交心，讓學(xué)生體會到老師與他們是相互信任，相互支撐的，學(xué)生舒龍平，行為習慣不夠好，經(jīng)常有與他人打架現(xiàn)象，其主要原因是因為該生潛意識有大灣之下的想法，經(jīng)常欺侮別的同學(xué)，針對他的做法與思想，經(jīng)常找其談心，分析社會現(xiàn)象、分析其家庭情況、分析其思想情況，通過不間斷的談心，該生現(xiàn)在的行為習慣相對以往有很大的改變。
三是注重愛心，對待全班學(xué)生傾注自己的愛心，將學(xué)生當成自己的孩子，讓學(xué)生與教師身上體會到父愛，學(xué)生在校有不正常的表現(xiàn)，及時關(guān)注，生病送他們看病，并督促他們及時吃藥。有一次學(xué)生王倩上課時無精打采，我走近用手一試她的額頭感覺很燙，及時問清他的原因，并在下課時送她去衛(wèi)生院看病，通過醫(yī)生診斷為在感冒。醫(yī)生說好不及時送診將進一步變化為肺炎，后來其家長及其本人對老師的態(tài)度極為客氣，并且其在學(xué)習中表現(xiàn)出極大熱情，還有學(xué)生邢鋒，葉文杰等都有類似情況，在發(fā)現(xiàn)有較大的癥狀時及時通知家長 。
四是注重信心，信心是一切工作成功的關(guān)鍵，我始終認定自己有能力將班級工作管好，也堅信自己的人生格言“工作是對自己的挑戰(zhàn)，教書育人是對學(xué)生的責任心，對家長的責任心�！弊约河辛诵判�，也潛移默化地影響到學(xué)生對自己充滿信心。我也經(jīng)常對學(xué)生對老師談到我要做一個“心”服班主任。
二、針對學(xué)校此處環(huán)境及社會現(xiàn)象，注重留守子女的關(guān)愛與教育。
現(xiàn)今社會，作為每一個家庭，與學(xué)校相近的多是“99386”部隊成員，因為作為男勞動力都外打工，因此家中只有老人、婦女和小孩，作為留守兒童的學(xué)生連初中，在紀律上與思想上都表現(xiàn)出不太正常，因為對家長的思念而會影響學(xué)習，并且家長在外打工，對孩子也只能是經(jīng)濟上的付出，而極少與子女談心的電動機，從而導(dǎo)致學(xué)生消費觀念的變化。在這一方面，作為班主任的我又充當了他們的臨時監(jiān)護人，極大程度上與他們的談心，并與家長聯(lián)系，為學(xué)生牽頭，讓他們的父母與他們利用機會進行留影，并經(jīng)常通話，使他們在學(xué)習上減少其他因素的影響。學(xué)生邵寶軍，葉佩，尹婧等在這方面表現(xiàn)尤為突出。通過自己的努力，他們都能安心學(xué)習，并且將自己當成自己的親人般，做到有事找老師的思想，使他們開心地學(xué)習。
三、抓好班級的各項工作，班級工作中環(huán)環(huán)相扣，雖說學(xué)生成績的提升是班級工作成效的體現(xiàn)，家長 們注重的是成績，但班級工作中，學(xué)生思想?yún)s是最重要的，有了良好的思想是意識，才能真真做到認真學(xué)習，從而做到守紀，文明，衛(wèi)生等方面 ，因此班級工作狠抓了思想工作，強調(diào)衛(wèi)生紀律與行為習慣，及時利用身邊的事情及上級文件精神對學(xué)生進行正面教育，讓學(xué)生做到成人成才為最終目的。
當然，工作中始終無法盡善盡美。我將繼續(xù)努力挑戰(zhàn)自我，力爭取得更好成績。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導(dǎo)，以豐富多彩的少先隊活動、德育活動、體育活動等活動為平臺，開展了豐富多彩的班級活動，創(chuàng)設(shè)良好的班級風貌�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育教育——班級之根本
本班共有學(xué)生49人，班級已初步形成良好的班風，學(xué)生已初步養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習生活習慣，熱愛學(xué)校生活，但也存在一些不足，如學(xué)習習慣差的近17人，行為差的也有6、7個。針對班級的這種情況，本學(xué)期的德育工作重點有以下幾點：
（1）競賽促集體榮譽感的增強
首先健全各種班級制度，加強班集體建設(shè)。如制定班規(guī)，設(shè)立賽一賽欄，創(chuàng)設(shè)你追我趕的積極向上的班風；健全衛(wèi)生制度，抓好三項競賽，通過流動紅旗的評比工作，增強學(xué)生集體榮譽感等等。在這些活動中，我努力在班級中創(chuàng)設(shè)一個積極向上的學(xué)習氛圍，建立班級是我家，我愛我家的集體意識。
其次我組織學(xué)生積極參加各類競賽。參加競賽的原則的重在參與。如數(shù)學(xué)競賽時，正逢數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習，我就充當數(shù)學(xué)老師，給他們留些數(shù)學(xué)作業(yè)。我這樣做的目的，不僅僅是為了讓班級在競賽中取得好成績，更重要的是讓學(xué)生明白一個人要有進取心，要有為集體爭榮譽的心。同時也希望通過競賽，讓學(xué)生感受到集體的力量，增加班級凝聚力。一學(xué)期下來，我班學(xué)生有了較為強烈的班級意識，他們?yōu)榘嗉壢〉玫某煽兌院馈?/p>
�。�2）活動促身心健康發(fā)展
少先隊活動是班級工作的重點。我充分利用各種節(jié)慶日的教育慶�；顒�，進行愛國、尊師等教育；結(jié)合每月的雛鷹爭章活動，促進言行文明；積極開展紅幫精神我傳承主題系列活動；在平時經(jīng)常性開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習教育活動，深化文明禮儀教育。這些活動的開展，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，增加了學(xué)生的課外知識，逐步做到文明課間活動，文明進出校門、文明進出食堂、文明校外活動等。
�。�3）班干部培養(yǎng)增班級凝聚力
在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期再花大力度培養(yǎng)班干部。首先在班級中樹立班干部的威信，其次多給他們獨立工作的機會，再次是多指導(dǎo)他們的工作。尤其是當老師不在時，班干部的作用就要充分展現(xiàn)出來。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部有一些管理能力了，班級中有活動時，班干部能組織好同學(xué)參加活動。
二、智育教育——班級之精髓
班級工作的另一個重點是智育教育，可以說是班級的精髓所在。全班學(xué)生在語文學(xué)習方面也存在著許多不足：習作審題能力弱、錯別字多、亂用標點符號、閱讀理解能力弱等。針對班級的情況，本學(xué)期智育方面的重點是學(xué)習習慣的再養(yǎng)成教育。
1、作為班主任，我及時向各課任老師了解學(xué)情，配合課任老師對學(xué)生做好課堂紀律教育。
2、作為語文老師，我認真做好教學(xué)五認真，遵循語文學(xué)習規(guī)律，準確把握學(xué)情，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
3、主動積極與家長聯(lián)系，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
4、對學(xué)習有困難的學(xué)生，我建立一對一的學(xué)習幫教制度。
這些做法，讓學(xué)生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的，使班級形成了良好的學(xué)習氛圍。
三、安全教育——班級之保障
1、加強法制教育和心理健康教育。
每周利用一次晨間談話時間，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)，使學(xué)生知法懂法，增強法律意識和法制觀念。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康、思想動態(tài)、身體狀況，盡量使班主任工作做到耐心細致。
2、加強了游泳的安全教育。
幾乎每星期都要講一次有關(guān)游泳的安全事項，并觀看了《游泳安全的知識講座》，學(xué)生在思想上意識到游泳存在的安全問題，在心里敲響了游泳的安全警鐘。
3、班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進行安全教育，以增強學(xué)生的安全意識。
如嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進校園；教育學(xué)生不買三無食品等。發(fā)現(xiàn)一起存在危險隱患的，就處理一起，絕不姑息。
4、在平時的工作中做到防微杜漸。
我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我有意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。如教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全。一次發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生騎自行車上學(xué)，我馬上聯(lián)系家長，勸說家長不讓孩子騎車上學(xué)。一次聯(lián)系，不行，孩子照應(yīng)騎車上學(xué)，我就再次聯(lián)系家長。最終在我的堅持下，孩子沒有騎車上學(xué)了。
5、教育孩子熟記報警電話，如110、119、120，同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。
熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。|||安全工作是班級工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
四、存在的不足之處
1、學(xué)習上缺乏主動性，存在粗心、隨意的缺點。做作業(yè)時無法靜心做作業(yè)，總愛說說話，打鬧一下，有待今后加強教育。
2、隨著年齡的增長，部分學(xué)生開始變壞，不愛讀書，不完成作業(yè)，有些甚至愛欺負同學(xué)。
3、班干部的工作能力有待提高。
五、今后的努力方向：
仍以建設(shè)良好班風，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣為目標。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我擔任八年級（3）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話“說嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！卑嗬镉袔讉�個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
四、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
五、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學(xué)風
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績
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